2021级行政管理专业人才培养方案（高职）.docx

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1、2021级行政管理专业人才培养方案专业名称及代码:专业名称：行政管理专业代码：590206归属系部：经济贸易系二、入学要求招生对象：普通高中、职业高中、中等职业学校毕业生。三、修业年限学制：3年（实行弹性学制，最长学习年限为五年）。四、职业面向1 .党政机关公务员、村官，各单位办公室干事、行政协理员；2 .企事业单位及社会组织行政主管、文员、经理助理、人事助理；3 .电子政务系统管理与维护工作。五、培养目标与培养规格（一）培养目标：培养拥护党的领导，坚持党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一 线需要的，德、智、体、美等全面发展，具有良好的职业道德，掌握现代行政管 理知识具有较强的管理、经

2、营、策划、调研、沟通协调等能力，具备较强的行 政管理业务技能，能在国家机关、社会团体和企事业单位，尤其是企业单位管理 第一线的从事人事与行政管理工作的专门人才。（二）培养规格1.知识要求（1）掌握一定的人文科学社会知识。（2）掌握必备的计算机及其应用软件的基础知识。（3）掌握行政管理与其相关的知识。（4）掌握现代化办公管理与信息管理的知识。（5）掌握良好的人际交往的基础知识。2 .能力要求（1）具有从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创 培养学生的学习能力、沟通能力和团队合作能力。（9）考证强化培训（代码：009105课时：48 ,学分：3）了解通用管理能力概念及内涵、范围、

3、种类与影响，学习通过通用管理能的 的四个认证：其中“基础级”对应两个证书：秘书证书和行政办事员证书。“综合 级”对应两个证书：高级公关员证书和企业人力资源管理师证书。通过考取资格 证，掌握相关理论知识和管理能力。通用管理能力资格证为必考科目，对于未考得 该证的学生可选考计算机录入员等职业技能证，获得职业技能证者修得2学分。（10）毕业调研（代码：009106课时：64,学分：4）毕业调研主要内容是对企事业单位或政府的文化建设，行政效率等方面工作 进行调查分析，写出调查报告或建设方案。通过对企事业单位或政府行政管理的 调查、分析，培养学生综合运用所学的知识、理论和技能，独立分析和解决管理 过程中

4、实际问题的能力，培养学生查阅文献、收集资料、编写调查报告或文化建 设、会务管理等行政管理方面的建设方案及对新知识的自学应用能力，锻炼学生 的动手动脑能力和自我表达能力，锻炼学生的综合职业素质。3 .创新和公益劳动类学分（对冲学分：）大一、大二的学生每学期至少按排半天（4学时）的公益劳动课，创新和公 益劳动类对冲学分的计算按学院相关规定执行，学生获得的学分可冲抵任选课的 学分。七、教学教程总体安排（见附录：教学进程安排表）八、实施保障（一）师资队伍1.专任教师（1）具有高校教师资格证；（2）具有行政管理岗位工作经历，熟悉行政管理相关业务；（3）精通行政管理专业的基本理论与知识；（4）具有较强的教

5、研与科研能力。2.兼职教师（1）具有5年以上企事业单位管理相关岗位工作经历，有丰富的实际工作经验；（2）具有较强的教学组织能力。（二）教学设施1 .基本教学条件学院拥有多媒体教室、语音教室、电脑机房、标准跑道运动场、 蓝球场等教学设施设备，保障基本教学。2 .校内实训基地（1）实训场所：充分利用学院行政处室，安排学生分期分批到行政处室进 行实习，对行政管理涉及的办文办事、档案收集、协调、执行等学习内容实地学 习了解。（2）利用学院举行各项重大活动平台，组织学生亲自参与各项活动。3 .校外实习基地目前我校已与梦之岛购物中心、广州珠江啤酒集团有限公司、百佳华百货公 司、深圳比亚迪汽车和益而佳商业广

6、场等10多家企业达成学生实践合 作，并与5家联系紧密的企业共建专业实践基地，包括百货大楼有限责任公司、 人人乐商业有限公司、大家乐（中国）有限公司、南城百货有限公司、中通速递 公司等。（三）教学资源1 .教材选用：思政课程按规定使用“马工程”重点教材，其他教材按规定选 用最近三年出版的优秀教材，优先使用规划教材、精品课程课程教材。2 .鼓励使用自编教材。（四）教学方法本专业教学组织遵循“能力本位、工学结合、校企合作、持续发展”的高职 教育教学理念，采用“理实一体教学、校内仿真实训、校外顶岗实习”的递进的 形式组织教学。理实一体教学以专任教师为主、兼职教师为辅，运用“六步法” 组织课堂教学；校内

7、仿真实训由专任教师、兼职教师、实训指导教师共同完成， 通过分岗实训、混岗实训相结合的形式组织实训教学；校外顶岗实习以校外指导 教师为主、校内指导教师为辅，通过在生产、经营、管理一线顶岗实践组织教学。职业 品质“十六德”教育与综合素质课、职业能力课、各种教育教学活动有机的结合 起来，有教育教学活动安排，有“十六德”的考核，将“十六德”教育真正落实 到学生在校期间的教育教学中。（五）学习评价按学院五维人才培养模式，即品德与价值观指引力、生存生活适应力、专业 职业竞争力、应用实践执行力与创新潜能突破力五个维度，从德育、素质教育、 专业教育、实践教育、创新教育五个方面建立评价体系，从学生、教师、学校、

8、 社会四个方面进行综合评价，以课堂教学、实践教学、考试、专业等内容为对象，以 各环节质量标准为目标进行评价。1 .学生评教评学.教师评教（领导评价、督导评价、同行评价、专家评价）（六）质量管理教学质量监控的对象是各教学主要环节的教学质量和教学工作水平,主要手 段是开展质量监控和教学评价，包括教学过程监控和校内校外评价。教学质量监 控主要内容由组织机构及工作职能、专家委员会及工作职能、人才培养质量保障 体系、教学评价及程序、信息反馈及持续改进等五部分组成。教学过程监控按层级分包括校级监控和系级监控；按内容分包括课堂教学监控 和实践教学监控。课堂教学监控又包括期初监控、期中监控、期末监控和领导干

9、部听课四个环节。实践教学监控又包括实验监控、实习监控、课程设计监控和毕 业设计监控。同时还有学生信息员的教学动态监控等。校内评价包括课堂教学、实践 教学、考试、专业等评价，是以课堂教学、实践教学、考试、专业等内容为对象, 以各环节质量标准为目标，考察学校教学过程的质量目标达成度。学院工作评价 是对学院整体教学工作的考核。校外评价包括用人单位满意度评价、毕业生满意 度评价和工程（专业）认证等。九、毕业要求（一）毕业与学分标准完成教学计划规定的课程学习，达到基本考核要求，成绩合格，取得毕业证 书。毕业学分：总学分为150学分。（二）证书要求：达到本专业职业上岗要求，取得一门以上职业技能资格证 书。

10、证书类别名称等级必考选考英语全国大学生英语等级考试B级V计算机计算机等级证书一级V职业技能资格 证书秘书（三级）三级V高级公关员员级V企业人力资源管理师（四级）四级V电算化会计证V计算机录入员（中级）V通用管理能力证书V十、附录：教学进程安排表、变更审批表2021级行政管理专业课程设置和教学进度安排表课程类别序 号课程名称课程课 程代码学分学时分配考 试考 查面 授/ 网 络学期/周学时计划 总学 时理论 课时实践 课时12345619+3 周16+4 周9+12 周14+6 周8+12 周20 周1思想道德 与法治001101348321613和体系概论200110246448162122*

11、品 德 和 价 值 观 指 引 力3形势与政 策教育0011121161241-4讲座讲座讲座讲座思 想4入学和安 全教育00110423216161-4*品 德5国防教育 理论课00110523636012课 程6卜六职业 口口质培养 教程00110611688117劳动与公 益0011092320321-4*8民族理论 与政策6614171161602*职业生涯9规划与创 业就业指 导00110823216161,5*小计182921841081大学英语001206812812801244生存基 本 通 以 课 程2大学英语 （早读）1004114640641-2*生 活3运动与健 康00

12、210458016641-222适 应4运动与健 康（早操）0011164640641-4*力5心理健康 与挫折训001209232161611练6计算机应 用基础0021073482424137应用文写 作004201232248328经济应用 数学002109348480239预防艾滋 病教育0021101161601*小计32560304256职 业 专 业 竞 争 力专 业 基 础 课 程1经济学基 础124104348480132统计学基 础1241083483216233经济法1241033483216234企业管理124106232320125会计基础3482424336市场营销

13、 实务53023482424237行政管理1441063482424238office高级应用348242444专 业 能 力 课 程9组织行为 学14411134824243410人力资源 管理实务13410434824243411行政法与 行政诉讼 法14410534824243312社会调查 研究与方 法14410723216163313文秘管理 与应用写 作14410834824244414档案管理14410234824243415社区管理14410434824244416电子政务14410334824244417公司行政 管理348242444小计49784448336创 新五创1五

14、创教育 与企业家005106116882*潜 能 突 破 力系 列 课 程摘申（必）2公关与沟 通（必）004211116882经贸 2会计33创意与创 新思维（必）52012322481经贸1会计24创业基础 与实务（必）5202232248425互联网营 销概论 （必）52042321616326创业培训 与创业资 源筹备（必）00600423224852周拓 展 提 升 课 程7电子商务 与创业实 践00510423216168行业概述 /专业创 业讲座0051091161249中华文化 精粹0024011161601*10幸福人生6010071161244*11演讲与口 才002403

15、1161243*12文明与礼 仪0024041161242*13审美与艺 术鉴赏0024051161244经贸 3会计 414人工智能60800211612415环境保护 与可持续 发展60101011612416数字媒体 新技术60900211612417摄影技术6090031168818大学语文601011232161619网页设计6080032321616小计1524020040应 用 实实 践 教1军训、国 防教育9101211201122周2认识实习910269609612践 执 行 力学 环 节周3跟岗实习91034640648周4预就业顶 岗实习910469609620周5人力沙

16、盘 实训12910434804852周66行政管理 综合实训149105348048567企业经营 管理模拟 沙盘实训149101232032448创业之星 沙盘159103348048569考证强化培训191053480484310毕业设计91064640644周小计366560656创 新 学 分1驾驶证22参加校级 以上文体 竞赛获奖13参加校级 以上技能 竞赛获奖14特色精品 课程25参加公益 活动1小计5总计150.0253211361396周课时23292327120说明：1、思想品德课程每学期安排1个实践学分，考察学生的品德操行，如果有犯严重错误，品德操行分则不及格。2、创新潜能

17、突破力模块，五创系列课程为必选课程，拓展提升课程为任选课程，本模块共计15分3、创新学分最多可修5分，所修学分置换任选课中的课程。4、以上课程可以设置3096的网络课程。教学计划变更审批表2020_学年第一学期院系（部）名称:专业年级变更形式课程名称总 学时周 课时学分课程 属性安排 学期安排前安排后新增变 更 原 因年 月 日院 系思 见院系（部）主管领导（签字）： 年 月 日教 务 科 研 处思 见教务科研处处长（签字）：年 月 日主 管 领 导见院领导（签字）：年 月 日备注：本表一式2份，于实施前两个月报送教务科研处，审批后，一份由院系（部）保 存，一份存教务科研处。新能力；（2）具备

18、较强的语言表达和处理能力。（3）具有现代化办公设备的管理和应变能力。（4）具有较好的社会应变能力和公共技巧。（5）具有较强的应用文写作能力，调研能力，能较好的处理各类文案。3.素质要求（1）思想道德素质热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线、方针政策努力为人 民服务，有事业心和责任感，能吃苦耐劳。树立核心价值观，有正确的人生观和世界观、价值观。遵守学院十六职业道德品质，有理想、有道德、有纪律、有文化，具有良好 的社会道德，爱岗、敬业。具有高尚的人格品德，自尊、自强、自立、自爱、自重。（2）身体心理素质认真贯彻落实学院的二十一教育教学体系，要求学生掌握科学锻炼身体的基 本技能，养成科学

19、锻炼身体的习惯，讲究卫生保健，达到国家大学生体育合格标 准，身体健康，能适应一线艰苦工作需要。具有健康的心理素质，良好的文化修养。（3）专业素质掌握人文社科基础知识，能运用科学发展观等正确理论分析问题，解决问题；掌 握法律基础知识，能运用法律卫华社会公共利益和个人合法利益。具有专业技术素质。熟练掌握管理学、组织行为学、管理心理学、公关与沟 通等知识。具有将自身技能与群体技能融合以及积极探索、勇于创新、自主创业的素质。具有较强的将专业知识转化为研究问题、分析问题、解决问题的实际工作能 力，以及决策能力、组织协调能力和沟通管理能力。（4）人文素质具有较高的文化素质修养。一定的语言和文字表达能力。具

20、备十六职业品质：忠诚敬业诚信正直领导管理爱孝仁厚目标管理公 关沟通独立自主勤奋坚持平衡协调应变创新积极乐观竞争挑战勇敢果断 自信自强合作互助执行求效六、课程设置及要求（一）课程体系的确定以对学生的综合素质和职业能力培养为出发点，参照职业资格证书的要求，根据学院五维职业人才培养的模式，从品德和价值观指引 力、生存生活适应力、职业专业竞争力、应用实践执行力、创新潜能发展力五个 方面考虑，将对知识和技能的学习与培养，以及情感态度和价值观的养成，融入 过程与方法之中。本专业开设下列类型的课程：1 .思想品德课程：是针对大学生的思想政治素质、人文素养和科学素质、身 心素质、职业素质的养成的需要开设的专门

21、课程。这类课程包括：思想道德与法治、和体系概论、形势与政策教育、十六职业 品质培养教程、大学生职业发展与就业指导、公益劳动、国防教育与军事训练等 必修课。2 .综合素质课程：是针对大学生面对未来的学习、工作和生活而开设的生活 生存类课程，培养其基本的生活生存能力及提高其环境适应能力。这类课程包括两个方面，一是基本通识课程，如大学英语、计算机应用基础、应 用数学、运动与健康、心理健康与挫折训练、安全与避险自救教育等课程。二是 素质提升课程，包括现代科技知识、人文知识、艺术鉴赏、健康生活、幸福人生 等选修课程。3 .职业能力课程：是在本专业学生必备的专业知识和专业技能的基础上系统设 计的体现本专业

22、职业要求的课程。包括职业通用能力课程、职业专门能力课程、职业 拓展能力课程和职业能力综合训练课程。（1）通用能力课程：这类课程根据完成岗位工作任务和学生职业发展对专 业理论知识的需要开设，这类课程不直接应对岗位工作，但对岗位工作有理论指 导作用，能够帮助学生更好地理解岗位工作，是学生职业发展的基础，是进行创 造性工作的重要条件。这类课程根据就业岗位和职业发展对系统理论知识的需要确 定教学内容，以知识掌握、理论分析和思维训练相结合的方法组织教学，注重理 论联系实际。这类课程由专业基础理论课程组成：包括行政管理、组织行为学、 人力资源管理实务、行政法与行政诉讼法；（2）职业专门能力课程：这类课程是

23、为培养学生完成岗位工作任务所应具 备的专门能力而开设的。这类课程直接对应岗位工作领域，根据岗位工作内容确定 教学内容，按照岗位工作流程组织教学过程，运用岗位业务平台进行能力训练，采用 教与做、学与做结合的教学方式，目的是达到教学与岗位工作的对接，通过训练学 生熟练运地运用专门技术并掌握运用该技术所需要的与工作过程相关的知识来达 到具备从事职业岗位工作基本能力的目的。这类课程包括档案管理、文秘管理与 应用写作、社会调查研究与方法、Excel表格在经济管理中的应用、社区管理、电 子政务、新闻与传播、信息建设与管理等课程。4 .应用实践课程：这些课程根据完成岗位工作任务对专项技能的需要开设，课程不能

24、直接对具体的工作岗位，但对完成岗位工作任务形成专门的技能支撑， 所训练的同一项技能往往会在多个不同岗位得到应用。这些课程根据完成岗位工作 任务对专项技能的需要确定教学内容，按照专项技能训练达标需要组织教学过程， 采用反复训练逐步提高作为主要教学方式，以熟练操作或形成习惯作为训练目标。这些课程包括：职业岗位初级技能培训及考证、人力沙盘实训、行政事务实 训、社区管理实训、专业综合实训、毕业设计（4周）等校内实训课程和每学年 安排的3-6个月的企业实践，即第一学年的社会认知与企业实践（12周）、第二 学年的专业实践（12周）、第3学年的顶岗实习（20周）等校外实践课程。5 .五创系列课程：是在学生掌

25、握本专业必备知识和技能的基础上根据就业方向 和个人发展需要所开设的选修课程，这类课程包括：创意与创新思维，创业基础 与实务，电子商务与创业实践，创业培训与创业资源筹备等。（二）课程体系：知识、能力、素质结构与课程模块的对应关系课程 模块专项能力能力要素相应课程思想 品德 课程1 .政治素养2 .思想品德 修养和职业 道德3 .参加公益 活动，提升公 益意识4 .职业发展 规划1 .具备良好的思想政治素养；2 . 了解相关理论体系；3 .了解中国国防安全；4 .了解相关安全知识，具有自我保护的 能力；5 .参加公益活动，培养参与公益意识；6 . 了解就业动态，尽早做好职业生涯规 划；1 .思想品

26、德修养与法律 基础2 .和体系概论3 .形势与政策教育4 .入学和安全教育5 .国防教育理论课6 .十六职业品质培养教 程7 .劳动与公益8 .职业生涯规划与创就 业发展与就业指导基本 通识 课程1 .外语应用 能力2 .计算机应 用能力3 .应用写作 能力4 .心理素质5 .身体素质1 .公共英语通过B级考试，专业英语 能阅读英语技术资料；2 .学会科学锻炼身体的方法和基本技 能；3 .具有良好的健康心理，能承受一定的 生活、学习、工作的压力和挫折；4,具备办公自动化能力，熟练使用计算 机，掌握计算机操作与应用；5 ,具有良好的公文、文案写作能力；1 .大学英语2 .大学英语（早读）3 .运

27、动与健康4 .运动与健康（早操）5 .心理健康与挫折训练6 .计算机应用基础7 .应用文写作8 .经济应用数学质升程 素提课1 .人文素养2 .文化素质3 .语言表达4 .艺术修养5 .新媒体技 术1. 了解中华文化，掌握一定的人文知 识；2. 了解幸福的定义和内涵；3. 进行良好的社会应变能力和公关技 巧，具备良好的沟通能力；4. 具有一定的审美和艺术鉴赏能力；5. 了解新媒体技术发展趋势1 .中华文化精粹2 .幸福人生3 .演讲与口才4 .文明与礼仪5 .审美与艺术鉴赏6 .人工智能7 .环境保护与可持续发 展8 .数字媒体新技术职业 能力 课程职业通用和 专门能力：1 .行政管理 能力2

28、 .综合管理 能力3 .协调控制 与组织执行 能力4 .职业拓展 能力1 . 了解管理学、法律、经济学、统计学 等基础矢口识.2 .掌握管理一动过程及开展活动的基 本理论、原则和方法；3 .掌握行管管理相关专业知识，具备实 际工作技能4 .掌握行政管理辅助业务能力，如档案 管理管理能力、人力资源招聘、团队管 理能力1 .行政管理2 .组织行为学3 .人力资源管理实务4 .行政法与行政诉讼法5 .档案管理6 .文秘管理与应用写作7 .社会调查研究与方法8 . Excel表格在经济管 理中的应用9 .公司行政管理10 .电子政务11 .新闻与传播12 .社区管理创列程 五系课职业拓展能 力：1 .

29、岗位迁移2 .创新创业1 .具有职业人的综合素质和创业能力；2 . 了解掌握创业的流程、运营模式、创 业风险等基本常识；3 .培养学生创业的意识；4 .具有良好的职业道德和敬业精神。1 .五创教育与企业家精 神2 .创业培训与创业资源 筹备3 .公关与沟通4 .创新与创意思维5 .创业基础与实务6 .电子商务与创业实践7 .互联网营销概论8 行业概述/专业创业 讲座实践 教学职业综合 能力1 .具有良好的职业道德（学院十六德职 业品质）2 .具有将专业知识转化为研究问题、分 析问题、解决问题的实际工作能力。3 .具有解决相应实际问题的决策能力、 组织协调能力和沟通管理能力。4 .具有创新、热爱

30、公益，不断提升自我， 再学习的能力。L军训、国防教育2 .社会认知与职业体验 实习3 .人力沙盘实训4 .行政事务实训5 .创业之星沙盘实训6 .专业综合实训，专业 拓展模拟实训7 .考取行政办事员、秘 书证等资格证的强化培 训8 .专业实践9 .毕业设计10 .预就业顶岗实习11 .创新和公益劳动类 学分1 .专业主干课程设置（1）行政管理（代码：144106 学分：4学时：64 ）本课程以培养现代管理能力为目标、具有行政管理和依法行政的基础知识， 具有相应的管理水平、法律知识、公务员的基本素质。内容包括：行政学史、行 政体制、行政职能、行政权力、行政法治、行政理论、人事行政、公务行政、行

31、政领导、行政决策、行政执行、行政法治、行政监督、行政文化、行政政绩和行 政改革，其中行政环境和行政方法分别融入行政体制和行政政绩之中。（2）组织行为学（代码：144111学分：4学时：64 ）本课程研究组织中个体、群体、组织、领导行为的现象与规律，有关的理论 模型，相应的研究方法，如介绍各种领导的理论，分析不同领导行为的特色、适 用情境、效果，对权变领导、情境领导、目标-路径领导、转换型领导等进行比 较分析与提供应用建议。探讨组织中激励的基础、有关的要素、以及途径，讨论企业组织社会心理系统的描述、解释、预测、控制方法，探讨在不同层次提高组 织效率和员工满意度的系统途径。(3)人力资源管理实务(

32、代码：134104,课时：48学分：3)人力资源管理是从事企业行政管理工作所必须掌握理论和技能要求中的核 心部分之一。学生应在对人的行政管理方面，学习基本的现代人力资源管理的原 则和技术，在招聘、录用、培训、激励、考核、薪酬、企业文化等环节的人力资 源管理工作中能进行基本的操作和监管，并具备接人待物，激励自我和他人的基 本素质。(4)行政法与行政诉讼法(代码：144105,课时：48学分：3)本课程主要介绍行政法基础理论、行政主体理论、行政行为和救济理论。基 础理论涉及行政法的基本概念和基本原则；主体理论包括行政主体、 行政机关、公务员制度、行政相对人等；行政行为主要介绍行政许可、行政处罚、行

33、政 强制等法律规定，是学习的重点内容；救济理论包括行政诉讼、行政复议和国家 赔偿。(5)档案管理(代码：144102,课时：48学分：3)本课程在介绍档案学若干基础理论的基础上，重点介绍档案管理的基本原理 和方法。学习这门课程，要在掌握基本概念、基本知识、基本原理的基础上，掌 握档案管理的基本方法和技能。(6)文秘管理与应用写作(代码：144108学分：3学时：48)本课程主要是使学生掌握常用的应用类文章的实际用途及其写作要领，获取 高级应用型人才必备的文章写作能力与文章分析与处理能力，掌握行政管理流程 中文件的处理，提高工作效率。(7)社会调查研究与方法(代码：144107学分：3学时：48

34、)社会调查研究与方法的目的和任务是使学生了解社会调查研究的一般原 则，基本程序和主要途径；掌握社会调查的方式方法；了解社会统计分析的基 础知识；通过学习提高对社会现象的认识水平和分析能力，提高实际调查研究的 能力。(8) office高级应用(代码：学时：48学分：3)通过本课程的学习，学生应对表格有一个比较深刻的了解，建立系统观 念，掌握表格的基本操作与相关函数的运用，会设计一些基本的工作表格，并 能够熟练的使用一些常见的函数公式。(9)电子政务(代码：144103 学分：3学时：48)本课程是行政管理的专业基础课，电子政务是当代各国信息化建设的重点， 是促进行政体制改革，提高行政效率，实行

35、政务公开的有效途径。本课程系统讲 授电子政务有关理论知识和实践方法，侧重于将基本理论与实践融合起来讲授， 以案例分析、课堂讨论、课外作业等方式，提高学生相关理论水平。本课程要求 学生掌握信息化与电子政务的关系以及电子政务的概念、业务模型、电子政务发 展的国际背景、国内背景，以及电子政务在全球发展的阶段、特点、重点，难点 和制约因素；了解电子政务对政府管理带来的创新，我国发展电子政务的现状、 趋势、问题与对策，我国政府内外网的建设与管理，理解电子政务的安全体系的 构建与安全管理；理解并掌握电子政务系统工程建设以及电子政务在政府各部门的 应用情况。(10)新闻与传播(代码：144109,课时：48

36、 学分：3)新闻与传播教学的内容包括新闻采写与新闻宣传两大板块，重在培养学 生的新闻采访与写作能力，帮助学生将所学的理论、知识和方法转化为实际能力，并 且通过语言文字和文本方式彰显自己的综合素质和表达能力的重要课程。从理论 与实践两方面，系统的讲授新闻采访与写作的相关理论、技巧与艺术，包括新闻 专业的相关理论、采访的技巧与艺术、各种新闻的写法、消息的来源与查证方法、 新闻采访与写作判断能力讲授采访与写作技巧，培养学生独立采访写作新闻能力。(11)社区行政管理(代码：144112学分：3学时：48)本课程从学生理论与实践的双向角度出发，在理论与实践上了解与掌握 我国当下社区管理的主体与其相应逻辑

37、关系，社区管理的相关内容，社区管 理的发展趋势。以此来建立学生对当前我国社区管理的整体了解，使学生具 有社区事务管理与实践的初步能力。(12)公司行政管理 (代码： 学分：3学时：48)企业行政管理实务从企业行政管理工作的实际出发编写，以流程和 制度为核心，从走进企业行政管理、企业行政事务管理、企业行政协调与管理 沟通、企业人力资源管理、企业公共关系管理、企业安全保障管理、总务后勤 管理、企业文化建设方面，介绍了各类组织的行政管理工作中比较通行的操 作流程和管理体系。2 .实践教学环节(1)军训、国防教育(代码：005201 课时：32学分：2)军训是学生入学的第一课，通过学习军事知识和队列、

38、内务训练等，对学生 加强组织纪律教育，并结合军训进行革命传统教育，强化学生内务管理能力。入 学教育要着重对学生进行专业教育和校规、校纪教育，使学生明确学习目的，热 爱本专业，具有良好的学习态度。(2)社会认知与职业体验实习(代码：005202课时：96,学分：6)主要是通过组织学生到企业和工作现场直接体验和感受职业环境，接受职业 道德规范和职业行为规范的教育，目的是培养学生具有良好的职业道德意识和职 业素质。(3)专业实践(代码：005210课时：64,学分：4)主要是组织学生到企业进行对口实践，企业要为学生提供专业的指导，补充 完善学生在课堂教学的不足，并填写学院相关的专业实践材料。(4)预就业顶岗实习(代码：005212 课时：96,学分：6)主要是组织学生通过到工作岗位顶岗实习，接受就业教育，最终顺利实现就 业。在顶岗实习中能全面运用所学的基本理论和专业知识解决某一管理操作或活动 组织问题，训练和提高学生分析、解决工作实际问题和独立工作的能力。(5)人力资源管理模拟沙盘实训(代码：1291