财务管理专业人才需求与专业改革调研报告（高职）.docx

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1、财务管理专业人才需求与专业改革调研报告一、调研目的与对象（-）调研目的本专业面临的机遇与挑战并存。发展大环境决定财会专业技能人才需求越来越大, 而不断深入的结构化改革伴随着财务工作职能多方向分化发展，市场经济的发展呈 现财务人才需求的矛盾变化一定是多样性和复杂性。因此针对性调研面向的企事业 所需的工作技能变化和培养学生工作后的适应性反馈对本专业的培养方向和制定 课程进行优化设置，为本校根据实际办学条件制定适应社会需要的人才培养计划提供 重要参考依据。（二）调研对象以企业为主，其次为财务财务管理专业的毕业生，进行典型性抽样调查。企业 选取我院毕业生安置率较高的10家中、小型企业，毕业生选取近三年

2、毕业的 30名学生。二、调研方法（一）调研方法本次调研采用全面调查和抽样调查相结合的方式，调查形式采用问卷调查表 和访谈法相结合的方法。三、调研分析（一）全国与地方（广西地区）行业发展现状与趋势目前会计行业处于低端人才不缺，高级人才告急的阶段。出纳、普通会计员并 没有出现供不应求的状况，而要找一个有过硬的专业背景，手中拿着国际认可的会 计职业资格证书，并在相关行业中“滚打”过儿年的人才却是件极不容易的事。具有初级职称的人数比中高级职称及其他高证书的人数多。目前在人才市场匕 初级会计人才已相对饱和，甚至过剩，再加上一般会计人员企业一般通过内部员工 推荐，所以人才市招聘的数量就更少了。中高级会计人

3、员一直是企业人力资源竞争 的对象，就目前每年的供需比来看，中级会计人才需求的缺口很大，高级会计人才 的紧缺就更严重了。（二）企业调研分析企业在招聘财会人员时学历不再是唯一的准绳，公司更为看重应聘者的 工作经验。会计工作包括实务工作和理论工作，各企业需要的会计人员大多是一些 核算工作，侧重的是实务，所以对于会计人员，企业更青睐有工作经验的人员，一 进公司马上就能投入工作，免去了公司的培训成本，毕竟一些基本的会计核算工作 是做出来的，不是“研究”出来的，自然学历在一些初级会计岗位中就显得不是那 么重要了。随着经济发展步伐的不断加快，新时代对会计人才的要求也越来越高，具有普 通会计技能的专业人员已开

4、始无法适应快捷的企业发展，而具有“管理型”的会计 人才却属于极度紧缺的人才行列。（三）广西高职院校财务管理专业设置情况目前，广西大多数高职院校还没有形成一个学科明确的面向区域经济的会计人才培 养计划，对于适应本地区实际发展趋势和企业的实际需要考虑不够，不能根据区域 经济的变化和实际情况及时调整和确定人才培养目标。（四）财务管理专业学生需要的知识和技能1 .财务人员基本职业素质要求分别对财会人员基本职业素质要求进行调查，财会人员职业素质要求按照重 要性排序依次为：诚实守信品格、团队合作能力、沟通能力、文字组织能力，分 别占总体的百分比。同时现代企业对财会人员除了上述基本职业素质要求以外, 是否还

5、注重学生心理素质、身体素质、公关礼仪、职业道德等方面的综合提高和培养。2 .财务人员岗位职业能力要求分别对财会人员的会计核算能力、企业财务管理能力、结算业务处理能力、 统计业务操作能力、税收中报与筹划能力、报表编制分析能力等岗位职业能力进行 调研。（五）职业资格认定目前我国财会人员的职业任职资格按照难易程度和资格证书等级，依次可以划 分为初级会计资格证书、中级会计资格证书和高级会计资格证书三个层次。其中前 两个层次主要以考核为主，考核通过即可获得相应的资格证书；而高级会计师采用 的是考评结合的方式。（六）财务管理专业就业方向从单位性质看：几年前国有大型企业、国家公务员、事业单位、党政机关对财

6、务管理专业人才需求较旺；而近二年，这些单位对会计需求较少，民营企业和个人 私营企业对会计人才需求变得较旺。从不同规模看：国有大中型企业逐渐对财务管理专业人才饱和，而中小型企业 逐渐成为会计人才需求的主力军。由此可见，随着近年来国有大中型企业对财务管理专业人才的饱和需求，金融 事业单位的裁员和报考公务员难度的增大，目前会计学生逐年增加的就业方向是民营 企业、三资企业和自主创业。（七）相关岗位和岗位要求据了解，目前企业的财会人员职位分三个层次，第一个层次是基本财务，第二 个层次是财会人员参与企业的经营和决策活动，第三个层次是财会人员参与企业的对 外投资，以及资本运作等其他方面的高层次财务管理工作。

7、而我们中专毕业培养的 财务管理专业学生大部分停留在第一个层次。因此应鼓励学生向更高层次努力。四、调研结论（一）人才需求量分析据中国财会网显示，财会人才的市场需求量仅次于营销人才的需求，屈居第二 位。而中国新闻网公布的国家工商总局最新发布的一项统计表明，截止2008 年上半年，全国私营企业已达到300万户，同比增长20%,增加近35万户。按 此增长速度分析，全国私营企业每年至少增加了 30万户，按每个企业配置厂2 名会计人员计算，会计行业每年需要增加40多万会计从业人员。由此可见，财务 人才的就业前景较为乐观。（二）学历需求情况本次针对企业的学历需求调查结果显示，用人单位在人才的使用上逐步趋于理

8、智, 用人浪费的现象得到了很大的改善。中小企I刚大专人的需求成为了这类企业人才需 求的主体，从回收的有效调查表来看，达到了 25家，占调查中小企业总数的58%O（三）岗位需求情况企业对财务财务管理专业人才的岗位需求是我们确定专业方向的重要依据。调 查资料显示，企业特别是中小型企业提供的财务财务管理专业岗位主要是会计核算、财 务分析、财务管理三类岗位，它们所占比例分别为：38%, 20%、42%。（四）企业对财务财务管理专业人才业务素质、能力要求情况业务素质：财会人才是做好会计工作的关键，要成为高素质的会计人才，业务素质的不断 深化尤显重要。1 .牢固的财务基础知识和专业知识企业普遍认为财务人员

9、要有牢固的财务基础知识和专业知识，并能理论联系 实际，从实践中摸索，从实践中不断提高，要熟悉企业的具体实际，了解财务管理 的规章制度和企业有关规定，并从严要求自己，做到记账、算账、报账手续完备， 内容真实，账目清楚，这是最基本的财务工作基础，也是最重要的，是做好财务工 作的关键。2 .广泛的知识面企业认为光有财务、财务管理专业知识已经远远不够了，只有涉及广泛才可能 从账本里解放出来，成为企业所需要的人才。会计毕竟只是经济科学的一个分支， 所以，一名合格的会计人员，对于财务会计工作相关的知识，技能和相关的学科如 经济学、税收、营销、管理、法律等也应相当熟悉。调查中企业一致认为“如果 一个人只懂会

10、计，他实际上不懂会计”，改革开放的中国是一个信息的社会，会计 工作是实践知识的应用，因此，会计人员应是综合性的人才，他需要掌握会计信息 系统的特性，及时地吸收反馈，例如金融、证券等知识。3 .掌握会计电算化，不断提高英语水平计算机现已广泛地运用到财务系统的账务处理等方面，它将使广大会计人员从 单调、繁杂的记、算、报账等工作中解脱出来，提高了经济效率，从而使会计人员 腾出更多的时间开展分析预算、统筹等工作，同时，也避免了许多差错，其优越性 不言而喻。因此，财务人员必须具备掌握计算机应用这一能力。其次，企业认为财会人才掌握外语知识是我国财会工作与国际财会制度接轨的基础 性条件，它可以帮助我国不断吸

11、收国外先进管理经验，探讨一些可行性方法，尽早 参与国际经济事务。能力要求：1 .较强的实践能力财务人员经过实践检验，动手能力差不行。当前，我们财务人员越来越感到对 于会计这样一个实用性经济学科，把理论转化为实践，再从实践中提高理论的学习， 是非常重要的。尤其是在当前社会需求量比较大，市场竞争的情况下，相应的，应 注重对理论的思考，提高分析和解决问题的能力。2 .更新知识的能力现代社会的特点之一便在于知识更新换代的速度快,在市场经济条件下各种经济 情况千差万别，自然不可能有一统天下的具体方法，会计工作，与计划经济条件下 完全不同，会计的服务对象，核算原则，会计信息内涵都发生了很大的变化。要适 应

12、这一特点，财务会计人员必须不断地学习和掌握现代经济学科分析方法和思维方 式，改进自己的知识结构，丰富自己的头脑，更新自身思想观念。光靠输血是不够 的，还应该具备造血的功能。3 .较强的社会活动能力一个企业的财会部门掌握着它的经济命脉，财会人员的一个重要任务是在经济工 作的重要关口当好领导的参谋，因此，财会人员必须具备较强的社交能力，不仅要 同本单位人员交往，而且要与银行、税务、审计等部门进行广泛的联系。这些己经 十分明确的显示出社会衡量人才的标准已经发生的变化，它将社会活动能力纳入了一个重要的位置。作为一名合格的从事财务会计或审计工作的人员，企 业认为还需要具备很强的平衡协调能力，这是由其职业

13、在现代社会或企业中的重要地 位和其与社会、企业其他有机组成部分之间的微妙关系所决定的。这种能力直接关 系到其工作成果的好坏，直接影响到其生存发展的机会和可能。五、本专业教学改革建议及建设思路通过调研，让我们了解到在今后的教学过程中专业会计应该注重产学研结合。 财务管理专业在产学研方面要积极探索，建立了产学研结合的长效机制，吸纳社会、行 业和企业的智力资源和物质资源，进入教学过程。在专业设置、培养方案、教学运行等方 面参与并融入到专业人才t舔工作中，小啰加快资队伍、实践基地建设，实现学校与社 会的结合，师生与劳动者的结合，教学和生产实际的结合，构建适应经济社会发展需要 的、符合学校实际的、灵活多

14、样的人才培养模式和途径。财务管理专业教学模式建议：（一）校企合作，制定和优化培养方案。为使财务管理专业培养的学生符合社会、行业、企业的需求，我们要经常聘请 了校外专家以及院内骨干教师为专业指导委员会委员，充分发挥专业建设指导委员 会的作用，每年定期召开专业建设指导委员会专家会议，针对社会对财务管理专业 人才所需的职业技能和综合素质的要求，听取企业专家对专业建设、人才培养方案 的意见，对专业人才培养方案的具体内容做了相应调整。（二）加强实习实训方面的合作，培养学生的实践技能。校内建有实训室，学生在模拟实训中切实体会会计工作的真实情况，感受会计 的岗位环境和岗位能力需要。签有校外4个实习基地，在一

15、定程度上补充了校内实 践教学的不足，加强了与企业的合作，送学生去会计师事务所等实习基地考察、实 习，培养和锻炼了实践技能。（三）加强校企合作，共享人力资源。为了使同学们在学习时能够理论联系实践，也为了使教学更有针对性，本专业 采取“请进来”和“走出去”的办法，邀请校外专家来本专业做专业讲座和担任实 习指导教师，邀请有实际工作经验的专业人员作兼任教师承担本专业的部分教学任务，这 样会极大地提高了学生的学习热情和动手能力，也促进了 “双证书”教学活动的开展。（四）财务管理专业师资与教学条件配套建议及建设思路学校近年来，注重办学特色。坚持以培养学生的动手能力，造就理论与实践相 结合的应用型人才作为办学的特色。注重实践教学环节在会计教学中的地位和作用， 不断加强专业实习的比重，初步建立了满足实践教学需要的专业模拟实验室和校外 实习基地力n了对学生专业戟H如邹曲养。制檄）市队伍彳明祠“双W型”发展。既取得 了教师任职资格，又取得了会计任职资格。对学生实行“双证制”和会计基材如纳 标的质量考核标准。组织学生参加会计从业资格证考试。学校在课程设置上始终遵循教学 基本规律，根据市场和职业岗位的需求，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，结合上级指导性教学计划或课程设置 的具体要求，制订了适合学分制的教学计划和课程设置及安排方案。