《曹刿论战》《赵简子杀畜》比较阅读练习及答案（部编人教版九年级语文下册第20课）.docx

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1、曹刿论战比较阅读练习【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之, 又何间焉？刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日： “衣食所安，弗敢专也，必丛分人。对日：“小惠未褊，民弗从也。公日：“牺 牲玉帛，弗敢加也，必以信。对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大 之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”【乙】赵简子有两白骡而甚爱之。阳城胥渠住广门之馆，夜叩门而谒日： “主君之臣胥渠有疾，医教之日：得白骡之肝，病则止；不得则死。”门人入 通。董安于侍奉于侧，愠日：“嘻!胥渠也，期吾君骡，请即杀之。”简子 日：“夫杀人以活畜，不亦不仁

2、乎?杀畜以活人，不亦仁乎？”于是召庖人杀白 骡，取肝以与阳城胥渠。住无几何，赵简子兴兵而攻狄。广门之官，左七百人， 右七百人，皆先登而获敌首。人主安能不好土？（选自吕氏春秋） 【注释】赵简子：晋大夫，名鞅，谥号简子。阳城胥渠：复姓阳城，名胥 渠。 董安于：赵简子家臣。 期：希冀，这里指想得到。 庖人：厨师。 狄：我国古代北方地区少数民族名。1.选出对下列加点词的意思理解不正确的一项（）A.牺牲玉帛，弗敢加也（增加）B.小惠未褊，民弗从也（同“遍，遍及） C.夫杀人以活畜（使存活）D.人主安能不好土？（爱惜） 2.选出下列加点词意思、用法不相同的一项（）A.肉食者鄙/中峨冠而多髯者为东坡 B.小

3、大之狱，虽不能察，必以情/辍耕之垄上 C.董安于侍奉于侧/躬耕于南阳 D.夜叩门而谒日/然得而腊之以为饵 3.用现代汉语翻译甲文中画线句子。（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。（2）夫杀人以活畜，不亦不仁乎4.甲文用鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的远谋；乙文也运用了类似的写法，请用 乙文中的例子来说说这样写的好处。5O甲、乙两个文段，反映了两位政治家共同的思想，这种政治思想用我们课内学过的孟子的一句名言（或两个字）来概括，就是J O6.作为当代中学生，你怎样看待赵简子“杀畜以活人”的做法？ l.A 2.B 3.衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。4.用 董安于杀人以活畜的主张，反衬赵

4、简子杀畜以活人的做法，鲜明地突出了赵简 子爱惜人才即“好士”），目光长远，以人为本。（意思对即可）5.示例：（1） 天时不如地利，地利不如人和；（2）得道（者）多助，失道（者）寡助；（3）人 和；（4）得道。（其出其中一点即可）6.开放性题目。能围绕文章内容阐述， 言之成理即可。示例：同意赵筒子的做法，人的生命高于一切；以人为本，施 行仁政是古代政治家应该具有的思想等。不同意赵简子的做法，万物平等，不 可任意剥夺动物的生命权等。【乙文译文】赵简子有两匹白骡，简子特别喜爱它们。一天夜里，任广门 邑小吏的阳城胥渠来到简子的门前，叩门申述说：“主君的家臣胥渠病了，医 生告诉他说：如果弄到白骡的肝吃了，病就能好；如果弄不到，就必死。 负责通报的人进去禀告赵简子。董安于正在一旁侍奉，恼怒地说：“嘿!胥渠这 个家伙!竟算计起我们主君的白骡来了。请允许我去把他杀掉! ”简子说：“为 使牲畜活命而杀人，不也太不仁义了吗?为救活人命而杀掉牲畜，不正是仁爱的 体现吗？”于是呼唤厨师杀掉白骡，取出肝，送给阳城胥渠。过了没多久，赵简 子举兵攻狄，广邑的小吏，左队七百人，右队七百人都争先登上城头，并斩获 敌方披甲武士的首级。由此看来，君主怎么可以不爱士呢？