2022广东省东莞市横沥中学高一语文下学期期末试题含解析.docx

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1、2022广东省东莞市横沥中学高一语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成下列小题（17分）马兰花李德霞大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的 三弟就凑过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。”马兰花一惊：“出啥事啦？ ”三寿 说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现 在还在抢救呢。”马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三癌又说：“前天上午麻婶接 咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽 空跟她说说去。”整整一个上午，马兰花都提不起精神来

2、，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以 前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天，有时买菜的人 多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说：“我 开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻 烦。”马兰花就从三奔的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。麻婶已转入重 症监护室，还没有脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。 马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，不满地对马兰花说：“我碰你好 几次，你咋不提麻婶借钱的事？

3、”马兰花说：“你也不看看，那是提钱的时候吗？ ”男人急了 ： “你现在不提，万一 麻婶救不过来，你找谁要去？ 马兰花火了 ： “你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不 过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊！”男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。 一路上，男人把车开得飞快。第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回 了上海。男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子 参考译文：屈原，名字叫平，担任楚怀王的左徒。（他）知识广博，记忆力很强，明了国家治乱的 道理，擅长外交辞令，楚王很信任他。上官大夫和他职位相等，想争得楚王对他的宠爱， 便心里

4、嫉妒屈原的贤能。楚怀王派屈原制定国家的法令，屈原编写的草稿尚未定稿，上 官大夫看见了，就想要走草稿，屈原不给。（上官大夫）于是谗毁他说：“君王让屈原制定 法令，大家没人不知道的，每出一道法令，屈原就夸耀自己的功劳，说：除了我，没有 人能制定法令了。楚王听了很生气，因而疏远了屈原。屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非，谄媚国君的人遮蔽了楚怀王的明见， 邪恶的小人危害公正无私的人，端方正直的人不被昏君谗臣所容，所以忧愁深思，就创作 了离骚。“离骚”，就是遭遇忧愁的意思。上天，是人的原始;父母，是人的根本。 人处境困难时，总是要追念上天和父母（希望给以援助），所以劳累疲倦时，没有不呼叫上 天的;病痛

5、和内心悲伤时，没有不呼叫父母的。屈原使（自己的）道德端正、使（自己的）品 行正直，竭尽忠心用尽智慧，侍奉他的国君，小人离间他们，（他）可以说处于困境啊。诚 信却被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗?屈原作离骚，是从怨愤引起的啊。这时秦昭王和楚国通婚，要同怀王会见。怀王打算去，屈原说：“秦国是虎狼一 样的国家，不可以相信。不如不去。”怀王的小儿子子兰劝楚王去：“为什么要断绝和秦 国的友好关系呢？怀王最终去了。进入武关后，秦国的伏兵截断了归楚的后路，扣留怀 王求得割让土地。怀王很生气，不答应。（他）逃跑到赵国，赵国不敢接纳（他）。（他）又回 到秦国，最终死在了秦国，尸体被运回（楚国）埋葬。怀王的大儿

6、子顷襄王继位做国君，用 他的弟弟子兰做令尹。楚国人全抱怨子兰，因为他劝说怀王去秦国却（导致怀王）未回；屈 原也痛恨他，虽然（自己）被流放，仍然眷恋楚国，关 心怀王，不忘祖国而想返回朝中， 希望君王能够有一天能觉悟，楚国坏的习俗有一天能改变。他关心君王振兴国家，想把楚 国从衰弱的局势中挽救过，在一篇作品（离骚）里再三表达这种意愿。然而终于无济于 事，所以不能返回朝中。令尹子兰听说了屈原愤恨他的话后，很生气，马上派上官大夫在 顷襄王面前诋毁屈原，顷襄王听了很生气，又把屈原放逐出去。屈原走到江边，披散着头发沿着水边边走边吟唱，脸色憔悴，形体和容貌都像干 枯的树木一样。一个渔翁看见就问他说：“您不是三

7、闾大夫吗?为什么到这里？”屈原说： “全世界混浊却只有我一人清白，大家都醉了却只有我一人清醒，（我）因此被放逐。” 渔翁说：“聪明贤哲的人，不被事物所拘束，而能顺随世俗的变化。全世上都混浊，为什 么不顺着潮流推波助澜?众人都醉了，为什么不一同吃那酒糟喝那薄酒?为什么要保持高尚的节操志向，却使自己被放逐呢？”屈原说：“我听说，刚洗过头的人一定要用手弹去冠 上的灰尘，刚洗过澡的人一定抖掉衣服上的尘土。一个人，谁又能用清净洁白的身体，去 受脏物的污染呢？（我）宁愿跳入水中，葬身鱼腹，又怎能用高尚纯结的品德，去蒙受世上 的尘垢呢？”于是写下了怀沙赋，便抱着石头，自己跳到汨罗江死了。屈原死了以后，楚国（

8、还）有宋玉、景差这些人，都爱好文学并且凭借擅长写赋受到人 们称赞;然而都效法屈原的委婉文辞，（却）始终没有人敢于直谏。从这以后，楚国一天比 一天缩小，几十年后，最终被秦国灭国。5.阅读下面的两个文段，完成710题。（12分，其中选择题每小题2分）甲项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐一一亚父者，范增也； 沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三，项王默然不 应。范增起,出，召项庄，谓日：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑 舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！ ”庄则入为寿。寿毕，日： “君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王日：“诺。”项庄

9、拔剑起舞， 项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙日： “今日之事何如？ ”良日：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙日： “此迫矣！臣请入，与之同命！ ”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊 哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽 裂。项王按剑而跟日：“客何为者？ ”张良日：“沛公之参乘樊哙者也。”项王 日：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王日：“赐之 彘肩！ ”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而咯之。项王日：“壮士！能复饮乎？ ”樊哙日：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼

10、之心， 杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约日：先破秦入咸阳者 王之。今沛公先破秦入咸阳，豪毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王 来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听 细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”乙项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡 河，救巨鹿。战少利，陈馀复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐 舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝 其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。 诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵

11、。及楚击秦，诸将皆坐壁上观。楚战士无不一 以当十。楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将， 入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝 妇女而东。人或说项王曰关中阻山河四塞地肥饶可都以霸项王见秦宫室皆以烧残破 又心怀思欲东归,S： “富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者!”说者日：“人 言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹说者。 史记项羽本纪7 .下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.常以身翼蔽沛公，庄不得击翼：像鸟儿张开翅膀8 .及楚击秦，诸将皆坐壁上观壁：营垒，军营C

12、.头发上指，目眦尽裂眦：眼眶D.杀人如不能举举：施行8 .下列加点词的意义和用法相同的一项是A.因击沛公于坐颁白者不负戴于道路B.项羽乃悉引兵渡河其所以摧败零落者，乃其一气之余烈C.无不膝行而前因人之力而敝之，不仁D.壮士，赐之卮酒臣之壮也，犹不如人9 .把文中画线的句子翻泽成现代汉语（5分）（1）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。（3分）（2）富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者？ （2分）10 .请用“ / ”给文中画波浪线的部分断句。（3分）人或说项王曰关中阻山河四寨地肥饶可都以霸项王见秦宫室皆以 烧残破又心怀思欲东归ks5u参考答案：7.D8 .A9 . （1）范增多次向

13、项王使眼色，再三举起他所佩带的玉玦来暗示项王，项王沉 默着没有反应。（3分）（2）富贵不回故乡，就像穿了锦绣衣裳在黑夜中行走， 有谁知道我这样（荣华富贵）呢？ （2分）.人或说项王曰/关中阻山河四塞/地肥饶/可都以霸/项王见秦宫室皆以烧残 破/又心怀思欲东归（3分，错一处扣1分，“又心怀思/欲东归”可断可不断）7.举：尽8.于：介词，在。B就/是C表修饰/表转折D代词/助词，取消句子独立性参考译文：项羽诛杀了卿子冠军，名闻于诸侯。就遣当阳君、蒲将军率领二万人渡过漳河， 援救巨鹿。战斗稍获胜利，陈余又来请求增兵。项羽就率领全部军队渡过漳河，把 船全部沉入水中，把锅和煮食物的瓦器（炊具）全部砸破，

14、把简陋的方屋全部烧 毁，只带三天的军粮，用这来表示全体士兵都坚决拼死战斗，没有一点后退生还的 想法。部队抵达前线就包围了王离，与秦军遭遇，多次交战，截断对方甬道，大败 秦军，杀了苏角（秦将），俘虏了王离。涉间拒不降楚，自焚而死。这时，楚兵的 勇气和声威盖过各路诸侯军。诸侯军队中前来解救巨鹿之围的有十多座营垒，没有 谁敢派兵出击。到楚军攻击秦军时，那些诸侯军的将领都躲在壁垒上观战。楚军战 士没有不是用一个来抵挡十个，楚兵杀声震天，诸侯军人人颤栗恐惧。于是打败秦 军以后，项羽召见诸侯将领，他们进入军营之门时，没有谁不是跪着用膝盖向前 走，没有谁敢抬头仰视。项羽从此开始成了诸侯联军的统帅，诸侯都隶属

15、于他。过了几天，项羽率兵西进，屠戮咸阳城，杀了秦降王子婴，烧了秦朝的宫室，大 火三个月都不熄灭；劫掠了秦朝的财宝、妇女，往东走了。有人劝项王说：“关中 这块地方，依恃山河四塞，土地肥沃，可以建都成就霸业。”但项王看到秦朝宫室 都被火烧得残破不堪，又思念家乡想回去，就说：“富贵不回故乡，就像穿了锦绣 衣裳而在黑夜中行走，别人谁知道呢？ ”那个劝项王的人说：“人说楚国人像是物 猴戴了人的帽子，果真是这样。”项王听见这话，把那个人扔进锅里煮死了。6.阅读课文选段，完成1315题。于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？ ”相如曰：“秦 强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我

16、城，奈何？ ”相如曰：“秦以城求璧而 赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。王曰： “谁可使者？ ”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完 璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前日：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却 立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议， 皆曰：秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚 不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃

17、斋戒五日，使臣奉璧， 拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传 之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧 俱碎于柱矣！ ”.下列各句中加点词的解释错误的一项是（）A.不可不许 许：答应B.相如因持璧却立去L使退却C.臣愿奉璧往使 奉：捧着D.且以一璧之故逆强秦之欢 逆：违背13 .下列各组中的虚词，意义和用法有相同的一组是（）秦强而赵弱秦强而赵弱秦以城求敢以烦执事愿以十五城请易璧臣之壮也，犹不如人 不知将军宽之至此也璧而赵不许使臣奉璧，拜送书于庭将请罪于君，君不许14 .下列对各句加点词按其用法，分类正确的一项是（）左

18、右欲刃相如 毕礼而归之 宁许以负秦曲 故令人持璧归，间至赵矣舍相如广成传 怒发上冲冠 严大国之威以修敬也买五人之头而函之 乐盘游，则思三驱以为度 旦庸人尚羞之，况于将相乎A、/B、/C、/C、/D、/参考答案:13.B 14.D 15.A三、语言文字运用（20分，共4题）7,概括下面材料的主要信息，不超过8个字。（5分）润喉片普遍具有清热解毒、消炎杀菌、润喉止痛等作用，常用来治疗咽喉炎、扁桃体 炎、口腔溃疡、声音嘶哑及口臭等疾病。由于现在许多润喉片的辅料中加入了蔗糖、枝叶 油等辅料，入口后既香甜可口，又清凉舒适，所以在日常生活中很多人并不把它当作药, 常把它当糖果及保健品来吃。专家提醒长期滥服

19、润喉片是有害无益的。事实上，在人体的口腔、咽喉、肠道等部位都有正常菌群的存在，它们对人体这些部 位的内环境的稳定，对保持健康起着很关键的作用。如果在咽喉部无明显炎症的情况下长 期滥用润喉片，喉片中的抗菌成分就会杀灭或抑制口腔内的正常菌群，扰乱口腔的内在环 境，造成菌群严重失调，不仅会使有害菌乘虚而入引起炎症，还会使本来不致病的细菌也 乘机作乱而引起疾病。另外，润喉片只是咽炎的辅助治疗药物，主要用来改善症状。不同 的咽喉炎有不同的治疗方法，还有一些疾病本身并不是咽喉炎，却表现为咽喉炎的症状， 如果不明确诊断，单纯依靠含服润喉片来治疗，势必延误治疗的最佳时机。因此，如果出 现嗓子嘶哑、咽喉痛等状况

20、，建议应到正规医院就医，做相关的检查和对症治疗。参考答案：咽喉片不可滥用。8 .下列各组句子中是原句，是缩句，其中缩句不符合原句基本意思的一项是 ( )A.我的思绪，随着草原上空那变幻莫测的云在遨游。思绪遨游。9 .渴望得到真知的人，一定能体会到“勤”的深刻含义。人能体会含义。C.我脑里忽然闪出一幅神异的图画。我闪出图画。D.贝多芬向他的客人叙述最后一次担当音乐指挥时的情形。贝多芬叙述情形。参考答案：C【详解】试题分析：本题考查正确压缩句子的主干的能力。在构成句子过程中，各种句子 成分所起的作用不完全一样，其中有些成分决定着句子的基本结构，它们是句子的主干， 有些成分是附着在主干上的“枝叶”，

21、对主干起修饰、限制、补充等作用。所谓句子的主 干，是指把句子中的定语、状语、补语(即“枝叶”成分)逐层压缩掉之后剩下的部分。句 子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。C 项，“我脑里忽然闪出一幅神异的图画。”分析句子成分：“我的”作定语，删掉；“忽 然”作状语，删掉：“一幅”“奇异的”作定语，删掉；“来”作补语，删掉。所以缩句 应是：脑子里闪出图画。故本题选C项。10 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是创业创新是人类文明进步的不熄引擎，是植根于每个人心中具有顽强生命力的“种 子”，推动发展，, o我国是世界上人口最多 的国家，13亿勤劳智慧的中国

22、人民中间，蕴藏着无穷的创造力。试想一下，如果13亿人 的创新创造潜能充分释放出来，那将给经济社会发展带来什么样的变化。A.靠社会生产力的解放，更要靠解放社会创造力B.既要解放社会生产力，又要社会创造力的解放C.不仅要解放社会生产力，更要解放社会创造力D.解放社会生产力的同时，还要解放社会创造力参考答案：C试题分析：从语言逻辑看，后文表达中心为“创造力”，填加语句的语义中心也应为 “创造力”，因此应选择“递进”关系的语句。从句式角度看，选择的句式一致的，以 保持与其流畅。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有

23、时是排序，有时是填写衔接句，有 时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指 代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对 象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选 取。选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于填写衔接句的题目，注意分析 语句之间的逻辑关系。11 .请根据下面提供的九篇交流论文的题目，推断出“浙江省第四届名校长论坛”的 主题。（要求：句式工整、对仗；不超15字）（5分）打造强势品牌学校校不在老，有特色才行以特色学科建设为突破口创建 特色学校创特色?树品牌?促发展办学特

24、色与特色办学学校特色教育及 其支点实施品牌战略，培养国际人才以新的教学理念创学校质量品牌特色就是品牌，品牌就是资源参考答案：树立品牌意识，办好特色学校共5分。答对一个方面给2分；形式对仗得1分【解析】六、写作（60分，共1题）12 .作文（60分）在生活中，我们总是在一条条道路上行走。这些道路，或许是车水马龙的街道，或许 是诗意盎然的小径，或许是成长与追求的道路在这些道路上，你总会遇到一些故事, 看到一些风景,听到一些声音请选择让你印象深刻或感动的内容，以“的路上”为题，写一篇 800字左右的文章。要求：选择适当的内容，将题目补充完整；除诗歌外，文体不限。参考答案：就没见过你这么傻的女人！ ”

25、男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柄滚了一 地。马兰花的眼泪在眼眶里打转转。从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。 一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还 是租来的，你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。”马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说： “你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？ ”男人一指碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。日子水一样流淌。转跟，一个月过去。这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见 男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜，马兰花呆了，诧异地说：“日头从西边出来 啦？ ”上

26、小学二年级的女儿嘴快，说：“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高 兴，说是要犒劳你的。”马兰花看着男人说：“到底咋回事？ ”男人挠挠头，嘿嘿一笑：“是麻婶的女儿从上海寄来的。” “信里都说了些啥？ ”男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看嘛。”马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道：“兰花姐，实在是对不起了。母来去世 后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遣物时，我 意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期，根据时间推 断，我敢肯定，母亲没有还这笔钱。本来母亲在医院时、你还送了一兜水果过来，可你就 是没提母亲借钱的事。还好

27、我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然麻烦可就大了。 汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事，我听母亲说过，大姐 一家住的那房子还是租来的，母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果 不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。”马兰花读着信，读出满眼的泪水(有删改)(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是A.马兰花刚从市场接菜回来，三寿就急忙告诉她麻婶生病住院的事，还鼓动她到医 脱向麻婶女儿要钱，说明三寿好嚼舌，是个搬弄是非的人。B.马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀，收到一千元的汇款单后又主动为妻子做 饭，这些细节惟妙惟

28、肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常。C.小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心。D.小说注重于细微处写人，从上海来侑中可以看出，麻婶的女儿是一个通情达理的人，又是一个精明的人，她内心深处很不愿意欠别人的情。E.发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会伦 理道德和人际关系的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。（2）小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么奸处？请简耍分析。（3）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？消简要分析。参考答案：（1）答E给3分，答C给2分（2

29、）第一问明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。第二问设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可以展现她们的品质，丰富小 说的主题；明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象。（3）朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视。善解人 意。见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让。做人有原则。 尽管挣钱不易，但不为钱伤害情谊；丈夫言行过分，她会据理力争。【解析】 试题分析：本题考查理解文章内容的能力。A项，一说明三春好嚼舌，是个搬弄是非的人力 不恰当，这是对马兰花的一种关心和提醴，属于人之常情。B项，也故圆滑、反复无常彳正确，

30、马兰花丈 夫的行为是小市民普遍会有的。D项，3青明农文中并没有明确体现。（2）试题分析：本题考查把握文童思路,赏析文童艺术手法的能力。题目要求对文章的两条线索及其 作用进行分析。具体思考时，要紧紧殿六百元钱展开。仔细阅读文童可知，马兰花和丈夫因为这六百元 借款屡次产生冲突，这是文童的明线：而暗线则要着眼于另外的人物麻婶母女一方,而对于明名蜘线的作 用，则可以从展现人物品质、表现作品主题、丰富小说情节等方面思考。点睛：一般小说都有“情节发展的双线结构”，即“明线”和“暗线”。明线一般就 事论事，暗线喻深层含意。本题中，通读全文，不难看出：小说明写马兰花一家为借款 而与丈夫引发冲突，暗着却又伴着麻

31、婶母女的还款过程；至于明线和暗线的作用，应考虑 从主题和情节两方面加以分析即可。（3）试题分析：本题考查欣赏作品的形象的能力。题目要求对马兰花这一形象的性 格特征进行分析，答题时，要找出对她进行描写的内容，重点分析其言行，如她听到麻婶 住院的消息后的反应；她去看麻婶却没有提钱的事；她与丈夫因为六百元钱的事情屡次争 吵；她忍让丈夫，但也会据理力争；等等。然后进行分点作答。2.阅读下面的文字，完成13题。听莫言获诺奖演讲，我的感受是：本色。本色就是他的最大特色。没有拔高自己，也没有自我矮化，他展现的就是他这么一个人，你喜欢也罢，不喜 欢也罢，爱谁谁。他可不会为讨你的欢心而改变自己，更不会因桂冠加冕

32、而自我戏剧化， 仿佛真的铁肩担社稷似的。是大英雄自本色。本色其实很难得。尤其在众人无限的期许与无限的挑剔面前。莫言以不变应万变：我就这么着了，你能怎么样？我是来领奖的，又不是来拉选票 的。难不成还要为别人的喜怒哀乐而活吗？让你失望了，那活该。别怪我，在你认识我之 前我就这样了。你有更好的演讲稿，那你来讲啊。当然，这只是我的猜测。我估计他心里还是有点火的。这几个月撒向他的鲜花，没有使他更温柔，因为泼向 他的口水，反倒使他更坚强了。其实，作家的定义和角色有很多种，莫言选择了最原始也最基础的一种：讲故事的 人。好像挺低调，可把中国故事讲到万众瞩目的诺贝尔领奖台上，就牛逼了。潜台词是：许多作家自以为真

33、理在握，自我戏剧化地传道乃至殉道，却连故事都讲 不好。基本功都不过硬，最好别自命为作家。作家还是要拿作品说话的。任何口号都可能随风而逝，文学经典才是铁板钉钉，光 靠嘴皮功夫是拿不下来的。作家可以像上帝一样置身度外地俯视瞬间政治风云（他的参照系是几千年人类文明 史，再辉煌或再黑暗的朝代都只能算作插曲），缄口莫言，守口如瓶，保持要么纯个人要 么立足于全人类的独立思考。大作家大诗人的功绩显现在：众生内江之时，巴比塔土崩瓦解之际，他却独辟蹊径 地以个人之神力”建造了一座非人工所能建的纪念碑”（普希金语），其流传久远一点不 逊色于亚力山大的功德碑。不管怎么说，能看出莫言是个感恩的人，对母亲的感恩，对故乡

34、的感恩，对军艺导 师徐怀中的感恩，对改革开放的感恩，甚至对中国小说先驱蒲松龄的感恩，以及对外国先 驱马尔克斯与福克纳的感恩。哪怕这些恩情有的只是之于他个人而言的。但一个功成名就 后懂得感恩的人，比忘恩负义或恩将仇报的人在我眼中更朴实，更有人味儿，也更感人。昨天晚上记者采访我，问莫言获诺奖对整个中国文学复兴是否有效用？我的回答是 肯定的。纯文学在八十年代高居于中国文化的金字塔尖，才造就出莫言等一代新作家及北 岛、舒婷等一代新诗人的横空出世。后来，过度的市场化（或者说过度商业化）又使纯文 学快变成文化金字塔垫底的了。从莫言获奖开始，纯文学终于把颠倒的乾坤扭转过来，重新荣登金字塔尖的位置。1.下列关

35、于莫言演讲“本色”的特点的表述，不符合原文意思的一项是A.莫言的演讲不为讨好听众而改变自己，有铁肩担社稷的精神与气概。B.莫言获诺奖的演讲，既不拔高自己，也不贬低自己，表现出了本色的特点。C.在众人无限的期许与挑剔面前，莫言以不变的本色应对各式不同听众。D.莫言在功成名就之时懂得感恩，这表现出更朴实、更感人的本色特征。2.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是A.莫言的演讲不因为别人喜怒哀乐而改变，表现其一贯的做人态度。B.莫言在文学界算是个大英雄，所以他的演讲才能表现出本色的特点。C.莫言获奖后既有对他的赞扬，也有对他的不理解甚至是贬抑攻击。D.不少作家自以为真理在握，自我戏剧化，可连把故事讲

36、好的这一基本功都不过硬。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A.听莫言获奖演讲给人最突出的感受是他的本色特点，这也是其魅力所在。B.过度商业化使纯文学的地位下降，从莫言获奖开始，纯文学重新回到了它至高无上的 位置。C.作家可有多种角色，作者推崇那样的把自己低调地定位为一个讲故事的人。D.作家是要用作品讲话，不能光靠自我宣传，空喊口号，文学经典才是最有说服力的。 参考答案：LB（“铁肩担社稷的精神与气概”是批评某些人“因桂冠加冕而自我戏剧化”的表现，并 非指莫言的演讲。）D（因果倒置）2. A（文中说的是“好像挺低调”。）现代文阅读（10分）阅读我与地坛中的文字，完成1417题。要是有

37、些事我没说，地坛，你别以为是我忘了，我什么也没忘，但是有些事只适合收 藏。不能说，也不能想，却又不能忘。它们不能变成语言，它们无法变成语言，一旦变成 语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的 领地只有两处：心与坟墓。比如说邮票，有些是用于寄信的，有些仅仅是为了收藏。如今我摇着车在这园子里慢慢走，常常有一种感觉，觉得我一个人跑出来已经玩得太 久了。有一天我整理我的旧相册，看见一张十几年前我在这园子里照的照片一一那个年轻 人坐在轮椅上，背后是一棵老柏树，再远处就是那座古祭坛。我便到园子里去找那棵树。 我按着照片上的背景找很快就找到了它，按着照片上它枝干的形状找

38、，肯定那就是它。但 是它已经死了，而且在它身上缠绕着一条碗口粗的藤萝。有一天我在这园子里碰见一个老 太太，她说：“哟，你还在这儿哪？ 她问我：“你母亲还好吗？ ”“您是谁？ ”“你不 记得我，我可记得你。有一回你母亲来这儿找你，她问我您看没看见一个摇轮椅的孩 子？”我忽然觉得，我一个人跑到这世界上来玩真是玩得太久了。有一天夜晚，我独 自坐在祭坛边的路灯下看书，忽然从那漆黑的祭坛里传出一阵阵喷呐声，四周都是参天古 树，方形祭坛占地几百平米空旷坦荡独对苍天，我看不见那个吹喷呐的人，惟喷呐声在星 光寥寥的夜空里低吟高唱，时而悲怆时而欢快，时而缠绵时而苍凉，或许这几个词都不足 以形容它，我清清醒醒地听

39、出它响在过去，响在现在，响在未末，回旋飘转亘古不散。必有一天，我会听见喊我回去。那时您可以想像一个孩子，他玩累了可他还没玩够呢，心里好些新奇的念头甚至等不 及到明天。也可以想像是一个老人，无可置疑地走向他的安息地，走得任劳任怨。还可以 想像一对热恋中的情人，互相一次次说“我一刻也不想离开你”，又互相一次次说“时间 已经不早了”，时间不早了可我一刻也不想离开你，一刻也不想离开你可时间毕竟是不早 了。我说不好我想不想回去。我说不好是想还是不想，还是无所谓。我说不好我是像那个 孩子，还是像那个老人，还是像一个热恋中的情人。很可能是这样：我同时是他们三个。 我来的时候是个孩子，他有那么多孩子气的念头所

40、以才哭着喊着闹着要来，他一来一见到 这个世界便立刻成了不要命的情人，而对一个情人来说，不管多么漫长的时光也是稍纵即 逝，那时他便明白，每一步每一步，其实一步步都是走在回去的路上。当牵牛花初开的时 节，葬礼的号角就已吹响。但是太阳，他每时每刻都是夕阳也都是旭日。他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际， 正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。那一天，我也将沉静着走下山去，扶 着我的拐杖。有一天，在某一处山洼里，势必会跑上来一个欢蹦的孩子，抱着他的玩具。当然，那不是我。但是，那不是我吗？宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望有怎样一个人间的姓名，大可忽略 不计。14 .文章第二段从哪三个方面

41、表现“觉得我一个人跑出来已经玩得太久了”？请简要说明。（3分）.文章四、五两段中，“孩子”“老人”“热恋中的情人”分别体现了什么样的人生态 度？（3分）（1）孩子：（2）老人：（3）热恋中的情人：15 .从语言表达的角度赏析下面的句子。（2分）他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬山巅布散烈烈朝晖之 时。16 .综观全文，作者对生命的感悟是什么？请简要概括。（2分）参考答案：14. （3分）（1）旧照片上的那棵老柏树现在已经死了。（自然现象）（2）多年前到园 子里找“我”的母亲已经去世。（生活变故）（3）祭坛里的喷呐声使“我”，产主了沦 桑之感。（心绪感受）（每点1分）（3分

42、）（1）孩子：对生活感到新奇，对未来充满渴望。（2）老人：对死亡从容坦 然，对人生无怨无悔。（3）热恋中的情人：对生活满怀激情，对世界充满眷恋，15. （2分）运用拟人的修辞的方法，通过“走下”、“爬上”.等词语将太阳人格 化，生动形象；运用对比的表现手法，使日出与日落情景形成鲜明对照，给人以深刻的 印象。运用前后对称的语言形式写景，给人以整齐的美感。（写出2点即可）（2分）作为个体，生命是有限的；但从人类和宇宙的整体看，生命是生生不息，是 永恒的。略二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下面小题。屈原者，名平，为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令，王甚任之。上官大

43、 夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲 夺之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰：以 为非我莫能为也。王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也,故忧愁幽思而 作离骚。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也;父母者，人之本也。人穷则反 本，故劳苦倦极，未尝不呼天也;疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽 智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?屈平之作离 骚，盖自怨生也。时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信。不如 毋行。”怀

44、王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢？怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因 留怀王以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。长子顷襄 王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流， 眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反复之， 一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短 屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾 大夫欤?何故而至此？屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。” 渔父日：“夫圣人者，不凝滞

45、于物，而能与世推移。举世混浊何不随其流而扬其波众人皆 醉何不ft其糟而啜其醵何故怀瑾握瑜而自令见放为屈原曰:“吾闻之，新沐者必弹冠， 新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳,又 安能以皓皓之白，而蒙世之温蟆乎？”乃作怀沙之赋，于是怀石，遂自投汩罗以死。屈原既死之后，楚有宋玉、景差之徒者，皆好辞而以赋见称;然皆祖屈原之从容辞 令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。（节选自史记?屈原贾生列传有删改） 7.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A.平伐其功伐：夸耀B.争宠而心害其能害：害怕C.赵不内内：通“纳”，接纳D.卒使上官大夫短屈原于顷襄王

46、 短：诋毁.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.夫圣人者不凝/滞于物而能/与世推移/举世混浊何不随其流/而扬其波/众人皆醉何不it 其糟/而啜其酶B.夫圣人者不凝滞于物/而能与世推移/举世混浊何不随其流/而扬其波/众人皆醉何不我甫其糟/而啜其酶C.夫圣人者/不凝滞于物/而能与世推移/举世混浊/何不随其流而扬其波/众人皆醉/何不 宣甫其糟而啜其酶D.夫圣人者不凝滞于物/而能与世推移/举世混浊/何不随其流而扬其波/众人皆醉/何不食甫 其糟而啜其醵.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以

47、身之察察，受物之汶汶者乎？ 参考答案：7. B 8.C9. (1)屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非，谄媚国君的人遮蔽了楚怀王的明见，邪 恶的小人危害公正无私，端方正直的人不被容纳。(2)我听说，刚洗过头的人一定要用手弹去冠上的灰尘，刚洗过澡的人一定抖掉衣服上的 尘土。一个人，谁又能用清净洁白的身体，去受脏物的污染呢？7 .试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时 注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意 通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。B项，害：嫉妒。8 .试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的

48、句尾、句首标志性的词 语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。此题 注意“凝滞”同义词复用，不要断开；“举世混浊何不随其流，而扬其波” “众人皆醉何 不含甫其糟，而啜其酶”结构的对称，“而”表转折，前面断开。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基 础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个 事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题 答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。9 .试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句 中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。疾：痛心；谗谄：动词作名词：谄媚国君的人； 邪曲：形容词作名