新教师第二学期教学心得体会.docx

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1、新教师第二学期教学心得体会第1篇：新老师教学心得体会新老师教学心得体会一提到合格老师大多数人都会与教学成绩高，管理学生严格老师 联系在一起渚B认为这样的老师才是真正合格的老师。新老师教学心得体会篇1 回首这一学期的教学工作，感受颇 多。作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广使用，感 觉挑战更大。对于新教材，大家都处于摸索探究阶段，但于此同时也 让我看到了许多前辈老师丰富资深的阅历。新教材内容丰富，理念新 颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本 土化语言的环境，教材起点高，坡度大，提倡“用到即学。但作为我 们的学生来讲，他们大多只学过2年英语，才初步入门。在这样情

2、况 下，感觉上课难度更大。作为一个新老师，要学习和掌握的知识和技能很多。一学期下来, 我觉得备课和听课尤为重要。教学中，备课是一个十分重要的环节, 因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定 有学者。以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如 何落实呢?最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要 性，只是专心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。 我-学资学习网-以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实 除了正常的备课之外，我都会在课堂上添加一些比较能调动学生乐 观性的东西，结果几个星期下来效果让我大吃一惊，以前我的课时常会出现：我问问题，学

3、生没有人反 应的尴尬局面，更有甚者会打瞌睡。而现在我的课上只要我一问个问题学生就 会马上回答，争先恐后，也没有在打瞌睡的了，总结一下发现和以 前的课堂相比，我现在的课堂主要有以下几个特点：一、丰富一点“丰富一点主要指的是教学方法的多样性。我们不仅要让学生知 道一些事物的道理，更应该在教学上做到多管齐下、多法并举，试着 引导学生逆向思维一题多解。例如：在学“快与慢的时候我找了班里 的两位同学比赛赛跑，从而激起学生乐观思考怎样比较物体运动快 与慢，然后再让大家设想自己已经跑了5000米了，这时候你跑的速度会怎样？学生自然会联想到速度 会越来越慢，之后再启发学生逆向思维，那如果你跑100米的话, 你

4、的速度会怎样变化呢？如此学生就会很容易理解速度的变化；在 学习乐音与噪声的时候我准备了很多的教具，其中有一把我自己 的吉他和实验室的钟罩学生很感爱好，都想上来做我的实验助手， 我就利用学生这个心理对学生说：“过会我提问谁能最先回答出来那 就上来帮我于是接下来学生的听课乐观性都特别高，在讲到噪音的 防治的时候，我敲了一下音叉之后就让学生讨论怎样才能让这个声音变小呢？要利用我带来的实验仪器，于是学生就都互相看着实验仪器讨论思考，很快 就得出了完整的答案，那一节课整堂课学生都在嗷嗷直叫。在学 习光的直线传播的时候，我利用很多实验证明了光在均匀介质中沿 直线传播，然后就启发学生：光的直线传播它会导致那

5、些自然现象 呢？然后学生讨论，加上我的引导，学生最后完全明白并且还有很 多同学会拓展知识的应用范围了。因此，我们在课堂教学时应该更 具本节课不同形式的内容设计不同的教学方法，实行不同的新奇事 物、思想、启发方式来指导学生学习。而不是一成不变的实行一种 方式和方法来教学。有一句话大家都懂的一一山珍海味吃多了，也 会吃腻的。所以我们要在课堂上时不时的给学生一些新鲜感，给学 生换换口味，不要给学生千篇1律的枯燥课堂，而要给学生千变万 化的新鲜 课堂。二、实用一点所谓实用一点就是要求你的课堂内容的选取、情景的创设， 活动的开展都要尽量贴近实际，走进生活，我们学习的目的就是要 实用。只有课堂的内容与学生

6、的生活密切相关，才会使他们学习起 来更有劲头，这样我们才能跟好的激发学生的思维，让课堂效果更 大的提高。例如：我在“光的反射这节课上，因为那天是下午了，所 以有在教室两侧的同学反应由于太阳光，他们看不清黑板上教学心得体会如何吸引学生的注意力专业资料整理WORD格式的字。我就趁机引导学生看不清字是什么原因？学生乐观讨论后, 题的能力，提问或者是启发也要劲量贴近生活，得出结论黑板由漫反射变为镜面反射，所以看不清上面的字了。为了提 高学生解决实际问让学生运用所学知识，解决实际放入水中找学生问题。像在学习光的折射时，演示完一些实 验后学生还感觉不过瘾，我也感觉这些实验贴近生活的较少，于是 就用一根线拴

7、着一个橡皮泥，上来用笔插橡皮泥，要求学生只差一次，看谁能插到。结果上来 十几个学生，就一个插中的，于是我就引导全体学生思考为什么差 不中呢？然后结合光的折射的规律学生讨论，最后在我的启发下得 到结论，学生发现这个结论后都感觉甚是新奇，我就抓紧再次引导： “如果你在河边插鱼，那你该怎样做？随着问题的提出，学生的主 体意识被调动起来，三、趣味一点L趣味游戏，活跃课堂好玩是人的天性，利用学生喜欢做游戏的心理，给予枯燥乏味 的课堂以“生命，使学生以良好的情趣投入到学习中去。例如在“力 这一节课，我拿了一个握力计，在讲到力的大小是就让每一个学生都测一下握力是多少，然后选出班级里的大力士。在上天平的使用这

8、一节时，我先找一个同学然他选一个物体拿到讲桌上，让他自己动手测量一下他选的物体的质量，然后 向后面数数，数到他测质量的最后一位数的同学，然后那位同学到 讲台演示一下他自己选的物体测质量，下面的同学指正他 的错误 之处。这样就充分调动起学生的乐观性了，并且还巩固了知识。2 .自制教具，动中感悟自制物理演示教具，更容易使学生产生爱好，实现物理实验教 学的直观化，内容的具体化、形象化，是物理教学生动活泼、凝聚 力强，从而为学生感知、理解和记忆、应用物理知识，提高教学质量 制造条件。3 .拓展趣味知识有的时候如果我们在课堂上适当添加一些比较有趣的知识或实 验，那学生的好奇心会被充分调动起来。在学习来自

9、地球的力快下课的时 候，我给学生说了一个比较有趣的事：“如果把地球从一端向下挖洞， 一直挖穿另一端，然后再其中一端向里扔一个小球，那小球会怎样 运动？ 学生结果都回答从另一端出去，于是我就赶紧告诉他们答案, 结果学生都很惊讶，感到很不可思议，我就趁机告诉学生：“如果大 家好好学习物理，等到高中就会明白了，如果不好好学习，你可能一 辈子也不会明白的！ 在学习“物质的密度的时候，我适时的问学生： 世界上什么东西密度最大？ 学生就喊了：钺。我问他们你们怎 么知道它的密度最大？ 密度表里 它的密度最大。“老师就告诉你们 吧，其实咱的密度表是缺少很多种物质的，密度最大的物质是黑洞， 跟小米粒这么大的黑洞

10、，一艘万吨巨轮都拉不动！学生都傻了眼了， 感觉太神奇了，于是我就鼓舞学生上网上查查相关资料。为了使课 堂上有更多的趣味知识，我每次课前都查阅相关资料。因为，我觉 得这样不仅能激起学生的好奇心，还能拓展学生的知识面，我们要 教的知识不能仅仅局限于课本上的知识。你希望课堂上学生乐观响 应，乐观思考吗？你希望学生喜欢你吗？那课堂上就多一点变化， 多一点实在，多一点趣味吧！在解决问题的过程中，更加明确了物理知识的应用价值，这种认识会进一步转化为学生探索知识的爱好和动力。 专业资料整理第3篇：新老师教学心得体会走上讲台，为人师表，多年的梦想终于实现了。在新老师向专家 老师转化过程中，教学专长是其关键内容

11、。以下是为大家搜集整理提 供到的“新老师教学心得体会，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学 习！新老师教学心得体会一 回首这一学期的教学工作，感受颇多。 作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广使用，感觉挑 战更大。对于新教材，大家都处于摸索探究阶段，但于此同时也让我 看到了许多前辈老师丰富资深的阅历。新教材内容丰富，理念新颖， 针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化 语言的环境，教材起点高，坡度大，提倡“用到即学。但作为我们的 学生来讲，他们大多只学过2年英语，才初步入门。在这样情况下, 感觉上课难度更大。作为一个新老师，要学习和掌握的知识和技能很多。一学期下来,

12、我觉得备课和听课尤为重要。教学中，备课是一个十分重要的环节, 因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定 有学者。以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如 何落实呢？最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要 性，只是专心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。 我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我 的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的 错误。听过许多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学 生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还 需要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重

13、就是驾驭课堂的能力, 因为学生在课堂上一举一动直接影响教学，但当有学生因课程难而无 心向学，违反纪律时，我的情绪易受影响，把他带入教学中，让原本 正常的讲课受到冲击，影响教学效果，我以后必须实行有效方法克服。备学生同时也要备教法，一堂准备充分的课，今学生和老师获益 匪浅，列如Unit7,这单元主题是学习衣服，单词多，如果一个个教 授单词，枯燥乏味，为此我准备自己的衣服，并让学生也带来自己的 衣服，学习词汇就较生动形象，又可模拟商场购物，这样学生就乐观 参加，并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才 能够逐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我

14、都十分珍惜。听课的 主要对象是师父和英语组其他老师的课，同年段居多。本学期，我听 了二十多节课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课 之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课 教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去， 取得了较好的效果。除此之外，平时我也常常向师父及其老师请教教学上的问题，老 师们都非常热情帮我解答，获益匪浅，从中明白了知识和阅历不会从 天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，乐观 吸取周围其他老师一切先进东西，才能提高自己的水平。学习英语仅靠课堂时间是不够的，必须课后辅导，在督促学习方 面，还要多努力，抓得不够

15、实，比如说，对中等生把关不严，英语强 化小组没有完全做起来等。新老师教学心得体会二 金风送爽的九月是一个收获的季节，同时 对于我来说，也是一个充满希望的季节，因为20xx年9月1日我光 荣的成为了一名人民老师。一转眼我在老师这个岗位工作了快一年了, 在这一年里我最大的感受就是“痛并快乐着，因为到了一个新的环境, 处处都充满着陌生，身心都要受到洗礼，但是看到我可爱的学生又使 我充满着愉悦。我慢慢的喜欢上了这种感觉，这里有我可爱的学生， 有关怀我的同事，对于学校领导和老师们对我的关怀，我是深深的受 到了感动，我真心的想对他们说：“谢谢你们了。下面就是我工作以 来的感受和心得体会：首先，教育教学方面

16、一一仔细备课，注重积累。一是仔细备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分，能调动学生的乐观性，上课效果就好。 一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。因为 第一年教学，没有任何阅历，那这一学期该怎么安排授课内容？成了 我思考的问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研 教材和教法，对比自己定的单元进行学习要求，找出重点、难点，进 而组织安排上课的思路。止匕外，在备课的过程中，除了准备课本上要 求的内容外，还尽量多收集一些有趣的游戏作为补充，提高学生的上 课的爱好。二是重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为 上课作准备的。我

17、非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做 到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、 饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在上 课过程中，应留心注意学生的反应，及时变更教学的方法，注意加强 和学生的沟通，以提高学生学习的乐观性。三是多听不同老师的课，多向有阅历的老师请教。身教胜于言教, 老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细用心学习和 领悟。听有阅历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很 多东西，常常有听君一节课，胜思一整天之感。其次，学习上一一活到老，学到老。我认为，学习可以提高一个人的自身修养和业务水平，只有不断 的学习，才能

18、不断的提高。要学习新的教育理念来武装自己的头脑， 学习教育方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的讨论成果, 增强科研意识和改革意识，乐观参加教育实践，提高自己的教育教学 能力。现代社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探 索勇于创新勇于在教学过程中实践。还有就是我们每周都要写读书笔 记，这对我们提高自身的学习有很大的帮助。对于一个新老师，一定 要树立终身学习的目标，只有不断的学习，才能快速的成长。在Oxx 年的11月份和寒假，教育局组织我们新老师进行集中培训，我十分 感谢教育局和学校给我提供了这次的学习机会，通过这次老师理论培 训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解，使我

19、受益匪浅。最后，思想方面一一乐观进步，有责任心。作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。 没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，所以时刻要用老师的职 业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是老师的身份，做到以身作 则，为人师表。热爱和关怀学生。做到既教书又育人。在工作的这一 年中我在学校担任音乐老师，通过自己的亲身实践使我对怎样上好音 乐课有了更深刻的认识。下面我根据自己在音乐教学上的实践说说我 的心得体会：一、在音乐实践活动中培育学生学习技能著名音乐家卡巴列夫斯基曾经强调：“在中小学音乐教育教学中， 无论是直接的音乐表现、歌唱、演奏及游戏，还是间接的音乐表现、 音乐欣赏及音

20、乐基础知识的讲授和基本技能的训练，都有很强的理论 性和实践性。所有的教学内容无一不是通过实践活动来体现的。在 音乐教学中有大量的操作实践活动尤其是技巧技能的训练，老师要尽 量为学生提供实践的机会，让学生自己去感受、体验、领悟。音乐老 师要设计出由易到难的教学方法，巧妙设问，调动学生学习音乐的爱 好，激发学生的参加意识，使其乐观地投入到音乐游戏活动中。学生 对音乐的感受、理解、鉴赏、创作、评价只是从爱好、情感入手，没 有感性的实践，音乐教学活动就不存在，乐谱、音乐知识将是一堆无 意义的符号与抽象的概念。学生在歌唱、演奏、欣赏一首音乐作品的 同时，感受到了音乐带来的愉悦，但这仅仅是一种表象。只有通

21、过对 音乐作品的分析、指导，学生才能知道正是这些密集的节奏、变幻的 速度和力度及多种音乐手段的运用，才使人获得了愉悦的感受。二、以情感激发学生的学习动力情感是促进学生乐学的动力。教材中的情感因素是通过教学过程 中老师的分析、表现和与学生的情感沟通来完成的。老师与学生之间 的情感沟通程度直接影响着学生的学习爱好与参加程度，因此，老师 应注意倾注丰富的情感，以此引起学生的情绪波澜，唤起学生的情感 和美的体验，激起学生强烈的求知爱好和欲望，从而顺利地完成教学 任务。首先，老师应注意建立平等、民主、合作的师生关系，要重视 师生之间那种乐观的、融洽的情感沟通，对学生倾注全身心的爱。久 而久之，学生便会对

22、老师产生亲切感、信赖感。正所谓亲其师，信 其道，学生就会把对老师的爱迁移到学习音乐上，逐渐地对学习音 乐产生良好的情绪和强烈的愿望。其次，老师要以自己的情感牵动学 并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到 他们可能会出的错误。听过许多老师的课，不管是公开课还是常态课, 他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都好象是水到 渠成的，这还需要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭 课堂的能力，因为学生在课堂上一举一动直接影响教学,但当有学生因 课程难而无心向学，违反纪律时，我的情绪易受影响，把他带入教学中, 让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果，我以后必须实行有

23、效方法 克服。备学生同时也要备教法，一堂准备充分的课，今学生和老师获益匪 浅，列如Unit7,这单元主题是学习衣服，单词多,如果一个个教授单词，枯 燥乏味，为此我准备自己的衣服，并让学生也带来自己的衣服,学习词 汇就较生动形象，又可模拟商场购物，这样学生就乐观参加，并且很快 能将售货员与顾客间对话背出来。听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才 能够逐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的 主要对象是师父和英语组其他老师的课，同年段居多。本学期，我听 了二十多节课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课 之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我

24、自己的备课 教案进行修-学资学习网-改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。除此之外,平时我也常常向师父及其老师请教教学上的问题，老师 生的情感。老师的语言、动作、范唱、指挥和神态等，无不传递出情 感的信息。当老师与学生情感的信息重叠在一起时，大家的喜怒哀乐 之情便自然、和谐地融汇成一体了。三、让学生在愉悦的情景中参加学习人的情感的诱发总是在一定的情境中进行的，鲜明、生动、形象 的情境能唤起人们相应的情感。在教学中，老师应注意挖掘教材中的 情感因素，充分利用录像、幻灯、录音、画面等形象、直观的手段创 设诱人的情景，渲染气氛，让学生主动参加学习，从而引导他们在理 解的

25、基础上进入作品的艺术和意境之中，去获得情感的共鸣。（一）利用画面的创设情境。在教一班级歌曲柳树姑娘时, 上课前，我先画了一张画，贴在教室的黑板上。画上有绿柳、青草、 桃花，柳树的枝头上有两只小黄鹏鸟在唱歌。学生一进教室，就感到 了春天的气息，被画面上浓浓的春意所吸引，情感得到激发。在上课 时启发学生谈谈对春天的认识和感受，这样便充分发挥了学生的想象 力，学生的情感得到了激发，加深了他们对歌曲的理解，很快就记住 了歌词。（二）利用多媒体，创设情境。我觉得在音乐教学中如果运用多 媒体教学，那么学生很快就能融入到教学情境中。在愉快的气氛中很 快的学会歌曲。但现在很多学校里没有多媒体设备，我所在的学校

26、也 没有，我相信在以后的学校建设中都会配备，那么我们的课堂效率也 会有所提高。四、唱歌教学的多样性在小学唱歌教学中，最常使用的传统教学方法是由老师进行范唱, 学生进行模唱的学习歌曲的方法，即“听唱法。它的优点是：学生可 以直接地、简便地学习歌曲，同时可以把主要注意力放在歌曲的情感 和韵味的体验及表达上面，比较有利于学生在有限的课时内能较多地 练唱歌曲。但是，让学生长时间地进行模唱，学生会感到很被动，觉 得很枯燥，造成鹦鹉学舌，虽然歌曲很快会唱了，但学生根本没有 参加音乐思考，阻滞了他们对唱歌的爱好，而且这种方法过于单一， 不利于采纳多种教学内容和教学手段来进展学生多方面的音乐才能， 并且难以适

27、应比较长、比较复杂的歌曲学习，尤其是合唱歌曲。在一次听县级音乐优质课评选时，有一位老师在教唱六班级歌曲 阳关三叠时，采纳了画旋律线、用图示比较、难点突破、综合能 力训练相结合的方法。让学生先模唱歌曲的旋律，进而要求学生自己 把旋律换成歌词。这就在听唱法的基础上减少了老师逐句歌唱的过 程，增加了学生动脑思考的活动及学生与旋律的接触，对培育学生识 谱及乐曲感受能力都有帮助。然后采纳”图示比较法，将曲谱中旋律 的高低变化用线条表示出来，使视觉形象与听觉形象结合起来练唱， 对歌曲中各乐句间出现的重复、模进和内在联系进行辩唱，以加深记 忆。这对于激发学生的学习爱好、培育学生的乐感、制造思维都有很 大的帮

28、助。再用难点突破法，将歌曲中难以掌握的部分，先重点练 会，再练唱全曲。最后通过“综合能力训练法，将歌曲的主题、节奏 型难点及歌唱声音的要求编成短小的辅助练习，分别通过唱、听、记、 看等练习方式，进行基本能力的训练，让学生有充足的空间来领悟歌 曲旋律，歌词的内涵，这对于歌曲整体的把握及情感体验有很大帮助, 既完成了会唱歌曲又提高音乐知识技能的教学任务。这位老老师的教 学方法打破了传统的教学方法，值得我们新老师学习和借鉴。五、通过表演和自编舞蹈体会音乐作品音乐艺术的一个突发特征就是具有音乐形象的不确定性，它是看 不见摸不着的。要让孩子去实实在在地感受音乐，应该有一种良好的 载体。于是，我让学生将学

29、过的歌曲通过小组的合作自编成舞蹈。这 样既激发了他们自我表现的欲望，又使他们进一步感受到了音乐深刻 内涵的魅力。我根据低班级学生活泼好动的特点，以及具有强烈表现 自我的心理，根据音乐审美教育的目标和音乐教学的规律，将学生分 成小组，指导学生边唱歌边表演，或将歌曲集体创编为舞蹈。这一年来，通过不断的学习和实践，使我在各方面都有了很大的 提高，但是距离一名合格老师的标准和要求，还有一定的差距和很多 不足的地方，为逐步的向一名合格老师靠拢，我要力争做到：热爱学 生，给我们的学生多一些爱心，关怀，责任心，宽容心，细心，献身 教育事业。老师被誉为火把，点燃了自己，照亮了别人，这是老师 献身精神的真实写照

30、。我，一位平凡的老师，要为教育事业添砖加瓦， 不断提高自身素质，努力成为一位优秀老师，学生喜欢的老师，社会 满意的老师。争取在最短的工作学习中、提高自己的业务能力，丰富 自己的教学阅历。以上是我一个音乐老师通过这次新老师培训的一些心得体会。作 为一名新老师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情 应对每一天的工作。新老师教学心得体会三20xx年8月，我很荣幸来到了滁州中学，开始了我的教学生涯。刚刚结束了大学生活，走上老师这个神圣的工 作岗位，这里的一切对于我来说都是新的、陌生的。站上老师的岗位， 面临教书育人的巨大压力、学生与老师角色的转换、理论与实践的冲 突，使我不得不重新审视自己，

31、所以在一开始的工作上我遇到了不少 的困难，在学校领导和老师们的帮助下，我顺利地克服了这些困难， 很快适应了这里的生活。我非常感谢学校领导和老师们对我工作的支 持与帮助。时光荏苒，大半学期就这样过去了，回头看看这个学期， 我不禁回想：自己抓住了什么，自己错过了什么，不可否认，在这个 过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的我想是收获了 属于自己的那份心得。在教学教研方面：一、勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己 的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。作为新老师的我在教学上存在很多的不足，基本功不扎实，上课 随意性比较大，阅历缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好 问

32、应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢高一班级数学组的前辈们, 他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程 中出现的疑难问题，他们总是给予我仔细地指导。从他们的教导中我 学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通 过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理 清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技 能，提高课堂教学容量，使自己的讲述更清晰明了，让自己尽快成长。二、一定要仔细备课，努力上好每一堂课工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听 了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地 方都是自己

33、想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出 必须要根据教材和各班学生的实际情况仔细备课。只有自己准备充分 了，才有可能做到有的放矢。我也会在之后的教学过程中的不断摸索 与虚心学习，缩小与优秀老师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己 的本职工作，讨论透教材，认仔细真给学生上课。三、仔细批改作业。学生交上来的作业，我绝大多数都会仔细批改。这一点我感觉在 紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现, 而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况，做到有效的反馈。还 有一点，我觉得老师认仔细真地态度，也会无形中感染到学生，特别 是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并

34、不没有 做到很好，一些知识方面反馈的技巧，还要多多请教。四、做好课后辅导工作。学生的智力进展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在 课后辅导时也要注意层次。晚上的作业可以针对几个同学的能力范围 单独布置。我所教班级有几个学生的基础比较差，我就在每天放学后 给他们布置几道初中课外题，然后看着他们做，下次再遇到这种知识 点的时候就会出现很少的错误，然后再加上几句鼓舞的话，让他们不 能放弃信心。平时考试的时候，考完了会让他们把试卷拿来帮助他们 分析试卷，这样激起了他们进一步学好的信念。本次月考，其中一位 基础比较差的同学竟然及格了，当时他的同桌都感到不可思议。虽然 我的这种方式收效甚微，但我只是

35、想很努力的让他们意识到学习中也 有快乐可寻。当然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀老师 探讨。五、严肃上课纪律。很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地 爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的 笑容，而要用自己的实力征服他们，使他们从内心对自己产生钦佩之 情。一开始，课上有同学比较随意，导致影响到一部分学生。现在我 也进一步实行措施，集中学生上课的注意力。对开小差的同学，变相 提醒。对回答精彩的同学，及时表扬。很多上课应该注意的问题，我 想我还在学习中，应该一节比一节更完善。六、及时总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教后记。这是老师成长过程中很重

36、要的一个环节。发现不足，才能找到今 后工作努力的方向。积累自己的教学阅历这在自己的教学生涯中不容 忽视。七、合理利用课余时间提高自身修养通过这几个月的工作，我深知学校里人才济济，要想在这里干出 一点点属于自己的成绩，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身 修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看 书，学习。学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资源, 利用可利用的时间让自己进步。及时总结，是为了更好的进步。认清自己不足的同时，更重要是 看到自己今后努力的方向，对自己的未来充满信心。我之后需要做的 还有更多：继续向老老师学习，其实我现在也是一名学生。不懂就要学 会问。

37、进一步加强自身基本功训练，课后的练习做到精讲精练，注 重对学生能力和情感的培育。关注差生，给予他们更多的帮助，不要使他们丧失学习的爱 好。实行措施加强孩子上课注意力，提高他们学习数学的爱好。学高为师，身正为范。提高自身专业素养，精通自己所学专 业知识，且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名老师，注意自己的 形象。努力使自己成为学生满意的数学老师。总之，这个学期的每一个日子都是那样平凡，又那样的不平凡。 初为人师，已近半年时光，真正是酸甜苦辣俱全。我更加钦佩那些一 日复一日关爱着学生，宽容着学生的老师了！现在，自己努力地在这 个岗位上劳动着，我体会到这平凡工作中的不平凡。在这里，没有个 人的喜好，

38、不允许个人的偏见，不能有自己的懒散，不能随意发泄自 己的愁情。在这里，老师是真心的希望学生能记得一点点有用的东西, 能给他们一点点好的影响。没有老师希望自己的学生过得压抑过得不 快乐，没有老师希望自己的学生虚度光阴，没有老师真正跟学生计较， 没有老师不希望自己的学生有一个好的前程，有一个乐观的人生态度! 而老师自己，只是那摆渡的人，三年一靠岸，周而复始地舞动着那划 船的动作。我希望自己能当好当老那一个摆渡人。如果缺少天分，那 么就多点勤劳和锻炼吧！如果少点幽默，就多点关爱和真诚吧！让每 一个乘船的人都能顺利过河，去寻找他的远方。尽管，有时候我会怀 疑自己的能力，我会不会自己就沉船了？只是，更多

39、的，还是信心！ 梦还没有破。希望还是有的！坚持，这需要勇气！改进，摸索，真心， 努力！第4篇：新老师教学心得体会新老师教学心得体会踏水中学陈静炜能够在老师大家庭里，我荣幸、我感激，面对交付与我的任务我 充满了期待与热情。为了祖国可爱的花朵、为了我自己美妙的愿景， 我努力着、并不断的告诫着自己:在教育的领域里,我是一位新老师， 首先我要做一名合格的人民老师！然后我要成为一名人人满意的人民 老师！最终我要像被人们敬爱、仰慕的人民老师看齐！来到踏水中学半个多月了，这半个多月的教学任务让我感触良多。初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完, 但就好象一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的

40、存在，讲课时不能 面对全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好，而经过历练与学习， 在学校领导和有阅历的老师的帮助下，我有了很大的进步。我现在上 课时，能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参加者和引导者的 地位上。所以在这里我要感谢学校的领导以及有阅历的老师对我的帮 助，使我在教学方面有所进步。经过这半个多月来的工作我觉得要想 做一名合格的老师，我认为首先在教学方面做到以下几点：1、仔细钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每 个字都弄清楚，深化了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在 逻辑，知道应补充哪些资料；深化了解学生原有的知识技能的质量, 他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新

41、知识可能会出现的困难，及 时实行相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教 材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学 生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他 们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服 T重复的毛病，课堂提问面对全体学生，注意激发学生学习的爱好, 课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，七班级的学生还 比较缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作 业，针对这种问题，就要抓好学生的思

42、想教育，并使这一工作惯彻到 对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤 其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他 的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望 得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表 示深刻的理解和尊重。4、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长， 提高教学水平。5、培育多种爱好爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜 血液。6、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如， 课堂语言平缓，语言不够凝练等。因此作为一名合格的老师，应当严 格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前

43、进，为美妙的 明天奉献自己的力量。一份春华，一份秋实，在这短暂的半个多月里，在教书育人的道 路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉 甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学 生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。在今后的日子里，让我把一 生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给 孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。20xx年9月18日第5篇：新老师教学心得体会我的教学感悟微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不 必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去 们都非常热情帮我解答，获

44、益匪浅，从中明白了知识和阅历不会从天 上掉下来，必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样，乐观吸取 周围其他老师一切先进东西，才能提高自己的水平。学习英语仅靠课堂时间是不够的,必须课后辅导，在督促学习方面, 还要多努力，抓得不够实，比如说，对中等生把关不严，英语强化小组没 有完全做起来等。 新老师教学心得体会篇2 对于有效教学， 谈不上有什么阅历，要说感受可节课是否有效，老师的一头自己是十 分重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具 的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，老师良 好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有 没有考虑到面对全体

45、学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要 求，从而达到巩固知识、培育技能、进展智能的目的等等各方面无不 关系到教学的效果。所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个 动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反， 有效的教学对预设的要求不是降低了，-学资学习网-而是提高了。预设要能真正关注学生的进展，关注 学生的个体差异和为每个学生提供主动乐观活动的保证;能为师生在 教学过程中发挥制造性提供条件;能促使课堂多向、多种类型信息沟 通的产生并及时反馈。首先，要仔细钻研教材，为“预设打好基础。教材是教学内容的载体，每一位老师都要仔细研读、感悟、领悟教材，了解教材的基本

46、 雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求 得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。史铁生时光荏苒转眼毕业半年多了，这段时间里，我经历了人生最大的 转折，由一个孩子变成大人，由一名学生变成老师，同样是在校园里， 我却永远不再是一个听众。在这段时间里，我才真正知道什么是长大，什么是成人.我的理想、我的梦20xx年8月的一天，我带着行李、带着梦想来这里报到，如同当 年去大学报到一般，面对未知的明天，更多的是兴奋！但当我踏进学 校大门的看到领导的那一刻，仿佛看到了大学辅导员灿烂的笑容，心 里告诉自己，一切都没有变！培训的日子里，我知道了，这是一所崭 新的学校，什么都是新的

47、，包括我们未来的事业！开学的日子到了, 走进九(17)班的教室，望着那一张张稚嫩的脸，不管之前听到了什 么，我依然坚信我能够改变这一切，因为我有我的理想我的梦！在真 正成为老师之前，我就在头脑里描绘出这样的职业蓝图：在我的课堂 上学生是最好的演员，在我的导演下，他们各司其职在活泼不失严肃 的课堂氛围中学习到知识。在课下我是他们最好的大哥哥，我可以帮 助他们解决学习生活上的各种问题，甚至我们可以成为亲密无间的朋 友。一 .理想、梦破灭20xx年8月27日我开始了老师生涯的第一节课，尽管我对学校 的教学改革早有心理准备，课前也下足了功夫（备课、听课、连上课 要说的话都预演了一遍）。但到了课堂上才发

48、现竟然连“学教练案这 四个字时都在打结，我也是第一次接触。更不要提什么6+6+1的教 学模式了，我根本就用不来。刚开始的那几节课，经常是我准备的东 西还没讲完，下课铃已经响了。而且课堂气氛沉闷，有好几个学生都 不理我。我觉得大概是学生对我不够信服在考验我，就给他们增加书 上没有的知识点，因为学生都喜欢博学的老师，结果课堂变成了我的 独角戏，学生几乎没有反应了，课前设计的蓝图完全被打乱那段 时间，我的梦破碎了。班主任工作也不顺利，除了缺乏阅历，这也和教学能力直接相关, 毕竟和几为了改变混乱的局面，我决定在课下接近那几个“刺头，通 过几次交谈，我似乎成为了他们的朋友，.反思、感悟20xx年9月在完成九班级的第一次月考之后，我被现实又一次敲 醒了，我所带的三个班的物理平均分竟然比所有的实习大学生的平均 分都低，排名几乎垫底。现在不同的是我不在迷茫找到了自己的方向,学生时代，日记里常出现人生二字，那个时候不知道什么是“人 生也不知道“人生在哪里。现在我觉得人生就是生活，而我的生活 大部分是我的教育事业，我在我的教育事业中感悟人生。曾经读过著 名教育家加里宁的一本书，书中有这样一段话：一个教育工，必须 很好地收敛自己，他应该感到，他的一举一动都处在严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这 样严格的监督。看似很平常的一句话，却包含着多么深刻的寓意， 也就是说老师的情感、仪表、