中国音乐学院基本乐科一级试卷及教程内容提纲.docx

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1、中国音乐学院根本乐科第一级笔试模拟试卷第一套选择题：请把正确的选项填入括号内，每题四分【练耳局部】1、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更低？A、第一个音B、其次个音2、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更高？ *4A、第一个音B、其次个音3、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音是si?给标准音A、第一个音B、其次个音4、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音是sol?给标准音A、第一个音B、其次个音5、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更长？【&-，三%A、第一个音B、其次个音A、2/4 拍B、3/4 拍6、请听辨出所弹奏的旋律一共有几个小节？承川二1M刀I)A、三个小节B、四个小节7、请听辨出所弹奏的旋律

2、是2/4拍还是3/4拍？A、2/4 拍B、3/4 拍8、请听辨出所弹奏的旋律中，第几小节有休止？A、其次小节B、第一小节9、请听辨出所弹奏的旋律是2/4拍还是3/4拍？根本乐科第一级笔试模拟试卷第三套选择题：请把正确的选项填入括号内，每题四分【练耳局部】1、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更长？A、第一个音B、其次个音（2、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更高？A、第一个音B、其次个音3、请听辨出所弹奏的两个和声音程其中协和音程用笑脸表示，不协和音程用哭 脸表示，这两个音程分别是？33 B00（4、比拟以下两组音高，哪一组的两个音距离远？B、其次组A、第一组5、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音

3、是。: ?弹标准音，手A、第一个音B、其次个音6、请听辨出所弹奏的节奏型是哪一个？7、请听辨出所弹奏的旋律是2/4拍还是3/4拍？4置a工有印疗加49月出手屏比乒B、3/4 拍B、3/4 拍A、2/4 拍8、请听辨出所弹奏的旋律中，是否有休止？A、有B、没有Ju9、请听辨出所弹奏的旋律片段的走向是怎样的？13、此音的唱名是？10、请听辨出所弹奏的几个音，哪两个音的时值一样长？A、其次个和第三个 B、第一个和第三个【乐理局部】11、哪一个休止符是四分休止符？a7B*12、以下谱号中哪一个是低音谱号？A、叁B、一B、reA、mi()14、以下谱号中，哪一个是高音谱号的正确画法？15、 和 哪一个音

4、更短？A、16、。二这个音应当演奏几拍？A、两拍B、一拍17、这个音符应演奏几拍？A、两拍B、三拍18、“f”的意思是？A、强B、弱19、“p”和“pp”哪一个更弱？A、 pB、 pp（20、2/4拍的强弱规律是什么？A、强弱B、强弱弱【音乐根底学问局部】21、图片中的乐器叫做什么？（）A、钢琴B、手风琴（22、图片中的乐器叫做什么？A、古筝B、二胡23、二胡用几根弦拉奏？（）A、二根弦B、四根弦（24、此首乐曲的名字叫做？1=C 1155665 4433221一闪一口 亮晶昌， 满天都是 小星星,5544332 5544332挂在天上的 洸明，它是我们的小眼陪。A、小星星B、粉刷匠25、以下

5、列图表示了音的哪一种属性？00t aA、音的凹凸B、音的强弱中国音乐学院根本乐科考级一级教程内容提纲第一课教学目标：通过教学使学生把握音和节奏的根本性质，以及常用音符的写法；练习二分音符与四 分音符和二拍子的强弱规律。教学重点：1 .音是由物体振动产生的，音有四种性质：凹凸，长短，强弱，音色；2 .音与音之间的长短关系称为节奏；3 .常用的音符有：全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分 音符等；写法参照书本；4 ,拍是保持在音乐进展中的均匀时值律动，又称为单位拍5 .单位拍依据肯定的强弱规律排列起来形成的节拍也称拍子；6 .表示拍子的记号叫拍号，它有两个数字组成，例如2/4

6、.其中4表示单位拍音符的名 称即以四分音符为一拍；2表示每小结的拍数，读作2/4拍。其次课教学目标：通过教学让学生生疏音乐中的根本音级，唱名及音名。把握音与音之间的关系。正确 生疏常用谱号的书写方式以及每个音在五线谱上的位置。接触视唱，分出音的凹凸。教学重点：音乐根底学问：1 ,在大小调乐式中，以：C,D,E,F,G,A,B七个字母命名的音为根本音级，也叫音名。2 , do,re,mi,fa,sol,la,xi为音乐中的唱名。3 ,在键盘中给学生讲解每个音之间的半音，全音关系。和简谱中的调号标记。4,重点讲解五线谱及高音谱号。低音谱号和中音谱号要求了解。第三课教学目标：生疏常用音符中的长短比例

7、关系，以及音符的正确写法。视唱中的三度模唱及音准。 还有八分音符的节奏练习。教学重点：音乐根底学问：1,在第一课中的音符表中讲解常用音符的时值关系，让学生更好的理解。并提出问题加以稳固此重点内容。2,五线谱的音符由符头，符干，符尾组成，在五线谱中给学生示范，并要求学生练 习。第四课教学目标：通过教学，让学生更加清楚什么是八度，什么是半音，什么是全音。以及C大调音 阶。在视唱中体会半音与全音之间的区分。教学重点：音乐根底学问：1 ,在音列中，第一级与第八级的音名和唱名都是一样的，他们之间就是一个八度关系。2 ,将一个八度平均的分出十二份，这个律制就称为“十二平均律”。钢琴，手风琴， 等键盘乐器都

8、是由十二平均律来定音的3,在钢琴中相邻的两个音称为半音，两个半音构成一个全音。相隔一个琴键的音为 全音。在C大调的一个八度中，有五个全音，两个半音)第五课教学目标：生疏音乐中常见的休止符及其写法，和节奏中的运用。教学重点：音乐根底学问：1,在音乐中，音的临时停顿称为休止，表示休止时值长短的符号称为休止符。生疏音乐中常见的休止符的正确写法。假设曲子中消灭整小节休止，可用全休止符。2,把握常见休止符的时值。第六课教学目标：生疏二度音程，区分大二度和小二度的音乐区分。复习前面课程中所学习的全部节奏型包括休止节奏，加以稳固。教学重点：音乐根底学问：1,两个相邻的音级为二度音程。相距全音的为大二度音程，

9、相距半音的为小二度音程。在根底音级之间可以构成五个大二度C-D,D-E,F-G,G-A,A-B ,和两个小二度E-F,B-CO )2,在C自然大调音阶中，向上或向下构出大二度，或者小二度。节奏练习：复习前几节课中所学到的全部节奏型包括休止符节奏。要求全部把握全部内容。第七课教学目标：通过教学，把握音乐中的调式音级及用罗马数字标记的写法。复习稳固大小二度。练 习八分休止符的节奏。教学重点：音乐根底学问：1,调式音阶中的各音叫音级，其级数以调式主音为第一级，按上行七声音阶依次排列，用罗马数字标记。生疏并生疏罗马数字的标记。2 ,调式音级之间的音程关系不是不变的。在自然大调中，三级到四级，七级到一级

10、之间是小二度，其他各级为大二度。第八课教程目标：通过教学了解四三拍及三拍子的强弱规律。学习附点音符和附点休止符的写 法准时值。教学重点：音乐根底学问：1,以四分音符为一拍，每小结有三拍，称为四三拍。三拍子的强弱规 律为-强弱弱。二拍子与三拍都称为单拍子。2,附点是增加时值的记号，它写在根本音符符头的右侧，一个附点音符表示增长原 来音符的一半时值，加了附点的音符称为附点音符。休止符也同样可以加上附点。3,练习附点音符的拍值，写出以下附点音符的几拍。练习四三拍，将节奏按四三拍划分小结。第九课教学目标：通过教学让学生了解三度音程及其三度音程的模唱。教学重点：音乐根底学问：1,包含三个音级的音程叫三度

11、音程。由两个全音组成是为大二度，由一个全音一个半音组成的为小二度。在自然音级中可构成三个大三度，四个小三度。2 ,练习在根本音级上，从指定音中向上、向下构三度音程，并标明大三度还是小三度。第十课教学目标：生疏音乐中常用的力度记号和速度术语。和节拍听辩。重点放在视唱练耳。教学重点：音乐根底学问：1 ,力度记号是表示音乐强弱的记号。常用的有四个，要求把握。F.强，mf-中强p- 弱，mp-中弱。2 ,速度术语是用来提示音乐速度快慢的文字,用意大利文标记。Allegro-快板, Moderato-中板，中速,Andante-行板。第十一课教学目标：复习全部一级教程中的音乐根底学问，在做题过程中找出漏

12、洞加以稳固。1 .音是由物体振动产生的，音有四种性质：凹凸，长短，强弱，音色；2,音与音之间的长短关系称为节奏；3 .拍子是保持在音乐进展中的均匀时值律动，依据肯定的强弱规律排列起来形成的节 拍称为单位拍。4,表示拍的记号叫拍号，写在乐曲的开头处。由两个数字组成，拍号下面的数字 表示单位拍的音符名称，上面的数字表示每小节的拍数。5,二拍子的强弱规律是：强弱，三拍子的强弱规律是：强弱弱两种拍子都为单拍 子。6,在大小调乐式中jCDEF,G,A,B七个字母命名的音为根本音级，也叫音名。 do,re,mi,fa,solja,xi为音乐中的唱名。7,将一个八度平均的分出十二份，称为“十二平均律”。钢琴

13、，手风琴，等键 盘乐器都是由十二平均律来定音的8,在钢琴中相邻的两个音称为半音，两个半音构成一个全音。相隔一个琴键的音为 全音。在C大调的一个八度中，有五个全音，两个半音）9,在音乐中，音的临时停顿称为休止，表示休止时值长短的符号称为休止符。10,两个相邻的音级为二度音程。相距全音的为大二度音程，相距半音的为小二度音 程。11 .调式音阶中的各音叫音级，其级数以调式主音为第一级，按上行七声音阶依次排 列，用罗马数字标记。罗马数字必需把握。12,音符的时值，附点音符的时值。13,包含三个音级的音程叫三度音程。由两个全音组成是为大二度，由一个全音一个 半音组成的为小二度。14,力度记号是表示音乐强

14、弱的记号。常用的有四个，F-强，mf-中强，p-弱，mp- 中弱。15,速度术语是用来提示音乐速序快慢的文字，用意大利文标记。Allegro-快板， Moderates中板，中速，Andante-行板。16,将简谱翻译成五线谱，或将五线谱翻译成简谱。这是一级教程中全部的乐理学问，要求全部把握。教师结合乐理题分析，加深学生理解 把握。第十二课教学目标：复习全部一级教程中的视唱练耳与节奏。教学过程：1,听音程，区分大二度，小二度，大三度，小三度。要求听出单音。2,听音乐区分拍号及乐曲心情，速度，力度。3,列出全部一级教程中所涉及到的节奏型。4,听节奏填空。5,按拍子划分节奏小节。6 ,听旋律填空。

15、7，唱书中全部带*号的视唱曲，让学生选择一首最有把握的背唱。其他视唱曲要求全 部熟唱。要求每个学生过关。考试需考两首，一首为自选，一首为教师选。10、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更短？A、第一个音B、其次个音12、请听辨出所弹奏的旋律是几个小节？A、四个B、八个12、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音是弹标准音，A、第一个音B、其次个音13、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音是 套 ?弹标准音，0-A、第一个音B、其次个音14、请听辨出所弹奏的节奏型是哪一个？)A、B、 15、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更低？书J A、第一个音B、其次个音A、第一个音B、最终一个音16、请听辨出所弹奏的旋

16、律是2/4拍还是3/4拍？I)A、2/4 拍B、3/4 拍17、请听辨出所弹奏的节奏型是切分还是附点？A、切分B、附点18、请听辨出所弹奏的旋律片段中哪一个音的时值最长？19、请听辨出所弹奏的旋律中，第几个音最高？ A、其次个B、第七个20、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音是一拍？A、第一个音B、其次个音 21、请听辨出所弹奏的几个音，哪两个音的时值等长？A、其次个和第三个 B、第一个和第三个聿和支聿和支哪一个音更短？22、23、请听辨出所弹奏的旋律是3/4拍还是4/4拍？B、4/4 拍A、3/4 拍24、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音是半拍？A、第一个音B、其次个音25、请听辨出所弹奏的旋

17、律走向是上行还是下行？25、请听辨出所弹奏的旋律走向是上行还是下行？A、上行B、下行派一厂丁26、请听辨出所弹奏的两个音，哪一个音更高？9 ：)A、第一个音A、第一个音B、其次个音【乐理局部】27、以下谱号中哪一个是高音谱号？3B、一28、以下谱号中哪一个是低音谱号？30、此音的音名是？ A、DB、E31、此音的唱名是？A、miB、re32f的意思是？A、强B、弱33、 和 哪一个音更短？A、34、 这个音程为大二度还是小二度？A、大度江35、B、小二度这个音应当演奏几拍？A、两拍B、一拍36、在2/4当中，这个休止符应休止几拍？A、一拍B、二拍37、以下谱号中哪一个是高音谱号？A套 八、B、

18、一38、此音的唱名是？A、solB、la39、“p”和“pp”哪一个更弱？A、 pB、 pp40、2/4拍中书:这个音符应演奏几拍？A、一拍B、二拍41、以下谱号中哪一个是低音谱号？B、42、这个音符应演奏几拍？A、两拍B、三拍中国音乐学院根本乐科第一级模拟试卷其次 套）选择题：请把正确的选项填入到答题卡中，每题 四分【练耳局部】1、听辨以下两个音哪一个音更短A、第一个音B、其次个音2、听辨音程，哪一个是协和音程A、第一个B、其次个3、听辨以下两个音哪一个更低A、第一个音B、其次个音4、旋律音程比拟，哪一个音程的距离更近A、第一个B、其次个择听到的节奏型6、听辨，哪一个音是弹标准音4二A、第一

19、个音B、其次个音7、听辨旋律，选择正确的拍号A 23A、4B、48、听辨，时值一样长的两个音是A、其次个音和第三个音B、第一个音和第三个音9、听辨旋律中，是否有休止A、有休止符B、没有休止符10、听辨，旋律的走向【乐理局部】11、哪一个是八分休止符A. B. 712、以下谱号中哪一个是高音谱13、选择正确的唱名14、选择正确的低音谱号15、时值比拟，哪一个音的演奏时值更长19、力度符号比拟，哪一个更强3 J17、在4中，演奏几拍A、一拍半B、三拍18、选择正确的符号含义B、弱B、弱A、强A、20、34强弱规律是A、强弱弱B、强次强弱【音乐根底学问局部】21、图片中的乐器是A、钢琴22、图片中的乐器是B、吉他B、四根弦A、琵琶23、小提琴有几根弦A、二根弦24、以下列图表示了音的哪一种属性？A、音的凹凸B、音的强弱保持安静Keep silence25、此首乐曲的名字叫做？A、两只老虎B、小星星