2019八年级物理下册 第十一章 功和机械能功和机械能复习学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、1第十一章第十一章 功和机械能复习（第功和机械能复习（第 1 1 课时）课时）【知识梳理】【探究新知】 1如图 11-1 探究力对物体做功与那些因素有关。第一次用力竖直向上把重为 G 的物体提升 h；第二次 用力竖直向上把重为 2G 的物体提升 h 高度，第三次用力竖直向上把重为 G 的物体提升 2h 高度。(1)第二次与第一次比较重力势能增加到原来的 倍，这说明 。 (2)第三次与第一次比较重力势能增加到原来的 倍，这说明 。 (3)把两次综合起来，可得出什么结论是 。 2功和功率的区别：功（W）功率（P）物理意义表示功的 表示功的 影响因素公式单位3一名举重运动员在 3s 内把质量为 10

2、0kg 的杠铃举高 18m，则此过程中该运动员做了 J 功, 做功的功率是 W。(g 取 10Nkg) 4用水平力 F 拉着重为 100N 的物体，在水平地面上向左匀速移动了 5m，物体所受地面的摩擦力大小为 20N，则( )A.重力做的功是 500J； B.拉力大小为 100N； C.拉力大小为 120N； D.拉力做的功为 100J； 5如图 11-2 示，沿下面和分别将同一物体从底 部推倒顶端，所用推力分别为和，所做的功分别为和， 不考虑摩擦，则（ ）功1功的符号 ；表示做功的 2做功的两个必要因素：一是 ； 二是 。 ； 3力对物体不做功的情况： ； 。（1）功大小等于 跟 的乘积。

3、4.功的计算 （2）公式： ，当重力做功或者克服重力 做功时 W= 。（3）单位： ，符号： 。功率1功率的符号 。 2意义：表示 的物理量。 3定义： 。 4公式： ，推导公式： 。 5功率的国际单位是 ，符号： ；常用单位是 ，符号： 。 2h图图 14- 7Bhh图 11-1ACB图 11-22， 做功的两个必要因素：作用在物体上的力 F 物体在力的方向上通过的距离 s . 三种不做功的情况：有力，但在力的方向上通过的距离为零； 通过了距离，但在距离的方向 上没有力的作用； 有力且通过距离，但力和距离的方向相互垂直。 例 1下列关于物体是否做功的说法中正确的是( )。 A小丽背着书包站在

4、路边等车，小丽对书包做了功 B起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离，起重机对钢筋做了功 C被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球做了功 D小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功 例 2、甲、乙、丙三位同学分别把质量不同的物体匀速竖直向上提，所测数据如下表： 根据上据比较_来判断出做功快慢的。 3物体匀速运动时的功率 即时训练： 1如图所示的四种情景中，人对物体做功的是( )。 2.关于功率下列叙述中正确的是( )。 A做功的时间越短，功率越大 B做功的时间越长，功率越大 C用的力越大，做功时间越短，功率越大 D做功越多，做功时间越短，功率越大 3.奥运会举重冠军杨霞在比赛时，第一阶段

5、把 100 kg 的杠铃很快的举过头顶，第二阶段使杠铃在空中稳 稳的停留了 3 s，三名裁判都亮出了白灯，这次举重成功，关于她举重时对杠铃做功的情况，下列说法中 正确的是（ ) A.她在第一阶段内没有做功 B.她在第二阶段内没有做功 C.她在两个阶段内一直都在做功 D.她在两个阶段内一直都没有做功 4.某人骑着一辆普通自行车，在平直公路上以某一速度匀速行驶，若人和车所受的阻力为 20N，则通常情 况下，骑车人消耗的功率最接近 A 1000W B.100W C.5W D.1 W 5甲、乙两个同学体重之比是 4 : 5，都从一楼走到三楼，甲和乙所用时间之比为 8 : 7，那么甲、乙 做功之比为_，

6、功率之比为_。 6在 100 m 深的矿井里，每分钟积水 9 m3，要想不让水留在矿井里，应该用至少多大功率的水泵抽水？ 4动能和势能 物体由于运动而具有的能叫动能。物体的质量越大、运动速度越大，动能越大 。 在地球表面附近，物体由于高度所决定的能叫重力势能。物体的质量越大，位臵越高，重力势能越大。 物体由于弹性形变而具有的能叫弹性势能。物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。 重点实验：探究物体的动能跟哪些因素有关？ 如图所示，用质量不同的钢球 A、B，从同一斜面的同一高度由静止滑下，撞击同一块木块 C。 （1）让钢球 A、B 从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了使钢球滚到斜面底端时具有相同的

7、 _； （2）本实验研究的是钢球具有动能大小跟_的关系； （3）实验可得结论: _。 （4）本实验采用了什么科学方法？ 。请举出一个我们所学过的应用这种研究方法的实验名称。 5机械能及其转化 动能、重力势能及弹性势能统称为机械能。 动能和势能可以相互转化。如果只有动能和势能相互转化，机械能守恒。 例 3一辆汽车匀速上坡，它的（ ）5A动能增加，势能增加 B动能不变，势能增加 C势能增加，机械能不变 D势能增加，机械能减少 例 4喜鹊的质量比燕子大，若它们以同一速度飞行时，具有相等的机械能，那么一定是_飞得高 。 例 5.如图，小华把悬挂的铁锁拉近并紧贴自己的鼻子，稳定后松手，头保持不 动，铁锁

8、向前摆去又摆回。下列说法正确的是（ ） A锁向下摆的过程中，重力势能减小 B锁不断地来回摆动，是因为动能不断增加 C锁摆到最低点后会继续上升，是因为受重力作用 D锁摆动的过程中，机械能总量不变，所以摆回来时会碰到鼻子 即时训练： 1.“神九”随火箭加速上升过程中，机械能的变化是（ ） A动能减小，重力势能增大 B动能减小，重力势能减小 C动能增大，重力势能减小 D动能增大，重力势能增大 2.据 CCTV 报道：今年 5 月 29 日，在高速公路上驾驶客车的司机吴斌，被前方突然飞来一小物块击破挡 风玻璃后击中腹部。他整个肝脏碎裂，却以超人的意志力忍着剧痛，完成了靠边停车等保障安全的一系 列动作，

9、保证了 25 名乘客安全，自己却献出了宝贵的生命。飞来的物块使吴师傅致命的主要原因，是因 为它具有（ ） A较大的动能 B较大的势能 C较大的密度 D较大的硬度 3.下列过程中，物体的重力势能转化为动能的是（ ） A跳伞运动员在空中匀速下落的过程 B铅球自由下落的过程 C汽车在水平路面上匀速行驶的过程 D热气球上升的过程 4.如图所示，是探究“动能的大小与什么因素有关？”实验的示意图。小球从 a 处滚下，在 c 处与小木 块碰撞，并与小木块共同运动到 d 处停下。下面的一些判断正确的是（ ） A从 a 到 b，小球的势能不变，动能增大 B从 b 到 c，小球的势能增大，动能增大 C到达 c 处

10、，小球的势能最小，动能最大 D到达 d 处，小球的动能为零，小木块的动能最大 5.如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离手后，在空中飞行过程中动能 EK 随时间 t 变化的曲 线最接近的是 （ ） 6.跳绳是一些地方初中毕业生体育测试的项目之一，小华想利用所学的物理知识估测自己跳绳时克服重 力的平均功率（不计绳重）。 （1）用体重计测量自己的质量 m；（2）估测自己平均每次跳起的高度 h（人的重心上升的高度）； （3）用 (填测量器材)记录跳 n 次所用的 （填物理量与其对应字母）。 （4）数据处理： 自己所受的重力 G= ； 每次克服重力所做的功 W=Gh= ，则跳 n 次所做的总功

11、W 总= nW = ； 则平均功率 P= 。 （5）两人想比较跳绳的平均功率（假设两人跳起的平均高度相同），则（ ） A. 频率相同，体重大的功率大 B. 频率相同，跳的时间长的功率大 C. 体重相同，频率高的功率小 D. 体重相同，跳的时间长的功率大 （6）小华要想提高跳绳测试的成绩，请你从物理学角度为他提出一条合理的建议： 7.小芳想验证重力势能与高度的关系：她在水平地面上铺一张纸，将篮球表面涂黑，使篮球分别从不同 高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑 A、B，如图所示球从较高处下落形成的圆斑是图中 （选填 “A”或“B”），判断的依据 同时发现，每次篮球落地后反弹的高度也不相同.针对这个问

12、题大家进 行了讨论,并提出了不同的猜想. 猜想 1:篮球反弹的高度可能与球的型号有关； 猜想 2:篮球反弹的高度可能与下落的高度有关；6猜想 3:篮球反弹的高度可能与地面材料有关. 于是,他们用两只充足气的#7(标准男子)、#6(标准女子)篮球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上进行了 实验，得到的实验数据如下表： （1）要验证猜想 2,需要选用实验序号为 、 的两组数据进行分析. （2）通过实验,可得到的结论是:篮球反弹的高度与 、 有关，与 无关. 8.如图所示，小明在跑步机上锻炼身体设他在跑步机上以 5ms 的速度匀速 跑动 30min，跑动的总动力为 40N求：(1)他在这段时间内相当于跑

13、了多少 路程? (2)他在这段时间内做了多少功?(3)他做功的功率是多少? 9.一个正常成年人的心脏推动血液流动的功率为 1.5W。 （1）该成年人一昼夜（24h）心脏对血液做了多少功？ （2）这些功可以把多少质量的水送到 10m 高处？（取 g=10N/kg）11.1 功导学目标知识点：1、结合实例知道机械功的概念。2、能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。3、理解功的概念，知道使用任何机械都不省功。A、自主学习1、力学中所学的“功”的含义是什么？2、功的概念及做功的必要因素：_。3、功的计算：_。B 讨论交流：举例：手沿水平方向拉小车匀速运动一段路程，说明了_。起重机提起重物，说明了_。

14、用力推木块沿斜面上升一段距离，说明了_。归纳一：（1）功的定义：_讨论：观察 P63 图 151.1-2，做功有哪些共同点？_观察 P63 图 11.1-3 力不做功的实例_归纳二：做功的两个必要因素：_课堂练习：判断下列说法是否正确1、举重运动员举着杠铃不动，举力做了功。 （ ）2、人提着重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力对重物做了功。 （ ）3、苹果从树上落下，重力对苹果做了功。 （ ）4、小球在光滑桌面上运动一段距离，桌子的支持力对小球做了功。 （ ）共同讨论：甲、乙、丙三人中，甲提起一桶水从一楼到三楼，乙提起一桶水从一楼到五楼，丙同时提两桶水从一楼到二楼。归纳：1、由甲、乙可得出结论

15、：_2、由甲、丙可得出结论：_7归纳三、功的计算（1）功等于_。（2）公式_。（3）单位：_。讨论：何为 1 焦耳的功？（ ）1J=（ ）课外练习：1、用 10N 竖直向上的拉力，使放在水平地面上重为 8N 的物体竖直向上移动了 2 米，则拉力做功为_J。2、在下列各种情况中，所做的功分别为：（1）用手向前的力 F 推质量为 m 的小车，没有推动，手做功为_。（2）手托一个重为 25M 的铅球，平移 3m，手对铅球做的功为_。（3）一只质量为 m 的苹果，从高为 h 的树上落下，重力做功为_。3、林雨将掉在地上的物理课本拾回桌面，所做的功接近于_。4、放学后，小明背着重 40N 的书包沿水平路

16、面走了 200m，又登上大约 10m 高的四楼才回到家，则他在回家的过程中的书包所做的功为_。5、斜坡长 10m，顶端与底端的竖直高度为 6m，当小莉沿着斜坡用 F=100N 的力把一质量为 10kg 的货箱从斜坡底端缓慢地推到斜坡顶端的过程中，她对货箱做的功为_J，货箱克服斜坡的摩擦力做的功是_J。 （g 取 10N/kg） 。6、举重运动员在 2s 的时间内，用 1200N 的力把杠铃匀举高 2m，在这段时间内他对杠铃做的功是_J。若他举起后在空中停留 3s，在这 3s 内对杠铃做的功是_J。7、小明体重是 500 牛，他提着重 100 牛的水桶在水平地面上前进 10 米，水桶高度始终不变

17、，小明对水桶做功（ ） A、100 牛焦 B、0 焦C、5000 焦D、功的大小无法计算8、如图所示，用水平力 F 拉着重为 100N 的物体，在水平地面上向左匀速移动了 5m，物体所受地面的摩擦力大小为 20N，则（ ）A、重力做的功是 500J B、拉力大小为 100NC、拉力大小为 120N D、拉力做的功为 100J11.2 功 率 导学目标知识点：1、知道功率的概念。2、结合实例理解功率的概念。A、自主学习1、功率的概念：_2、功率的物理意义：_3、公式：_4、单位：_5、比较做功快慢的方法有哪些？8B 讨论交流：（1）建筑工地要把几百块砖送到楼顶，如用人搬动需几个小时，用起重机搬动

18、，几分钟就可以了。这两种方法的共同点是_，区别是_做功快。归纳：1、功率的物理意义：_2、定义：_3、公式：_4、单位：_（2）请同学们观察教 P65 11.2-1 图，归纳比较做功快慢的方法。_例：一物体在水平拉力 F 的作用下作匀速直线运动，运动了一段时间 t 后，在力 F 的方向上运动的距离为 s，在此过程中拉力 F 做功的功率是多少？归纳：_C、小结：1W=1kW=1W 的物理意义：40W 的意义：D、自学例题：课堂练习：1、将一桶水搬到饮水机上，要测出同学搬起水桶做功的功率，需要测量的物理量：_。2、功率相等的两汽车，在相等时间内匀速通过的距离之比为 3:2，两汽车所受牵扯引力之比_

19、，做功之比为_。3、跳绳是一项很好的健身运动，某同学做了相关的测量，小军的体重为 400N，跳起时重心开始的高度平均为 0.02m，则小则跳一次做功_J，若小军 1min 跳 150 次，测小军跳绳时的功率为_W。4、两个体重相同的人甲和乙从一楼上到三楼，甲是跑步上楼，乙是慢步上楼。甲、乙两人所做的功 W甲_W乙，它们的功率 P甲_P乙。（填“大小” “小于”或“等于” ）课外练习：1、一台功率为 40kW 的拖拉机，在平整的农田里以 0.5m/s 的速度匀速耕田，则拖拉机耕田时受到的阻力为_N，拖拉机耕田 1.5h 所做的功是_J。2、汽车发动机的功率是 90km，若汽车以 36km/h 的

20、速度行驶，则汽车的牵引力是_N；如果汽车保持匀速行驶，则路面对汽车的阻力是_N。3、重 10N 的物体在水平拉力作用下沿水平地面做匀速直线运动，3s 内前进 15m，已知运动中物体所受摩擦力大小为 2N，拉力的功率为_；10s 内拉力做的功为_，重力做功的功率为_。94、某小型电动机的功率是 2.5W，它表示的物理意义是_，若要完成 1500J的功，需时_min。5、小强同学家住北园小区 3 号楼五楼，放学后，他从一楼上到五楼共用了 20s，若小强及书包总重为480N，每层楼的高度为 3m，则他上楼的功率是_W。11.3 课题：动能和势能 导学目标知识点： 1、通过实例理解动能、势能的概念。2

21、、通过实验，了解动能、势能的大小各与什么因素有关，并能解释简单的现象。A、自主学习1、能量：_。物体_越多，这个物体的能量越大。能量的形式有_等。2、动能：_，影响物体动能大小的因素有_。3、重力势能：_，影响物体重力势能大小的因素有_。4、弹性势能：_，影响物体弹性势能大小的因素有_。B、讨论交流1、探究动能的大小与什么因素有关。（1）实验器材：_（2）实验方法：_（3）实验过程和现象：_（4）实验结论：_2、探究重力势能大小与什么因素有关。（1）实验器材：_（2）实验方法：_（3）实验过程和现象：_（4）实验结论：_3、探究弹性势能大小与哪些因素有关（1）实验器材：_（2）实验方法：_（3

22、）实验过程和现象：_（4）实验结论：_C、总结：1、动能的有关因素：_2、重力势能的有关因素：_3、弹性势能的有关因素：_E、课外作业：1、跳远是一项常见的体育运动，跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做（ ）10A、增大了跳远运动员的惯性B、减小了跳远运动员的惯性C、增大了跳动运动员的动能D、减小了跳远运动员的动能2、运动员射箭时用力将弓拉开，在放开箭的瞬间，弓的_能转化为箭的_能，箭在空中向上飞行的过程中，箭的_增大。3、唐诗中有“黄河远上白云间” 、 “不尽长江滚滚来”的诗句，从物理学的角度来看，前一句生动形象地表明黄河水存储着大量的_能，后一句表明长江水具有大量的_能。4

23、、某同学坐上旋转游艺机，游艺机开始旋转并加速，在这个过程中，他的动能逐渐_；他看见周围的人和建筑物都在向后旋转，这是他以_为参照物得到的结论。5、世界上只有我国和俄罗斯研制成功了超音速反舰导弹，用它接近敌舰时的速度极大，故很难拦截，导弹发射后，若敌舰侥幸将其拦截击中，但导弹的残骸仍能以极高的速度横扫敌舰，给其以重创。高速飞行的残骸能重创敌舰，是因为它们具有（ ）A、较大的动能B、残破的外形C、较大的势能D、较大的射程6、如图所示是研究小球动能与小球的质量和速度关系的实验装置示意图，表中记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据。由表中数据可知：甲球的动能_（填“大于” “小于”或“等于” ）乙球的动

24、能；在质量和速度两个物理量中，对动能影响较大的是_。小球小球质量小球碰撞物体 A 时的速度物体 A 被推动的距离甲球2mvs乙球m2v2s第四节：机械能及其转化学习目标 1、理解动能和势能可以相互转化并能举例说明。 2能解释有关动能和势能相互转化的简单现象。 教学重、难点：动能和重力势能的相互转化。 A、自主学习： 1、复习：动能是_时具有的能量,动能与_和_有关； 重力势能是_ 的能量，重力势能与_和_有关。弹性势能是_的能量，弹性势能与_有关； _统称为机械能。 2、如果只有_能相互转化，机械能的总和_，或者说，机械能_。 B： 科学探究、自主学习、合作交流1、滚摆的运动过程中，动能和势能

25、是如何变化的？下降过程：高度_重力势能_速度_动能_重力势能转化为动能。上升过程： 速度_动能_高度_重力势能_能转化为_能。2、单摆的运动过程中， 动能和势能是如何变化的？下降过程：高度_重力势能_速度_动能_重力势能转化为动能。上升过程： 速度_动能_高度_重力势能_能转化为_能。3、机械能守恒。 讨论：铁锁摆回，为什么打不着鼻？4、人造地球卫星运动过程中，动能和势能是如何变化的？卫星在近地点的动能最 _，重力势能最 _，在远地点的动能最 _，重力势能最 _。从近地点到远地点过程中：速度_动能_高度_重力势能_能转化为_能。从远地点到近地点过程中：高度_重力势能_速度_动能_能转化为_能116、水能、风能的利用说明了什么？ （一） 当堂训练 1 说明下列过程中机械能的转化： 雪橇从山坡上滑下； 炮弹从炮口斜向上射出，又落到远处地上； 玩具弹簧枪将“子弹”射出去； 小孩坐在秋千上，在妈妈推了一次以后，自己荡着。 讨论： 1、你骑自行车时，在上坡前往往要加紧蹬几下；汽车司机在开车上坡前，也往往要加大油门，加大速度。 从能的转化来说明这样做的好处。2、弹簧门在推开以后能自己关闭。说明这件事怎样利用了能的转化。