实习日记范文集锦【五篇】.docx

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1、实习日记范文集锦【五篇】1 .实习日记范文集锦在常减压车间，参观了原油从装置到产品的一系列流程。原 油首先经电脱盐脱水，然后进壳程换热，经过多路换热后进初镭 塔。油气分两路，经换热、冷却、切水等一系列处理，有的回流 到塔顶，有的出装置，还有的经加热进常压塔。常压塔顶油气分 两路，经过一系列的物理变化，或回流，或出装置，最终得到直 储汽油、200#溶剂油、灯用煤油、轻柴油、重柴油、润滑油原料、 燃料油、重油等产品。在催化裂化车间，不但看到了各种反应装 置，在工人师傅的讲解和指导下，还更加深化系统地学到了催化 裂化的原理、实际反应流程等一系列实际生产学问。这次实习经 受，我受益匪浅。实习是很好的实

2、践，而实践检验真理。通过实 习，理论联系实际，我能够更加理解书本上的学问，对以前所学 有了更感性的熟悉，学到了许多书本上学不到的学问。正是通过 实习，我学到了许多。以前只是在书本上看到浮阀塔的图标然后 想象它是什么样的，现在对浮阀塔有了很直观的熟悉。在书本上, 看到了原油经过一系列的流程，最终得到产品。如今，可以清晰 地知道原油经过的一系列处理，加热、换热、切水、回流、脱盐 脱硫等，还感性地看到了原油的换热器，对各种装置有了感性的 熟悉。通过实习，我还体会到了公司员工爱岗敬业、艰苦奋斗、 刻苦钻研、无私奉献的精神，这对我以后的学习、生活和工作都有莫大裨益。2 .实习日记范文集锦我从一个同学转变

3、为一个老师。经过这些日子的实习，我觉 得老师身份与同学身份大致有三点不同。首先，在课堂上，同学 是一个课堂的主体，但老师是整个课堂的掌控者，老师的主要任 务是引导同学学习，培育同学学习力量。这里的挑战是如何把自 己所知道的转换成语言，深化浅出地教给同学，使同学把握。其 次，在课堂之外，同学的任务是完成作业，巩固复习所学学问， 而老师需要批改作业，并预备下节课的内容。同做作业一样，批 改作业需要仔细认真，还需要将错题归类整理，得出系统的评价， 以找出讲解习题时的重点难点以准时间把握。最终，总体来说， 作为一个同学，上课是主要任务，课外一切活动都是上课内容的 延长，而作为一名老师，备课和上课都是主

4、要任务，上课是全部 备课内容的集中体现。老师和同学一样，同学一天上八节课，一 名老师的工作量超过了一天八个课时。在这段实习的日子里，我已经体会到作为一名老师的辛苦, 也享受到了作为一名老师的幸福。我正在渐渐从同学向老师转变, 慢慢融入并且适应老师生活，为将来成为一名正式老师做好充分 预备。3 .实习日记范文集锦当今的建筑主要采纳的是框架结构或者是框架剪力墙结构， 砖混结构也采纳但用的比较少。我们所参观的两个施工工地都采 纳的是框架剪力结构。它是框架结构和剪力墙结构两种体系 的结合，吸取了各自的特长，既能为建筑平面布置供应较大的使 用空间，又具有良好的抗侧力性能。这种结构是在框架结构中布 置肯定

5、数量的剪力墙，构成敏捷自由的使用空间，满意不同建筑 功能的要求，同样又有足够的剪力墙，有相当大的刚度，框剪结 构的受力特点，是由框架和剪力墙结构两种不同的抗侧力结构组 成的新的受力形式，所以它的框架不同于纯框架结构中的框架, 剪力墙在框剪结构中也不同于剪力墙结构中的剪力墙。砖混结构设计中，为了加强建筑物的空间刚度和整体性, 使建筑物在地震中避开或减轻破坏，依据抗震规范，我们设置肯 定数量的圈梁和构造柱，来增加和提高建筑物的抗拉、抗裂性能 构造柱的设置位置的规定：规范规定无论房屋的层数和地震烈度 是多少，均应在外墙四角、错层部位横墙与纵墙交界处、较大洞 口两侧、大房间外墙和内横墙交接处。楼梯间四

6、角设置。跨度比 较大的梁，假如不设置墙垛或垫块，也应有构造柱。4 .实习日记范文集锦我总结了一下，自己说话的时候尽量慢点，由于自己的理解 力量不是很强，这样能让别人能理解到我的意思，也让我也有了 充分想问题的空间。对方说话的时候，尽量多倾听，这不但表示 了自己对对方的敬重，还能程度把握对方说话的意思。在有自己 看法所要发表的时候，特殊是和说话人有相反观点的时候，语气 尽量委婉。还有就是一些特定场合。以后说话尽量幽默一点吧, 我知道由于我性格的关系，或许做不到很好，但是尽力而为吧。我的有优点是具有肯定的管理力量，自信，具有肯定的创 新思维。缺点是做事的理解力，反应力有些差，太自以为是，有 时候不

7、会说话。所以在做好方案以后，必需严格落实执行，做完事情后尽 量反思。争取在以后每次拿出这份报表来看的时候都有一份小小 的欣喜。在这里还要感谢王姐对我的关心，的确才从学校出来不 久就能得到这样的熬炼不多，所以我会倍加珍惜这来之不易的机 会。同时也盼望在后面的工作中得到你们更多的指导。5 .实习日记范文集锦我这次实习的对象是xxxxx中学高一年（2）班的同学，教 学的主要资料是高一数学新教材。该教材对课程资料作了适当的 调整，同时相对学校数学较为直观、形象、易于把握的特点来说， 高中数学增加了很多抽象的概念和符号、技巧性的推理和论证, 并且每堂课传授的资料较多，所以同学刚上高中，可能一时难以 适应。所以，如何组织教学，促进同学的进取性，使同学把握好 所学学问是非常重要的。我所教学的详细资料是其次章函数的第 一部分，函数是高中数学学问的一个重要模块，同学能否学好这 一学问点对其今后的数学学习有很大的影响。同时函数的概念极其抽象，如何引入，如何讲解，使同学 能够充分理解这一新概念，是一个重点，也是一个难点。并且由 于是新教材，它将函数与映射的概念对换节次，这更是具备了肯定的挑战性。