七年级下语文：作文指导：抓住细节.docx

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1、抓住细节写作要点细节，顾名思义，就是生活中的细枝末节。它好比人体的细胞，是文章（主 要指文艺作品，也包括写实作品）中细腻地描绘人物性格、事件发展、场景和自 然景物的最小组成单位。细节描写要具有真实性，要服从艺术形象的塑造、故事 情节的展开和主题思想的表达需要。其中“真实性”是前提，是关键。只有文章 细节真实，才能使文章具有真实性。只有使文章具有了真实性，它才能打动读者, 发挥其熏陶、感染、净化等功能。所以，新课标特别强调写作要“说真话，抒真 情”。要确保细节的真实性，我们必须有敏锐的目光，深入细致地观察事物。古人 为了画老虎，深入险地，在树上搭棚，日夜观察；有人为了画牛，把自己打扮成 牛，深入

2、牛群，以便做到“以牛观牛”。有了这种辨细察微的精神，我们的细节 描写就会真实传神。当然，万千的事物，我们不可能一一观察，怎么办？那就要多读书、多思考、 多总结，在大量阅读中掌握生活常识，了解动植物的生活规律和生活习性。这是 把握“生活真实”的一条捷径。其次，细节描写的目的要十分明确，即必须为刻 画人物、发展情节、表现主题服务。这就需要我们对生活中的细节精心筛选，才 能确保文章中的细节具有典型性。只有典型化的细节，才有助于刻画人物的典型 性格，描绘典型环境，表现作品的主题。一、在下列一组作文片段中，你更喜欢哪一个？并猜猜看哪篇作文总 分高。1 .麦迪已陪伴我走过了七个年头，现在的麦迪已不复当年那

3、种“傲视群雄” 的气势了，既没有像当年单场六十三分的精彩表现，也没有像“麦迪时刻”那样 的神来之笔。但是，麦迪的那种职业精神将使我在人生的道路上更加坚定。（麦 迪伴我成长）2 .“加油！ ” “加油！ ”在同学们的鼓励声中，我坚持到了最后。我笑了， 因为，我在阳光下战胜了自己！那米阳光，它一直伴随着我。（那米阳光伴我 成长）3 . 一只忍不住诱惑的手轻较地在开关键上按了 一下，也顾不上擦脸上正在 蔓延的汗水，“放松一下，没有什么关系的！“当我用颤抖的手再次按下游戏,开 关，弹出的画面上却写着“合理安排时间，拒绝诱惑！”（梦想伴我成长）二、什么是细节描写？细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的

4、典型情节，加以生动细致的描 绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，为文章的主题思想与人物形 象服务。（细微具体细节描写（某个典型情节乂生动细致符合要求三、怎样进行细节描写？1 .选择最佳的点进行细节描写。选择的这个“点”应该是对中心有作用的“点”，只有“点”到位，才不至 于跑题和偏题。而这个最能表现主题的“点”，也正是我们在写作时需要特写和 加以浓墨重彩的着力渲染之处。（1）选点举例及点评。“加油！加油！ ”同学们拼命地为单杠上的小勇鼓劲，他就要做第12个引 体向上了，这是目前我们班至今无人突破的记录。只见他的身子前后摆了摆，仿 佛在积蓄力量。就在身子再一次向前引的时候，他猛地大喊一声

5、：“嗨！ ”立刻， 全身都绷得紧紧的，双臂用力向上拉，身子哆哆嗦嗦地慢慢向上移动。他双眼紧 闭，汗水顺着通红的脸颊往下流。胳膊上的肌肉像正在充气的气球一样逐渐鼓了 起来，小臂上的青筋也鼓起来，像一条条青色的蚯蚓。单杠也好像在努力绷紧， 好把小勇拉上去。小勇坚持着，坚持着。在同学们的呐喊声中，他的头慢慢地靠 近单杠，超过了单杠！ “成功了！ ”同学们欢呼起来！点评：作者没有把小勇如何做准备活动、如何攀上单杠、怎样做引体向上、 怎样完成最后一个动作、如何下杠等等全描写出来，而是选择了做引体向上最艰 苦的一个镜头，动作的点选取得很好，读起来仿佛亲眼目睹了小勇的顽强和努力。作者观察得很认真，依次看到了

6、小勇的动作“摆”“拉”“移 动”“绷”“靠近”“超过”等等；听到了他的呐喊声“嗨！ ” ；观察到了他的 神态眼睛“紧闭”着，脸通红，汗水流下来；注意到了他全身都“绷得紧紧 的”，身子是“哆哆嗦嗦”“慢慢”地向上移动，肌肉“逐渐鼓了起来”，小臂 上的青筋“也鼓起来”。通过这些细致的描写，作者把小勇完成最后一个引体向 上的经过生动地呈现给读者。同时，作者还注意到了单杠的状态和周围的同学， 以此衬托出小勇的努力。(2)选点应注意的问题。要“精”，具有典型性。要按照表现人物、突出主题的需要，精心挑选最 恰当的典型细节。要“真”，符合生活的情理。要来源于生活的精细观察，反复提炼和加工。要“细”，具体细腻

7、。要用特写镜头般的语言来细腻入微地刻画细节。2 .必须在语言运用上下工夫。(1)精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多， 乃至一字传神。例如鲁迅的药中：“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包 洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖地装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼, 吹熄灯盏，走向里屋子去了。”这一连串动作的细节描写非常传神。华老栓开的 是小茶馆,积攒一包洋钱不容易，因此收臧也就特别小心，以至于华大妈要“掏” 上半天！老栓“接”、“抖抖”地“装”、不放心地“按”，生动地表现了在社 会最底层的市民生活的艰辛。又比如“妈妈转身的一刹那，我仿佛听到了妈妈的 眼泪落在地上摔碎的声音

8、”，可以用一些富有表现力的文字，点亮我们的整篇文 章。(2)巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶等修辞格， 可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。如药中的一段描 写：“老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭， 被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰 的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。”这段文字写 的是革命者夏瑜被杀的情景，而那些无聊的人们都伸长了 “颈项”在欣赏着，就 像一群“鸭”，生动形象，一个比喻就展现了国民的麻木、不觉悟。(3)运用五觉、类比联想等等。四、浅滩习泳，感悟技法1 .

9、妈妈的唠叨之歌妈妈确实有一支永远也唱不完的“唠叨之歌”。清晨时，叫我快起床；吃早 饭时，要我多吃饭；刚想去上学，又叫我多加衣服；走出家门，满以为听不见她 的唠叨了，谁知她又在喊晚饭时，妈妈又开始唠唠叨叨了。2 .语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张 得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。写作示例（一）等一个电话苏苏办公室里很静，静得可以听到墙上挂钟“滴答” “滴答”的走秒声。我在电 脑前坐立不安，心里没着没落的，手中的文件一遍遍拿起又放下，始终不能静下 心来做事。我在等一个电话。想起女儿中午回家时满脸的委屈，不由得一阵内疚，不用说，今天的迟到

10、一 定挨批得不轻。早上一觉醒来时天已大亮，手忙脚乱梳洗一番便带女儿冲出家门。 “屋漏偏逢连夜雨”，车刚驶出小区大门就熄火了，半天启动不了，这下我可慌 了神，心虚地问女儿：“要不，你自己走去呀？ ”她懂事地点点头。看着女儿背 着大书包慌张跑远的背影，心里有隐隐的不忍，走着去肯定要迟到了。吃午饭时女儿郑重地提出自己骑车去上学，考虑再三，我同意了。饭后，她 把小自行车骑到小区的修理铺里去修，调试刹车，整理支腿，又把轮胎充足了气， 然后兴冲冲地走了。“要注意安全，靠右边崎，不要和别人争道，路上不要贪玩， 快到家了打也话给我”我扯着嗓子大声唠叨时，她已拐出了我的视线，远远 飘过来一句：“妈妈，再见！ ”

11、看着这个弱弱小小曾经寸步不离的可人儿，终于可以不用我张着羽翼护送， 第一次自己骑车上学了，心里除了高兴还有深深的不安。要知道从家到学校必须 走过长长的两条路和三个红灯，途中还要拐两个弯。小区后面那条路的两边，每 天早晚都有卖菜做生意的把摊子一直摆到路中央，机动车辆、行人杂乱无章地穿 行其中，走走停停，险象环生。最让人担忧的是学校门口那段路，每当放学时间， 人流如潮，车流如潮，大人呼，孩子应，嘈杂无比。虽然明白孩子迟早要放手要 自己飞翔的道理，可做母亲的那颗心却怎么也放不下。我不时心烦意乱地看看钟，都五点了，电话怎么还没来？路上不会出什么意 外吧？昨天中午她骑车在小区里转，结果回来时手蹭破了，裤

12、子也破了个大洞， 说是被一辆突然拐弯的汽车挤的。还有那天和我一起去买菜，她居然骑到逆行道 上我的心一下子揪紧，被自己的想法吓一跳。要不，是作业没做完被留下来了？女儿是班里年龄最小的，一贯任性妄为， 经常拖拉作业。也许是她又在路边看到挤在筐里叽叽喳喳待卖的小鸣崽，挪不动腿了？这两 天她都在央求我买几只来喂养。每次看着她兴奋地说起某个街道溜达小狗，或谁 家门口依偎着小猫时，眼里闪过的向往和热望，我也有过动摇。但想想自己的懒散，不忍看着一只只鲜活的生命由于我的疏忽大意而从眼前消失，我都断然拒绝了。也有可能她现在又蹲在哪丛花下，细心地捡起飘落在草丛中的花瓣。在公园 灿若星辰的花树下，经常看到她惋惜地拾

13、起一枝枝被人折断扔掉的花枝，走到公 园的进口处，分送给游人，请大家入园后手下留情。孩子到底怎么了？我心里七上八下的，不行，得赶紧去找找。飞快地收拾一下，抓起外套正准备出门，电话响了。女儿甜美悦耳的声音穿 过空间悠扬起来：“妈妈，我到家啦！”兴奋中透着自豪。我一时无语凝噎，千 言万语汇成一句话：“孩子，你真了不起！ ”在人生的旅途中，孩子迟早都要走这样的路，我们需要做的只是耐心等待。 我明白一直在等的不仅仅是一个电话，而且是一次成长的过程。（二）二十年以后美欧亨利纽约一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。一阵冷飕飕的风向他迎面吹 来。已近夜间十点，街上的行人寥寥无几了。在一家小店铺的门口，昏昏的

14、灯光下站着一个男子。他的嘴里叼着一支没有 点燃的雪茄烟。警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，他向那个男子走了 过去。“这儿没出什么事，警官先生。”看见警察向自己走来，那个男子很快地 说，“我只是在这儿等一位朋友罢了。这是二十年前定下的一个约会。”男子划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。借着火柒的光亮，警察发现这个 男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。”二十年前的今天晚上，” 男子继续说，“我正准备第二天早上就动身到西部去混钱。那天夜晚临分手的时 候，我与从小一起长大的好朋友吉米约定：二十年后的同一日期、同一时间，不 论我们发生什么情况，也不论我们在什么地方，我们俩将来到这里再次相

15、 会。” “这听起来倒挺有意思，”警察说，“你们分手以后，你就没有收到过你那 位朋友的信吗？ ” “哦，收到过他的信。有一段时间我们曾相互通信。”那个男 子说，“可是一两年之后，我们就失去了联系。你知道，西部是个很大的地方。 而我呢，又总是不断地东奔西跑。可我相信，吉米只要还活着，就一定会来这几 和我相会的。他是我最信得过的朋友啦。”说完，男子从口袋里掏出一块小巧玲珑的金表。表上的宝石在黑暗中闪闪发 光。“九点五十七分了。”他说，“我们上次是十点整在这儿分手的。” “你在 西部混得不错吧？ ”警察问道。“当然喽！吉米的光景要是能赶上我的一半就好 了。啊，实在不容易啊！这些年来，我一直不得不东奔

16、西跑”又是一阵冷飕飕的风穿街而过。接着，一片沉寂。他们俩谁也没有说话。过 了一会儿，警察准备离开这里。“我得走了，“他对那个男子说，“我希望你的朋 友很快就会到来。假若他不准时赶来，你会离开这儿吗？ ” “不会的。我起码要 再等他半个小时。如果吉米还活在人间，他到时候一定会来到这儿的。就说这些 吧，再见，警官先生。” “再见，先生。”警察一边说着，一边沿街走去。街上 已经没有行人，空荡荡的。男子又在店铺门前等了大约二十分钟的光景。这时候，一个身材高大的人急 匆匆地径直走来。他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖住了耳朵。“你是 鲍勃吗？ “来人问道。“你是吉米维尔斯？ ”站在门口的男子大声说，

17、显然， 他很激动。来人握住了男子的双手。“不错，你是鲍勃。我早就确信我会在这儿见到你 的。啧，啧！鲍勃，你在西部的情况怎么样？ ” “喔，我已经设法获得我所需要 的一切东西。吉米，你在纽约混得不错吧？ ” “一般化，一般化。我在市政府的 一个部门里上班，坐办公室的。来，匏勃，咱们去转转，找个地方好好地叙叙往 事。”这条街的街角处有一家大商店。尽管时间已经不早了，商店里的灯还亮着。 来到亮处以后，这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。突然间，那个从西部来的男子停住了脚步。“你不是吉米维尔斯。”他说, “二十年的时间虽然不短，但它不足以使一个人变得容貌全非。” “然而，二十 年的时间有时候却

18、可以使一个好人变成坏人。”高个子说，“你被捕了，鲍勃。 在我们还没有去警察局之前，先给你看一张条子，是你的朋友写给你的。”鲍勃接过便条。读着读着，他微微颤抖起来。便条上写着：鲍勃：刚才我准时赶到了我们的约会地点。当你划着火柴点烟时，我发现你正是那 个芝加哥警方通缉的人。不知怎么的，我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣警察来做这件事。吉米=写作训练.请以“回家”为题，写一篇600字左右的记叙文。【思路点拨】回家本是一个很普通的行为，但人生中总有那么几次，回家显得要么艰难， 要么犹豫，要么害怕；当然也会有激动，也会有甜蜜，也会有温馨写作这类 题目时，从细节入手，刻画人物的内心活动，描写人物的言行举止。这是需要认 真思考一番的，因为这是写好这篇文章的关键。