高考语文复习：诗词意象鉴赏 教学设计.docx

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1、 高考诗歌鉴赏复习意象的赏析意象：事物形象，多见于咏物诗或写景的事物，被人格化了的描写对象，这些事 物带有了诗人的主观色彩，委婉地传达诗人的品格或情感。意象鉴赏题提问方式：1 .这首诗描写了怎样的事物形象？2 .这首诗描写的事物有什么特征？3 .某联描写的事物有哪些特点？4 .这首诗中的某物具有什么品格？答题格式：1 .特征+意象.分析2 .诗人塑造意象的作用L植物类 2.动物类3.乐器类4.自然类5.场所类1 .植物类1,草：离别、生命力顽强、荒凉。1)离恨恰如春草，更行更远还生。绵绵不尽，随处可生的春草来比喻离愁别绪。2)离离原上草，一岁一枯荣。3)国破山河在，城春草木深。2 .梧桐：凄苦

2、、寂寞 芭蕉：孤独、伤感梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？李清照声声慢菊花：高洁、坚贞、隐逸柳树：离愁别绪、物是人非 杨花：飘零、韶华易逝 梅花：坚贞、高洁.动物类(1)杜鹃：愁苦、思归。又闻子规啼夜月，愁空山。 李白蜀道难庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。李商隐锦瑟杨花落尽子规啼.李白子规：杜鹃鸟的别名传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借 以抒悲苦哀怨之情。(2)鸿雁：思念李清照：雁字回时，月满西楼。孤雁(孤鸿、断鸿)：漂泊异地的孤苦(3)燕子：欢快生机、物是人非的感伤几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。白居易旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。刘禹锡(4)猿啼：凄凉

3、、哀愁。杜 甫：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。白居易：其间旦暮闻何物？ 杜鹃啼血猿哀鸣。(5)鹏鹃：凄凉、离别、相思。越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹏鸽飞。3 .乐器类芦管.玉笛：孤独、思乡营造凄清萧条的氛围。(2)请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。(5分)写孤舟停靠在何地，孤舟象征着诗人的孤单，运用双关、融情于景的手法， 表达了诗人漂泊异地的孤苦。孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿 在一起，是全诗的线索。1）李益 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。2）李白：谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。4 .自然类（1）浮云：飘忽

4、不定的游子，困难。.1）浮云游子意，落日故人情。李白送友人2）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。王安石的登飞来峰（2）水：愁绪，时间流逝。.1）欧阳修踏莎行：离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。2）李白：古来万事东流水3）李煜：流水落花春去也，天上人间。5 .场所类（1）长亭：陆上的送别场所（离愁）在古代是指设在路旁的亭舍，用来当作是饯 行的地方，后引申为旅程遥远。柳永雨霖铃李叔同送别李叔同送别寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 长亭外，古道边，芳草碧连天。凭栏：倚靠着栏杆站着，但在诗词中使用“凭栏”“倚栏”“凭阑”等词 语，表示怀远、凭吊、愁苦、慷慨激昂。1）李煜：独自莫凭栏，无限江山，别时容 易见时

5、难。2）岳飞：怒发冲冠，凭栏处。.3）辛弃疾：休去倚危栏, 一、鉴赏意象含义 梅王冕（元）斜阳正在烟柳断肠处。冰雪林中著此身,不与桃李混芳尘。忽然一夜清风起,散作乾坤万里春。试分析诗中的梅这一意象。特征+意象意分析？诗人塑造意象的作用耐寒、坚韧甘于寂寞，高洁脱俗。乐于奉献不仅赞美梅的上述高洁品质；而且作者以梅自况，运用托物言志的手法，表现了 自己甘于寂寞、不慕荣华、高洁脱俗的志趣及乐于奉献的精神。咏萍刘绘可怜池内萍, 巧随浪开合, 微根无所缀, 漂泊终难测,益慕紫复青。 能逐水低平。 细叶诅须茎? 留连如有情。莺蔓（p6n yun）：烟气纷纭之貌，形容池中之萍繁盛。说（jti）：岂，难道。.全

6、诗表现了池萍的哪些特点？诗人对池萍表达了什么情感? 全诗表现了池萍的哪些特点？诗人对池萍表达了什么情感？ 池萍的特点：美丽动人体态轻盈灵活细小纤细漂泊不定 诗人情感：喜爱赞美之情。诗人喜爱并赞美池萍的美好。怜惜怜爱之情。 诗人对池萍生出爱怜，希望池萍莫要过那漂泊难测的生涯。.野菊宋杨万里未与骚人当模粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。【注】模粮：干粮。首句典出屈原离骚“夕餐秋菊之落英”句。政：通“正鉴赏野菊形象。（6分）本诗塑造了一种是长于山野，花色清淡，香气清馨，不媚俗邀宠的高洁的野菊 形象。前两句写重阳有赏

7、菊的习俗，而野菊在世默默无闻，既未被文人采用以 登上文坛，更未受世俗钟爱，写出它的孤芳自赏，不与世俗同流合污，最后两 句野菊花冷笑篱边的向陶渊明一类的诗人邀宠，以取得诗人吟赏的荣光的黄菊, 再次体现它的孤芳自赏。借这一意象，表达了诗人不媚俗邀宠，不孤芳自赏， 且狂放不羁的情怀。咏山泉 储光羲山中有流水，借问不知名。.映地为天色，飞空作雨声。.转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？ 这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬 淡自然，清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高，任性自然的情怀。唐多令

8、.邓翔雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我， 落天涯。寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月， 宿芦花。【注释】邓炎U,文天祥的同乡和朋友。本词为南宋灭亡之后，邓炎U被俘过建 康（今南京）时所写。下阕中的“雁”这一意象具有怎样的特点？表达了词人怎样的情感？（6分） “雁”的特点：漂泊无依的凄苦。因季节变化从自己的家园北方南迁：居 无定所的孤单。寒夜里无处可栖，只能伴着清冷的明月，栖于瑟瑟的芦花之上。 （4分）诗人情感：“雁”的形象寄寓了诗人忧国忧民的情怀，对乱离中有着不（2分）二、鉴赏意象的作用L营造氛围2 .表情达意（言志、寓理、抒情）.

9、衬托或反衬人物3 .结构作用（照应或线索）.为下文积蓄气势赠别郑炼赴襄阳戎马交驰际,把君诗过日,地阔峨眉晚,为于耆旧内,戎马交驰际,把君诗过日,地阔峨眉晚,为于耆旧内,杜甫柴门老病身。念此别惊神。天高觇首春。试觅姓庞人。【注】把：握，执。觇首：山名，在襄阳。耆旧：年高望重的人。姓庞人:庞人:庞德公,汉未篡阳高士。诗的颈联写到峨眉、觇首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。（6 分）诗的颈联写到峨眉、觇首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。（6分） 颈联的意思是说，我与你在四川分别时，天色已晚，此地与襄阳距离遥远, 将来你到达襄阳时，已经是明年春天了。此联运用了借代手法，峨眉代指四川，幌首

10、代指襄阳。还运用了借景抒情的手法，借峨眉山的晚景表达了依依不舍的离别之情，借 幌山的春景表达了对朋友一路顺风的美好祝愿，借天高地阔表达了对相隔千里 的友人的思念之情。苦笋.陆游藜蕾盘中忽眼明，骈头脱襁白玉婴。极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。我见魏征殊媚妩，约束儿童勿多取。人才自古要养成，放使干霄战风雨。【注】（藜董）藜和蕾。泛指粗劣的饭菜。唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。历史上的魏征以“犯颜直谏”著称，其言行和苦笋的苦涩滋味相似。魏征的行为让常人难以接受和苦笋的苦

11、涩滋味让人难以接受相似。苦笋与生俱来的“苦节”，象征耿介性格，与魏征方正的品格相似，应该得 到认可。三、意象对比鉴赏不同诗歌同一意象的赏析。2022年高考语文全国甲卷画眉鸟 欧阳修百喈千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。文同画眉禽尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。欧阳诗描写画眉鸟在开满山花的林中自在啼叫，运用托物言志的手法，通过 对比画眉鸟在不同的环境中的叫声，将画眉鸟作为寄托情怀的对象，抒发诗人 归隐山林、挣脱羁绊、向往自由的渴望。文诗写诗人刚刚听到画眉鸟的啼叫，就看到画眉鸟从高笼里飞了下

12、来。运用 侧面描写，通过对画眉鸟鸣声的听觉感受，衬托出了诗人“公庭事简人皆散” 闲适淡泊的心情。阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。病后登快哉亭贺铸 经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。故园又负黄华约，但觉秋风发上生。【注】（快哉亭）位于今徐州东南。本诗是诗人任职于徐州，病愈后登快哉 亭有感而作。 （黄华）菊花。同是以多病之身登高望远，本诗与杜甫的登高相比，在意象选取上有何不 同？试分析。本诗歌以清蝉、暮鸦、斜阳、衰草、秋风为主要意象，描绘一幅清蝉鸣叫， 秋风萧瑟，夕阳西下，乌鸦归古寺，荒城里杂草肆生的画面，营造出凄清萧瑟 的意境，表达

13、诗人思乡而不得回的苦闷和韶华易逝的感伤。杜诗以急风、高天、啸猿、无边的落木、不尽的长江为主要意象，描绘了一幅秋风急啸,幅秋风急啸,天高辽阔，猿声凄哀，鸟儿回旋，落叶萧下，长江奔腾之景，营 造出雄阔苍凉的意境。为下文抒发漂泊之苦和忧国忧民情怀蓄势。意象+画面+作用（氛围+情感）同一诗歌里面，同一意象的不同作用对比鉴赏。题醉中所作草书卷后（节选）胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥噪。酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清。诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情 绪

14、、积蓄气势的作用。第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心满意足的心理状态，他“如 见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，踌躇满志。同一诗人笔下不同诗歌，同一意象的对比鉴赏。田园乐（二首）王维其四萋萋春草秋绿,落落长松夏寒。牛羊自归村巷,童稚不识衣冠。其五山下孤烟远村,天边独树高原。一瓢颜回陋巷,五柳先生对门。“牛羊自归村巷”“一瓢颜回陋巷”两句分别通过“巷”表达了诗人怎样的情 感？ 其四，“巷”是村庄里的小巷，诗句通过牛羊自己回到小巷，营造村庄和平安 宁的氛围,表达了诗人置身村庄的闲适恬淡。其五，“巷”是颜回居住的简陋的巷，诗句通过写颜回身者居陋巷不改其志，表 达诗人对安贫乐道的颜回的

15、敬仰,安贫乐道的操守以及对隐居生活的喜爱。意象含义+译句+作用意象强化训练1 .阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）送人归京师陈与义门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。【注】京师：指北宋都城汴梁。陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。1）指出诗中“子规”意象的含义。2分（1）思念故土，有家难归的悲伤。2）诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾？为什么？ 4分不矛盾。因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，所以 送友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。2 .阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）渡江明张弼扬子江头几问津，风波如旧

16、客愁新。西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。（1） “客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。（4分）奔波忙碌（忙于我、冷笑人、敝裘）韶华易逝（西飞白日）孤身在外（孤枕）思念家乡（乡国梦）朋友零落（交游落落）怀才不遇（帝京尘）（2）指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。（2分）此句写诗人面对着沙鸥吟诗黯然神伤。以到处飞翔的沙鸥自比，衬托诗人 的孤单漂泊的人物形象。表达诗人漂泊异地的孤单。3.阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）吴松道中二首（其二）晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。注：吴松：即吴淞，江名。（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（3分）开头两句描写清晨起航时，江南水乡秋雨霏霏，风声萧萧，落叶飘飞的深秋 景色。