简短继续再教育培训心得五篇.docx

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1、简短继续再教育培训心得精选五篇【一】我们进行了为期十天的继续教育培训，这次培训，专家学 者们向我们展示了全新的教育理念，崭新的课堂教学模式使我 深深的感受到要树立终身学习的意识，立足于自我的本职工作, 转变观念，投入课改，真正走进新课程，全面推行素加强学习， 不断培训，自觉走进新课程。下头谈一下自我一些肤浅的认识 和体会。一、加强学习，更新观念。这次学习学到许多新的知识，可是更让我看到了自我的不 足，学习不仅仅是学生的事，也是教师必须做的事，学习是永 远的主题。仅有不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的 要求，观念是行动的先导。现代教育观，就是要把“教师说学 生听”，“教师灌学生记”，“教师

2、管学生服从”的陈旧教育 方法重新审视，转变为学生是教育的主体，使学生重视弘扬学 生的主体精神，促进学生全面发展进取转变教育教学观念，大 力推进素质教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教 学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素质教育的进行。我们应主动地由过去以传授知识为主转变为传授获取知识 的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，真正体现学生是学习 的主体，课堂的主人，全力推进素质教育。二、立足课堂，提高质量。谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术?？才能表现出高 水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展 组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术 能达到正确、

3、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学 习内容，而且给人以艺术的享受。三、转变教育理念，相信我的学生一定能成才。学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的 未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长， 教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅 是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现 “人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言: “你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪 生。”总之，继续教育学习的收获非常丰富，它引发了我很多的 思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前 方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理

4、论需要我在今后的 教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东 西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。作为一名新时 代的年轻教师，我将在继续教育的平台上努力奋斗，争取把自 己打造成社会需要的教育者！课堂是教育教学此文转自斐斐课件园的主阵地，教学视频 中，专家紧紧抓住课堂教学，引导学生善于发现问题、提出问 题。经过关注学生的兴奋与疑惑，适时参与、做出决策。在上 课时更能做到有的放矢。同时我也注重采取灵活多变的教学方 式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增 加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于 质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维本事和培养

5、表达本事，使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅仅要使 学生会学，还要使学生乐学，要培养学生进取的学习态度。要 贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的进取性，把学生 从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情 上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生理解教师 情感与情绪的表达，理解教师人格魅力的影响。三、教师自我成长方面，提高自我的素质修养注重教师自身的素质发展，努力提高教育教学水平。素质 教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育 的实施者，应当以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升 自我的专业素质。这次的培训学习不但提高了我对专业知识更 使我的业务理论知识

6、有了很大的提高。使我认识到一个好的教 师不但要教好课更要会出好题。总之，做为一名教师，经过继续教育的培训，我受益非浅, 更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，了 解了高考的趋势，和在教学中的应注意的问题，进一步掌握了 提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自我的教育教学本事，进取地按素教 育的培养目标培养所教学生的全面素质，为学生的健康成长和 发展牢牢打好各方面的基础。简短继续再教育培训心得精选五篇【二】继续教育学习就要接近尾声了，短短的五个月的学习，我 觉得自己无论从“师德师风”还是从“专业知识专业技能”方 面都学到了很多，专家老师精辟的论

7、述给我留下了深刻的印象, 我受益匪浅。首先，我懂得一个教师最起码的道德标准就是：教师要有 高尚师德，要以爱为本，关爱学生，全身心投入教育工作，无 怨无悔为教育无私奉献。懂得了师德的内涵、师德高尚的具体 表现、师德与师风关系、师风传扬对彰显教育的社会价值等问 题，懂得了作为一名教师新时期教师应该端正职业价值观，深 刻领会教师职业道德的内涵，体味教育的价值和幸福，履行好 教师的岗位职责，发挥教育的个人本位和社会本位双重功能。其次，在专业知识和专业技能的学习上也学到了很多自己 原来不懂或者模糊的东西。教育改革的核心环节是课程改革， 课程改革的核心环节是课堂教学改革，课堂教学改革的核心主 题是实现有效

8、教学、提高课堂质量。所以，聚焦初中英语课堂 教学目标设计十要点告诉我们，设计教学目标显得非常重要， 教学目标不能够维度单一，要促进学生综合语言运用能力的发 展，学习能力的发展。依据英语课程标准的总体目标要求, 设计教学目标时教师要从多维考虑，即便是语言知识目标，也 要从语音、词汇、语法、功能和话题多个维度去设计有效教学的方法（技能），信息技术应融入学科教与学中。同时教师也 必须知道如何设计情感态度目标来培养学生的自信、意志、学 习动机和学习兴趣。而且懂得了在今后的教学中如何才能更高 效的进行课堂教学。总之，有专家老师的指导和我的同学的交流帮助，我相信, 我以后的教学技能和水平将会迈上更高的台阶

9、。简短继续再教育培训心得精选五篇【三】继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中 小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实 施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践， 取得了十分大的提高。现将一些学习体会做个小结。一、经过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究 是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有 质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对 自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。经 过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流，是努力 摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自我， 其目的就是为了提高自

10、我、发展自我、更新自我。教师是学生 成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。 教师首先是学习者，不仅仅要善于向实践学习，向理论学习， 并且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动进取参与科 研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。 一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情 操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发 展本事充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发 自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无

11、论在任何时代、任何地域、任何学段, 师生之间都应当是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感 情上是平等的朋友，并且也是在求知识的道路上共同探索前进 的平等的志同道合者。总之，在教育中，教师要用自我的行动去感染学生，要用 自我的言语去打动学生，把自我对人或事的真情实感流露出来, 以此使师生间产生心灵的共鸣。学生仅有感受到教师的善良和 真诚爱心，才乐于听从教师的教诲。正所谓“亲其师，信其 道”，教师要抓住机会，适时地把自我的喜、怒、哀、乐表现 给学生，与学生经过交流到达心与心的沟通。教师的语言要有 魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言 才能让学生愿意理解，到达教育的目的。暖人话语

12、，滋润心田。 温暖的的话语，能够使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉 近师生的距离。教师对学生还要有一种充满职责感和理智感的 爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。最终，我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教 学相长就是这个意思吧！如此种种，我在做“好学生”的基础 上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程; 而做一名好教师是我的终极目标。总之，继续教育学习的收获 是十分丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我明白前方的道路依然是曲折的，毕竟这些 思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用， 并最终将其转化为自身的东西，我想仅有

13、这样才算是真正到达 培训的目的。简短继续再教育培训心得精选五篇【四】“教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的 工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师 表。师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育 学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生 的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教， 以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。当我认真理解了继续教育后，联系自己的教育教学实践， 我有以下几点体会：一、“评课”与“议课”的区别：“议课”是围绕观课说收 集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是展开对话， 有“主”“客”之分；“议”是参与

14、者围绕共同的话题平等交 流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动 中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展示” 作为献课取向，执教者重在展示教学长处；“议课”活动以 “改善、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓 励教师主动暴露问题以获得帮忙，求得发展。二、“评课”不能流于形式：在教学中，各自形式的公开 课、观摩课等等，常会以不一样的方式和形式出现，随之而来 的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事， 说几句好话，提一点期望，这些现象在我们的教学中可能很多 人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线

15、的老师听课评课的 主要目的就是为了实践，为了更好地改善教学，如果都说些没 有好处的话，那评课还有什么好处呢？课堂教学终究是一线老师 自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的 认同，有所明白，同时有所理解，并能在今后的工作中付诸于 行动。三、“议课”十分有好处。“议课”是围绕观课所收集的 课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促 进反思的过程。“议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权 利和倾听、明白对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到 提高，更能有说服力，正因有时评课者并不了解学校的状况、 学生的状况以及教学进度等状况，往往对上课者提出的要求过 高，这样如果只评不

16、议，也许会让老师觉得委屈，甚至不明白, 从而打击了用心性。在平等交流的基础上，让授课者说话，让 评课者更能点中要害，不仅仅能够得到参与者的充分信任和明 白，更是对教师改善课堂、促进专业发展起了很重要的作用。四、中小学教师职业道德规范一一“爱国守法、敬业奉献、 热爱学生、教书育人、为人师表“。短短的几个字却很精练的 写出了作为一个合格教师应有的职业道德！教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀， 教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时刻、 精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育 事业的人，是要甘于寂寞，甘

17、于辛劳的。这是师德的首要条件。有人把教师比作红烛，燃烧自己， 照亮别人，这是对教师的崇高评价和完美赞誉。世人给教师带 上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人， 为这顶“花环”增添光彩。作为一名教师，最重要的是要热爱 教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗 位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，就应热爱学 生。热爱学生，就务必对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部 分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到 老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易构成个 性的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励, 耐心帮忙，用师爱的温情来融化他们

18、心中的坚冰，让他们在愉 快的情感体验中理解教育。每一个学生都期望得到老师的爱， 师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖， 产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的期望， 群众对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自 己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己务 必先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自 己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教 有效百倍。简短继续再教育培训心得精选五篇【五】中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高 全体中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是 全面实施素质教

19、育的关键，通过不断地学习，使我在理论上对 教育、教学有了更深层次的体会。现做一个小结。一、充分认识了教师继续教育培训的意义。加强继续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要，在人 口出生率不断下降、中小学生逐步减少的情况下，中小学教师 的需求量也在逐步减少，必然给教师的上岗带来严重的危机。 在实行教师聘任制的今天，每个教师都应做好“能者上、庸者 下”的思想准备。一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地, 在竞争上岗中处于优势地位，就必须加强学习，使自己的思想 政治素质和业务水平再上一个新的台阶。加强教师继续教育学习是教师适应学生思想日趋活跃复杂 的客观要求，为了避免学生误入歧途，促使学生树立正确的道 德观念，教师必须及时了解各方面的信息（包括错误的），准 确把握学生的思想动态，善于运用先进的德育方法，消除学生 受到的不良影响，引导学生健康成长。二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术, 教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑 的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术， 是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成 的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材， 选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、