教师听课评课个人心得感悟7篇.docx

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1、老师听课评课个人心得感悟（7篇）老师听课评课个人心得感悟（7篇）老师可外出学习组织活动，要做到始终以“支持者、合、 引导者”的角色参加其中。多给孩子一些思考问题的时间和 空间。下面是我为大家整理的老师听课评课个人心得感悟, 希望对您有所帮助！老师听课评课个人心得感悟（精选篇1）用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会, 这句话的意思也就是方法比知识更加重要，学习方法是否科 学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的凹 凸。因此，我们老师在上课过程中应当抓住机会，知道学生 学习，将“渔”的能力教给学生，使学生不但能够学会，而 且能使学生“会学”，让学生了解把握语文的学习方法，进

2、 展思维，形成能力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我 觉得也适用于其他学科。在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体 现得尤为突出。刘朱刚老师在上课的开头用复习旧知识引入 新的知识，这样就达到了 “温故而知新”的效果，当学生面 对学案中提出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方 法性，渗透着方法性教学。第二位老师是顾老师的课，她的课思路很清晰，环节流畅, 她讲的是始得西山宴游记第二课时。刘老师抓住重点“始 漏补缺。这不仅是对自己的一种丰富，更是对学生的一种负 责。只有老师自己本身的学识强了，才能把更好的学识传播 给学生。从别的学校那学习的好处，就是能够借鉴他们的教 学方法，进而不

3、断的改进，然后形成自己的教学方法，找到 合适自己的教学方式。而且从老师那，了解到这个岗位， 就需要自己给自己压力，只有这样才能把作为老师的职责做 好。通过此次的外出听课的学习，我能够吸取他人的阅历，在 结合自己的教学，努力从中找到合适自己的语文教学。我也 在听课的过程中不断的反思自己以往的教学情景，我更加发 现自己有很多的地方是需要去改进的，而且自己之前上课时, 有很多的问题还没有解决的，所以今后自己身上的缺点就是 最需要去改正的地方，那是我迫切的需要转变的，我希望自 己能够教好语文。老师听课评课个人心得感悟（精选篇6）4月22日，我和我园邱艳华、张文文、邱瑞敏、刘俊英4 名老师一起参加了滨州

4、市公开课听课活动。今日是最后一天 听课，我们一共听了九节课，其中综合课4节、体育1节、 音乐2节、科学2节。每位老师的教学方法、构思等都各有 所长，给我们耳目一新的感觉。上午五节课后，幼教科科长 郝素文对本次活动进行了简洁的总结，他首先对全部上课的 老师给予了充分的肯定和表扬，然后叙述了滨州市今后三年 的幼教规划，并对幼教事业这几年的变化给予了高度评价， 认为老师的上课阅历和水平已经分不出哪是乡镇哪是市里 了。通过这次听课学习，我受益匪浅。我认为几位执教老师在 以下几个方面为我们做到了极好的表率：一、以游戏为主，让幼儿在玩的过程中轻松愉快的获得 知识在幼儿园教育指导纲要中明确指出：幼儿园教育应

5、以游戏 为基本活动。在本次听课过程中，几位执教老师均比较重视 游戏教学法。博兴的曹林老师在毛毛虫变蝴蝶这节活动 课中，自始至终以游戏为主，结束活动更是别出心裁，老师 和小伴侣们一起爬进蚕茧里（帐篷），又变成了 一只只翩翩飘 舞的蝴蝶从蚕茧里飞了出来。师生都穿着漂亮的蝴蝶衣服, 道具打算十分充足且非常精致，将整节课推向了高潮。看到 这里，听课老师不由送出阵阵掌声。博兴实验幼儿园的宋婷 老师则执教了综合活动课小蝌蚪变青蛙，整节课以游戏 为主，气氛相当活跃，幼儿参加乐观性高，学习效果非常好。二、教学创意新奇独特，多媒体课件丰富多彩九名老师课堂道具打算得精心而充足，尤其是多媒体课件 制作丰富多样，像放

6、电影一样深深把幼儿吸引住了，高度调 动了幼儿的乐观性。如博兴幼儿园赵春雷老师执教的啪啦 啪啦一-砰一课，她根据故事情节进行了制造性调整：把 主人公小霰鼠在地下的行程制作成了幻灯片，以讲故事的形 式，教幼儿熟悉了小霰鼠行程中遇到的各种植物、动物和矿 物资源。整个活动利用多媒体辅助教学，其多维互动的形式, 使幼儿便于把握故事内容，并进而了解了地下的植物、动物 和矿物资源。又如一棉幼儿园董林老师的肢体律动这节 音乐活动课，以各种影像资料为主，将“欢快城堡-自由 宫-一信号谷”等精美的影像贯穿于整个活动中，并配以美 丽的音乐、极富感染力的语言，老师的每一个眼神、每一个 手势、每一个动作，都让孩子们深受

7、感染。孩子和老师协作 得如此默契，孩子们在快乐中学到了知识，是那么自然那么 快乐！总之，这几位老师值得我们学习的地方很多，在今后的 日常教学中，我们应该像他们学习，要勤于动手动脑，精心 设计富有创意和童趣的活动，并为幼儿打算充足的道具，尽 量让孩子在轻松愉快的游戏中学习知识技能。我会把这次学 到的东西运用于自己以后的教学工作中，并和老师们一起共 享，使自己在工作上不断进步！老师听课评课个人心得感悟（精选篇7）这次到实验小学，一共听了十六节课，每节课都各有千 秋，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术 化。让我受到了许多启发，课堂上老师成熟与老练的教姿、 教态、教风都给我留下了深刻的印

8、象，学生的思维的活跃, 更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。下面谈一下 我个人听课的一点肤浅的看法。1、备课和设计的新奇给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，课件制作让我心动！使我明白 一切的手段都可以用来服务教学，老师都能根据小学生的特 点为学习创设布满趣味的学习情景，以激发他们的学习爱好。 最大限度地利用小学生奇怪、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，渗透法制教育，创设使学 生感到真实、新奇、好玩的学习情境，激起学生心理上的疑 问以制造学生“心求通而未得”的心态，古人云：“学贵有 疑，小疑则小进，大疑则大进J老师提出疑问，设置悬念，启迪他们乐观思考，

9、激发学生 的求知欲，激起他们探究、追求的深厚爱好。促使学生的认 知情感由埋伏状态转入乐观状态，由自发的奇怪心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探究意识，实现课堂 教学中师生心理的同步进展。设疑导思，让学生满怀热忱地 投入学习。老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新冲突， 让学生用数学思想去思考问题，解决问题。最后得出认知的 理念。2、留意学生的主体地位，留意让学生成为课堂的主人， 老师仅仅起到穿针引线的作用，老师放手让学生自主探究解 决问题的方法，每节课，每一位老师都很有耐性的对学生进 行有效的引导，充分体现“老师以学生为主体，学生是数学 学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合”的教

10、 学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生激励性的语言非 常值得我学习。授课老师留意从学生的生活实际动身，为学生创设现实的 生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、 合作沟通的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在 数学上得到不同的进展，体现了新课程的教学理念。3、让学生学有价值的数学，使数学更贴近生活，才能使 学生学得主动，由于数学来源于生活，而又为生活服务。老 师把数学问题生活化，由于生活本身就是一个巨大的数学课 堂，我们的数学教学要尽可能地接近学生的生活，让学生熟 悉到生活中处处有数学，数学中也处处有生活的道理。加强 数学教学的实践性，给数学找到生活的原型，让学生体验到 “

11、学数学”不是在“记数学，背数学，练数学，考数学”而 是在“做数学二在教学中应以学生为主体，老师为主导，老师在“导”中 帮助学生主动建构知识。充分发挥学生的主动性，乐观性和 首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意 义建构的目的。让学生通过活动乐观地获得知识，将感性的 实际活动与学生的内心感受体验结合起来，促进学生健康成 长，更好地进展学生的各方面能力。4、就是老师所特有的魅力，比如说老师的语言。人们常 说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的 心。在上课时，老师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课 堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评 价时课堂教学必不行少

12、的环节。评价是否科学直接影响着课 堂教学效果。新课改提倡多激励、多表扬和多肯定学生，帮 助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和讨论的信心。作为 一名老老师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得 不完全正确，但老师还是要感谢你的士气和胆识”，“你说的 观点很有创见，非常可贵，老师想请你再洪亮地说一遍”， 老师信任你一定会有新的感受和发现”，以上这些评价，我 认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度, 指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。 在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要 专心去做我们是能办到的。总

13、之，本次听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻 的反省和更高的要求。数学教学中，遇到一些简洁的问题， 尽量让学生通过自己动口，动手，动脑去解决。老师要激励 学生乐观尝试，主动去探究问题，教学可采纳“讨论式”、“合 作式”等教学模式，让每个学生都有参加思考和发表意见的 机会，让每个学生都成为数学学习的主人。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索J在以后的教学中， 我将不断地提升自身的素养，不断地向有阅历的老师学习， 博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高 自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界一“寓教于乐二得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见刘老师的课扎 实有效，留意激

14、发学生的爱好，她上课也比较自然、流畅, 富有感染力，值得我去学习！这两位老师的课将学生的主体性体现得非常突出，自己扮 演着主导角色，她们运用多种教学方法引导学生乐观主动地 学习，让学生把握语文基础知识和基本能力，为学生进一步 学习打好基础。听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万 千，在语文的教学过程中，自己虽然也专心投入，但跟她们 比，实在还有相当大的差距，我没有达到一定的高度，很多 教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是 课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热 忱，致使语文教学成果没能达到预想的效果。听了她们的课, 我学到了很多，今后自己一定将所学到的

15、教学方法应用到自 己的教学中去，尽快地提高自己的教学能力，不辜负领导和 学生的期望。老师听课评课个人心得感悟（精选篇2）我们小学这次开展了一场外出听课的学习活动，学校派 我们几个小学四五班级的语文老师去到小学听课，让我在 教学和思想等方面有所收获，也让我明白了自己在教语文上 还有不足。以下是我外出听课的心得：在小学听了几堂课，我深深的意识自己在语文上的造诣 还不够，也知道自己对语文的学习还不够。从小学五班级 的老师的课堂上了解学生学习语文，要在基础上下功夫， 特殊是学生对字词的理解，作为老师的我，应该要把一个字 做充分的解释，旨在教学生真正弄得字的意思，把一个字 做到了充分的诠释，学生以后对字

16、词的各方面都能够把握好, 一般我们教学生新字词，都是直接带读几遍，简洁的造词造 句，根本就会仔细的把一个字的全部解释都教给学生，导致 学生字在不同的段落中有不同的意义就不知道了，这其实是 教新字词的一个短板。自从听了这次别的学校老师上的语文课，我真正明白自己 在这方面的能力还有很多欠缺。毕竟自己也才刚做语文老师 没有几年，还没有摸索出一套属于自己的教学方法，而且阅 历也是不足够的。这次跟其他老师一起去听课学习，我更加 明白老师这个职业是一个不断学习的职业，需要自己对自身 能力加强，更需要自己去努力学习，在教学的同时不停的查 漏补缺。这不仅是对自己的一种丰富，更是对学生的一种负 责。只有老师自己

17、本身的学识强了，才能把更好的学识传播 给学生。从别的学校那学习的好处，就是能够借鉴他们的教 学方法，进而不断的改进，然后形成自己的教学方法，找到 合适自己的教学方式。而且从老师那，了解到这个岗位， 就需要自己给自己压力，只有这样才能把作为老师的职责做 好。通过此次的外出听课的学习，我能够吸取他人的阅历，在 结合自己的教学，努力从中找到合适自己的语文教学。我也 在听课的过程中不断的反思自己以往的教学情景，我更加发 现自己有很多的地方是需要去改进的，而且自己之前上课时, 有很多的问题还没有解决的，所以今后自己身上的缺点就是 最需要去改正的地方，那是我迫切的需要转变的，我希望自 己能够教好语文。老师

18、听课评课个人心得感悟（精选篇3）n月30日，我们学校组织老师到江山外国语学校听课。这 次学习使我们更进一步了解和把握新课改的进展方向和目 标，反思了以后工作中的不足。使我的教学观念进一步得到 更新，真是受益匪浅，感慨良多，感受颇深，主要有以下几 点：一、老师要提高自己上课的老师基本功都非常厉害，每个老师的口语都很棒， 脱口而出的英语很令人佩服。高要求的老师教出来的学生也 是高水平的。他们的教学设计都很完善。每一个环节之间相 连系的细节之处都体现了匠心独到之处。环环相扣让人不得 不佩服。上课老师的课前打算充足，材料也很丰富。二、老师要擅长启发学生每一个学生都是一匹千里马，老师则是发现他们的伯乐。

19、 每一个学生都有他蕴藏的能量。可能深埋在地不被发现。如 何调动这些乐观因素是一个好老师应该追求的。在这次听课 中我们明显地感受到上课的老师都很擅长发掘学生，他们启 发式的提问给了学生很大的进展空间。老师在课堂中的提问, 每一次都能将学生的留意力紧紧地吸引到课堂的话题中。每 一次的提问都是以话题为中心的，而且常常将提问的机会让 给其他学生，让其他学生在当听众的同时也乐观思考问题。 这些都是老师上课的艺术。三、老师要学会营造学习氛围英语课堂教学中常常可以看到紧紧围绕教材的教学过程。 学生开口说的也仅仅是课本上那些话题，基本上没有什么向 外拓展的机会。但是这次上课的老师却能将课堂向外延长到 很远很远

20、。他们以点连线，以线组合面，将一个很小的话题 拓引得很大。真正做到让学生有话可说。另外加上老师打算 的丰富而恰当地材料也为学生开口说英语提供了机会。所以 在课堂教学中一个好的老师是要让学生有话可说，敢于开口 表达自己的观点，给学生一种平安感，让他们敢于在他人面 前张口，并不害怕犯错误。一个班上的学习氛围好与不好与 这个老师的培育有相当大的关系。因此，我们要努力成为这 样的老师。相比之下，我们感觉到自己在某些方面还有不足，在今后 的工作中应不断加强学习，争取在专业技能上有较大的提高 和长足的进展。上课是一门技术，也是一门艺术，尤其是英 语教学，对任课教学各方面的技能都有较高的要求。它要求 任课老

21、师不仅是语言老师，同时又是艺术老师。英语教学作 为第二语言教学，在日常应用中面临着一定的困难，学生不 大容易体会到英语的实际用途，没有迫切的学习要求。如何 调动学生学习英语的乐观性成为英语教学中的一个重要环 节。讲课老师们通过奇妙的设计，创设出好玩而真实生动的 情境，成功调动起学生学习英语的爱好，使他们在学习中把 握知识的同时体会到成功的喜悦，真正感受到“快乐英语” 的魅力。总之，这次外出学习收获颇丰，在以后的工作中，我们要 把学习所得的阅历和体会消化汲取，转化为自己的东西，并 在今后的教学实践中融化为自己特色成分，形成具有自己独 特的教学方法，不断提升自我。老师听课评课个人心得感悟（精选篇4

22、）9月28日，我校全体数学老师到县第三小学听课学习。 我听了一节数学课一一倍数与因数，真的是感受颇深， 受益匪浅，让我充分领会了课堂教学的无穷艺术魅力。现就 这次学习谈一谈自己的点滴体会。一、收获1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，来得更直 接。2、真实一一课堂教学应该追求的境界在观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先打算的痕迹太过浓 重，我自己的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课 一点打算都没有，而是不应该把每一句话每一个答案都要事 先给学生灌输，害怕再作课中出现纸漏，我以前确实就有过 这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在 作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都

23、是打算 好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班成功的完成 了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几 分虚假。听了这位老师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的 教学，首先老师为学生制造广阔的思维空间，使学生暴露思 维的真实，这节课中没有一种固定的答案，而是拓展了思维 的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各式各样, 让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，学生畅所欲言，让 学生凸显个性的真实。3、情境一一创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的 手段教学情境的设置应留意来自于生活，并不是每一节课都要 设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学 生学习起来便于思考操作，

24、同时也能在生活中加以应用。特 殊是像我们学校的学生更要留意与生活实际的结合，由于我 们的目标就是要让学生通过学习把握解决生活中出现的一 些问题的手段方法，把握技能。所以情境的创设需要我在生 活中教学中多观察，多思考，多操作。4、三维目标的整合一一课堂教学的更高要求教育理念的转变正在发生巨大的变化，本节课中的“三维 目标”要求老师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且 是“品之有味，寻之无迹”，如在这节数学课的教学中，她 通过教学让学生体会到了，不同的事物从不同的角度去看去 评定都会有不同的结果和答案，那么做人就是这样我们不应 该以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去 思考一个问题，

25、所以这节课就是在这样的看似在作练习的过 程中，让学生通过学习知识，提高了学生分析推断事物的能 力，同时也教会学生如何做人。做到了 “三维目标的整合工5、亮点一一让课堂教学生辉的装饰品能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听 者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非 是很完善的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉 得都是好课，其实这位老师的课并不是像我想象中的那么好, 而且在我们学校应用起来未必就很有用，但是在他练习的设 计中，他采纳了层层递进、小组合作，并让学生进行质疑， 我感到了教学的效果非常好，这就是一个亮点，使这节课生 辉。6、老师素养之高，学生习惯之好。是我

26、们该思考如何去 做。二、自我反思总之，观摩了这位老师的课，倾听了教研室教学质量分析， 我充分熟悉到每一次外出学习对于我都是一种反思和激励， 让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后 的教学中，一定要严格要求自己：做到课前专心解读教材， 根据学生的实际情况设计出合理的教学流程；课后专心反思, 坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己 教学业务水平。老师听课评课个人心得感悟（精选篇5）我们小学这次开展了一场外出听课的学习活动，学校派 我们几个小学四五班级的语文老师去到小学听课，让我在 教学和思想等方面有所收获，也让我明白了自己在教语文上 还有不足。以下是我外出听课的心得：在

27、小学听了几堂课，我深深的意识自己在语文上的造诣 还不够，也知道自己对语文的学习还不够。从小学五班级 的一老师的课堂上了解学生学习语文，要在基础上下功夫, 特殊是学生对字词的理解，作为老师的我，应该要把一个字 做充分的解释，旨在教学生真正弄得字的意思，把一个字做 到了充分的诠释，学生以后对字词的各方面都能够把握好， 一般我们教学生新字词，都是直接带读几遍，简洁的造词造 句，根本就会仔细的把一个字的全部解释都教给学生，导致 学生字在不同的段落中有不同的意义就不知道了，这其实是 教新字词的一个短板。自从听了这次别的学校老师上的语文课，我真正明白自己 在这方面的能力还有很多欠缺。毕竟自己也才刚做语文老师 没有几年，还没有摸索出一套属于自己的教学方法，而且阅 历也是不足够的。这次跟其他老师一起去听课学习，我更加 明白老师这个职业是一个不断学习的职业，需要自己对自身 能力加强，更需要自己去努力学习，在教学的同时不停的查