“新劳动”教育生态融合乡村共富数字化服务平台建设方案.docx

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1、“新劳动”教育生态融合乡村共富数字化服务平台建设方案添加线路相关基地，设置价格、时长、推荐语等信息。(8)支持机构管理员、基地农户填写基本信息，简介富文本形 式内容，设置预约规则，查看基地整体服务评分及评语。(9)支持基地可查看活动状态筛选活动计划，包含课程名称、 学校名称、参与年级、参与人数、联系人信息。(10)支持基地农户管理用户预约订单，筛选待确认、已确认、 已取消等不同状态预约订单，支持基地创建历史订单，归集历史数 据。(11)查看用户对课程评价，展示包括评语、评分，当时参与 的课程安排信息。7、教育局管理端功能要求(1)支持区域管理者查看劳动实践教育开展数据、教育资源数 据、教育服务

2、质量数据。(2)教育开展数据需包含区域整体核心素养指数、各学校的核 心素养分布指数、热门劳动活动、学生各项指标排行等。(3)管理者可整体呈现一级指标数据，支持查看各类资源数据、 分类榜单，榜单排行维度包括不限于示范农户、基地、精品路线、 精品村、课程等分类维度。(4)支持一屏展示劳动实践教育数据，包含学生素养指数数据、 评价次数、劳动积分数据、劳动素养各维度评价数据。(5)可监测劳动实践体验用户数据，查看区域内、区域外的学 生参与数量，课程学习数据、实践分享数据、各维度评价数据、区 域服务评分等数据。(6)反映接待用户群体画像，包括年龄分布、区域分布、兴趣10 分布、停留时长等数据。(7)支持

3、区域管理者发布区域资讯、活动数据，并对资讯进行 编辑、屏蔽、删除等管理，学校资讯审核通过后全区用户浏览。(8)查看基地大数据，包含实践用户数量、热门浏览课程、热 门预约课程、劳动实践成果展示、服务质量评价、用户分类统计、 明星课程榜单等数据。(9)查看课程大数据，包含课程介绍、课程学习数据概览、成 果展示、人群地域分布、课程用户评价等数据维度。8、公共资源配置要求(1)提供劳动清单不少于200条，涵盖9年级学段，内容涉 及家务劳动、校内劳动、服务性劳动、生产劳动等，劳动清单每条 内容须包含图文或指导小视频。(2)提供录播视频课程不少于70节，包含学科融合课程包含 但不限于语文、数学、英语、音乐

4、、信息、体育、美术、自然等8 个课程类别，每类课程不少于4节，职业劳动课程不少于12个职业, 美好生活系列课程不少于10节，节日劳动课程不少于10个节日解 说，节气劳动课程以四季和春节、端午、中秋等传统节日主要节气 劳动知识为主，不少于12课节，支持学生应用内在线观看。11一、项目概述3二、项目建设要求41、管理后台建设要求42、学校管理端建设要求53、教师端功能要求54、学生端功能要求65、浙里办市民/农户服务端76、运营服务端97、教育局管理端功能要求108、公共资源配置要求11一、项目概述“新劳动”教育生态融合乡村共富数字化服务平台建设项目是 计划通过打造一套集资源共享、劳动实践、激励评

5、价、素养监测、 基地管理和分析于一体化的劳动教育和实践综合服务平台，集中解 决教育系统劳什么、怎么劳、去哪里劳、怎么管理、科学评价等问 题，社会系统农户及基地服务什么、怎么服务、如何吸引客源、如 何服务好，如何增收等系列问题，不仅让田间地头成为滋养学生身 体和心灵的新课堂，而且为乡村振兴注入新动能，同时协助相关管 理部门提供数据监督与管理，为孩子走进乡村、农户、基地等提供 全方位的保障。平台覆盖政府、实践基地、村居（社区）、农户、学校（校、 教师、家长）等多级服务体系，构筑可感知、可追溯、可量化的“新 劳动教育”全周期数据，统筹劳动实践资源，实现基地预约、通知、 实践、记录、评价，反馈完整闭环

6、和实践途径的便捷化。让学生在 劳动中树德、增智、强体、育美，以劳动教育树新时代新人，助推 “双减”政策落地落实。通过特定的项目筛选机制，发掘富阳区特色劳动教育服务项目， 充分挖掘农户与劳动实践基地特色服务资源，推动富阳区特色劳动 实践体验，健全对农户的挖掘、筛选、培育、激励、评价全周期闭 环服务与监管，提升农户的服务能力和素养水平，为富阳区乡村共 富提供有力支撑。平台支持富阳区发布乡村共富的政策服务，通过平台实施市场 监管，实现劳动资源的集约化、规范化、专业化、组织化；通过劳 动教育实践体验运营数据、学生育人成果数据监测与管理，保障教 育活动开展所产生的教育价值；定期进行区域特色服务推广，提升

7、 产业质量效益。平台支持WEB端、移动端应用，移动端需支持浙里办和钉钉APP 访问应用。浙里办应用主要面向市民人群开放劳动实践体验服务，用户申 请成为“示范农户”提供农户服务，钉钉应用面向学生、教师角色 享受教育服务，运营平台开放社会进行运营管理，政府监测新劳动 教育+乡村共富大数据。二、项目建设要求项目平台须包含新劳动教育实践应用端、运营系统、管理系统 等。需满足教育局及学校教育管理者、教师、学生、市民、农户、 基地运营商等多角色应用需求。建设要求如下：1、管理后台建设要求(1)基于钉钉小程序底层开发，需支持扫码开通钉钉应用并使 用平台提供的对应服务，同步钉钉家校通迅录中学校、年级、班级 组

8、织架构信息，家校通迅录组织信息更新应用同步更新。获取老师、 学生、家长等用户信息自动同步账号信息，在家校通迅录中进行老 师、学生、家长信息变更，系统自动更新用户信息。(2)同一家长手机号关联的多个孩子，支持应用内切换账号使 用。(3)需支持灵活设置激励体系，设置区域、学校特色评价勋章 库，用于过程性评价。支持勋章、头像挂件等奖励的系统自动发放。(4)需支持灵活设置资源分类，活动分类、课程分类、实践清单分类，打造本地特色。2、学校管理端建设要求(1)支持数据看板，学校管理者可在任意时间段查看全校及各个年级的数据，包括平台活跃人数、学生参与数据、热门活动、上 传成果分类数据、教师任务发布情况等，支

9、持数据导出。(2)支持数据仓模式，实时展示热门课程、热门清单、热门活 动、实践动态、最热精彩成果。(3)支持活动管理，学校可自主上传校本资源，课程、活动、 知识等，供学生学习的碎片化资源及教师的体系化任务资源。(4)支持成果展示，学校管理员可按照班级、活动进行筛选， 进行线上评选下载优秀的图片成果。(5)支持学校资讯，教师可自主发布学校在劳动教育方面的图 文音视频资讯，区管理员审核通过，开放全行政区浏览。3、教师端功能要求(1)需支持钉钉终端使用，至少包含“劳动清单”、“课程”、 “基地”，“活动”、“成果”、“任务”、“评价”模块。(2)可根据年级查看劳动实践清单，展示视频、劳动实践时长、

10、频次、图文实践步骤等资源。(3)可根据课程分类、年级筛选劳动课程，查看课程详情。(4)可查看区域劳动基地列表，查看基地介绍、基地课程、基 地评分，支持钉钉电话和普通电话联系基地咨询。(5)可查看已发布任务列表，选择任务资源库一键布置(或自 定义)任务，发布习惯、活动、课程不同类型劳动任务；支持任务 数据查看。(6)可展示学生发布的图片、视频、文字等形式的劳动动态， 教师按照最新、最热查看，并进行点赞、评论、屏蔽、评为精华作 品O(7)可根据分类选择勋章，劳动习惯章、能力章、模范章等， 支持多选学生进行颁发。(8)可查看待开始、进行中、已完成的基地实践列表，查看实 践活动内容。可对基地进行服务评

11、价。(9)可筛选班级、时间查看整体劳动达人榜及评价维度分类榜 单，查看班级整体素养维度占比与学生个体报告。4、学生端功能要求(1)需支持钉钉终端使用，至少包含“劳动清单”、“课程”、 “基地”，“活动”、“成果”、“任务”、“评价”模块。(2)根据年级查看劳动实践清单，展示视频、劳动实践时长、 频次、图文实践步骤等资源。(3)展示不同分类、不同主题的劳动活动，学生通过教师发布 的任务参与活动。(4)展示不同分类、不同适用年级的劳动课程，学生在线进行 课程视频观看和学习。(5)查看区域基地列表，查看基地介绍、基地课程、基地评分, 支持钉钉和普通电话联系基地咨询。(6)展示老师发布的任务列表，学生

12、根据任务要求，查看任务 视频图文资源，通过一键打卡、上传视频、图片、文字成果多种形 式完成任务。(7)展示全区学生发布的图片、视频、文字等形式的劳动动态, 学生按照最新、最热展示，进行点赞、评论。(8)查看个人已获得的勋章，勋章获取规则和对应积分。(9)查看待开始、进行中、已完成的基地实践列表，查看实践 活动内容。进行中的实践活动，学生可查看活动成果，基地老师评 分。(10)查看个人成果记录，可集中查看成果图片，下载至本地。(11)通过学习、实践、完成任务、教师评价等多种途径获取 积分。(12)查看个人数据包括实践时长、积分、成果数量，编辑个 人信息。支持切换头像挂件佩戴。(13)查看个人素养

13、报告，习惯养成、知识学习、实践活动等 参与数据。(14)以钉钉工作通知的方式接收任务消息、评价消息、劳动 实践活动消息，一键触达详情页。5、浙里办市民/农户服务端(1)需与浙里办市民用户体系打通，支持市民、农户用户多角 色业务功能。(2)汇聚展示区域劳动实践资源，资源类型至少包含劳动课程、 劳动基地、精品线路、美好乡村等。(3)市民输入关键字可搜索相关基地、线路、课程等资源信息。(4)市民可查看区域劳动实践体验线路，线路涉及的基地、价格、实践时长等信息。(5)美好乡村支持市民按照乡镇、街道查看农户列表，查看农 户简介、课程信息、评价等信息。(6)劳动课程需支持市民按照课程类型筛选劳动实践体验课

14、 程，分类至少包含园艺、非遗、手工、烹饪等分类筛选，查看课程 信息。(7)支持市民查看基地列表，了解基地详细信息，包括简介、 基地课程、参考实践时长、价格信息等信息；用户调起系统电话， 与服务商联系，市民可使用位置导航查询目的地路线。(8)市民可在线预约和多项选择基地课程，选择体验时间，了 解预约规则。支持预约人添加参与人信息，规定时间内市民可取消 预约。(9)支持查看已预约、已完成、已失效的个人订单，包括参与 人信息、项目课程信息、联系人信息、订单等信息。(10)已完成订单支持市民进行服务评价，可从基地安全、课 程设置、教学质量、基地环境、基地设施、交通路线等多维度进行 评分，并发表图文展示

15、。支持用户在实践体验中发表图文成果，个 人成果可删除。(11)支持市民在线入驻实践体验农户，在线填写农户基本信 息，提交农户自定义名称，选择乡镇、街道、联系手机号等相关信 息，农户可查看审核中、审核通过、审核未通过状态了解审核进度, 审核通过后入驻为实践体验农户。(12)支持农户在线查看预约订单详细信息，包括预约课程、 到达时间、参与人数等信息，支持调起系统电话联系客户，支持一 键确认订单或拒绝接单。(13)支持农户对已接待订单在线确认到场人员，可根据实际 到店情况选择未到店、已到店人员，支持一键全部确认。(14)支持市民、农户接收消息，包括预约申请、预约取消、 订单确认、用户评价等消息。(1

16、5)支持与劳动教育评价系统数据打通，查看劳动画像，包 括实践时长、实践项目、过程成果。(16)支持市民获取积分，积分来源包括不限于成果上传、获 得点赞、基地评价等方式。6、运营服务端(1)支持运营商、基地多角色登录运营服务端。(2)运营商、机构管理员查看实时概况数据，包括当日参与人 次、累计参与人次、累计预约人次、累计参与学校数量等数据。查 看服务评分各维度数据，可筛选时间段，查看预约人数、已接待人 数数据。(3)管理员可筛选不同状态、不同时间段查看提交的农户入驻 信息，进行认领审核。(4)机构管理员对各类基地进行管理，至少包括劳动实践基地、 红色研学基地、新劳动实践体验精品农户、实践体验校等分类。(5)支持基地农户创建基地特色课程，上传包括课程封面、课 程名称、课程分类、有效日期、适用年级、课程介绍，特色课程支 持上下架管理。(6)支持查看管辖基地农户的所有课程，对基地开设的实践类 拓展课程进行统一审核或驳回。(7)支持机构管理员管理劳动实践体验线路，设置线路信息，