2022级医学美容技术专业人才培养方案20220830（高职）.docx

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1、医学美容技术专业人才培养方案中医药学院二0二二年五月3 .三年制专科学生，取得计算机一级证书的学生或单招、技能高考学生可免修计算机应用基础课程，但需 用取得的计算机一级证书置换计算机应用基础课程成绩；.任选课程不能选必修课或限选课中学过的相同课程。医学美容技术专业学分制课程设置及学时分配表（-）8课程 性质课程 类型授 课 模学 分总学 时学时构成学期周学时分布考核 方式课程名称理实四五六考考式论践141818142020试查美容应用解剖必修354441041生理学必修2363060/41组织胚胎学必修1181262/02专 业 基 础 课病理生理学必修1181440/22病原生物与免疫学必修

2、1181442/03临床医学概要（内 科）必修23630623妇女保健必修23628823外科学概要必修35436182/43专美容应用药物必修23628823业美容心理学必修23624122/44(专业基础课程小计10门19342260824/82102/4技美容行业企业认知必修1166102/01能美容护肤技术必修10160201404/024/241-4)专 业 核 心 课美容皮肤治疗技术必修5804832242.4课中医美容技术必修812876524432医学美容技术必修34832164/23美容营养必修2322842/44美容咨询与沟通必修23216164/04美容仪器应用必修232

3、20122/44专业核心课程小计8门335282462826/0812/816专业必修课程合计18门5287050636410/81022/1818/20专化妆造型设计限选1166102/02业美容礼仪限选1166100/22限文饰技术限选1166100/23选化妆品选择与应用限选1161062/04(美容市场营销限选23216162/44拓 展 ） 课 程医美方向专业限选 （拓展）课程小计5门6964452020/24课程 性质课程名称课程 类型授 课 模 式学 分总学 时学时构成学期周学时分布考核 方式理 论实 践四五六考 试考 查141818142020专 业 任 选 课 程美容方剂学任

4、选专业任选课包含线上网络课程与线下 教师授课课程模式（根据自身专业情 况定），具体学分、学时视学生选修 课程确定；三年制专科原则上从第3 学期开始开设。中医养生与亚健康 防治任选化妆品生产技术任选运营管理任选中医美容技术创新 创业实践任选医美方向专业任选 课程小计3门348480医美方向专业课程合计25门61101460640810/81222/2022/24医学美容技术专业学分制课程设置及学时分配表（三）环节性质环节名称环节代码环节 类别学分总数时数总周数各学期学分安排*二四五六141818142020公共基础 环节军事训练必修222专业实践 环节校 外 专 业 实 践美容美体技术必修812

5、826美容光电仪器操作4644美容营销81288校外专业实践课程小计2032020岗位实习必修206002020专业实践环节合计4092040第二课堂劳动实践必修11第二课堂素质教育任选顶目具 体计分由二级学院统计完成。 学生须完成劳动实践1学分及 至少6学分素质教育任选顶目 才能毕业。素质教育任选66总计（第二课堂）医美方3门4292042221820备注：（1）集中进行的校外专业实践环节，每周为1学分、16学时。岗位实习每周计1学分，医学美容技术专业岗位实习为20周。第二课堂素质教育项目及具体计分办法详见大学生素质教育学分认定及管理办法 （试行）。（三）全学程总学时、学分、毕业总学分要求.

6、全学程总学时、学分、毕业总学分要求统计课程类型学分总学 时理论 学时理论教学 占例实践 学时实践教学 占例公共课必修课2848827055. 33%21844. 67%限选课7.51248064. 52%4435. 48%任选课7112112100.00%00. 00%小计42.572446263.81%26236. 19%专业课必修课92179050628.27%128471. 73%限选 课医美方向6964445. 83%5254.17%任选课34848100. 00%00. 00%小计医美方向101193459630. 92%133669. 08%第二课堂必修课13000. 00%301

7、00.00%任选课618000. 00%180100.00%小计721000. 00%210100.00%合计（不含第二课堂）医美方向150.52658105039.50%160860. 50%毕业要求150.52658105039.50%160860. 50%.毕业要求（1）凡具有我校正式学籍的学生，在学校规定的学习年限内，取得专业人 才培养方案规定的各类学分和最低总学分，毕业考试合格，准予毕业，发给毕业 证书。本专业学生至少修满150.5学分方可毕业，其中校外专业实践20分、岗 位实习20分。（2）学生须完成劳动实践1学分以上、素质教育6学分以上。九、专业办学基本条件和教学建议（-）师资队

8、伍本专业专任教师队伍共14人，生师比24.8:1,具有双师素质的教师10人， 占比71.43%；具有硕士学位的教师8人，占比40. 00%； 39岁以下教师6人,占 比30. 00%；梯队成员中教授:副教授:讲师:助教的比例为0:8:11:0。校内专业带头 人为易玲利，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区 域和本专业领域有一定的影响力。校外专业带头人为曾佑亦，在本区域和本专业 领域有较大的影响力。医学美容技术专业师资队伍结构见下表：医学美容技术专业师资队伍一览表类别人数高校教 师资格 证职称学位双师型 教师正高级副高级中级初级学土硕士专业带头人21111110专任教师14

9、1406806810兼职教师400121200合计2015081119811（-）教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所必需的专业教室、实训室和 实训基地。1 .专业教室基本条件专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联 网接入或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状 态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。2 .校内实训室（基地）基本要求校内实训室原则实行行政班小班教学，每班分46个小组开展实训。其配 置要求见下表。校内实训室标准班配置要求序 号实验实训 室名称配置设备和数量对应课程主要功能1美容护肤 实训室1

10、.美容按摩床26张2 .美容专用推车12张3 ,冷光灯5台4 .冷热喷雾机5台5 .超声波导入仪5台美容护肤技术、 美容皮肤治疗技 术、化妆品选择 与应用皮肤美容实训项目；身体 美容实训项目；职业技能 鉴定；面向社会培训；服 务社会。2中医实训 室1 .推拿床50张2 .经络腌穴人体模型10个3 .电针仪30个4,温灸器30个5 .耳穴模型12座6 .电子脉搏仪20个.中医美容技术常用经络月俞穴；常用中医 康复传统疗法；常见疾病 的针灸推拿治疗。3形象 设计室1.化妆台10张2,化妆凳工。张3 .人体模特3个4 .美甲桌2张5 .头模50个化妆造型设计、 文饰技术化妆造型设计实训项目； 发型设

11、计实训项目；职业 技能鉴定；面向社会培训； 服务社会。4美体室1 .姿势镜2面2 ,平行杆2架美容礼仪形体训练；功法基础训练。5美容 营养室L开放式中药学辅助教学系统2套2.凹面板电磁炉7台美容营养药膳制作实训项目6美容仪器1.Q开关Nd:YAG激光治疗机1医学美容技术、各种美容仪器的实训项11序号实验实训 室名称配置设备和数量对应课程主要功能室台2 .二氧化碳激光治疗机1台3 .光子治疗仪1台4 . LED光波治疗仪1台5 .水光针1台6 ,多功能电离子手术治疗机1 台7 .皮肤测试仪1台美容仪器应用目。7高科技美 肤中心1 .美容按摩床24张2 .VTP按摩床2张3 .推车12张4 .冷光

12、灯5台5 .冷热喷雾机5台6 .超声波导入仪5台美容护肤技术、 美容咨询与沟 通、美容行业企 业认知美容接待服务全流程；仿 职场环境。8中药 标本馆馆内占地面积300 m2,分别设 有中医药文化展区、中药炮制 场景区、药用资源展示区、南 药文化展示区、学习宣传互动 区、药用植物浸制标本区、药 用植物腊叶标本区、中药材/ 生药标本区、中药标本真伪展 示区、方剂与中成药区、动矿 藻菌景观区等十一个功能区； 展出名贵药材、特产药 材（主要为粤东特色药材）、 临床常用药材和饮片、药用植 物腊叶标本、液体浸制标本、 真伪对照生药标本、中药方剂 等，各类标本共计1200余份。中医美容技术、 美容营养、美容

13、 方剂学服务教学、科普、科研、 对外交流、鉴定等。.校外实训基地基本要求（1）校外实训教学基地要求校企双方本着资源共享、专业共建、人才共育的合作思路，校外实训教学基 地领导能积极支持教育事业，关心学校和专业的建设和发展；基地能满足完成实 践教学任务的要求；能满足实习学生食宿、学习、劳动保护和卫生等方面的条件；能满 足学校“产、学、研” 一体化教学需要；双方互惠互利、责任与义务明确；能较 好地为毕业生提供就业机会；区域布局以深莞惠、粤东地区为中心，向周边12城市辐射。院-校联合制定实习制度：积极推进学校与企业深度合作，共同制订企业培 养方案，建立企业培养标准，考核评价方法。培养岗位工作过程为背景

14、，以职业 能力为主线，提高学生的质量意识、安全意识、实践能力和创新能力的、适应企 业发展需要的优秀专业技能型人才。根据行业发展对人才培养的需要加大校企交流与探讨的深度，企业向学校老 师介绍企业各部门负责情况、对人才（培养）的要求等；学校向企业介绍有关自 己的专业领域与方向、人才培养、技术发展等方面的有关信息。双方通过交流探 讨，加深了解各自的意见、设想，取得共同理解，与企业联合研讨确定培养方案，共 同在培养过程中实施，强调学校和企业对各个实践教学环节的共同管理。院-校共同建设实习基地：校企双方本着资源共享、专业共建、人才共育的 合作思路，建成了一批集学生校外实践教学、顶岗实习、教师实践锻炼为一

15、体的 校外实习基地，其中包括美容行业龙头企业、美容连锁机构、医疗美容门诊等， 完全可以满足医学美容技术专业学生实习的需求，保证了教学目标的实现。目前， 我院已经和青花瓷美容连锁机构、玉颜堂集团、皇室俪人美容连锁机构、章光 101集团、东莞清溪医院等企业和医院达成了教学实习基地意向，能够满足计划招 生规模的实习（实训）安排。（2）校外实训教学基地指导老师配备要求每120名学生需有2个以上校外实习基地。每个实习基地需配有具有高级职 业资格的实践教学指导教师一名，专任指导教师一名，每个实习点兼任指导老师 一名。采用“院校共建、共用共赢”的运行机制，实施互动、激励、保障、约束 等机制。（3）校外实训教

16、学基地教学资料顶岗实习教学计划是教学活动的向导和行为指南，是教学目标和效果评价的依 据，把培养学生良好职业道德、树立“以顾客为中心”、为顾客提供高质量的服 务，作为制定实习计划和量化指标的指导思想，并落实在实践教学各个环节中，对不 同岗位任务要求制定实习计划和量化指标。每一实习科室或岗位在学生实习结束前 必须进行专科理论及技能操作考试（出科考试），并进行出科小结。3 .学生实习基地基本要求（1）管理机构毕业实习期间，学生受学校和教学（实习）单位的双重领导和管理。实习管 理实行三级管理机制，即学校（实践就业指导处）-系-实习指导教师和实习单位 （教学管理部门）-实习科室-带教老师。学校和实习单位

17、的管理部门在实习实践 教学中分别履行各自的职责，共同完成教学任务。（2）管理制度有完善的医学美容技术专业实习管理制度。包括校外实训基地协议书实习 组织领导办法实习纪律和请假制度考核制度和优秀奖励办法等。学 生在实习期间除要求遵守国家颁发的高等学校学生行为准则外，还须自觉遵守以 卜行为规范：政治坚定、立志献身于祖国医药卫生事业，救死扶伤，全心全意 为人民的健康服务；严格遵守实习单位的各项规章制度，尊重指导教师，虚心 学习，刻苦钻研，认真完成实习任务；尊重顾客，严守顾客秘密；有严谨的 科学态度和工作作风，严格执行医学美容技术操作常规；廉洁克已、不借实习 之便弄虚作假，谋取私利；学习和宣传我国医药卫

18、生工作方针、人口政策及各 项卫生和法规；积极参加医护劳动和社会预防医疗工作，提13高实践能力，增强社会责任感。为更好地完成毕业实习计划，保证实习教学质量。学 生实习期间必须服从学校实习分配，按规定时间到实习单位报到；进入实习岗位 前需经实习单位岗前培训后方可按实习计划进入实习岗位。在实习期间，实施出 科考试制度，对学习表现好，经出科考核合格的学生可安排进入下一实习岗位实习; 对学习表现较差，出科考试成绩不理想的学生，实行待岗停实习12天的处理, 待岗期间由实习单位相关管理部门责令其本人写出思想认识，态度较好者，可继 续实习。学校实习管理部门（含专业教研室）要认真遵守学校实习管理的相关制度， 履

19、行实习管理的职责，经常性地深入各毕业实习基地（按规定要求每学期至少组 织2次毕业实习巡回教学检查）检查、落实教学计划的完成情况，并组织召开实 习工作座谈会，了解学生的实习情况，及时解决教学中存在的问题，做好毕业的 管理和考核工作。（3）实习考核及成绩评定在每科实习结束，需按实习管理的要求进行出科考核。实习出科考核分理论 知识考试（20%）、技能操作考核（60%）、实习纪律（10%）和医德医风（10%）等。出科考核由实习单位教学管理部门组织实施。理论考试以闭卷形式对学生进行 专业理论知识考核，试题由各实习科室负责人命题与评定，题型可以是简答题或 选择题，也可以是简答题与选择题相结合。技能考核的形

20、式以职业技能操作考核 为主，由各科负责带教老师在学生实习期间或出科前对进行职业技能考核与评价。实 习纪律、医德医风等由带教老师结合日常的实习情况进行考核评价。考核成绩记入学 生的“毕业实习业务档案”。4 .支持信息化教学方面的基本要求支持信息化教学方面的基本要求为：具有可利用的数字化教学资源库、文献 资料、常见问题解答等信息化条件；鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学 平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。（三）教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、 图书及数字资源等。1 .教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材（教育部

21、规划教材等），禁止不合格教材进入课 堂。学校建立教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2 .图书、文献配备基本要求学院图书馆有门类齐全的医药图书资料，图书资料生均不少于60册；专业 基于的各类不少于20种。3 .数字资源配备基本要求教师与学生可共同享用教育部高职高专医学美容技术专业教学资源平台，开 展网络课程并进行网络课程的交流，也有利于学生的自主学习。运用现代教育技 术进行多媒体教学整体设计，可应用教学资源配套教材，优化媒体组合，提高教 学效果。课程资源通过网络信息技术，为全国相关医学类各专业的高职院校、企 业和社会学习者提供资源检索、信息查询、实训指导、习题集、资料下载、教学 指导、学习

22、咨询、就业支持、人员培训等服务，解决高职院校相关医学类各专业 共性需求，实现优质资源共享，推动专业教学改革，提高人才培养质量，增强社14会服务能力。）教学方法、手段与教学组织拥有先进的教学理念和教学方法是课程教学的重要保证。采用先进的教学方 法，充分利用现代化的教学方法和手段，以确保教学质量的提高。1 .教学方法与手段专业课程的教学应充分体现任务引领、职业能力导向的教育思想。以目标为 驱动，注重“教”与“学”的互动，注重培养学生的综合职业能力。通过多媒体 教学、观看、校内实训、医院（企业）见习、毕业实习等多种手段，采用启发式、 以问题为中心的教学法、个案分析、角色扮演、讨论法、专题讲座等教学方

23、法， 使学生能够在学习活动中完成对本专业基本知识和技能掌握，达到培养高技能型 专业人才的培养目标。2 .教学组织 预习交流。老师课前导学，提出预习方法、学习方法。学生自学交流，可 采取同桌式、分组式、全班式，每个学生成为活跃的交流者。师生点评小结，可 采取分散式和集中式完成。 探究解惑。教师组织学生，在集中学习的氛围中，回到新的学习内容 中去，发现新的问题，展开讨论，进行探究。在学生质疑探究的过程中，教师成 为学生中的一员，适时进行点拨，形成师生互动。教师凭借教学经验，快速梳理 浓缩掌握的信息，进行准确、概括的评价总结。6）巩固延伸。练习检测，课内或课外完成。学练运用，让学生的才能得 到锻炼和

24、提高。生活链接，用所学知识为生活服务。（五）教学考核评价1 .建立健全教学督导机构，由督导组、教学办及教研室组成的听课小组不定 期听课，抽查授课进度计划、教案、作业，及时反馈意见和建议，全面评价教师 的教学态度、水平与能力。2 .强调教学过程管理，完善相关教学制度。3 .健全教师评教、学生评教制度，通过网络可进行全体教师互评、学生评价 相结合方法，对教师进行全面评价，并将评价结果进行公示。4 ,定期开展教师座谈会、学生座谈会，及时搜集信息，了解教学中存在的问 题，指导教师完善教学工作。（六）教学管理在学校相关管理制度的指导下，中医药学院出台了相关教学管理和考核制度， 主要如下：1 .日常教学检

25、查制度日常教学检查工作是学院教学管理工作的重要内容，为加强和规范学院教学 检查工作，稳定教学秩序，保证教学工作正常运行，采用专项教学检查利定期教 学检查相结合的方式，及时发现并妥善解决教学工作中存在的问题，以促进教学 效果及教学目标的实现。专项教学检查：教学进度的执行情况、教师备课情况、课堂教学情况、教师 调停课情况、教风学风情况、听课任务完成情况、教研室活动情况。主要采取现 场检查、召开师生座谈会、听课等方式。15定期教学检查：包括教务处组织各学院参与的期初检查、期中检查、期末检 查。期初检查以稳定教学秩序为目的，主要检查教学准备情况，重点检查教师教 学计划教案的制定情况；期中以确保教学质量

26、为重点，主要检查教学工作进展情 况、教研室教学活动开展情况；期末检查以改进教学为目的，全面检查学期课堂 教学、实训教学和期末考试情况，以及下学期教学任务安排情况等。2 .督导检查制度根据教学督导工作条例（试行），设立校、系部两级教学督导机构，履 行督建、督管、督教、督学等教学督导职能。学校教学督导委员会负责制订学院 督导工作计划，负责学校各学院教学工作的抽查、全校性的专项调研及配合各学 院教学督导小组解决重点难点问题。学院教学督导小组依据学校教学督导计划重 点对学院教学的教学过程、教学管理、教学质量、教学环境进行督导、监控、检 查与评估，主要是对学院教学过程及教学质量进行检查、监控并及时反馈。

27、3 .教师教学质量评价制度为提升教师的教学能力和教学水平，促进教师专业成长，实现学校人才培养 质量持续提高，根据教师教学质量测评管理办法（试行），每学年对每位任课教师 进行一次教学质量测评。测评内容分为课堂教学质量（含 备课质量）、教学建设 质量和教学效果测评（学生评教）三部分，评价权重为：0.4： 0.2： 0.4。教师 的教学质量分为优秀、良好、合格、基本合格、不合格五 个等级，对考核优秀的 教师给予相应奖励，对不合格的教师取消主讲教师资格。4 .学生评教制度教学活动是学生与教师的双边活动，学生是教学活动的主体，为保障教学工 作信息反馈渠道顺畅，及时了解教与学的运行状况，完善教学质量监控体

28、系，实 施学生评教评学制度。学期中，由班级学习委员担任教学信息员，每周客观公正 地收集学生对教学第一线教学信息（包括教学运行、教学改革、课堂教学、课程 设置、教风建设、学风建设等）的反馈，为我院的教学工作提出有价值的意见和 建议。学期末由教务处以班级为单位，实施学生评教工作，评教内容为教学态度、教学 内容、教学方法、教学手段、教学效果等。学生评教结果是对教师进行教学质量 评估的因素之一，可作为推优评先、职称评聘的重要参考依据。5 .毕业生跟踪调查制度为全面了解我院毕业生的质量，以及毕业生在用人单位的工作表现和用人单 位的意见，加强学院人才培养与社会现实需求的紧密衔接，建立学院毕业生质量 跟踪调

29、查制度。主要通过问卷调查、电话访谈和座谈会等形式，了解我院毕业生 走上工作岗位后的思想品德、专业技能和专业知识综合运用能力以及适应岗位工作 等情况，详细调查用人单位对我院毕业生的综合评价，从而了解学院教学质量水 平，进一步有效地推动和改进我院教育教学工作。6 .奖惩制度根据“优秀教师”、“优秀教学团队”等先进个人和集体评选办法，开 展优秀教师、教坛新秀、优秀教学团队等评选活动，奖励取得优异教学成绩的教 师。在不断提高教师职业道德水准和教学水平的同时，加强教学管理的科学性、 规范性和严肃性，对教学中出现教学差错的教师严格按照教学差错与事故认定及处理办法（试行）进行教学事故认定及处理。十、人才培养

30、模式16（-）培养模式采用2+1的培养模式，即在校学习两年，校外教学实践20周，岗位实习20 周。形成理论与实践一体化、课堂与实训室一体化，技能与素质培养一体化，培 养顶岗实习与就业一体化的工学结合人才培养模式和人才成长途径。通过校内、 外实习实训基地的建设，进一步建立以校企合作为核心的职业技能实训和顶岗实习 平台，让学生在校阶段即进入工作实践，增加对医学美容工作全过程的认识，体 验完整工作过程，实现零距离就业，满足企业对医学美容技术专业人才的需求，使之 符合行业企业的岗位要求。（二）成果认定置换说明：成果认定置换主要指1+X证书，技能大赛获奖证书等各类专业证书对 应课程置换。序号证书免修内容

31、1全国计算机等级考试一级及以上证书计算机应用基础2美容帅高级职业资格证书美容护肤技术3美容光电仪器操作技能等级证书（中级）美容仪器应用4以上医学美容技术专业技能竞赛获奖证书美容护肤技术注：（1）教育部、人事部组织的竞赛计入全国赛，其他部委的计入部级赛；教育厅、 人事厅组织的竞赛计入赛。（2）第一主办方为教育部门各教学指导委员会、学会和事业单位等的，按照协会来认 定。（3）限制在某个区域的国际赛认定为区域性；几个省区联合组织的竞赛按照省部赛认 定；几个地市联合组织的竞赛按照市厅赛认定。（4）对设有上下限分值的，分高职高专院校单独竞赛的取下限值，其他的取上限值。十一、人才培养方案开发团队本专业人才

32、培养方案由专兼职教师共同开发完成，人员附表如下。序号姓名职称单位备注17目录一、专业名称（专业代码）1二、入学要求1三、基本修业年限1四、职业面向1六、培养规格1七、课程设置3八、教学进程总体安排5九、专业办学基本条件和教学建议10十、人才培养模式16十一、人才培养方案开发团队17序号姓名职称单位备注18一、专业名称(专业代码)医学美容技术专业(520507)二、入学要求普通高中毕业生；中等职业学校毕业或具备同等学力者。三、基本修业年限本专业标准学制3年，弹性修业年限35年。见所属专业 大类(代 码)所属专业类 (代码)对应行业 (代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或技 术领域职业类证书举例

33、医药卫生 母 (62) 文化艺术(65)健康管理与 促进类 (6208) 艺术设计类 (6501)居民服务 业 (80) 卫生 (84)理发与美 容服务 (804)L美容师 (4-10-03-01)2 .形象设计师 (4-08-08-20)3 .保健服务 (4-10-04)4 .健康人员 (4-14-02)5 .其他医疗技 术人员 (2-05-07-99)1 .美容护肤技术2 .形象设计3 .中医美容保健 技术4 .医学美容咨询 与设计5 .健康咨询与服 务6 .光电美容技术1 .美容师职业资 格证书2 .美容光电仪器 操作技能等级证 书五、培养目标培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展

34、，具有一定的科学文化水 平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业 能力和可持续发展的能力，掌握医学美容技术专业基本知识和基本技能，面向卫 生行业的医疗美容技术人员岗位群，能够从事美容护肤技术、形象设计、中医美 容保健技术、医学美容咨询与设计、健康咨询与服务、光电美容技术等工作的高 素质技术技能人才。六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。(-)素质1 .坚定拥护中国共产党领导，在指引下，践行核心价值观，具有深厚的爱国情 感和中华民族自豪感；2 .崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行 道德准则和行为规范，具有社会责

35、任感和社会参与意识；.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；3 .勤于劳动、勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意 识，有较强的集体意识和团队合作精神；4 .具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技 能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。（-）知识.掌握必备的思想政治理论；1 .掌握科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2 .熟悉与本专业相关的法律法规以及信息技术、绿色生产、环境保护、安全 消防等相关知识；.掌握基础医学的基础理论与基本知识；3 .掌握中医基础理

36、论和中医美容的基本原理和基本知识；4 .掌握现代理化美容及其他非手术美容的基本理论、适应症、操作注意事项 等专业知识；5 .掌握常见损容性皮肤疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断与鉴别诊断、基 本治疗原则等知识；.掌握面部及身体等不同部位、不同类型皮肤美容的基本理论和专业知识；6 .熟悉美容外科基本理论和常见美容手术的解剖特点、适应症、禁忌症、手 术方法、术后并发症等专业知识；7 .熟悉医学美容咨询的分类、基本流程、注意事项、具体沟通方法等专业 知识；.熟悉美容化妆品和美容常用药物的基本理论知识；8 . 了解美容营销的基础理论和基本知识；. 了解修饰美容的基础理论和基本知识。（三）能力.职业发

37、展能力（1）具有职业生涯规划能力和基本的创新能力、创业思维；（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；（3）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；（4）具有劳动组织能力和决策能力；（5）具有初步的管理能力和信息处理能力。1 .专业能力（1）能根据求美者的基础条件和求美需求进行科学合理的医学美容设计， 制定可行方案；（2）能进行互联网线上和电话以及面对面的医学美容咨询，利用医学美容 知识进行科学合理的解答；（3）能对常见损美性皮肤疾病初步诊断，并遵医嘱操作光电类美容仪器设 备，达到美容美体效果的能力；（4）能为美容外科手术、注射美容以及各类治疗做好术前准备和术后的养 护处理；（5

38、）能应用中医基础理论进行分析判断、答疑解惑，并运用中医美容技术进行中药内服美容指导、中药外治美容等美容美体服务；（6）能根据美容产品性能和求美者的具体情况合理搭配和应用美容产品， 孰绰操作美容美休拈法.、（7）能根据求美者的需求进行文饰、化妆等修饰美容；（8）能进行求美者关系建立与维护，维持现有求美者，挖掘潜在求美者， 并对求美者档案进行分类归档管理。七、课程设置课程包括公共基础课程和专业课程。（-）公共基础课程根据教育部、省教育厅有关文件规定，将思想政治理论课、体育、军事课、 心理健康教育、创新创业教育、职业发展与就业指导、美育、劳动等课程列为公 共基础必修课程（共12门），并将理论类课程、

39、党史国史、信息技 术、公共英语（二）等列为限定选修课（共4门）；将国家教学资源库课程、国 家精品开放课程、智慧树平台或其他平台资源的关于国家安全教育、节能减排、 绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学 素养方面的课程，以及线下公选课程，列为公共任选课程（共4门）。（-）专业课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学 环节。1 .专业基础课程设置10门专业基础课程。包括美容应用解剖生理学组织胚胎学 病理生理学病原生物与免疫学临床医学概要（内科）妇女保健 外科学概要美容应用药物美容心理学等。序号课程名称主要教学内容和要求参考 学时1美容应

40、用解 剖人体结构及功能概述，人体解剖学基本术语，人体九大系统的 组成及主要器官的形态、位置、毗邻和结构，重点介绍皮肤结 构和特点。542生理学人体生命活动的基本特征，细胞的基本功能、血液、血液循环、呼 吸、消化和吸收、能量代谢与体温、肾的排泄、感觉器官、神 经系统、内分泌、生殖等生理功能及人体各系统功能的调节， 了解生命活动的产生机制和影响因素。363组织胚胎学人体各器官组织的微细结构，以及与其功能的关系，人体胚胎 发生过程，临床所出现的常见畸形。184病理生理学在疾病的发生、发展过程中，机体的功能、代谢及组织与器官 形态结构的变化，以及这些变化与临床表现之间的关系。包括：组 织细胞的适应、损

41、伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿 瘤、水、电解质代谢紊乱、缺氧、休克、各系统常见疾病等。185病原生物与 免疫学微生物的分布、院内感染的特点及防控措施，各种常见微生物 及人体寄生虫的生物学特性、致病性及免疫性、临床检查及防 治原则，对传染病的预防及医学免疫学的基础知识。183.专业核心课程序 号课程名称主要教学内容和要求参考 学时6临床医学概 要（内科）常见呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统 疾病的诊断及防治；完成疾病资料收集，对临床常见、多发内 科疾病做出正确初步诊断；以及内科其他疾病的基本知识。367妇女保健妇女不同时期生殖系统变化，生殖生理及心理行为特点，在正 常和异常情况下的保健需求，妇女常见病的流行特征、早期诊 断、预防措施和治疗原则；社会环境与妇女健康之间的相互关 系。368外科学概要