《出师表》同步练习 (2)（部编人教版九年级语文下册第23课）.docx

《《出师表》同步练习 (2)（部编人教版九年级语文下册第23课）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《出师表》同步练习 (2)（部编人教版九年级语文下册第23课）.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、出师表同步练习一、基础过关1 .给加粗的字注音。(1)中道崩殂(3)行阵和睦(5)陟罚臧否(7)庶竭弩钝()(2)裨补阙漏(.)(4)以彰其咎()(6)以遗陛下(.)(8)猥自枉屈(9)咨以善道(10)夙夜忧叹(2 .解释下列句中加线的词。(1)以光先帝遗德()(3)以遗陛下()(5)猥自枉屈()(7)咨遨善道()(9)叹息痛恨()(11)先帝不以臣卑鄙(2)引喻失义(.)(4)开张圣听()(6)志虑忠纯()(8)以彰其咎()(10)遂许先帝以驱驰()(12)此先汉所以兴隆也(13)作奸犯科()(14)此诚危急存亡之秋也().翻译下列句子。(1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(2)陟罚臧否，

2、不宜异同。(3)宜付有司论其刑赏。(4)必能裨补阙漏，有所广益。(5)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。二、默写,此诚危急存亡之秋,欲报之先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者, 于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，,不宜妄自菲 薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者， 宜付有司论其刑赏，,使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等此皆良实，志虑忠 纯，。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施 行，有所广益。将军向宠，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以 众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，优劣

3、得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，0 先帝在时，每与臣论此事，o侍中、尚书、长史、参军，此 悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，。三、选择题.下面词义解释不准确的一项是（）A.崩殂（死。皇帝死叫“崩”，殂，死亡）B.殊遇（特别厚待）C.恢弘（气势宏大）D.引喻失义（说话中称引、譬喻不恰当）.下列句中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是 （ ）A.广故数言欲亡B.河曲智叟亡以应C.今亡亦死D.出则无敌国外患者，国恒亡.下面加点词词义相同的一项是（）A.危急存亡之秋一叶落而知天下秋 B.忘身于外无敌国外患者C.盖追先帝之殊遇 笼盖四野D.以塞忠谏之

4、路也固国不以山溪之险1 .对第一段，下列说法有误的一项是（）A.文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。B.作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。C.作者在提出自己的建议时，先从反面说，再从正面说。D.本段的主旨是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。参考答案1. (1) cu (2) bique (3) hang (4) jiu (5) zhi pi (6) we i (7) shu (8) wei (9) zou (10) su 2. (1)发扬光大(2)适 宜、恰当(3)给予(4)询问(5)辱，这里有降低身份的意思(6)减 少(7)询问(8)表明、显扬(9)身份低微，见识短浅(10)奔走效 劳3. (1)实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下 来的美德。(2)奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。(3)应该交给主管的官，判定他们受罚或受赏。(4) 一定能够弥补缺 点和疏漏之处，增益收效。(5)先帝不因我身份低微，见识短浅，而 委屈降低了自己的身份。(6)在乱世间只求保全性命，并不希求获得 显达的诸侯之名。