考场上那一双双“茫然”的眼睛----2022年六年级市质量检测监考有感.docx

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1、考场上，那一双双茫然的眼睛 一2022年六年级市质量检测监考有感2022. 6. 17日上午，我们一行23人，前往山左口中学完成六班 级监考任务。根据奇、偶数分考语文、英语和数学、综合的原则，我12考场， 第一场是数学，其次场是综合。70分钟的数学，考的顺风顺水，除了写考场、考生信息、涂准 考证号个别孩子出了点小小的问题外，做题环节孩子们时而深思, 时而奋笔疾书，始终安宁静静。虽然是第一次使用答题卡，但无 论是客观题的涂，还是主观题的答都很规范。但到其次场综合的时候，孩子们则再也淡定不了。一份试卷分综 合试（1 -3页）卷和调查问卷（4-6页）两部分，时间60分钟。调查问卷相对简洁，孩子做起来

2、很顺手。或者也就这一部分是他 们的得分点。至于综合部分，涉及了地理、科学、综合实践活动等，由于课程 不能开足、开齐，孩子们一下都傻眼了。一个个在那抓耳挠腮, 即使冥思苦想，绞尽脑汁，答题卡上处了寥寥几个少的可怜的字, 就是大片、大片触目惊心的空白了。综合实践活动属于国家课程，学校落实了课程方案，课表是体现 了，也上墙了，但至于上没上，不用打问号，绝大多数是没上的。 对于讨论主题子课题的设计，孩子们更是无所设从。什么铺张本 子，铺张笔（脱离主题了）。铺张米，馒头没吃了扔了等等，虽然 表述不精确，但至少还算切合活动主题。孩子对于试卷中明确给出的“餐桌上的铺张”活动主题竟然读不 懂，在下面的活动方案

3、的制定中，表中列出的讨论课题也是浑然 不知，有的写“一粒米”，有的写“铺张可耻吗？”，有的写“纸 的铺张”，有的写“餐桌上的馒头” 答案是五花八门、驴 头不对马嘴。对于预期成果，孩子们有的写“很好”、“不在铺 张”等，牵强算对.但也有许多孩子写“失败”，“没有胜利”， 这样的答案你能给分吗？一个主题活动做到这样，真是彻底的失 败。孩子不完整的经受一个主题活动（即使是一个短线活动），对于活 动过程中的三个阶段，他是没有任何感知的，也不是他现有力量 能想象出来的。这张表格的和下面两个采填写访问题的设计，孩 子们也是乱写一气。一场综合，不仅仅“迷茫” 了考场内一双双渴求学问的眼睛，烤 糊了他们仅有的一点点信念，也是“惊诧”了场外孩子们的老师， 拿着试卷，面对综合实践活动，他们也是一头雾水，不知所措。何时，我们的综合实践活动才能真正的常态化实施，我们热切 的期盼着。或许，也只有这样的考试才能真正的助推一下吧。