幼儿班级教学工作总结.docx

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1、幼儿班级教学工作总结第1篇：幼儿班级工作总结班级工作总结回顾上学期的工作中的点点滴滴，收获不少。我们要围绕课程的 儿童观和教育观，以目标体系为指向，在课程内容的整和上进行深化 讨论和探索，把幼教课程五大领域有机结合起来，使主体探究课程的 内容更加丰富完整。一、班级情况分析本学年的为走住混班，男生19人女生20人，经过一个学期的学 习，很多孩子动手能力都有普遍提高，学习能力增强，但语言表达的 能力和机会还需要加强。住校班孩子前期的分离焦虑严重，后期会有 所好转。本期孩子到校基本情绪良好，有个别还是有分离焦虑产生, 个别孩子比较腼腆和害羞，经过一个寒假的休息，有些坏习惯又反弹 了，需要有一个适应的

2、过程。二、工作重点本学期配合学校开展各项活动，培育主动品格、做好亲子运动 会、六一儿童节的排练工作，“我要上小学主题活动。加强语言活动 的制造力和表达能力。做好毕业纪念册的准备和平时的信息收集。加 强成果意识。三、具体措施：（一）培育主动品格。收获有多少，也进一步激发幼儿对奥运对祖国的热爱之情。在整个主 题活动中我们及时调整目标、追随爱好、让幼儿在查资料、做奖章、 画福娃、学冠军的系列活动中，享受了沟通和沟通的快乐。获得了更 多的奥运知识。三、关怀幼儿身心，促幼儿健康成长1、生活照顾与安全卫生：幼儿园工作中，教育孩子的工作当然 重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健 康的

3、身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班老师在注意了教育教 学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格根据安全、卫生制度, 每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。在手足口并流 行期间一直到现在，我们天天坚持咏4消毒液给小朋友的桌椅、玩具 消毒。一天不拉的做好做好晨检和午检工作，我们还在大热天里将我 班的棉絮抱上楼去暴晒，发现有一样红块的孩子立即联系家长，并及 时和家长沟通，是家长能理解老师的工作。对于个别体弱的幼儿，我 们在生活上也给予较特殊的照顾，常常留心他们在进餐、午睡时的表 现，户外活动中也特别关怀他们的冷暖，提醒他们多喝水，及时给孩 子更换汗湿的衣服，我班有三分之一的小朋友带了衣

4、服与毛巾，我们 总是耐心地为幼儿更换，使家长放心。幼儿小班班级工作总结一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，不经意中忽然发现, 孩子们长大了，不再哭哭啼啼，不再把“老师，我不行！ “老师，我 不会！ 常挂在嘴边，不再当老师的小“跟屁虫?不管是上过托班或 没上过托班的孩子，他们都在我们小班的集体中共同成长，有喜悦也 有苦恼，但更多的是甜。看到孩子们一天比一天健康、活泼；一天比 一天聪慧、懂事，我们老师由衷地感到兴奋，觉得我们所有的付出都 是值得的。现将我班的工作做个小结：一、思想品德方面现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的心头肉，虽说他们 有着优生优育的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，

5、独占 欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是孩子良好的个性、文明的习惯 必须从小抓起。我们先从礼貌教育入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：老师早上好！ “小朋友早上好！ 不小心碰撞了别人主 动说：“对不起！ 等。再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等， 使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之 间要互谦互让，互相帮助，并会关怀别人，开学初存在的一些问题, 如：小朋友玩玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，基本上 没有出现抢夺物品的现象。二、重视户外活动，让孩子们在快乐中健康成长“让每一个孩子健康成长是我们幼儿园老师的宗旨。在这个宗旨 的引导下，我班十分重视孩子的户外活动

6、。参加幼儿园的晨间户外活 动是孩子们最快乐的一件事，每天一早孩子们就来问老师”今天出去 玩什么呀？ 开火车、玩球、小兔跳等这些活动都成了孩子最喜爱的 活动，在这些活动中锻炼了孩子们走、跑、跳、等运动能力。除了上 午的户外健康活动我们还常常在下午安排体育游戏、表演游戏等活动，让孩子们在游戏中找到快乐与健康。针对 我园的健康特色，本学期我们还组织了专门的健康教育主题活动健 康宝宝，让孩子们学习正确的洗手、洗脸、漱口、刷牙等方法并引 导孩子们从小养成良好的生活卫生习惯。三、重视教学活动，让孩子们在愉悦的情绪中学习知识让孩子们喜欢探索、喜欢学习的关键是引起孩子们的学习爱好。 老师也要善于发现孩子们的学

7、习爱好。我们三位老师有时会根据孩子们的学 习爱好适当地增减活动的内容，不仅提高了孩子们的学习乐观性而且 还丰富了活动的内容，拓展了活动的知识面。从身体进展情况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、 跳、平衡能力进展迅速。我班幼儿聪慧、活泼，接受新知识较快，常 规习惯学习习惯进步明显。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育较好，坐姿正确。从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，语言表达较完整，大部 分幼儿能清楚的表达自己的意见，能仔细倾听别人讲话。个别幼儿语 言进展还比较慢，只能讲几个字，还需要我们老师和家长共同努力帮 助这些孩子。对个别自控能力差的幼儿则给予更多地关怀、爱心与耐心。并制 订相应的计划，

8、帮助他们进展薄弱的地方，如肖雨晨、陈家豪等常常 尿湿，我们就定时提醒他们去小便。对于常常往外跑的邓昊天小朋友 常常给与监督等。四、保育工作方面在幼儿良好的生活习惯上。纲要中要求我们老师与家长配 合,根据幼儿需要建立科学的生活常规，培育幼儿良好的饮食、睡眠、 排泄等生活习惯和生活自立能力。根据以上要求，我们做了以下工作:1、教学活动后都要求幼儿喝水,特别是户外活动后更强调喝水。 喝水时要求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那 边出。2、厕所洗手时，在相应的手龙头前排好队，一个个轮着来。每 次洗手前要擦肥皂，洗手后要关水龙头。对幼儿能掌握并独立完成的 事情。在教给他们相应的方法技能

9、后，要求幼儿能自己敢于去尝试, 敢于自己去练习，熟能生巧就慢慢会了。但是对于个别能力差的，我 们就耐心进行讲解，并手把手教，幼儿基本都掌握了。针对部分幼儿自理能力较差的，结合新教材的实施，我们在健康 教育时注重创设适宜的环境，采纳生活化的教育策略，将生活教育整 合、渗透在一日活动中；在其他活动中又有意识地渗透生活活动，这 种整合实施生活教育的方法对促进幼儿的自理能力教育很有帮助，现 在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了。五、个别教育，小有成绩每个班级总有个别比较突出让教师难以着手教育的幼儿。但我们不能忽视他们，反而更应重视他们。像我们班的问题儿童较多，但经过这学期，问题儿童已不在是问题了，他们

10、突飞猛进。如：学期初，郑慧婷， 一个人见人夸、非常漂亮的小女孩，但在班级里很少与同伴沟通，一 起玩，很少说话。平时只喜欢与嘉敏小朋友一起玩。每天早上晨谈后 老师总会有点名这个环节，当点到她的名字她不会说“到，离园时不会 说“老师再见！ 拜拜之类的话，只会看着老师摇摇手。有一次，郑 慧婷跑过来笑着用他的大头用力的顶了我的肚子一下，我见他主动跑 到我面前，心里很兴奋，以为他接受我了，愿意和我一起玩了。下午， 他又做同样的动作，可是眼神变的严肃了。我这时才察觉有点不对劲。 这天下午，离园时，我将这事与他妈妈讲了一下，到了第二天，还发 现他有这样的举动，于是，我就实行了一些措施：1、平时以表扬、鼓舞为

11、主，当郑慧婷一说话，甚至是一个字也好。老师要马上在同伴面前给与肯 定、表扬，使其逐步树立应有的自信心。2、先让郑慧婷与最好的朋友嘉敏一起玩，由嘉敏的朋友圈延入 到郑慧婷的朋友世界中。3、与家长共同协商一套适合郑慧婷小朋友的教育方法，让郑慧 婷不要以为自己就是这样老把嘴巴落在家里的孩子。4、对于幼儿不对的行为，老师马上进行制止。经过一个月左右 的时间，我们班郑慧婷小朋友进步非常明显。早上来园能主动与家人 再见，和老师问早。点名时总能听到她那刚劲有力的声音“到，随后 就是她的微笑。上课时能主动举手，参加游戏，回答问题。和小朋友 相处的也比较融洽。现在对我很尊重，不仅有礼貌地向我问好，遇到 事情也会

12、主动找我。我们老师和家长看到孩子的迅速成长，感到无比 欣慰。其实并没有一个所谓定势的幼儿，只是看老师用何种眼光，何种 态度与幼儿交往，当你真正打开幼儿心扉的时候，其实每个幼儿都是优秀的。每次面对幼儿，都应用全新的眼光来 审视幼儿。同时，家庭也是一个很重要的因素。通过以上的事例，也 让我们明白老师不应成为意义上的老师，而应该真真正正的成为幼儿 的学习伙伴，与幼儿成为朋友。通过多方面的努力，各阶段的教育实 施，实实在在促进幼儿全面的和谐进展。20xx年1月22日幼儿园班级小结元月的钟声掀开了新年的帷幕，春孕的足迹已依稀可见，不知不 觉中我们已步入了崭新的20xx年，回顾一学期的工作，我可以自豪 的

13、说一声：“努力在手中，万事好成功带着个班级，就一个学期时 间，这短短的一个学期，我和孩子们长生了浓厚的情谊,他们的天真， 他们的朴实让我不得不爱上他们，经过一学期的磨合，孩子的各方面 的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个游戏及教育活 动中，自由的制造、大胆的想象，他们自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会互相帮助，互相分 享，自理能力也有明显提高孩子们都活泼、热情，整个班级呈现 出较好的学习氛围。看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满 了我们的心怀，在此我对班级情况做个报告：本学期班级共有幼儿 26名其中女生与男生比例一半一半，大多数幼儿都没上过幼儿园， 常

14、规习惯都有待于加强。经过了这一学期，我们班级方方面面都有不小的收获，在利用废 旧物品做玩具的活动中，孩子们把从家里带来的就空饮料瓶子、旧报 纸，画报，废旧绳子做成“保龄球、“联合器械，“蹦蹦高等好多好 玩又有趣的东西，积分丰富了我们课余活动，又让孩子们身心和身体 得到了锻炼。同时我们还把多余的瓶子做以加工，把他们做成漂亮的吊瓶挂在 园内的广场上，让他们在给幼儿娱乐的同时还能美化校园。在元旦汇演前夕，孩子们每天紧张的排练。一遍又一遍的，很辛 苦，有的孩子回家告诉妈妈不想上节目了，我会打电话和妈妈们沟通, 请求他们做孩子们的思想工作，给孩子们一个展示自我的机会，也给 他们一些鼓舞和信心，唱歌的孩子

15、们累了，我们休息一下，接着给朗 诵的孩子彩排练习，就这样不断地练习，不断地完善我们的语句，我 们的动作，我们的表情演出了，孩子们神采奕奕的在台上走着，唱着，歌颂着，尽管我 们不是做好的，尽管我们还需努力，但是我感觉孩子们进步了，成长 了，我很欣慰。家长们也兴奋地看着自己的孩子表演节目，手掌一个 劲的拍。本学期已经那个过去了，还有新的挑战迎接我们，在新的学期里我会以十二分的热情投入到工作中去，和孩子们一起学习一起进步,我们班孩子的自理能力薄弱，没有自我服务的意识这还有待遇我与家长们一起去沟通沟通，多让孩子自己做事情，都多鼓 舞孩子参加集体活动。我们班幼儿语言进展水平差异性较大，大多孩子没有阅读习

16、惯, 倾听能力有待加强，这由于家长对孩子的教养态度、教育方式存在较 大的差异性我也会和家长沟通沟通，和园长协商，下学期我会在班级 里增设图书角去让孩子多看书，多读书。我会采纳分阶段递进的方式, 提高幼儿的生活自理能力，鼓舞幼儿学习做自己力所能及的事情。新的征程里还会有很多的困难，我会努力的克服，在创新的业绩!幼儿班级总结在孩子们的欢声笑语中暑期来临了。本学期的工作也结束了。回 想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期, 在本班老师的配合努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本 学期几个方面的工作进行总结。班风班貌方面：学期初,幼儿的情绪较不稳定，幼儿还存在入园情绪不稳,娇

17、气、 爱哭，依赖性强，霸道等现象；而且幼儿各方面能力都较弱。针对这 一现状，我们将班级前期工作依然放在：与家长一道培育幼儿活泼、 开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这 几项工作上。着重于让家长，孩子充分认识到现状及它所带来的各方 面影响。保教工作方面：班级幼儿年龄小，自我控制及自我保护能力等方面与小、中、大段幼儿相比都存在许多差异，需要我们老师投入更多的精力，引起更 全面的关注，只有幼儿身心均健康，他们才能全身心地投入到活动中, 不断进展，班级老师在意识、行动上均引起高度重视，及时于园长沟 通工作中遇到的问题，沟通好的阅历做法，共同注重幼儿一日生活中 的每个细节，及时发

18、现他们身体状况的异常，给予特别的关怀、照顾。在教育教学的实施中，从活动内容的选 择，组织形式方式的采纳上，都力求突破，以人文教育“为出发点。 幼儿逐渐乐观参加、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出 无限的学习潜力，旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自己的想法, 会交谈。班级教学方面：1、注重常规教育新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的开始，所以对幼 儿进行常规训练是非常重要的。让幼儿了解什么时候做什么，怎么做, 从而养成习惯。幼儿的常规意识要不断的强化、巩固。如小便、洗手、 喝水、睡觉是幼儿一日活动中不可缺少的环节。我不仅让他们了解讲 究卫生、宁静睡眠、按时喝水对身体的好处，而且还教

19、他们进行活动 的方法。在生活中，不断地提醒使幼儿养成良好的生活习惯。在游戏 时，幼儿争抢玩具的现象很多，我们让幼儿学习用一块，拿一块，学 会等一等、谦让、轮流等友好交往的技能。自由活动时几个幼儿都想玩一样玩具我就引导他们想办法解决。提高他们交往能力和解决问题的能力。2、创设良好的环境，培育幼儿的学习爱好我们重视创设良好的环境来培育幼儿的学习爱好。向幼儿提供多 种材料，师生共同制作，培育了幼儿动手、动脑的能力。在集体教学 活动中，为了让幼儿保持良好的学习爱好，我们发动孩子、家长带来 各种玩具。让幼儿在游戏中学习，激发幼儿学习的热情。3、保持幼儿持续进展。幼儿在进展的过程中总会遇到许多新的 问题。

20、班级老师共同沟通、沟通、探讨，将最根本最紧迫的问题逐一 探讨，想出合理的对策，共同协作，使存在的问题得到根本解决，使 好的构想做法要更加合理化，实用化。4、针对本班幼儿多数个性较强，生活自理能力差，学习主动性、 乐观性较差的现象，共同沟通，共同学习，针对个别幼儿好动实行个别 辅导，帮助。家长工作方面：我班的家长们对于托儿所各项工作开展的目的，方式方法有所认 识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合老师。因此, 开学初，我们主要是和每位新生的家长们沟通，家访。同时我们对所 有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑 惑，让家长们全面、深刻地了解本学期托儿所，班级、老师的

21、工作目 的及工作方法；共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一教育目的、通过乐观性评价促进幼儿主动品格培育。我们将在活动中都融入 评价的环节，也将活动本身的展示作为对孩子乐观性评价的一种方式, 除了老师资源，乐观发动家长资源，同伴资源、形成多元立体全方位 的评价方法。拟定观察法、轶事记录法、量表法等对活动进行记录。经过老师们的努力，孩子们已经养成了较好的学习习惯和生活习 惯。本学期，我们准备通过各种评价方式巩固孩子们的好习惯，并希 望他们能更上一层楼。而这些评价也是作为本学期我组小专题的研讨 内容。每周评选进步之星 文明礼仪之星 火眼金睛、坐姿模范生、吃饭 大胃王等。（二）大力落实安全工作幼小衔接

22、的孩子由于年龄小，活泼好动、自我防范意识差更应该 充分加强安全工作。因此，遵循“安全第一、预防为主的原则，在本学期的教育教学工作能根据制度严 格要求自己，做好各项工作的衔接，制定安全责任制和各方面的安 全措施，教育师生树立安全第一、安全无小事的思想意识。采纳多种教育形式对幼儿进行安全 教育，如：紧急情况处理方法、自救互救常识、紧急电话（110、119、120）的使用等。建立重大事故报告制度。各班幼儿出现的重大事故要立即报告学校。对各种大型玩具、消防、基建等设施情况进行检查，对存的安全隐患要立即上报后勤部方法；对于工作较忙的双职工家长，我们实行了定期定时与他们沟通, 将近期工作重点，幼儿表现反馈

23、于他们，使家长们能根据不同阶段幼 儿能力水平的不同对症下药。在充分调动家长这一资源以来，家园合 作更加紧密，融洽，本班幼儿也更快地进步、持续进展。同时还开展 家园亲子活动，如：三八妇女节，我爱妈妈活动；植树节种树活动;组织家长参加春天送你一首诗亲子书签等活动， 六一宝宝班毕业节目汇报演出，这些活动都得到家长的支持和全都好 评。不足之处：在这学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处：我班级幼儿早 上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求；幼儿的礼貌 有待加强，特别是对其他老师不够大胆问好；区域活动时的常规需要 不断提醒，不够自觉；个别幼儿喜欢打人,咬人。一学年来，工作中还有许许多多，各个时

24、期，不同细节的工作。 它们与保教工作、家长工作、教研工作之间相辅相成，互相促进，我 们虽引起了重视，但在协调它们之间的关系，统筹安排好时间、主次 上我们还没有做的很科学、合理。工作效率还要进一步提高。在今后 的工作中，我们将制定更加完善的工作计划，以崭新的面貌迎接新的 挑战！谢谢！XXX 班 XXX20xx年6月25日班级安全工作总结安全工作总结我班在学校的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力; 通过齐抓共管，营造全关怀和支持安全工作的局面，从而切实保障学 生安全和财产不受损失，维护正常的教育教学秩序，班级安全工作总 结。一、

25、老师重视，措施有力为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的开展, 我班把安全工作列入重要工作计划，班主任具体抓，并配备班级学生 安全员两名，随时观察班级情况并及时向班主任汇报。二、制度保证，措施到位1、签订责任书。学校与班主任签订责任书，明确各自的职责。 学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。2、不断完善班级安全保卫工作规章制度。建立健全定期检查和 日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理防火防灾、食品卫生 管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私 自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动, 严禁组织学生从事不符合

26、国家有关规定的危险性工作，严禁老师个人 利用假期私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、 徒步原则，工作总结班级安全工作总结。对涉及安全保卫的各项 工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。3、制定了意外事故处置预案。三、齐抓共管，群防群治班级安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、 家庭的密切配合。班级组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了 良好的教育效果。四、加强教育，促进自护要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力, 抓好安全教育，是安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，常常 性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全

27、教育。1、仔细做好安全教育周工作。安全教育周以校园安全为主题， 在安全教育周期间，组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类 型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等 方面，开展深化全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育 和防范工作。2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、 人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全 预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防 食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤 气中毒等安全知识和技能教育。还利 26 用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行

28、主 题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。 乐观推行一周安全提醒，利用周前会议，小结上周安全工作，强调安 全事项。通过加强节假日对子女监护的公开信，增强家长的安全 意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护 能力。3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严 禁学生骑“三无自行车上学。五、加强检查，及时整改开展常规检查。每学期开学以后，把安全教育工作作为重点检查 内容之一。汛前，对校舍进行全面的安全检查。今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作 中发现的新问题，不断提高我班安全保卫工作水平。2 7 28 第4篇：幼儿班级安全

29、工作总结0幼儿班级安全工作总结伴随着炎炎夏日的到来，中班阶段的集体生活也接近尾声了。这 一学期我们班级两位老师以最大的热情和干劲投入到各项工作，团结 协作、配合默契，安全、有效地完成了保教任务。根据纲要要求， 完善幼儿一日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境，很快中三班的孩 子们即将进入大班班级。在此，我们对学期工作进行总结，以使下一 阶段的工作得到更多启发和提高。、常规管理常抓不懈，体现班级特色。要搞好一个班的班级管理，建立良好有效的班级常规非常重要。 我们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、 常抓不懈。根据我们班的实际情况，我们两位老师和保育员对孩子统 一要求，坚持从每一件

30、小事抓起，坚持教育原则，对每一个孩子平等、 全都。1、争做值日生，利用良好榜样效应我们在对选值日生的形式上也动了不少脑筋。一开始是大家轮流 做，接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定，后来为了让幼 儿增加与他人交往的机会、学习交往技能，在这一系列选值日生活动 开展中我们常常会看到这样的情景：午餐时，有小朋友饭粒掉桌上了, 马上会有人就提醒他，及时地把桌子收拾干净。个别幼儿吃得慢了会 有人提醒，你这样是不能做值日生的。在体育游戏中，幼儿会互相推 让玩具。当有幼儿违反纪律时，许多孩子会异口同声得说：你表现不 好，我们不选你做值日生。渐渐地，老师制定的规则被幼儿接受，成 为他们内化的行为意识，班

31、级常规的正常化也为我们的教学工作创设 了良好的条件。2、听故事，培育幼儿课堂倾听习惯。开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能宁 静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能宁静地看或听， 经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听 习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我 们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用晨间谈 话、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一 段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来 越感爱好了，家长反映，孩子在家也能宁静地听录音机里的故事。在 培育倾听习惯的同时

32、，我们也注重在各项活动中培育幼儿乐意与同伴 沟通，大胆发言的好习惯。在故事中，小朋友认识了许多守纪、礼貌、 文明的好孩子，小朋友也渐渐在行动上和他们靠拢，成为守纪、大方、 主动、活泼的好孩子。二、仔细开展教育教学活动，让幼儿学有所获。1、着重课堂教学，兼顾课外实践在新纲要指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将 各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育 于生活、学习中。我们坚持上好每一堂课，让幼儿在有教具有学具的 情况下习得各种知识，在主题“逛商店中，我们和幼儿一起来到新世 纪商场，认识各种家用电器，在参观的过程中，了解了营业员阿姨的 工作。在春天的童话主题中，我们带领

33、幼儿来到三房乡别墅区, 寻找春天，孩子们发现了春天的花，春天的树、春天的小动物，发现 柳树发芽了，小草长绿了，加深了幼儿对春天的理解,孩子们通过看、 说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽。2、顺应幼儿爱好，生成主题活动，实施主动学习我们捕捉幼儿的爱好点及社会信息，先后预成、生成了系列主题整合活动，建构了主题活动网络，并根据幼儿的爱好需求、活动进程、教育资源、时间空间等作相应的调整，主题整合活动紧紧追随幼儿的 进展。我们生成活动三八妇女节。通过向说上一句节日祝贺的话，为妈妈做臆见力所能及的 事情等活动，培育与人交往、尊重他人，他们体验了交往的乐趣，获 得了有关如何向人表达关爱的阅历。在园部的

34、大型生成活动中，我们 更是全力以赴，我们把这举世瞩目的焦点一一奥运纳入我们幼儿教 育崭新的课程内容中，生成欢乐奥运，快乐生活的主题活动。在活 动中，我们根据中班孩子的本质特点，以及班内幼儿的实际水平，以 环境结合教学活动为只要载体。生成了一系列的主题环境下的（生成） 活动。有序的活动。帮助幼儿了解奥运会的相关知识，激发了幼儿对 XX奥运会的期盼之情以及作为中国人的自豪感，同时培育幼儿热爱 运动，不怕吃苦的习惯。整个生成主题历经三周，我们创设了以“奥 运明星为主的时消毒。在手足口并流行期间一直到现在，我们天天 坚持咏4消毒液给小朋友的桌椅、玩具消毒。一天不拉的做好做好晨 检和午检工作，我们还在大

35、热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒，发现 有一样红块的孩子立即联系家长，并及时和家长沟通，是家长能理解 老师的工作。对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照 顾，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关怀他 们的冷暖，提醒他们多喝水，及时给孩子更换汗湿的衣服，我班有三 分之一的小朋友带了衣服与毛巾，我们总是耐心地为幼儿更换，使家 长放心。小朋友之间要互谦互让，互相帮助，并会关怀别人，开学初存 在的一些问题，如：小朋友玩玩具时你争我抢，在这个学期的教育和 引导下，基本上没有出现抢夺物品的现象。二、重视户外活动，让孩子们在快乐中健康成长“让每一个孩子健康成长是我们幼儿园老师的宗旨。

36、在这个宗旨 的引导下，我班十分重视孩子的户外活动。参加幼儿园的晨间户外活 动是孩子们最快乐的一件事，每天一早孩子们就来问老师“今天出去 玩什么呀？ 开火车、玩球、小兔跳等这些活动都成了孩子最喜爱的 活动，在这些活动中锻炼了孩子们走、跑、跳、等运动能力。除了上 午的户外健康活动我们还常常在下午安排体育游戏、表演游戏等活动, 让孩子们在游戏中找到快乐与健康。针对我园的健康特色，本学期我 们还组织了专门的健康教育主题活动健康宝宝，让孩子们学习正 确的洗手、洗脸、漱口、刷牙等方法并引导孩子们从小养成良好的生 活卫生习惯。三、重视教学活动，让孩子们在愉悦的情绪中学习知识让孩子们喜欢探索、喜欢学习的关键是

37、引起孩子们的学习爱好。 老师也要善于发现孩子们的学习爱好。我们三位老师有时会根据孩 子们的学习爱好适当地增减活动的内容，不仅提高了孩子们的学习乐 观性而且还丰富了活动的内容，拓展了活动的知识面。从身体进展情况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、 跳、平衡能力进展迅速。我班幼儿聪慧、活泼，接受新知识较快，常 规习惯学习习惯进步明显。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育较好， 坐姿正确。从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，语言表达较完整，大部 分幼儿能清楚的表达自己的意见，能仔细倾听别人讲话。个别幼儿语 言进展还比较慢，只能讲几个字，还需要我们老师和家长共同努力帮 助这些孩子。对个别自控能力差的幼

38、儿则给予更多地关怀、爱心与耐心。并 制订相应的计划，帮助他们进展薄弱的地方，如肖雨晨、陈家豪等常 常尿湿，我们就定时提醒他们去小便。对于常常往外跑的邓昊天小朋 友常常给与监督等。四、保育工作方面在幼儿良好的生活习惯上。纲要中要求我们老师与家长配 合,根据幼儿需要建立科学的生活常规，培育幼儿良好的饮食、睡眠、 排泄等生活习惯和生活自立能力。根据以上要求，我们做了以下工作:1、教学活动后都要求幼儿喝水，特别是户外活动后更强调喝水。 喝水时要求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进, 那边出。2、厕所洗手时，在相应的手龙头前排好队，一个个轮着来。每 次洗手前要擦肥皂，洗手后要关水龙头。对幼

39、儿能掌握并独立完成的 事情。在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试, 敢于自己去练习，熟能生巧就慢慢会了。但是对于个别能力差的，我 们就耐心进行讲解，并手把手教，幼儿基本都掌握了。针对部分幼儿自理能力较差的，结合新教材的实施，我们在健康 教育时注重创设适宜的环境，采纳生活化的教育策略，将生活教育整 合、渗透在一日活动中；在其他活动中又有意识地渗透生活活动，这 种整合实施生活教育的方法对促进幼儿的自理能力教育很有帮助，现 在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了。五、个别教育，小有成绩每个班级总有个别比较突出让老师难以着手教育的幼儿。但我们 不能忽视他 们，反而更应重视他们。像我们班的

40、问题儿童较多，但 经过这学期，问题儿童已不在是问题了，他们突飞猛进。如：学期初， 郑慧婷，一个人见人夸、非常漂亮的小女孩，但在班级里很少与同伴 沟通，一起玩，很少说话。平时只喜欢与嘉敏小朋友一起玩。每天早上晨谈后老师总会有点名这个环节, 当点到她的名字她不会说峰匕离园时不会说“老师再见！ 拜拜之类 的话，只会看着老师摇摇手。有一次，郑慧婷跑过来笑着用他的大头 用力的顶了我的肚子一下，我见他主动跑到我面前，心里很兴奋，以 为他接受我了，愿意和我一起玩了。下午，他又做同样的动作，可是 眼神变的严肃了。我这时才察觉有点不对劲。这天下午，离园时，我 将这事与他妈妈讲了一下，到了 XX年1月22日子们累

41、了，我们休息一下，接着给朗诵的孩子彩排练习，就这 样不断地练习，不断地完善我们的语句，我们的动作，我们的表情.演出了，孩子们神采奕奕的在台上走着，唱着，歌颂着，尽管我 们不是做好的，尽管我们还需努力，但是我感觉孩子们进步了，成长 了，我很欣慰。家长们也兴奋地看着自己的孩子表演节目，手掌一个 劲的拍。（三）做好文明礼仪礼仪的教育1、调整课程内容，编写礼仪三字经，孩子的礼仪三字经、儿歌 等贴在墙上，可以随时提醒孩子，早读也融入礼仪儿歌。每周一个礼 仪重点，分层次分步骤的为全体幼儿制定一般性的训练重点，期待把 养成教育的内容条理化、层次化、阶段化。采纳行为示范法、情景表 演法、融入到日常教学当中，又

42、特别注意对这种良好行为的激励和评 价。评选“礼仪小明星。每周评选“礼仪小明星，小舞台也不局限于以前的表演形式，小 朋友礼仪和常规的成果也可以在小舞台上进行展示。上学期我们就表 演了礼仪操，这学期将继续深化进展，将礼仪三字经礼仪儿歌情 景表演融入其中，小小“礼仪员进行展示。四、家校联系1、乐观做好家校通、微博、家校联系单的纽带作用，共同培育 幼儿良好的生活习惯和学习习惯。2、发动家长的乐观主动性，对幼儿进行乐观性评价，协助幼儿 收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子 关系。3、通过各种方式让家长了解更多的教育阅历。4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，实行措施，共同 培

43、育孩子良好的行为及生活习惯。5、通过各种方式让家长及时了解本班每周的教学内容及幼儿在校情况。本学期已经那个过去了，还有新的挑战迎接我们，在新的学期里我会以十二分的热情投入到工作中去，和孩子们一起学习一起进步, 我们班孩子的自理能力薄弱，没有自我服务的意识这还有待遇我与家长们一起去沟通沟 通，多让孩子自己做事情，都多鼓舞孩子参加集体活动。我们班幼儿语言进展水平差异性较大，大多孩子没有阅读习惯, 倾听能力有待加强，这由于家长对孩子的教养态度、教育方式存在较 大的差异性我也会和家长沟通沟通，和园长协商，下学期我会在班级 里增设图书角去让孩子多看书，多读书。我会采纳分阶段递进的方式, 提高幼儿的生活自

44、理能力，鼓舞幼儿学习做自己力所能及的事情。新的征程里还会有很多的困难，我会努力的克服,在创新的业绩! 前期工作依然放在：与家长一道培育幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的 个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上。着重于 让家长，孩子充分认识到现状及它所带来的各方面影响。（二）保教工作方面：班级幼儿年龄小，自我控制及自我保护能力等方面与小、中、大 段幼儿相比都存在许多差异，需要我们老师投入更多的精力，引起更 全面的关注，只有幼儿身心均健康，他们才能全身心地投入到活动中, 不断进展，班级老师在意识、行动上均引起高度重视，及时于园长沟 通工作中遇到的问题，沟通好的阅历做法，共同注重幼儿一日生活

45、中 的每个细节，及时发现他们身体状况的异常，给予特别的关怀、照顾。 在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式方式的采纳上, 都力求突破，以人文教育”为出发点。幼儿逐渐乐观参加、互动、探 索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知 欲。能独立、自信地表达自己的想法，会交谈。（三）班级教学方面：1、注重常规教育新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的开始，所以对幼 儿进行常规训练是非常重要的。让幼儿了解什么时候做什么，怎么做, 从而养成习惯。幼儿的常规意识要不断的强化、巩固。如小便、洗手、 喝水、睡觉是幼儿一日活动中不可缺少的环节。我不仅让他们了解讲 究卫生、宁静睡眠、按

46、时喝水对身体的好处，而且还教他们进行活动 的方法。在生活中，不断地提醒使幼儿养成良好的生活习惯。在游戏 时，幼儿争抢玩具的现象很多，我们让幼儿学习用一块，拿一块，学 会等一等、谦让、轮流等友好交往的技能。自由活动时几个幼儿都想 玩一样玩具我就引导他们想办法解决。提高他们交往能力和解决问题 的能力。2、创设良好的环境，培育幼儿的学习爱好我们重视创设良好的环境来培育幼儿的学习爱好。向幼儿提供多 种材料，师生共同制作，培育了幼儿动手、动脑的能力。在集体教学 活动中，为了让幼儿保持良好的学习爱好，我们发动孩子、家长带来 各种玩具。让幼儿在游戏中学习，激发幼儿学习的热情。3、保持幼儿持续进展。幼（推荐打

47、开：）儿在进展的过程中总会 遇到许多新的问题。班级老师共同沟通、沟通、探讨，将最根本最紧 迫的问题逐一探讨，想出合理的对策，共同协作，使存在的问题得到 根本解决，使好的构想做法要更加合理化，实用化。4、针对本班幼儿多数个性较强，生活自理能力差，学习主动性、 乐观性较差的现象，共同沟通，共同学习，针对个别幼儿好动实行个 别辅导，帮助。（四）家长工作方面：我班的家长们对于托儿所各项工作开展的目的，方式方法有所认 识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合老师。因此, 开学初，我们主要是和每位新生的家长们沟通，家访。同时我们对所 有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑 惑

48、，让家长们全面、深刻地了解本学期托儿所，班级、老师的工作目 的及工作方法；共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一教育目的、 方法；对于工作较忙的双职工家长，我们实行了定期定时与他们沟通, 将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能根据不同阶段幼 儿能力水平的不同对症下药。在充分调动家长这一资源以来，家园合 作更加紧密，融洽，本班幼儿也更快地进步、持续进展。同时还开展 家园亲子活动，如：三八妇女节，我爱妈妈活动；植树节种树活动;组 织家长参加春天送你一首诗亲子书签等活动，六一宝宝班毕业节目汇 报演出，这些活动都得到家长的支持和全都好评。（五）不足之处：在这学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处：我班级幼儿早 上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求；幼儿的礼貌 有待加强，特别是对其他老师不够大胆问好；区域活动时的常规需要 不断提醒，不够自觉；个别幼儿喜欢打人,咬人。一学年来，工作中还有许许多多，各个时期，不同细节的工作。 它们与保教工作、家长工作、教研工作之间相辅相成，互相促进，我 们虽引起了重视，但在协调它们之间的关系，统筹安排好时间、主次