2022-2023年贵州省贵阳市九年级（上）月考语文试卷（二）（附答案详解）.docx

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1、20221023年贵州省贵阳市九年级（上）月考语文试卷（二）1 .根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。贵阳的甲秀楼，其建筑风格ningjCi了中华民族传统建筑文化的精华，令人印象深刻。 形象逼真的石刻，xti xti r6 sheng；形态各异的木雕，细腻生动；中央大殿内的琉璃 饰品，玲珑剔透，给人活脱的动感。2 .下列句中划线词语使用有误的一项是（）A.伴随着的轰鸣声，天际划出一道金色曲线，长征四号乙运载火箭在太原卫星发射中心 点火升空。B.随着大数据产业的不断深入发展，“多彩贵州”在全国的知名度与日 。C.汉字是解读中国历史文化的钥匙，一个字、一个读音都蕴藏着古老文化的内涵。D

2、.脱口秀节目往往聚焦社会热门话题，参与嘉宾常常以的言辞或辩论交锋亮出观点。3 .根据所给信息默写相应内容。（1）朔气传金柝， O （木兰诗）（2）安得广厦千万间， !（杜甫茅屋为秋风所破歌），似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（4）斯是陋室， o （刘禹锡陋室铭）（5）忧郁的日子里 :相信吧，快乐的日子将会来临。（普希金假如生活欺骗了你）（6）使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。（培根谈读书）（7）关雎中，通过写敲击钟鼓,写出男子美好愿望和喜悦心情的句子是： , o （8）北京冬奥会开幕式展现了 “黄河之水天上来”的气象,这是经典诗文与现代艺术的完美结 合，借助这种创作手段，我们还可以展现“，

3、”（王维使至塞上）的苍 茫辽阔。4 .下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.桑梓，原指古时住宅旁栽种桑树、梓树，后人用“桑梓”来指代家乡。B.湖心亭看雪一文选自陶庵梦忆，作者是明末清初的文学家张岱。C.故乡中国人失掉自信力了吗的作者是鲁迅，他是我国著名文学家。D.英国作家莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”，作品有项链草房子等。5.文学名著中，作者特别注重人物的塑造，使得人物性格鲜明突出。下面名著片段中的“她” 指的是（）她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩 子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿答案和解析1 .

4、【答案】凝聚，栩栩如生【解析】答案：凝聚栩栩如生本题考查根据拼音写汉字，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境恰当使 用。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄 清字义。2 .【答案】A【解析】A.有误，气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。望文生义。BCD.正确。故选：Ao此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述， 从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有 以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词

5、语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用 是否恰当。3【答案】【小题1】寒光照铁衣【小题2】大庇天下寒士俱欢颜【小题3】无可奈何花落去【小题4】惟吾德馨【小题5】需要镇静【小题6】读书【小题7窈窕淑女，钟鼓乐之【小题8】大漠孤烟直，长河落日圆【解析】（1）寒光照铁衣（2）大庇天下寒士俱欢颜（3）无可奈何花落去（4）惟吾德馨（重点字：馨）（5）需要镇静（6）读书（7）窈窕淑女钟鼓乐之（重点字：窈窕）（8）大漠孤烟直 长河落日圆本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合

6、语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。5 .【答案】D【解析】ABC.正确；D.有误，莫泊桑是法国批判现实主义作家，草房子作者是曹文轩。故选：Do本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种常见问题，包括作家，年代，作品，文学中 的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯等。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、 作品名、

7、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。6 .【答案】C【解析】根据“人死了，不该说死掉，必须说老掉了 ”“晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻 进去的，可以判断出“她”是阿长。她粗俗守旧、愚昧迷信而又朴实善良、勤劳忠厚、热心帮 助孩子，是旧中国劳动人民的典型。故选：Co本题考查对名著人物的把握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。7 .【答案】本题考查了解名著内容和人物形象的能力。钢铁是怎样炼成的中的保尔对共产主 义事业抱着坚定不移

8、的信念。他因救朱赫来而入狱，面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，保尔战斗中 头部受了重伤，腿受伤感染风寒，但他以惊人的顽强毅力战胜了死亡。严肃紧张的肃反工作击倒 了保尔，他只好回家养病。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把 保尔送回家乡去休养，但保尔最终战胜死亡回到了人间。后来保尔全身瘫痪、双目失明，但他没 有向命运妥协，而是拿起笔进行文学创作，以新的形式投入战斗。答案：保尔的目标是为共产主义事业而奋斗。他因救朱赫来而入狱，面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，他 参加革命后，在战争时期和父兄一起浴血奋战，在和平年代，他不计名利，投入到建设祖国的工 作中。全身瘫痪、双目失明后，他拿起笔进

9、行文学创作，以新的形式投入战斗。【解析】钢铁是怎样炼成的讲述保尔柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔 什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁(是指他的精神)的故事。 这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，鞭勒 了那些只会作威作福的资本家与资本主义社会的丑陋，表现出了作者所代表的当时无产阶级对受 压迫命运的抗争精神。小说通过保尔柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困 苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创 造出奇迹，才会成长为钢铁战士。阅读名著要注意积累，要记住

10、名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知 道一些细节、作品的主题，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。8 .【答案】【小题DC【小题2】D【小题3】【小题4】【解析】(1)本题考查文章内容分析。结合“确实，我说了谎！我不是大学生，也不是乡村 教师。这些都是胡编的！我原来在俄罗斯合唱团里任职，由于酗酒，我被赶了出来”分析，卢什 科夫在当乞丐之前的身份最有可能是合唱团成员。故选：Co(2)本题考查省略号分析。结合“还可以，现在我在一位公证人那里工作，每月拿三十五个卢布， 先生”“为什么她要挽救我，为什么我瞧着她就决心痛改前非，不再酗酒，这些我对您也解释不 清。我只知

11、道，她的那些话和高尚的行为使我的心灵起了变化，是她挽救了我，这件事我永世不 忘。不过现在该入场了，里面正在打铃”分析，前三个选项均错误。故选：Do(3)本题考查阅读比较。警官奥楚蔑洛夫的军大衣是他沙皇走狗的标志，也是后来他借以掩饰尴 尬的工具。卢什科夫一开始穿着破大衣，表现其潦倒落魄，后来穿着有羊羔皮领子的衣服，戴一 顶旧的海狗皮帽子，表现其生活境遇的好转，说明卢什科夫已经重新走上了正道。（4）本题考查文章内容理解分析。结合“斯克沃尔佐夫十分喜爱和看重自身就有的品德：善良, 敏感的心，对不幸的人们的同情”分析，斯克沃尔佐夫十分喜爱和看重自身善良、对不幸的人们 同情的品德，因此他痛斥卢什科夫行骗

12、，是哀其不幸，怒其不争。结合“哼，所有的寄生虫都这 么说。真要建议您干什么，您都会拒绝。那么就在我家里劈柴您愿意吗”“每一回他都能拿到自 己的劳动报酬二十到四十戈比，有一次主人甚至送给他一条旧裤子”分析，虽然他嘴上不饶人， 但却也给了卢什科夫去他家劈柴的机会，并在事后给了卢什科夫干活的报酬，并让他每月的头一 天都来劈柴，在之后相当长的一段时间里，他都为卢什科夫找些活来干，甚至送给卢什科夫一条 旧裤子。结合“喂，怎么样？现在做什么事？日子过得好吧”分析，后来他再遇到卢什科夫之后 还关心着他的近况。答案：（1） C（2） D（3）警官奥楚蔑洛夫的军大衣是他借以掩饰尴尬的工具。卢什科夫一开始穿着破大

13、衣，因为潦倒 落魄，后来穿着有羊羔皮领子的衣服，表现其生活好转，说明卢什科夫已经重新走上了正道。（4）斯克沃尔佐夫十分喜爱和看重自身善良、对不幸的人们同情的品德，因此他痛斥卢什科夫行 骗，是哀其不幸，怒其不争。虽然嘴上不饶人，但却也给了卢什科夫去他家劈柴的机会，并在事 后给了卢什科夫干活的报酬，并让他每月的头一天都来劈柴，在之后相当长的一段时间里，他都 为卢什科夫找些活来干，甚至送给卢什科夫一条旧裤子。后来再遇到卢什科夫之后还关心着他的 近况。本文记叙了卢什科夫在当乞丐时遇到了善良的斯克沃尔佐夫。他痛斥卢什科夫行骗，虽然嘴上不 饶人，但却也给了卢什科夫去他家劈柴的机会，并在事后给了卢什科夫干活

14、的报酬，并让他每月 的头一天都来劈柴。后来再遇到卢什科夫之后还关心着他的近况，知道了卢什科夫已经重新走上 了正道。文章赞扬了斯克沃尔佐夫和厨娘奥莉加的善良、博爱，对不幸的人充满同情。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解 字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容， 并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的 主要内容，才能正确领会文章的中心思想。8【答案】【小题1】C【小题2】D【小题3）随时解决语言文字的疑难，训练语感，待人接物【小题4】略【解析】（1）本题考查

15、对标题的理解。解答此类题目，要研读内容，比较分析。ABD.有误，根据“了解语言文字是训练语感的基本，要了解语言文字，通常的办法是翻查字典辞 典”可知，如何训练语感，可以通过查字典、辞典的办法；C.正确。故选：Co(2)本题考查对文章内容分析。解答此类题目，要研读内容，比较分析。ABC.有误，先了解空缺处的语境，空缺处前为“如果单靠翻查字典”，空缺处后为“唯有从生活 方面去体验，把生活所得的一点一点积聚起来，积聚得越多，了解就越深切”说明单靠翻查字典 是不够的，是有缺陷的；结合后面的“直到自己的语感和作者不相上下，那时候去鉴赏作品，就 真能够接近作者的旨趣了”说明空缺处应与语感联系。D.正确。故

16、选：D。(3)本题考查对文章内容分析。解答此类题目，要研读内容，分析总结。根据“无论什么人都该把字典辞典作为终身伴侣，以便随时解决语言文字的疑难”可知，翻查字 典辞典能随时解决语言文字的疑难。根据“了解语言文字是训练语感的基本，要了解语言文字， 通常的办法是翻查字典辞典”可知，翻查字典辞典能帮助我们训练语感。根据“一个人即使不准 备鉴赏文艺，也得训练语感，因为这于处事待人都有用处”可知，帮助我们训练语感，最终对我 们待人接物有用处。(4)本题考查对内容的理解。解答此类题目，要研读内容，比较分析。根据“陶渊明好读书，不求甚解，从来传为美谈，因而很有效法他的。我还知道有一些少年 看书，遇见不很了了

17、的地方就一眼带过；他们自以为有一宗可靠的经验，只要多遇见几回，不很 了了的自然就会了了。其实陶渊明的好读书，不求甚解究竟是不是胡乱阅读的意思，原来就 有问题”可知，本文提到陶渊明的“好读书，不求甚解”是为了借人们对这句话的误解引出胡乱 阅读不能辨出文艺作品真滋味的观点。根据“他在五柳先生传这篇短文中写道：好读书， 不求甚解；每有会意，便欣然忘食。人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话， 因此，就对陶渊明的读书态度很不满意”可知，不求甚解这段话中用陶渊明的话说明人们只 抓住了前一句“好读书，不求甚解”，丢了后一句“每有会意，便欣然忘食”，误解了陶渊明的 意思，引出学习古人读书的正确态

18、度的观点。答案：(1) C(2) D(3)随时解决语言文字的疑难 训练语感 待人接物(4)本文提到陶渊明的“好读书，不求甚解”是为了借人们对这句话的误解引出胡乱阅读不能辨 出文艺作品真滋味的观点。不求甚解这段话中用陶渊明的话说明人们只抓住了前一句“好读 书，不求甚解”，丢了后一句“每有会意，便欣然忘食”，误解了陶渊明的意思，引出学习古人 读书的正确态度的观点。这篇文章通过论述如何训练语感，表现出作者对训练语感的深刻理解与领悟。平时练习时要学会精读文章，提炼概况，总结核心内容，领悟作者的思想情感。9 .【答案】【小题DC【小题2】C【小题3】【解析】(1)本题考查对文章的理解和分析。ABD.正确

19、；C.有误，捣茶应该在拍茶的前面。故选：Co(2)本题考查对文章内容的概括。结合对文章的翻译，文章第一段写制茶的过程，第二段也茶的 形状，因此，“茶之造”不够全面，应该选择“茶之事”，写出了关于制茶和茶叶的一些事情。(3)本题考查一词多义。A.生发/选举；B.这/可要，加强语气；C.相同，的；D.改变/交替。故选：Co答案：(1) C(2) “茶之事”，因为文章第一段写制茶的过程，第二段也茶的形状，都是关于“茶”的故事。 (3) C参考译文：采茶都在二月、三月、四月间。肥壮如笋的芽叶，生长在有风化石碎块的土壤上，长达四至 五寸，好像刚刚破土而出的薇、蕨嫩茎，清晨带着露水采摘它。次一等的芽叶，发

20、生在草木夹杂 的茶树枝上。从一老枝上发生三枝、四枝、五枝的，选择其中长得挺拔的采摘。当天有雨不采， 晴天有云也不采，晴天才能采，采摘的芽叶，把它们上甑蒸熟，用忤臼捣烂，放到模型里用手拍 压成一定的形状，接着焙干，最后穿成串，包装好，茶就可以保持干燥了。茶的形状千姿百态，粗略地说，有的像胡人的靴子，皮革皱缩着；有的像封牛的胸部，有细 微的褶痕；有的像浮云出山，团团盘曲；有的像轻风拂水，微波涟漪；有的像陶匠筛出细土，再 用水沉淀出的泥膏那么光滑润泽；有的又像新整的土地，被暴雨急流冲刷而高低不平。这些都是 精美上等的茶。有的叶像笋壳，枝梗坚硬，很难蒸捣，所以制成的茶叶形状像要筛；有的像经霜 的荷叶，

21、茎叶凋败，变了样子，所以制成的茶外貌枯干。这些都是坏茶、老茶。文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。10【答案】【小题1】A【小题2】【解析】(1)本题考查诗歌情感的理解。己卯僧耳春词是作者被贬海南时所作，是一首咏春 词。作者以欢快的笔触描写海南绚丽的春光，寄托了他随遇而安的达观思想。A.不接近，杜甫春望此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗 人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。BCD.接近。故选：Ao(2)本题考查诗歌写作手法的理解。“卷起杨花似雪花”

22、卷起的杨花，颇似雪花。海南地暖，其 时已见杨花；而在中原，燕到春分前后始至，与杨柳飞花约略同时。作者用海南所无的雪花来比 拟海南早见的杨花，谓海南跟中原景色略同，于是发出“不似天涯”的感叹。“千树万树梨花开” 意思是千树万树的梨花盛开。运用了比喻和夸张的手法写出了雪花盛开的奇景。答案：(1) A(2)相同点：都运用了比喻的修辞方法。不同点：“千树万树梨花开”还运用了夸张的手法。 译文：牵着春天的泥塑耕牛，拉起春天的泥塑犁杖，泥塑的耕夫站在二者的近旁。春风无限，来自海上。 于是请来春神的神功，把桃花红染得像肉色红。坚立春天的绿幡，剪成春天的彩胜。一阵春风，吹我酒醒。此地不像海角天涯，卷起的杨花，

23、颇 似雪花。这首词是作者被贬海南时所作，是一首咏春词。作者以欢快的笔触描写海南绚丽的春光，寄托了 他随遇而安的达观思想。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想 特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、 事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。11 .【答案】【小题1】A【小题2】【小题3】【解析】答案：(1) A(2)“贵校”应该改为“我校”。“慎重”改为“隆重”或“盛大”。(3)忆峥噪岁月，生灵涂炭，山川悲吟，长夜漫漫。(1)本题考查句子排序。根据题干可知，这是搜集的关于“诗歌节奏”资料，第句是中心句

24、, 统领全段，指出节奏是“语言和情绪有规律的起伏变化”；句紧承，提出“节奏感”具体需 要“通过语音轻重的搭配，声调平仄的对应”，此句对应句中的“语言”方面；句对应句 中的“情绪有规律的起伏变化”，句具体指出了两种情绪的变化，紧承句，由此分析，正确 的排序：故选：Ao(2)本题考查语言表达能力。划波浪线句子中的“贵校”，是称对方学校，是敬辞，应该改为 “我校”。划波浪线句子中“慎重的活动”中“慎重”，意思是“谨慎认真”，不能修饰“活 动，应该改为“隆重”或“盛大”。(3)本题考查对联。根据对联常识，对联的上下联句式必须一致。结合上联内容，可用“忆峥噪 岁月”与“看九州方圆”相对，“生灵涂炭”与“

25、普天同庆”相对，“山川悲吟”与“江河欢唱” 相对，“长夜漫漫”与“喜气洋洋”相对。因此上联可修改为：忆峥噪岁月，生灵涂炭，山川悲 吟，长夜漫漫。对联的基本要求：一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同， 不多不少。二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字 用平声。三、要词性相对，位置相同。一般称为虚对虚，实对实，就是名词对名词，动词对动词，形 容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。12.【答案】这不再只是梦想 世

26、界之大，天下人人怀揣梦想。有的人整日做着白日梦，一无所 获；有的人怀揣梦想不懈追求，有些失败了，只有少数幸运儿能够取得成功。但是面对这个现实 而残酷的，我觉得应该依旧保持着奋斗的热情一一如果追梦开始都没有，又怎么会有成功呢？那么我们如何追梦呢？首先要将梦想付诸行动。如柏拉图提出的“乌托邦”，是财产共有，人民平等，一切公正的 美好社会，但其仅仅是种空想社会主义：没有真正有人站出来用自我行动，鼓舞、带动大家一同 为这一美好梦想而奋斗，又怎么可能会实现成真呢？因此，我们应该用实际行动追梦。其次是自信追梦。余华二十岁时与过来人分享自己的文学梦。前辈对他说：“我的昨天就是 你的今天。”可他却怀揣着一份自

27、信：“我的明天不会是你的今天。”如果当年的他没有拥有这 一份自信，他也许就会被泼冷水后放弃自己的梦想，也就不会有后来的成功了。因此，在追梦路 上，不怕遇到什么困难打击，都要怀有对自信的肯定。第三就是要坚持不懈，永不放弃。正因不惧困苦的坚持，杨时才得以打动陈颐，成功拜他为 师；正因不怕迫害坚持，司马迁才得以写出“史家之绝唱”的史记；正因坚持，正因有“铁 杵磨成针”的坚持，李白才得以成为名垂千古的大诗人。因此，在追梦途中要有执着的内心。当然，在追梦路上，即使有所成就，也不骄傲自满，要永远怀着“人外有人，山外有山”的 信心，不断完善自我，学会精益求精。梦想与年龄无关，与身份无关，与财富无关。它就像黑

28、暗里的明灯，像深林中的指示，像沙 滩上的珍珠。让我们拥抱梦想吧，追逐梦想吧，追梦路上充满期望，追梦的人儿青春永在。努力 追逐，终让“梦想”不再只是梦想。【解析】这是一篇命题作文。请以“这不再只是梦想”为题，写一篇600字以上的作文。审题可 知，如何让梦想不再只是梦想，题目侧重点在“追逐”这个词上，不惧风雨，或苦思冥想，或挥 散汗水，终让“梦想”不再只是梦想。学生能够写出追逐梦想的过程，而并非梦想本身。首先要 确定要追逐的“梦想”是什么，“梦想”可大可小，可以是学习上的也可以是生活中的，所以要 选择一件自己做过或是很熟悉的“梦想”是很必要的。然后学生通过“追”拓展思维，可以联想 我们的学习成绩来

29、之不易，中间付出了多少的心血和汗水；我们的生活也是来之不易的，经过多 少漫长的路，最终得来我们现在的幸福。行文时要在脑海里构思好文章整体结构，文章可以写记 叙文，可按照记叙文的六要素并巧妙地运用排比，拟人等手法使文章整体看来有韵味，运用描写、 抒情、议论等表达方式也可使文章显得更有深度。文章写了自己对于梦想的看法以及如何追逐梦想的方法，思路清晰，层次分明。文章又引用了古 今中外许多名人追逐梦想的事例，材料丰富，论述有理有据，令人信服。底下，是万不可钻过去的。此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。 总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。A.水浒传中的孙二娘B.简爱中

30、的谭波儿小姐C.朝花夕拾中的阿长D.骆驼祥子中的虎妞6 .名著阅读。2022年是中国共产主义共青团建团100周年。习主席在庆祝成立100年的大会上鼓励青年人： “奋斗是青年人最亮丽的底色”。请你从钢铁是怎样炼成的中选取一个人物，结合具体 情节，说说他或她是如何坚定目标并为之而奋斗的。7 .阅读我在，回答问题。乞丐【俄】契诃夫“仁慈的老爷！行行好，请顾念一下我这个不幸的挨饿的人。我三天没吃东西 了身无分文，没有住处向上帝起誓！我当了八年的乡村教师，后来由于地方自治局 搞鬼丢了职位。我成了诬告的牺牲品。这一年来，我没有工作，失业了。”律师斯克沃尔佐夫打量着这个求告的人，瞧瞧他那件灰蓝色的破大衣，混

31、浊的醉眼和脸上的 红斑，他觉得以前好像在什么地方见过这个人。“听着，在前天，我好像在花园街遇见过您，”他说，“不过那时您对我说您是被开除的大 学生，没有说是乡村教师，还记得吗？ ”斯克沃尔佐夫大发脾气，毫不留情地痛斥这个求告 的人，对方的无耻谎言唤起他嫌弃和厌恶的心情。斯克沃尔佐夫十分喜爱和看重自身就有的 品德：善良，敏感的心，对不幸的人们的同情。这家伙一味说谎，利用别人的仁慈，恰恰亵 渎了他出于纯洁的心灵喜欢周济穷人的一片好意。破衣人起先一再辩解，对天发誓，但后来 不作声了，羞愧得低下了头。“先生！ ”他说，一手按到胸口，“确实，我说了谎！我不是大学生，也不是乡村教师。 这些都是胡编的！我原

32、来在俄罗斯合唱团里任职，由于酗酒，我被赶了出来。可是叫我有什 么办法？苍天在上，请您相信：不说谎是不行的！我若说真话，谁也不会施舍我什么。说真 话就得饿死，没有住处就得冻死！您说的那些都对，我明白，可是叫我有什么办法呢？ ”“胡说！您总能找到借口！那么，您愿意去劈柴吗？ ”“我倒不反对，可是如今连地道的劈柴工都闲着没饭吃了。”“哼，所有的寄生虫都这么说。真要建议您干什么，您都会拒绝。那么就在我家里劈柴您愿 意吗？ ”“好吧，我可以劈”“好，咱们走着瞧很好日后会见分晓的！”斯克沃尔佐夫张罗起来，他不无幸灾乐祸地搓着手，把厨房里的厨娘叫了出来。“是这样，奥莉加，”他对她说，“把这位先生领到板棚里去

33、，让他劈木柴。”破衣人耸耸肩膀，似乎有点摸不着头脑，犹豫不决地跟着厨娘去了。从他的步态上可以看出, 他之所以同意去劈柴倒不是因为他饿着肚子想挣钱糊口，只是碍于面子，不好意思，因为他 说出的话被人抓住，不得不去兑现。同样可以看出，他平时酒喝多了，身体十分虚弱，恐怕 有病，另外他对干活丝毫没有兴致。斯克沃尔佐夫赶紧走进餐室。那里的窗子正对着院子，可以看到堆放木柴的板棚里和院里发 生的一切。斯克沃尔佐夫站在窗前，看到厨娘和那人从侧门进了院子，踩着肮脏的雪朝板棚 走去。奥莉加气呼呼地打量她的同伴，打开锁着的板棚，砰一声恶狠狠地推开了门。接下去他看到，那个冒牌教师和冒牌大学生坐到木墩子上，用拳头支着红腮

34、帮，想起心事来。 厨娘把一把斧子扔到他脚旁，恶狠狠地碎了一口，而且，看她嘴的动作可知，她开始骂人了。 破衣人迟迟疑疑地拉过一块木柴，把它放在两腿中间，胆怯地用斧子砍下去。木柴摇晃起来， 倒了。那人又把它拉过来，朝冻僵的手上哈一口气，又用斧子很小心地砍下去，木柴又倒下 了。斯克沃尔佐夫的气愤已经消散，这时他感到有点不安，有点惭愧，也许他不该逼着这个娇生 惯养、可能还有病的酒鬼在寒冷的板棚里干这种粗活。一小时后，奥莉加来了，报告说，木柴已经劈好了。“拿着，把这半卢布交给他”斯克沃尔佐夫说，“要是他愿意，让他每月的头一天都来劈 柴活儿总是有的。”到了下月一号，那个破衣烂鞋、形同乞丐的人又来了，又挣了

35、半卢 布。从此以后，他开始经常出现在院子里，每一回都为他找些活儿干：有时把雪扫成堆，有 时收拾板棚里的杂物，有时打掉地毯和床垫上的尘土，每一回他都能拿到自己的劳动报酬二 十到四十戈比，有一次主人甚至送给他一条旧裤子。两年过去了。有一天，斯克沃尔佐夫站在剧院的售票处付钱买票的时候，看到身旁站着一个 身材矮小的人，翻着羊羔皮领子，戴一顶旧的海狗皮帽子。这个矮小的人怯生生地向售票员 要一张顶层楼座的票，付了几枚五戈比铜币。“卢什科夫，是您呀？ ”斯克沃尔佐夫问，认出这个人就是他家以前的劈柴工。“喂，怎么 样？现在做什么事？日子过得好吧？”“还可以，现在我在一位公证人那里工作，每月拿三十五个卢布，先生

36、。”“哦，谢天谢地。太好了！我为您感到高兴，非常非常高兴，卢什科夫！要知道您在某种程 度上可以说是我的教子。要知道这是我把您推上了正道。您还记得我当时如何痛斥您吗？您 那时在我面前窘得恨不得找个地缝钻进去。好了，谢谢，亲爱的朋友，谢谢您没有忘了我的 话。”“谢谢您那些好心的话和好心的行动。您那时讲得很出色。我既感激您，也感激您家的厨娘， 求上帝保佑这个善良而高尚的女人身体健康！您那时讲得很正确，这一点，我当然至死都感 激不尽。不过，说实在的，真正救我的是您家的厨娘奥莉加。”“这是怎么回事？ ”“是这样。当初我去您家劈柴，我一到，她总是这样开始：唉，你这个酒鬼！你这个天地 不容的人！然后坐在我对

37、面，发起愁来，瞧着我的脸，哭着说：你是个不幸的人！你活 在世上没有一点快活，就是到了另一个世界，你这酒鬼，也要下地狱，也耍遭火烧！你这苦 命人啊！您知道，尽是这类的话。她为我耗了多少心血，为我流了多少眼泪，这些我没法 对您说。但重要的是，她替我劈柴！要知道，先生，我在您家里连一根柴也没有劈过，全是 她劈的！为什么她要挽救我，为什么我瞧着她就决心痛改前非，不再酗酒，这些我对您也解 释不清。我只知道，她的那些话和高尚的行为使我的心灵起了变化，是她挽救了我，这件事 我永世不忘。不过现在该入场了，里面正在打铃。” 卢什科夫鞠躬告辞，找他的楼座去了。(选自契诃夫短篇小说乞丐有删改)(1)卢什科夫在当乞丐

38、之前的身份最有可能是A.乡村教师8 .大学生C合唱团成员D.公证人下属(2)处的省略号省略的内容应该是 A.卢什科夫一直待在律师家里，成了他家的正式员工。B.卢什科夫离开了律师家，更加穷困潦倒，到处行骗。C.律师得知卢什科夫会抄写，便给他在自己的律所里找了一份干净体面的工作。D.律师给卢什科夫介绍了一份工作，但卢什科夫没有去，而是自己找到了工作。(3)比较变色龙中的警官奥楚蔑洛夫和本文卢什科夫的穿着，分析作者表现他们穿着打扮 的作用。(4)文章结尾卢什科夫解释，真正帮助他的人是并不是律师，是厨娘奥莉加。但也有人认为律 师也是真心帮助卢什科夫的，请在文中找出依据分析。8.阅读文章，回答问题。如何

39、训练语感？叶圣陶我在驱动我们的想象一文中提到，要鉴赏文艺，必须驱遣我们的想象。这意思就是：文 艺作品往往不是倾筐倒箧地说的，说出来的只是一部分罢了，还有一部分所谓言外之意，弦 外之音，没有说出来，必须驱遣我们的想象，才能够领会它。如果拘于有迹象的文字，而抛 荒了言外之意，弦外之音，至多只能够鉴赏一半；有时连一半也鉴赏不到，因为那没有说出 来的一部分反而是极关重要的一部分。这一回不说“言外”而说“言内”。这就是语言文字本身所有的意义和情味。鉴赏文艺的人 如果对于语言文字的意义和情味不很了解，那就如入宝山空手回，结果将一无所得。审慎的 作家写作，往往斟酌又斟酌，修改又修改，一句一字都不肯随便。无非

40、要找到一些语言文字， 意义和情味同他的旨趣恰相贴合，使他的作品真能表达他的旨趣。我们固然不能说所有的文 艺作品都能做到这样，可是我们可以说，凡是出色的文艺作品，语言文字必然是作者的旨趣 的最贴合的符号。作者的努力既是从旨趣到符号，读者的努力自然是从符号到旨趣。读者若不能透彻地了解语 言文字的意义和情味，那就只看见徒有迹象的死板板的符号，怎么能接近作者的旨趣呢？所以，文艺鉴赏还得从透彻地了解语言文字入手。这件事看来似乎浅近，但却是最基本的。基本没有弄好，任何高妙的话都谈不到。陶渊明“好读书，不求甚解”，从来传为美谈，因而很有效法他的。我还知道有一些少年看 书，遇见不很了了的地方就一眼带过；他们自

41、以为有一宗可靠的经验，只要多遇见几回，不 很了了的自然就会了了。其实陶渊明的“好读书，不求甚解”究竟是不是胡乱阅读的意思， 原来就有问题。至于把不很了了的地方一眼带过，如果成了习惯，将永远不能够从阅读得到 多大益处。囱冏吞东西，哪能辨出真滋味来？文艺作品跟寻常读物不同，是非辨出真滋味来 不可的。读者必须把握住语言文字的意义和情味，才有辨出真滋味来一一也就是接近作者的 旨趣的希望。了解语言文字是训练语感的基本，要了解语言文字，通常的办法是翻查字典辞典。这是不错 的。但是在许多少年仿佛有这样一种见解：翻查字典辞典只是语文课预习的事情，其他功课 内就用不到，自动地阅读文艺作品当然更无需那样了。这种见

42、解不免错误。无论什么人都该 把字典辞典作为终身伴侣，以便随时解决语言文字的疑难。不过字典辞典的解释，无非取比照的或是说明的办法，究竟和原字原辞不会十分贴合。例如 “踌躇”，解作“犹豫”，就是比照的办法；“情操”，解作“最复杂的感情，其发作由于 精神的作用，就是爱美和尊重真理的感情”，就是说明的办法。完全不了解什么叫做“踌躇”， 什么叫做“情操”的人看了这样的解释，自然能有所了解。但是在文章中间，该用“踌躇” 的地方不能换上“犹豫”，该用“情操”的地方也不能拿说明的解释语去替代，可见从意义 上、情味上说，原字原辞和字典辞典的解释必然多少有点距离。不了解一个字一个辞的意义和情味，单靠翻查字典辞典是

43、不够的。必须在日常生活中随时留 意，得到真实的经验，对于语言文字才会有正确丰富的了解力，换句话说，对于语言文字才 会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫做“语感”。夏丐尊先生在一篇文章里讲到语感，有下面的一节说：在语感锐敏的人的心里，“赤”不但解作红色，“夜”不但解作昼的反面吧。“田园”不但 解作种菜的地方，“春雨”不但解作春天的雨吧。见了 “新绿”二字，就会感到希望、自然 的化工、少年的气概等等说不尽的旨趣，见了 “落叶”二字，就会感到无常、寂寥等等说不 尽的意味吧。真的生活在此，真的文学也在此。夏先生这篇文章提及的那些例子，如果单靠翻查字典，。唯有从生活方面去体验，把生活所 得的一点一点积聚起来，

44、积聚得越多，了解就越深切。直到自己的语感和作者不相上下，那 时候去鉴赏作品，就真能够接近作者的旨趣了。譬如作者在作品中描写一个人从事劳动，末了说那个人“感到了健康的疲倦”，这是很生动 很实感的说法。但是语感欠锐敏的人就不觉得这个说法的有味，他想：“疲倦就疲倦了，为 什么加上健康的这个形容词呢？难道疲倦还有健康的和不健康的分别吗？ ”另外一个读 者却不然了，他自己有过劳动的经验,觉得劳动后的疲倦确然和一味懒散所感到的疲倦不同； 一是发皇的、兴奋的，一是萎缩的、委靡的，前者虽然疲倦但有快感，后者却使四肢百骸都 像销融了那样地不舒服。现在看见作者写着“健康的疲倦”，不由得拍手称赏，以为“健康 的”这

45、个形容词真有分寸，真不可少，这当儿的疲倦必须称为“健康的疲倦”，才传达出那 个人的实感，才引得起读者经历过的同样的实感。这另外一个读者自然是语感锐敏的人了。他的语感为什么会锐敏？就在乎他有深切的生活经 验，他知道同样叫做疲倦的有性质上的差别，他知道劳动后的疲倦怎样适合于“健康的”这 个形容词。看了上面的例子，我们便知道如何训练语感了。一个人即使不准备鉴赏文艺，也得训练语感， 因为这于处事待人都有用处。为了鉴赏文艺，训练语感更是基本的准备。有了这种准备，才 可以通过文字的桥梁，和作者的心情契合。(选自文艺作品的鉴赏，有删改)(1)下列对标题的回答符合作者原意的是A.驱遣想象来进行训练。B.用斟酌

46、、修改的方式。C.查字典、辞典的办法。D.要避免生活体验干扰。(2)根据文章内容分析，下列选项填入文中空缺处最恰当的一项是 A.就不能体会到字典的用处。B.就能够得到深切的语感了。C.就能懂得字典的查阅方法。D.就得不到什么深切的语感。(3)结合文章内容对“翻查字典辞典只是语文课预习的事情”这一观点进行反驳。句式：翻查字典辞典能 ，从而帮助我们 ，最终对我们 有用处，因此 翻查字典辞典并非只是语文课预习的事情。(4)下面这段话与选文都提到了陶渊明的“好读书，不求甚解”，但使用该材料的目的不同, 请根据内容分别分析。不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在五柳先生传这篇短文中写道：“好读书，不求 甚

47、解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话， 因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互 阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加 粗暴的不讲道理的非议。马南邨不求甚解9 .阅读下文，回答问题。茶之 （节选）（唐）陆羽凡采茶，在二月、三月、四月之间。茶之笋者，生烂石沃土，长四五寸，若薇蕨始抽，凌露 采焉。茶之芽者，发于丛薄之上，有三枝、四枝、五枝者，选其中枝颖拔者采焉。其日，有 雨不采，晴有云不采；晴，采之、蒸之、捣之、拍之、焙之、穿之、封之，茶之干矣。茶有千万状，卤莽而言，如胡人靴者，蹙缩然；犁牛臆者，廉檐然；浮云出山者，轮困 然；又如新治地者，遇暴雨流潦之所经；此皆茶之精腴。有如竹篝者，枝干坚实，艰于蒸捣， 故其形麓彼然；有如霜荷者，茎叶凋沮，易其状貌，故厥状委悴然；此皆茶之瘠老者也。（选自茶经）【注释】薇蕨：野菜。从薄：指有灌木、杂草丛生的地方。卤莽：粗略。犁（feng） 牛臆：野牛。廉檐（chan）：廉，边侧；檐，帷幕。轮困（qiin）：轮，车轮；困：圆顶的仓。麓征 （shai）：竹器。（1）根据文段内容，下面的制茶工序流程中有误的一项是