一年级下册美术《我和昆虫》公开课教案.docx

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1、一年级下册美术我和昆虫公开课教案一班级下册美术我和昆虫公开课教案一、教材分析：通过本课教学，让同学了解大自然中的昆虫，观看发觉昆虫的 形态美、颜色美、花纹图案美。简洁了解有关昆虫的学问（昆 虫的特点和种类）和渗透对称的学问。培育同学观看自然、了 解自然的好习惯，使人与大自然的距离贴的更近。通过观 察，记 忆昆虫的特征，学习昆虫的表现方法，在了解昆虫的种类和习性 的基础上，大胆现象有关小伴侣和昆虫的故事。启发、诱导同 学的艺术制造潜力，用童心去观看自然、描绘自然。二、教学 内容与目标：（1）显性内容与目标：应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。 熟悉对称的基本特点，发觉昆虫的对

2、称。应会：体验参加学习、 主动学习的欢乐，通过观看，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。（2）隐性内容与目标：培育同学观看自然、了解自然的好习惯。 培育同学的创 新意识。二、教学重点与难点：重点：引导同学观看、了解好玩的昆虫，大胆表现有情节的故 事内容。培育同学的想象力量和表现力量，引导他们乐观参加教 学，培育讨论问题和解决问题的力量。难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓特点表现昆 虫。训练组织画面的力量。三、教具预备:昆虫标本、昆虫生活资料影碟。四、教学过程:（一）、谜语导入。“有个姑娘真漂亮，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停J1、揭开谜底。2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫，

3、并讲一讲它们的样子。（二）、重点、难点的解决方法：1、引导同学观看书中的照片，了解大自然中各种昆虫的形状特 征。2、和同学一起看昆虫生活资料的影碟，了解昆虫。3、争论昆虫的特征。特征：触角、翅膀。4、看昆虫标本，比较昆虫翅膀上的图案。5、揭示左右两边相同的图案叫对称图案。（三）、体验创新：要求：1、选定自己宠爱的昆虫，并确定它的外形。2、拿作业纸并将它对折，然后画出你宠爱昆虫身体一边的图案。3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。4、进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。5、依据已制作过的昆虫图案，为它们添加环境，可以依据自己 的想法做立体的环境或画出来都可以。可以小组合作，将不同的 昆虫伴侣

4、放置在一个环境中。让同学仿照昆虫飞行，并想象他它 们沟通的语言，编一个故事讲给大家听。选画面完整或有立体 环境的作业进行展现表演。(四)、评价建议：请我们的“昆虫伴侣” 一起在花丛中飘舞，相互看一看谁的翅 膀上的图案最美丽。选画面完整或有立体环境的作业进行展现表 演。11、奇异的爬行教材分析：本课奇异的爬行设计的目的是引导同学观看爬行动物的特点，奇 异的爬行体会其美感，能够大胆想象、创作，并布满画面作画。 奇异的爬行通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节， 培育同学喜爱大自然的情感，体验微小之间蕴涵的美，培育同学 细致仔细的作画习惯，同时培育同学对未知世界勇于探究的精神。 奇异的爬行二、

5、教学内容与目标：(1)显性内容与目标：A.观看、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培育同学的审 美力量和想象创作力量。B. 了解爬行动物特点，培育同学跨学科学习的力量。C.培育同学自主学习力量以及合作学习的力量。奇异的爬行（2）隐性内容与目标：A.培育同学喜爱自然的情感。B.培育同学细致仔细、大胆作画的习惯。C培育同学对未知世界勇于探究的精神。三、教学重点与难点：重点：通过本课的学习，使同学了解爬行动物的习性，并发挥自 己的现象力量，创作出富有情趣的、奇异的爬行画面。难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并布满画面。四、课时支配：1课时五、课前预备：有关的图片、资料奇异的爬行六、教学过程1、同学介绍自己收集的爬行动物的资料2、观看、回忆不同爬行动物的外行和特点3、思索：1）你熟悉这些动物吗？2）你能给大家介绍他们长的什么样子？3）他给人民带来什么样的美感？奇异的爬行4、接龙嬉戏：每个组将自己观看的昆虫画到黑板上5、联想：你是1只昆虫的话，你会爬到哪里？你会去做什么？6、同学作业，老师指导7、作品小结8、课后拓展：回家观看爬行动物，看看他们是怎么生活的。