小学心理辅导教师个人述职报告通用5篇.docx

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1、小学心理辅导教师个人述职报告通用5篇【一】一、广泛宣传利用学校“心理之窗”、黑板报、心理健康知识宣传单以 及心理小报设计等多种途径宣传心理健康知识。从实际出发， 自己选材，自行设计整理，贴近学生成长需要，激发他们对心 理健康知识的兴趣；另一方面，在准备过程中，自我学习，自 我提高。二、上好心理健康教育课针对我校学生实际情况，开展课程教学，分别设计新生环 境适应、人际关系处理、情绪调节、学习心理调试这几个部分, 通过集中的课堂教育让学生接触了解心理知识，让学生理解自 身的心理状态，并学会一些自我调试的方法。三、开展心理讲座利用班会课的.时间，针对学生共有的心理困扰，指导学生 正确认识自身存在的一

2、些困惑，鼓励学生采用合适的方式排解 内心的困惑。四、开展心理访谈工作心理访谈工作是心理健康教育重要的组成部分。随着学生 学习压力的增大，竞争的激烈，青春期的躁动以及一系列青少 年常见的心理问题，他们迫切的需要心理辅导以摆脱不良的情 绪困扰。我校心理访谈工作充分发挥其职能作用，相应开设了 电话访谈、信件访谈、学生个体或团体访谈、家长访谈。育的新途径培训。明确了心理辅导室建设的有关要求，介绍 了 X生活素质教育课程的一般理念和操作技巧，为学校科学规 范建设心理辅导室并开展心理健康活动课提供了及时而有益的 帮助。4、11月15日至30 0,随基教科对全区各中小学心理辅 导室建设情况进行了一次排查，比

3、较全面地掌握了全区中小学心理辅导室 的建设情况，并对检查工作做了及时总结和交流。5、完成了城区中小学心理健康教师成x龙的个人资料收集 工作。6、从11月9日开始，为满足学校提升教师心理健康水平、 提高家长教育水平之需要，主动义务送讲座下校。先后为城区职高、英雄 街小学、惠丰小学、淮海小学、站前路小学、华丰路小学等六 所学校送去七场教师及家长心理健康知识讲座。受到了听课教 师和家长的欢迎。7、自觉开展理论学习，坚持提升业务能力。暑期先后赴x 参加了第三届海峡两岸生命教育研讨会和首届积极心理学与教 育国际研讨会，并将学到的理念与技术及时应用到学生团体辅 导和教师及家长的各类培训中。8、继续完善了咨

4、询部档案并做对外宣传报道。二、工作反思1、有时候想问题理想化，脱离实际，原因在于一方面急切 想为城区中小学展开心理健康教育工作做点什么，但又不了解各校实际状况。为此，以后还需要更主动深入学校，这样才能 确切了解他们的需要，也才能发现典型，总结经验，为做好辅 导积累第一手资料。2、在校内外心理健康教育的模式、内容、途径等方面还需 要结合城区实际做进一步的探索，做出特色同时追求实效。3、在扩大心理与教育咨询部的知名度方面还需要坚持不懈 地努力。只有被更多人知晓，才能为更多人服务。三、工作计划（一）完成咨询部本职工作，扩大咨询部社会影响。1、立足活动中心，发挥公益资源优势，做好个体咨询和团 体辅导，

5、推广亲职教育公益讲堂，坚持为广大中小学生和家长服务。2、继续搞好学生心智成长主题冬夏令营活动，为广大中小 学生提供有益的辅导。3、做好课题研究。申请省级十二五科研课题，并发展有积 极性和有能力的学校和老师加入，尝试走出一条边学边研，以 研促教的可持续发展的心理健康教育之路。4、完善资料归档留存，为明年文明城市验收检查打基础。5、完成咨询部室软硬件建设。6、做好咨询部对外报道工作。7、加强业务学习和交流，坚持不懈地提升自己的理论水平 和实践能力。（二）完善沙龙运作机制，探索学校心理健康模式。1、在教育局的领导下，建设好中小学心理健康教师成X龙。 组织心理健康教师成X龙持续开展培训和学习，让我们的

6、心理 老师有一个团队支持系统和持续学习的动力。争取在五年之内， 帮助我区心理老师有理念、会技术、能研究，在所在学校生动、 活泼、有效、多渠道、多形式、独立地开展心理健康教育工作。2、以心理教师为主体，通过集体教研、公开课展示等形式, 尝试以绘本为载体的生活素质教育课程的班级教学实验， 探索形成我区学校有特色的心理健康教育活动课。并在实践的 基础上编制适合我区学校应用的生活素质教育教师用书与 学生用书。3、主动对各中小学心理辅导室及心理健康教育工作进行日 常指导和帮助。选择有兴趣、有潜力的重点学校重点辅导。4、坚持义务送讲座下校，满足学校对教师、班主任及家长 的培训需求。5、时机成熟时，组织开展

7、一些心理健康教育成果展示的活 动，如优秀咨询手记征集、心理活动课设计评选、绘本故事朗 读大赛、“我画我心”绘本故事创作评比、心理健康节主题宣 传等，推进各校心理健康教育工作主动、积极、有效发展。从访谈的内容看，学生的心理困惑主要涉及新生适应（学 习、生活），人际关系处理、家庭关系等问题，针对学生在学 习与生活中遇到的各类心理困惑，从心理专业角度为他们解释、 建议，帮助他们顺利度过心理困惑期。一般情况下，学生主动 预约心理访谈，并在约定好的时间来阳光心苑访谈室，如有必 要，也会主动联系个别学生，了解学生的心理状况。五、做好教科研工作教科研工作是教师自我提高，对专业知识深度认识的过程。 是理论指导

8、实践，实践总结理论的过程。在对教学、访谈过程 中，遇到的案例及时做好记录，加强教学反思，保持专业成长。我校这一年来的心理健康教育工作已经步入日常化。但同 时，在做自我总结的过程中，不难看出我作为学校心理老师， 自身存在的一些不足，比如，由于刚才加工作不久，很多能力 还在积累的过程中，暂时没有能够做到面对工作得心应手，还 需要多多学习。在参加工作以来，我也积极参加一些观摩、培 训，去X市邢江中学学习，参加X师范大学沈勇强教授的饿心 理沙盘培训，高邮教师进修学习组织的为期一年的新教师培训。总之，成绩属于过去，在未来的心理健康教育工作之路上, 我仍需要继续努力，让我校心理健康教育工作能够取得更加辉

9、煌的成绩。小学心理辅导教师个人述职报告通用5篇【二】有学者指出，当前学校心理团体辅导的主要问题不科学、 无实效，对现实中存在的团体心理辅导问题认识上没有统一的 指导思想，误认为谁都能搞团体心理辅导；一些地方没有把团体心理辅导当做大事情对待，而是作为一种创收方式，不能按 科学方法来实施，流于形式，没有针对性，不懂得团体心理辅 导的职业道德。因此，提高学校心理团体辅导科学性的与实效 性的对策是目前的主要工作。要提高科学性，就需要组织从事 学校心理团体辅导的实际工作者认真学习学校心理团体辅导相 关的学科知识；在选择教材上，要注意运用心理学的科学性、 系统性和可操作性；在教育手段上，要根据学校心理团体

10、辅导 的原则，以人为本，强调学生的各种学校心理团体辅导和行为 指标的提高；在评价方法上，要注意运用心理学的科学手段， 如心理测量软件、动眼仪等；在建立心理档案方面，要按照科 学程序进行，如心理测评档案管理系统等；建立心理咨询室时, 也要讲究科学性，绝对不能像老师办公室一样，而应是典雅、 温馨、安全、舒适的统一；在心理工具的选择上，建议以学生 主观体验，喜闻乐见的团体心理辅导工具为主，例如：京师博 仁团体心理辅导活动包，在心理辅导活动内容上共设计了 19个 活动主题，既体现专业水准，又生动活泼，受学生欢迎。要提高实效性，必须强调行为训练，若只说教或灌输理论 知识，而不是让学生亲身体验，都不能收到

11、实效；从事学校心 理团体辅导的教师都应该具备应用的职业道德标准。总之，我 国学校心理团体辅导一定要结合国情，吸取国外先进经验，从 科学性、实效性出发，该项系统工程尚需教育行政部门、广大 学校教师、家长和社会工作者的参与合作。京师博仁心理工作 者一直以来携手和广大学校实际工作者一道，积极、深入、系统地开展学校心理团体辅导的课题研究，以丰富我国学校心理 团体辅导的成果。小学心理辅导教师个人述职报告通用5篇【三】尊敬的给位老师，亲爱的同学们大家晚上好。我是来自软 件1201班的陈美玲。在这里我要感谢院领导给我们心理委员的 关心和同学们给我们的信任与配合，也正是大家给予的支持， 才给了我信心与动力，让

12、我们的工作得以顺利地开展。同时陪 我度过了美好的一段时光，回顾上学期和同学们的点点滴滴， 我感触很多。今晚，借此机会，我吧上学期的工作情况作一个 简单的汇报。首先，1班是一个团结互助，充满正能量的集体，上学期, 我们班也开展了许多活动。平时，同学们也都积极参加各种体 育活动，周末的时候也会三五成群的去图书馆看书。通过平常 生活与大家的交流，我发现，个别同学在人际交往和学习方面 出现了一些问题。人际交往方面：个别同学平时都是独来独往, 很少参加到集体活动中来，他们平时都不爱和同学说话，而据 其室友反应，这部分同学在寝室却是判若两人。我在和这些同 学交流中发现他们其实是比较开朗的，只是自身没有很好

13、的融 入到集体中。学习方面：个别同学对学习不大感兴趣，期末考 试中专业成绩也不尽人意。通过我的观察，这些同学平时上课 都喜欢用手机打游戏，上网聊天等等。我们作为心理委员的工作，一直都是以日常生活的交流与 疏导为形式开展的。但这样无法涉及到每一个同学，虽然我也 同一些同学交流并从中安慰他们，但效果并不明显。我想这大概是我自己的原因吧。因为上学期学校给我们开展了心理委员 培训课，但我几乎没有把这些知识运用到工作当中去。因此， 我决心在这学期的工作中，尝试新的方式，从而为我的工作提 供理论基础。一：提高工作能力，多看一些心理方面的书籍，要保持与 同学的交流：二：要浏览同学们的qq空间，及时了解他们的

14、心理活动：三：与其他心理委员交流，向优秀的心理委员取经。也许接下来的工作将会很艰难，但我相信，只要我用心与 同学们沟通，定能让同学们敞开心扉，伟为班级营造一个积极 向上的学习环境。软件1201班小学心理辅导教师个人述职报告通用5篇【四】尊敬的领导：20xx年x月，我怀着一腔热血、十二分的激清，来到xx 小学。在新的环境、新的岗位工作一年了，蓦然回首，顿觉一 年光阴弹指一挥间，往事历历在目。回顾这学年，我忠诚党的 教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、 关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识 水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经 验的教师请教，务

15、求精益求精，提高自身的素质。现述职如下:一、思想素质方面本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守, 谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的 学习教育教学理论知识、学科基础知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学 家教方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。“德高为师, 身正为范”，为人师表，以德为首。衣着得体，语言规范，举 止文明。关心集体，团结协作。作风正派，廉洁奉公。保持一 颗平常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事 在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。二、教育方面在本年度中，我担任五年级的班主任。在教

16、育实践过程中, 我不放松日常的每个细微环节，以人为本，教他们做人，教他 们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步，用 爱心开启学生的心灵，对有进步和表现优秀的学生都会予以小 小的奖励，以示对他的鼓励，这是爱的智慧，这是激励赏识创 造的杰作。在班主任管理工作中，我更是以求实创新，精益求 精的态度去实践去历练。作为班主任我从学生的年龄特点出发，研读班主任工作的 专著的同时，大胆尝试把人文教育，赏识教育，自我教育，养 成教育，心理健康教育等现代教育思想融于班级管理中，在班 内实行了“合作小组”“多岗位责任制”“班级法庭”等改革 试验。此外，我以特有的才艺熏陶感染学生，带他们唱歌，设 计黑板

17、报，排演舞蹈、手语，做主持等等。这其中赢来的收益 是学生的日益提高。三、教学方面在一年的教学实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的 教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个 学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和 外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学 生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、 多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现 了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有 趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思， 丰富

18、了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数 学的价值。由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的 加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放 弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。 设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对 一讲解。在我们大家的共同努力下，班上的数学成绩终于有了 飞跃的进步，获得了可喜的成绩以及丰硕的奖励。当然，这些 成绩的取得，绝不是我个人的功劳。这是各级领导关心、全体 教师共同努力的结果，如果没有大家的辛劳与付出，如果没有 大家的敬业与奉献，如果没有大家的支持帮助，这些成绩是想 都不可想的！四、教研方面作为一个刚踏入

19、岗位的新老师，我各方面经验都不足。为 了提高自己的课堂教学能力，我积极参加集体备课一一上课一 一听课一一研讨等活动。学校对我们新教师实行跟踪听课，每听完一节课后及时的予以点评，肯定我们教学中的亮点，并指 出存在的问题和解决的办法，就这样，我们的课堂教学水平得 到了提高。作为新老师，我也常常去有经验的老老师那听课， 学习经验。积极参加班主任培训、信息技术培训、教师敬业精 神培训、教师礼仪培训等等活动。参加新上岗教师教学比赛， 并取得了第二名的好成绩。五、辅导青年教师方面开学初我和刚踏上岗位的XX老师同住，我参加工作还只有 几年的时间，在各方面都存在不足，因此，在工作上我和她是 互帮互助，共同进步

20、。平时在办公室几乎每天开展相互交流， 在教育教学工作中，我能主动热情地帮助李静怡老师，如何进 行备课、上课、批改学生作业。在上课中我们一方面通过相互听课，指导教法，另一方面 在上课前我们经常互相讨论怎样教学才能起到较好效果等。在 作业批改上我们根据教导处要求统一详细批改一套作业本，但 必须做到凡是布置学生做的作业教师必须先做，有布置必须有 检查、有批改，有错误学生订正后教师补批，考试测验做到每 次批改并简单分析，查漏补缺，及时订正。所以经过一学期的 努力工作，我们的教育教学取得一定的成绩。展望明天，任重道远。我想，在今后的工作中，我会更加 努力，我愿倾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奋斗。

21、 我要像一个日下埋头种地的农民，面朝黄土背朝天，把属于我 和学生的这片花土管理的天晴日朗，待到丰收时，让他们粒粒 饱满，颗颗归仓。谢谢大家!述职人：XXX20xx年xx月xx日小学心理辅导教师个人述职报告通用5篇【五】年，我在教育局及活动中心领导的关心和支持下，发挥 中心未成年人思想道德教育阵地之资源优势，在校内外心理健 康教育的开展途径、方式、内容等方面作了一些尝试。为总结 经验，发现不足，更好地开展明年的工作，特写此总结与计划。一、工作总结1、年暑期，举办了两期“生命如花绽放”心智成长主题 夏令营即中小学学生团体心理辅导，供辅导学员35人。夏令营 以团体心理辅导及心理拓展训练等为形式，融入

22、生命教育、心 理健康教育的有关内容，帮助学生认识生命的独特性，学习珍 惜和热爱生命并创造生命独有价值。活动形式新颖，内容丰富, 尤其是互动中的体验和同伴分享给了孩子们前所未有的心灵触 动。学员们通过活动加深了自我认知，树立了生命信念，提高 了自信，增强了与人合作的意识和能力，活动收到了很好的教 育效果和社会效应。2、10月10日，参加了城区妇联主办的世界精神卫生日主 题宣传。开展了现场咨询、版面宣传和心理健康知识传单免费 发放等活动，帮助市民更科学地认识心理咨询的同时，也扩大 中心的知名度。3、10月28日，应基教科要求，为城区中小学心理健康教 师作了题为学校心理咨询室建设一一兼谈中小学心理健康教