学院教师专业技术职务任职资格申报评审条件.docx

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1、学院教师专业技术职务任职资格申报评审 条件第一章总则第一条为适应学校事业发展需要，积极贯彻落实省职 称改革工作领导小组关于深化高校职称制度改革的相关要 求，根据教师法、高等学校教师职务试行条例、高 等学校教师专业职务任职资格申报评审条件（修订试行）、 关于深化高校职称制度改革的指导意见以及关于下放 高校职称评审权有关事项的通知等精神，结合我校实际, 特制定本条件。第二条高等学校教师专业技术职务任职资格（以下简称 “职称”）分为三级，高级职务名称为教授、副教授，中级 职务名称为讲师，初级职务名称为助教。第三条根据教师在教学、科研等方面所侧重承担的主要 职责，教师高级职务在申报和评审中划分为教学为

2、主型、教 学科研并重型、科研为主型、社会服务与推广型4种类型。第二章分则第四条申报一、基本条件（-）拥护党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基 本路线，热爱教育事业，积极为社会主义建设事业服务。承担过2名以上青年教师的指导工作。（2）任现职以来，业绩与科研成果同时具备下列条件 第至中的一条以及第至中的一条：主持完成国家级科研项目1项。获国家级（限前5名）或省（部）级（一等奖限前3 名、二等奖限前2名、三等奖限前1名）奖。在国内核心期刊上发表学术论文6篇以上或获得发明 专利6项。出版学术专著1部，且有4篇学术论文发表在国内核 心期刊上或被国外权威期刊收录或获得发明专利4项。被国外权威期刊收录学术

3、论文6篇以上。4 .社会服务与推广型（1）任现职以来，专业工作能力应具备以下条件：具有系统的专业基础理论和生产实践经验，具有承担 重大横向技术研究开发课题、开展技术咨询服务的能力，在 成果转化、技术咨询与推广、艺术创作与推广、提供政策咨 询等方面产生重要的影响力以及显著的经济社会效益。每学年至少承担1门全日制普通本科生或研究生课程 的讲授工作，且近2年未发生过严重教学事故，申报当年未 发生过一般教学事故，完成学校规定的教学、科研等工作任 务。年均教学工作量不少于70学时，年度考核均为合格 以上，且获得校级及以上各类表彰。承担过2名以上青年教师的指导工作。（2）任现职以来，业绩与科研成果应具备下

4、列条件中 的2条，其中第条为必备条件。在国内核心期刊上发表学术论文5篇以上或获得发明 专利5项；或至少3篇学术论文被国外权威期刊收录。理工科类：主持单项横向课题到账经费200万元，或 主持横向课题累计到账经费400万元以上，或主持单项横向 课题经费到账120万元且获国家授权发明专利2项以上，或 科研成果转化后形成的产值、利润和经济效益突出，达300 万元以上。人文社科类：主持单项横向课题到账经费120万元，或 主持横向课题累计到账经费240万元以上，或政策咨询报告 被省级以上政府部门采纳或得到省级以上主要领导肯定批 示，或在艺术创作与推广方面产生公认的社会影响力。获国家级二等奖以上奖励（限前3

5、名）1项。（二）副教授1 .教学为主型（1）任现职以来，专业工作能力应具备以下条件：任现职近5年来，系统担任1门公共课、基础课或2 门以上专业课程的讲授工作，每学年至少讲授1门全日制普 通本科生课程，且近2年未发生过严重教学事故，申报当年 未发生过一般教学事故，完成学校规定的教学、科研等工作 任务。年均教学工作量不少于350学时（其中课堂教学工作 量不少于260学时）。任现职以来，学生到课率平均达到85%以上，年度考 核均为合格以上，且获得过校级及以上各类表彰。组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业 论文、毕业设计等各个教学环节的工作。遵循教学规律，能 根据教学大纲的要求积极改革教学方

6、法，不断更新教学内容, 教学效果优秀。积极开展本学科教育教学改革和教学法研究, 教学改革成绩显著。任现职期间有1年以上学生教育管理（班主任）或教 学科研管理工作经历。承担过1名以上青年教师的指导工作。（2）任现职以来，业绩与科研成果应具备下列条件的 第条，并同时具备第至条之一：发表学术论文4篇以上（须含教学研究论文1篇以上）, 其中至少2篇（外语、音乐、美术、数学、物理、体育专业 至少1篇或获得发明专利1项）发表在国内核心期刊上或被 国外权威期刊收录或获得发明专利2项，或发表教学研究论 文1篇以上，且公开出版学术著作（含合著、编著或第一主 编的教材）1部。主持完成校级教改项目1项，或参与省部级

7、以上教改项目1项（限前3名）。获省部级以上教学成果奖1项（一等奖限前5名，二 等奖限前4名，三等奖限前3名），或作为负责人获校级教 学成果奖1项（一等奖限前2名）。省级以上教学质量工程项目的主要完成人（限前5名）。获省级以上教学竞赛三等奖以上1项。指导学生参加专业竞赛获国家级奖（在指导教师中排 前5名）、省部级奖二等奖1项或三等奖2项（在指导教师 中排前2名）或厅局级一等奖1项（为第一指导教师）；或 指导本科生毕业设计（论文）、毕业论文获省级以上优秀论 文1项。2 .教学科研并重型（1）任现职以来，专业工作能力应具备下列条件的第 至条，专职辅导员只需具备第条：任现职近5年来系统担任1门公共课、

8、基础课或2门 以上专业课程的讲授工作，每学年至少讲授1门课程，且近 2年未发生过严重教学事故，申报当年未发生过一般教学事 故，完成学校规定的教学、科研等工作任务。年均教学工作量不少于280学时（其中课堂教学工作 量不少于160学时）。任现职以来，学生到课率平均达到85%以上，年度考 核均为合格以上，且获得过校级及以上各类表彰。任现职期间有1年以上学生教育管理（班主任）或教 学科研管理工作经历。承担过1名以上青年教师的指导工作。专职学生辅导员独立讲授1门以上相关思想政治教育 课或专业课，年均教学工作量不少于64学时；指导学生就 业和组织校级以上学生思想政治教育活动，并取得较好效果。（2）任现职以

9、来，业绩与科研成果必须同时具备第 条中的一条和第条中的一条：项目、奖励条件：a.主持完成厅（局）级科研项目1项。b.获国家级奖（限前7名），或省（部）级奖（一等奖 限前4名、二、三等奖限前3名），或厅（局）级奖（限前 2名）。c.艺术类教师在省（部）级音乐比赛、展演（画展、设 计展、音乐会等）中获优秀奖以上，或在国家级音乐比赛、 展演中获入围奖以上；或主持承担过厅（局）级以上大型项 目设计。d.体育类教师任国家级赛事集体项目前6名运动队的主 教练、单项比赛前3名的主教练；或任省级赛事集体项目前 3名运动队的主教练、单项比赛冠军的主教练；或具有国家 级裁判及以上资格并有主裁判经历。e.专职学生辅

10、导员长期从事学生思想政治工作，且至少 近3年在学生工作第一线。本人获得或所带班级、团支部等 学生团体获得厅（局）级以上教育主管部门颁发的荣誉称号; 或主持完成厅（局）级以上学生思想政治教育研究项目。论文、著作条件a.在国内核心期刊上发表学术论文3篇以上或获得发明 专利3项。b.被国外权威期刊收录学术论文3篇以上。c.公开出版学术著作（含合著、编著或第一主编的教 材）1部，且有2篇学术论文发表在国内核心期刊上或被国外 权威期刊收录或获得发明专利2项。d.艺术类教师有至少2篇学术论文发表在国内核心期刊 上或被国外权威期刊收录或获得发明专利2项；同时在艺术 类专业核心期刊上发表作品2件以上，或在省以

11、上电台、电 视台播放作品2件以上（须提供正式播放证书附带有台标的 实况录像或音像资料），或2件以上作品参加省级以上有关 部门举办的展览，其中至少1件作品为省文联下属的一级协 会举办的届展或中国文联下属的一级协会各专业艺委会展 览。e.体育类教师有至少2篇学术论文发表在国内核心期刊 上或被国外权威期刊收录或获得发明专利2项；同时在全国 体育科学大会、全国大学生运动会、全国学校体育科学大会 等科学报告会上有墙报交流及以上文章1篇（限第一作者）。f.专职学生辅导员有至少2篇学术论文发表在国内核心 期刊上或被国外权威期刊收录或获得发明专利2项；或出版 著作1部，且有1篇论文发表在国内核心期刊上或被国外

12、权 威期刊收录或获得发明专利1项。3.科研为主型（1）任现职以来，专业工作能力应具备下列条件：具有系统、扎实的理论基础和专业知识、技能，在丰 富的学术实践基础上形成了较稳定的研究方向。能及时把握 本学科领域前沿发展动态，对教学规律和教学方法有较深入 的研究，具有较强的教育教学和科学研究能力。每学年至少承担1门全日制普通本科生或研究生课程 的讲授工作，且近2年未发生过严重教学事故，申报当年未 发生过一般教学事故，完成学校规定的教学、科研等工作任 务。年均教学工作量不少于105学时，任现职以来，学生 到课率平均达到85%以上，年度考核均为合格以上，且获得 过校级及以上各类表彰。任现职期间有1年以上

13、学生教育管理（班主任）或教 学科研管理工作经历。承担过1名以上青年教师的指导工作。（2）任现职以来，工作业绩必须同时具备下列条件第 至中一条以及第至中一条：主持完成省（部）级科研项目1项。获国家级（限前7名）或省（部）级（一等奖限前4 名、二等奖限前3名、三等奖限前2名）奖。在国内核心期刊上发表学术论文4篇以上或获得发明 专利4项。出版学术专著1部，且有3篇学术论文发表在国内核 心期刊上或被国外权威期刊收录或获得发明专利3项。被国外权威期刊收录学术论文4篇以上。4 .社会服务与推广型（1）任现职以来，专业工作能力应具备下列条件：具有系统的专业基础理论和生产实践经验，具有承担 重大横向技术研究开

14、发课题、开展技术咨询服务的能力，在 成果转化、技术咨询与推广、艺术创作与推广、提供政策咨 询等方面产生重要的影响力以及显著的经济社会效益。每学年至少承担1门全日制普通本科生或研究生课程 的讲授工作，且近2年未发生过严重教学事故，申报当年未 发生过一般教学事故，完成学校规定的教学、科研等工作任 务。年均教学工作量不少于70学时，年度考核均为合格 以上，且获得过校级及以上各类表彰。任现职期间有1年以上学生教育管理（班主任）或教 学科研管理工作经历。承担过1名以上青年教师的指导工作。（2）任现职以来，工作业绩必须同时具备下列条件中 的2条，其中第条为必备条件。在国内核心期刊上发表学术论文4篇以上或获

15、得发明 专利4项，或至少2篇学术论文被国外权威期刊收录。理工科类：主持单项横向课题到账经费120万元以上, 或主持横向课题累计到账经费240万元以上，或主持单项横 向课题经费到账75万元以上且获国家授权发明专利1项以 上，或科研成果转化后形成的产值、利润和经济效益突出， 达200万元以上。人文社科类：主持单项横向课题到账经费75万元以上， 或累计到账经费150万元以上，或政策咨询报告被厅级以上 政府采纳或得到厅级以上主要领导肯定批示，或在艺术创作 与推广方面产生公认的社会影响力。获国家级二等奖以上奖励（限前5名）或获省部级一 等奖（限前3名）1项。（三）讲师L任现职以来，专业工作能力应具备下列

16、条件：（1）具有扎实的本专业知识和较完备的教育理论基础, 了解本学科国内外发展动态。具有从事教育教学、科学研究 工作的能力。（2）公共课和基础课教师，独立讲授1门以上课程； 专业课和实践课教师，独立承担1门以上专业课程或实践课 程部分或全部内容的教学工作。近2年未发生过严重教学事 故，申报当年未发生过一般教学事故，完成学校规定的教学 工作任务。教学基本功扎实，教学态度端正，教学效果良好。（3）年均教学工作量不少于350学时，任现职以来年 度考核均为合格以上。（4）全过程地承担过1门课程的专职辅导、答疑、批 改作业、实验、实习、组织课堂讨论等各教学环节工作，协 助指导毕业论文、毕业设计。（5）有

17、1年以上学生教育管理（班主任）或教学科研 管理工作经历。2.任现职以来，工作业绩应具备下列条件中的2条，其 中第（1）条为必备条件：（1）发表学术论文2篇以上；或发表学术论文1篇以 上，且参与撰写学术著作或参编省级以上统编、规划教材（本 人撰写1万字以上）。（2）获厅（局）级以上奖或校级教学成果奖。（3）参与校级以上科研项目或主持横向科研项目。（4）参与完成省级以上教学质量工程项目。（5）获得与本专业相关的国家专利1项以上。（6）指导学生参加校级以上专业比赛获二等奖以上。（7）艺术类教师参与完成校级以上大型项目设计或企 业形象设计，取得良好的社会、经济效益。（8）专职学生辅导员长期从事学生思想

18、政治工作，且 至少近3年在学生工作第一线，年均教学工作量不少于20（二）认真履行岗位职责，积极完成本职工作任务，年 度考核为合格以上，其中破格人员近两年内考核必须有一次 为优秀。（三）遵纪守法、作风正派，为人师表，具有良好的职 业道德和社会公德。（四）身心健康，能够坚持正常工作。（五）按规定取得高校教师职业资格。（六）教师申报中高级职称须参加由学校组织的计算机 应用能力考试，考试合格者方能申报评审。由学校人事处与 计算机科学学院联合组织实施，以当年的考试通知为准。计 算机专业毕业的教师实行免试。（七）水平能力测试须符合学校规定。二、学历资历条件（一）教授具备下列条件之一者，可以申报评审教授职务

19、任职资格:1 .博士研究生毕业或取得博士学位后，从事本专业工作 7年以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作5 年以上；2 .硕士研究生毕业或取得硕士学位后，从事本专业工作 13年以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作5 年以上；3 .大学本科毕业或取得学士学位后，从事本专业工作15 学时。本人获得或所带班级、团支部等学生团体获得校级以 上主管部门颁发的荣誉称号；或参与完成校级以上学生思想 政治教育研究项目。(四)助教1 .专业工作能力应具备下列条件：(1)承担部分课程的辅导、答疑、批改作业、辅学课、 实验课、组织课堂讨论等教学环节工作。(2)担任学生的思想政治工作或教学、科研方

20、面的管 理工作。(3)参加组织和指导学生生产实习、社会调查等方面 的工作。2、任现职以来，取得较好的工作业绩，能较好地完成 所担负的教学、科研、技术开发、社会服务及其他科学技术 工作的辅助性工作任务。第五条破格不具备规定的学历资历，确有真才实学、突出能力、特 殊成果、显著业绩者，可以逐级破格申报相应的高校教师职 务任职资格的评审。一、教授教学为主型暂不实行破格申报。破格申报必须符合下列 条件中的2条，其中第(一)条为必备条件：(一)论文、著作条件在相应类型正常申报要求的基础 上，另增加2篇在国内核心期刊或国外权威刊物上发表的学 术论文或获得发明专利2项，或增加1部公开出版的学术著 作。（二）主

21、持完成国家级科研项目1项以上。（三）获国家级奖励（限前3名）或省（部）级一、二 等奖（一等奖限前2名，二等奖限前1名）。（四）作为海外人才引进回国具有国外博士学位，在所 研究的领域中有较大突破，取得的成果已被确认达到国际先 进水平或国内领先水平（第一完成人，2位同行教授书面鉴 定），回国后继续该领域研究，并有较大进展者。（五）艺术类教师在国家级专业比赛（展演）中获二等 奖以上。（六）体育类教师指导学生参加国家级赛事获集体项目 前3名或单项比赛冠军。（七）理工科类教师主持单项横向课题到账经费300万 元，或主持横向课题累计到账经费500万元以上；人文社科 类教师主持单项横向课题到账经费180万元

22、，或主持横向课 题累计到账经费300万元以上。二、副教授教学为主型不实行破格申报。破格申报必须符合下列条 件中的2条，其中第（一）条为必备条件：（一）论文、著作条件在相应类型正常申报要求的基础 上，另增加2篇在国内核心期刊或国外权威刊物上发表的学 术论文或获得专利发明2项，或增加1部公开出版的学术著 作。（二）主持完成国家级科研项目1项或省（部）级科研 项目2项以上。（三）获国家级奖励（限前5名）或省（部）级奖（一 等奖限前3名，二等奖限前2名，三等奖限前1名）。（四）具有博士学位，在所从事的领域中有较大突破, 取得的成果已被确认达到国内先进水平（第一完成人，2位 同行教授书面鉴定）。（五）艺

23、术类教师在国家级专业比赛（展演）中获三等 奖以上或在省级专业比赛（展演）中获一等奖以上。（六）体育类教师指导学生参加省级赛事获集体项目前 3名或单项比赛冠军。（七）理工科类教师主持单项横向课题到账经费200万 元，或主持横向课题累计到账经费300万元以上；人文社科 类教师主持单项横向课题到账经费125万元，或主持横向课 题累计到账经费180万元以上。三、讲师、助教职务任职资格不作破格要求。第六条评审评审是对专业技术人员能力水平进行科学评价的重要 环节，学校评委会主要依据申报者提供的申报材料进行综合 评价。要求是：坚持标准条件，重点考察专业技术人员的职 业道德，注重能力业绩，鼓励突破创新，适当引

24、导倾斜，力 求客观公正，确保评价质量。具体从专业理论水平，专业实践运用，科研、 师导、创新等方面进行评审，实行师德一票否决制：一、专业理论水平（一）申报教授职务任职资格者，必须具有系统的专业 理论知识和坚实的理论功底，是本学科的学术带头人，对本 学科建设有较大贡献，及时了解和掌握本学科国内外发展的 前沿动态，对某一领域有深入的研究，发表、出版过具有创 见性的科学论文、著作或教科书，或有重大的创造发明，在 省内同行中有较高的知名度。（二）申报副教授职务任职资格者，必须具有系统而坚 实的理论基础和较高的专业知识水平，能及时掌握本学科发 展的前沿状况，发表过一定水平的科学论文或出版过有价值 的著作、

25、教科书，或在教学研究方面有较高的造诣，或在实 际及其他科学技术工作方面有较大的贡献。（三）申报讲师职务任职资格者，必须对本学科的基础 理论有较为系统的了解和掌握，能独立进行教学科研和专业 理论研究工作，发表过一定水平的论文，取得过一定价值的 成果。（四）申报助教职务任职资格者，必须基本掌握本学科 的基础理论和专业知识，能参与本专业相关的教研活动。二、专业实践运用（一）申报教授职务任职资格者，必须具有很强的工作 能力和丰富的教学工作经验，教学成绩突出。能承担有一定 理论深度的大型专题课，教法创新，教学效果好，有较强的 教学科研管理和组织领导能力。（二）申报副教授职务任职资格者，必须具有较强的工

26、作能力和较丰富的教学工作经验，能组织和指导本学科各教 学环节的教学活动，教学成绩明显，教学质量良好。（三）申报讲师职务任职资格者，必须具有独立承担本 学科教学工作的能力，能完成教学工作量，承担的教学任务, 教学效果良好。（四）申报助教职务任职资格者，必须熟悉和了解本学 科教学工作各环节的要求，较好地完成所担负的教学辅助工 作任务。三、科研、师导、创新评审活动中，要重视对申报者特别是高、中级职务任职 资格申报者科研能力、师导能力、创新能力的评价。科研是专业技术工作发展的基础。高、中级职务的申报 者，必须具有科研能力，要能进行专业理论的研究和学术交 流活动，在分析总结的基础上，取得具有较高水平和价

27、值的 成果。师导是专业技术工作发展的桥梁。高、中级职务的申报 者必须具有专业理论知识和专业工作经验的传授、指导能力, 承担培养和指导专业人才的责任，不断提高高校教师队伍的 能力和水平。创新是专业技术工作发展的动力。重视申报者的创新能 力，鼓励教师在专业理论研究、专业技术工作中有所创造， 在创新中不断推进高校教育、科研及专业技术推广应用服务 工作中取得新突破、新成果、新发展。四、注意导向、适当倾斜评审工作要从学校教师队伍建设的大局出发，注重师资 队伍的整体结构，适度向高级职称紧缺的专业倾斜，对于高 级职称已趋于饱和的专业适当控制，鼓励引导教师提升教育 教学水平，为学校教育事业发展多做贡献。第三章

28、附则第七条“双肩挑”人员的年均教学工作量不少于70学 时；公共基础课（指从事公共体育、公共政治、公共外语、 高等数学、公共计算机教学）教师的科研条件可适当放宽， 但科研成果数量不得低于同类专业课教师正常评审条件的 三分之二。第八条 除访学、进修、培训、组织派遣、产假等原因 外，任现职以来年均教学工作量不能达到学校规定要求或教 学质量综合评价不合格的教师，不得申报评审专业技术职务 任职资格。第九条教师水平能力测试以评教评学结果作为依据， 近两年评教评学排名在后10%的教师不得申报评审。第十条学校鼓励各教学单位建立青年教师导师制，安 排资历丰富的教师对青年教师进行一对一指导，帮助青年教 师快速适应

29、教学科研岗位要求。学校将承担青年教师的指导 工作列入职称评审条件，在申报评审时，由各教学单位出具 证明材料。第十一条本条件的特定解释：一、本条件中所规定的“学历”，是指国家承认的国民 教育序列的学历。取得国（境）外的学历，须提供国家教育 主管部门的认证材料。对于国家实施学位制度（1981年）前 全日制普通院校大学本科毕业者，在晋升教师职务时可按具 有学士学位对待。二、本条件中，凡冠有“以上”者，均含本级。三、省级科研项目（课题），是指省自然科学、社会科 学主管部门下达的科研项目及省教育主管部门下达的教育 教学改革项目（课题）。项目（课题）须附立项报告和鉴定、 结项证书。四、国家级教学质量工程项

30、目是指国家级精品课程、教 学团队、特色专业、实验教学示范中心、双语示范教学课程 等；省级以上教学质量工程项目是指省级精品课程、教学团 队、特色专业、实验教学示范中心、双语示范教学课程等。五、国家级、省（部）级以上获奖成果的统计仅限于自 然科学奖、发明奖、科技进步奖、星火奖、人文社会科学研 究优秀成果奖和优秀教学（教材）成果奖。奖励以正式文件 和获奖证书为准。成果的获奖者是指等级额定获奖人员，须 附获奖证书。六、体育类“国家级赛事”、“省级赛事“国家级 赛事”是指全国运动会、全国城市运动会、全国大学生运动 会以及由国家体育总局、举办的全国性单项体育比赛；“省 级赛事”是指全省运动会、全省大学生运

31、动会以及由省体育 局、教育厅举办的全省性单项体育比赛。七、艺术类国家级专业比赛（展演）、省级专业比赛（展 演）：是指由国家、省教育、宣传、文化艺术主管部门举办 的各类高水平专业比赛、展览；或是由中国文联、省文联下 属的一级协会、国家级、省级电视台等单位举办并经相关同 行公认的有较高社会影响的专业比赛、展览。八、学术著作、论文的要求：“学术著作”是指公开出版（有ISBN书号）的本专业 或相近专业专著、译著或教材、艺术专业作品集、音乐及舞 蹈展演光盘（独著、主编或第一作者），不含论文集、习题 集等。“学术专著”指个人独著，不含个人编著、两人合著 等，副教授专著一般不少于10万字（教授应不少于15万

32、字）。 合著，副教授执笔字数一般不少于8万字（教授应不少于12 万字），编著、译著、教材，副教授执笔字数一般不少于10 万字（教授应不少于15万字），以封面、版权页署名以及 前言或后记中明确说明为准。“学术论文”是指在国内外公开发行的学术刊物（有 ISSN或CN刊号）上发表的本专业或相近专业学术论文（独 著、第一作者或通讯作者）。论文发表的刊物不含增刊、特 刊、专刊、论文集等形式的刊物。九、本条件中，“国外权威刊物”是指：SCI （科学引 文索引）、EI （工程索引）、ISTP （科技会议录索引）、SSCI （社会科学引文索引）、A&HCI （艺术与人文科学引文索引）， 需提供有资质的检索部门

33、收录证明；“国内核心期刊”是指： 中文核心期刊目录总览（北京大学图书馆编写，北京大 学出版）和中国科学引文数据库核心库中的期刊。十、同一课题的成果奖励、项目课题、著作和教材不重 复计算。十一、教学质量考评情况须提供学校相应文件。第十二条凡三年内有以下情况之一者，不得申报评审专 业技术职务任职资格。一、工作严重失职，造成恶劣影响的；二、年度考核不合格的；三、伪造学历、资历，或申报业绩、成果弄虚作假，剽 窃他人成果的；四、受到刑事处罚、行政处分，刑期和处分期未满三年 的。第十三条本评审条件由学校职称改革工作小组办公室 负责解释。第十四条本评审条件自下发之日起执行，原条件废止。年以上，取得副教授职务

34、任职资格，并从事副教授工作5年 以上；4.参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历 或学位，从事本专业技术工作累计达到上述规定的年限，并 取得副教授任职资格，从事副教授工作5年以上。（二）副教授具备下列条件之一者，可以申报评审副教授职务任职资 格：1 .博士研究生毕业或取得博士学位后，取得讲师职务任 职资格，并从事讲师工作2年以上；2 .硕士研究生毕业或取得硕士学位后，从事本专业工作 8年以上，取得讲师职务任职资格，并从事讲师工作5年以 上；3 .大学本科毕业或取得学士学位后，从事本专业工作10 年以上，取得讲师职务任职资格，并从事讲师工作5年以上；4 .参加工作后取得本专业或相近专业的上

35、述相同学历 或学位，从事本专业技术工作累计达到上述规定的相应年限, 并取得讲师任职资格，从事讲师工作5年以上。（三）讲师具备下列条件之一者，可以认定或申报评审讲师职务任 职资格：1 .博士研究生毕业或取得博士学位后，当年经考核合格可认定；2 .硕士研究生毕业或取得硕士学位后，从事本专业技术 工作3年以上，经考核合格可认定；3 .硕士研究生毕业或取得硕士学位，或取得双学士学位, 从事本专业技术工作3年以上，取得助教职务任职资格，并 从事助教工作3年以上；4 .大学本科毕业或取得学士学位后，从事本专业技术工 作5年以上，取得助教职务任职资格，并从事助教工作4年 以上；5 .参加工作后取得本专业或相

36、近专业的上述相同学历 或学位，从事本专业技术工作和助教职务工作累计达到上述 规定的相应年限。（四）助教具备下列条件之一者，可以认定助教职务任职资格：1 .硕士研究生毕业或取得硕士学位、获得双学士学位或 研究生班毕业后，从事本专业技术工作当年经考核合格可认 定；2 .大学本科毕业或取得学士学位后，从事本专业技术工 作1年见习期满经考核合格可认定；3 .大学专科毕业后,从事本专业技术工作1年见习期满， 再从事本专业技术工作2年经考核合格可认定。三、能力业绩条件（一）教授1 .教学为主型（1）任现职以来，专业工作能力应具备以下条件：任现职近5年来，每学年至少承担2门全日制普通本 科生课程的讲授工作，

37、且近2年未发生过严重教学事故，申 报当年未发生过一般教学事故，完成学校规定的教学、科研 等工作任务。年均教学工作量不少于350学时（其中课堂教学工作 量不少于260学时）。任现职以来，学生到课率平均达到85%以上，年度考 核均为合格以上，且获得过校级及以上各类表彰。组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业 论文、毕业设计等各个教学环节的工作。治学严谨，教学经 验丰富，教学效果优秀。具有主持本学科教育教学改革、教 学法研究的能力，教学改革成绩显著。承担过2名以上青年教师的指导工作。（2）任现职以来，业绩与科研成果应具备下列条件的 第、条，并同时具备第至条之一：发表学术论文5篇以上（须含教学

38、研究论文2篇以上）, 其中至少3篇（外语、音乐、美术、数学、物理、体育专业 至少2篇或获得发明专利2项）发表在国内核心期刊上或被 国外权威期刊收录或获得发明专利3项，或发表学术论文2 篇以上（须含教学研究论文1篇以上），且出版学术著作1 部。参与国家级教研项目1项（限前5名），或主持完成 省级教研项目1项。获国家级教学成果奖1项（限前5名），或获省（部） 级三等以上教学成果奖1项（二等奖限前3名，三等奖限前 2名）。国家级教学质量工程项目的主要完成人（限前3名）； 省级以上教学质量工程项目的主要完成人（限前2名）。获省级以上教学竞赛二等奖以上1项。指导学生参加专业竞赛获国家级奖励，或省部级一等

39、 奖1项或二等奖2项（均为第一指导教师），或指导本科生 毕业设计（论文）、毕业论文获省级以上优秀论文2项。2 .教学科研并重型（1）任现职以来，专业工作能力应具备下列条件中的 第至条，专职辅导员只需具备第条：任现职近5年来系统担任过2门以上主干课程的讲授 工作，其中每学年至少承担1门全日制普通本科生课程的讲 授工作，且近2年未发生过严重教学事故，申报当年未发生 过一般教学事故，完成学校规定的教学、科研等工作任务。年均教学工作量不少于280学时（其中课堂教学工作 量不少于160学时）。任现职以来，学生到课率平均达到85%以上，年度考 核均为合格以上，且获得过校级及以上各类表彰。组织课堂讨论、指导

40、实习实训、社会调查及指导毕业 论文、毕业设计等各个教学环节的工作。治学严谨，教学经 验丰富，教学效果好。承担过2名以上青年教师的指导工作。专职学生辅导员指导学生就业和参与组织省（部）级 以上学生思想政治教育活动，并取得良好效果；独立讲授2 门以上相关思想政治教育课或专业课，年均教学工作量不少 于64学时；指导青年辅导员工作2年以上，并取得良好效 果。任现职以来，须在年度考核中获得过优秀等次，或获得 校级“优秀教育工作者”等荣誉称号。（2）任现职以来，业绩与科研成果必须同时具备第 条中的一条和第条中的一条：项目、奖励条件：a.主持完成省（部）级科研项目1项。b.获国家级（限前5名）或省（部）级奖

41、（一等奖限前 4名、二等奖限前3名、三等奖限前2名）。c.艺术类教师在省（部）级音乐比赛、展演（画展、设 计展、音乐会等）中获二等奖以上，或在国家级音乐比赛、 展演中获优秀奖以上；或主持承担过省（部）级以上大型项 目设计。d.体育类教师任国家级赛事集体项目前3名运动队的主 教练、单项比赛冠军的主教练，或任省级赛事集体项目冠军 队主教练，或具有国家级裁判及以上资格并在国家级赛事担 任过主裁判。e.专职学生辅导员长期从事学生思想政治工作，且至少 近5年在学生工作第一线。本人获得或所带班级、团支部等 学生团体获得省级以上教育主管部门颁发的荣誉称号，或主 持完成省（部）级以上学生思想政治教育研究项目，

42、或获得 辅导员职业能力竞赛省级二等以上奖项。论文、论著条件a.在国内核心期刊上发表学术论文5篇以上或获得发明 专利5项。b.被国外权威期刊收录学术论文5篇以上。c.出版学术著作1部，且有3篇学术论文发表在国内核 心期刊上或被国外权威期刊收录或获得发明专利3项。d.艺术类教师有3篇以上学术论文发表在国内核心期刊 上或被国外权威期刊收录或获得发明专利3项；同时在艺术 类专业核心期刊上发表作品2件以上，或在省以上电台、电 视台播放作品2件以上（须提供正式播放证书附带有台标的 实况录像或音响资料），或参加中国文联下属的一级协会主 办的届展1次或各专业艺委会主办的展览2次以上。e.体育类教师有3篇以上学

43、术论文发表在国内核心期刊 上或被国外权威期刊收录或获得发明专利3项；同时在奥科 会、亚科会、全国体育科学大会、全国大学生运动会、全国 学校体育科学大会等科学报告会上有墙报交流及以上文章2 篇（限第一作者）。f.专职学生辅导员有3篇以上学术论文发表在国内核心 期刊上或被国外权威期刊收录或获得发明专利3项；或出版 著作1部，且有1篇论文发表在国内核心期刊上或被国外权 威期刊收录或获得发明专利1项。3 .科研为主型（1）任现职以来，专业工作能力应具备以下条件：具有本学科系统、坚实的理论基础和渊博的专业知识, 在丰富的学术实践基础上形成了稳定的研究方向和系统的 研究成果，具有较高的理论研究水平和学术造诣，能及时把 握国内外本学科及相关学科的前沿发展动态，具有主持和指 导科学研究和学术创新的能力。每学年至少承担1门全日制普通本科生或研究生课程 的讲授工作，且近2年未发生过严重教学事故，申报当年未 发生过一般教学事故，完成学校规定的教学、科研等工作任 务。年均教学工作量不少于105学时，任现职以来，学生 到课率平均达到85%以上，年度考核均为合格以上，且获得 过校级及以上各类表彰。