部编版四年级语文下册期末《层次段落》专项试卷 附答案.docx

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1、部编版四年级语文下册语文要素分类评价19.层次段落班级 姓名 得分 时间：40分钟 满分：100分一、读短文，完成练习。（50分）茉莉的茎细长而挺拔，碧绿的叶子是椭圆形的，叶脉清晰可 见。远远望去，茉莉就像一位亭亭玉立的少女，楚楚动人。茉莉一般在夏季开花。它刚长花苞时，人们只能看见龙爪一样 半开半合的萼片，而小小的花蕾常常藏而不露。萼片长到一定程 度，花蕾便露了出来。这时的花蕾长得很快，不出几天就会慢慢开 放。完全开放的花朵很像荷花，只是很小，花冠比一毛钱硬币还要 小。茉莉的花朵雪白雪白的，花瓣是椭圆形的。茉莉花的寿命很短，开花一到三天后，花瓣就会慢慢凋谢。茉莉把自己的芳香和生命无私地献给了人

2、们，人们常常称赞它 的心灵像它的花朵一样美丽纯洁。1 .根据短文内容，在括号里填上恰当的词语。（16分）（）的茎（）的叶脉（）的花瓣（）的花朵.用“ ”为第2段分层，并写出层意。（18分）第一层：第二层：第三层：2 .短文第2段按 顺序写了茉莉开花经历的三个阶段：一 一 o （ 6 分） 二、东城区阅读短文，完成练习。（50分）我上小学的时候，唱歌有点儿跑调，和同学们在音乐课上一 起唱歌的时候，我怕人家听出来，就不出声，只跟着“对口型”。我们的音乐老师可真厉害，据说是刚从音乐学院毕业的大学 生。对于那个年代的一所普通小学来说，她简直就是一位光芒耀眼 的大明星。她的穿着总是干干净净的，眼睛亮亮的

3、，嘴角挂着笑， 声音像银铃一样好听。那天的音乐课，我照例又开始“对口型”，她轻轻地走到我 身边小声问：“为什么你不唱出声呢？ ”我有点儿难为情，支支吾吾地说：“我.不会.唱 歌。”她先是睁大了眼睛：“不会唱歌？ ”然后好像反应过来什 么，说：“哦，你的意思是说书上的这些歌你不会。”她翻了翻音 乐课本，好像很随意地把书丢到一边，说：“没关系，那就唱你会 的歌。”“啊？ ”我愣住了。她说：“没关系，来，唱吧，我要听到 你的声音。”接下来，她没有继续按课本教，而是让大家自由发挥，想起 什么就唱什么：唱一首高兴的歌，一首春天的歌，一首跟朋友有关 的歌她弹着琴伴奏，有的小朋友根本没调子，她也伴奏得很开

4、心。我不知不觉也放松下来,不记得自己唱了什么，大概就是某一 首儿歌吧，她一边敲着琴键，一边冲我微微点点头，脸上始终挂着 笑容。这是二十多年前音乐课上的一幕，但它对一个小孩子的成长 来说却具有重大意义一位美丽的女老师用温柔的眼神和不容置 疑的口吻说：“我要听到你的声音。”她让我知道，唱歌是每个人 想有就可以有的权利。我还清晰地记得，那天傍晚放学后，我看到天边布满了云 霞，风缓缓地吹着，那么轻，那么柔。后来的日子里，我惊奇地发现，我唱歌不再跑调了，人也变 得自信、开朗了，有时我还可以在联欢会上进行表演。一想到这 些，我就充满了感激。1 .联系上下文说说短文第段中“厉害”的意思： （10 分）.阅读

5、短文第段，在横线上把内容补充完整，注意写出“我”的心情与感受。（20分）起因：音乐课上，老师发现“我”在“对口型”，“我”很难为 情。经过：结果：2 .第段画横线的句子有什么作用？ （12分）.给短文加个合适的题目，写在短文前的横线上。（8分）19.层次段落一、1.细长而挺拔 清晰可见 椭圆形 雪白雪白.茉莉一般在夏季开花。它刚长花苞时.一毛钱硬币还要小。茉莉的花朵.椭圆形的。介绍茉莉开花的季节。介绍茉莉开花的经过。介绍茉莉花花朵的颜色和花瓣的形状。2 .时间长花苞露花蕾完全开放二、1.有学问，了不起。2 .示例：老师让“我”抛开课本唱“我”会唱的歌，“我”愣住 了。“我”在老师的伴奏下轻松地唱歌，“我”很快乐。3 .第自然段中画横线的句子属于环境描写，衬托了 “我”愉悦的 心情。4 .示例：难忘的一课