安徽省淮北市五校联考学年九年级上学期第一次月考历史试题.docx

《安徽省淮北市五校联考学年九年级上学期第一次月考历史试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省淮北市五校联考学年九年级上学期第一次月考历史试题.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、安徽省淮北市五校联考2022-2023学年九年级上学期第一次月考历史试题（评价范围：17课）一、单项选择（本大题共15小题；每题2分，共30分）.古希腊历史学家希罗多德认为“埃及是尼罗河的赠礼”，这是肯定了对古埃及文明产生重 要影响的哪一因素A.地理因素B.迷信思想C.宗教信仰D.专制主义1 .金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济开展的较高水平。它的功用是A.法老的宫殿B.法老祭祀的神庙C.法老的陵墓D.法老的游乐场所.在古代埃及，大臣见国王时，要匍匐在地上，亲吻国王脚下的土地。国王发起怒来，还经 常亲自用王杖责打大臣。这反映了A.古埃及人民土地情结深厚B.埃及国王具有无上的权威C.

2、古代埃及推行残酷的吏治D.古代埃及由盛转衰的趋势.如图中的文字是苏美尔人用泥版通过图画的形式记录账目渐渐形成的符号。这些符号后 来演变为表意符号，当人们把一个或几个符号组合起来时,它们便表示新的含义。由此可见， 文字的产生是为了X, FT 6 LS T.A.传播知识B.传承文明C.记录历史D.生产生活.在古代印度，不同种姓的人严禁通婚，法律地位不平等，种姓的职业固定、世代相袭。据 此可知，种姓制度导致印度A.社会阶层固化B.婚姻不受保护C.职业选择多样D.排斥外来文化.佛陀（释迦牟尼）微笑着说：“我的法好像深广的大海，无论什么都能包容。在我的 法中，贫富、贵贱、种姓、阶级都是虚妄的假名”这句话

3、说明释迦牟尼主张A.世间一切皆苦B.世人都要拥护种姓制度C.世间众生平等D.世人都能进入极乐世界2 .公元前490年，波斯军队在雅典东北面的马拉松平原登陆。根据当时雅典的政治体制，作 出应战决策的应是A.元老院B.执政官C.主席团D.公民大会.英国诗人雪莱曾写道：“我们的法律、文学、宗教和艺术都起源于希腊。如果没有希腊， 我们现在还可能蒙昧、无知，与野人无异。”据此可知，雪莱认为A.希腊人创造的文明领先全世界B.近代西方传承、创新了古希腊文明C.希腊文明完全涵盖近代西方文明D.希腊文明是近代西方文明的源头3 .条条大路通罗马。以下图是古代罗马开展演变的线索示意图，其中时期的名称是A.罗马共和国

4、B.罗马帝国C.东罗马帝国D.西罗马帝国4 .“全部希腊文明的出发点和对象是人。它从人的需要出发，它注意的是人的利益和进 步”。能够印证这一观点的文明成就是A.万神庙B.万民法C.希腊神话D.狮身人面像1L它是了解早期希腊社会的主要文献，也是珍贵的文学遗产。它是A.荷马史诗 B.掷铁饼者C.罗摩衍那D.十二铜表法12 .“吾爱吾师，吾更爱真理”是亚里士多德的一句名言。他是一位百科全书式的学者，他 的主要历史贡献是A.提出“原子论” B.创立了逻辑学C.编制了儒略历D.创制了太阳历.如图中的人物是法国历史上的国王。以下对他的解说，正确的选项是A.法兰克王国的建立者B.查理曼帝国的分裂者C.被称为

5、“罗马人的皇帝” D.西罗马帝国的灭亡者14.1世纪时，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”来拯救自己。他们信仰 的“救世主”是A.释迦牟尼B.婆罗门C.凯撒D.耶稣15.779年，查理命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”.800年，教皇为查理加冕，称他为“查理大帝二这说明当时西欧社会A.罗马帝国势力的强大B.经济繁荣、人民富裕C.教权和王权相互利用D.人民的思想比拟活跃二、辨析改错（8分）16冻西方文明古国的开展推动了人类文明的进程。区分以下史实的正误，正确的打错误的打“X”，并加以改正。【1（1）公元前1500年左右，日耳曼人侵入印度。他们进入印度后，建立起严格的

6、社会等级制度，史称“种姓制度二改正：（2）公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典到达全盛，奴隶制民主政治开展到高峰。改正：（3） 2世纪，罗马帝国进入黄金时期，幅员横跨欧、亚、非三洲，爱琴海成了罗马帝国的“内湖二改正： J（4） 843年，强盛一时的查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和英吉利 三个国家的雏形。改正： 三、材料解析（本大题共2小题；每题10分，共20分） 17.阅读材料，完成以下要求。材料一：（1）材料一图片所示路线反映了什么史实?请写出该路线所连接的古代文明。（6分） 材料二：今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、 浴场、剧院等遣迹

7、，甚至在罗马一埃及时代的木乃伊棺椁上都出现了具有罗马写实风格的墓 主人画像。罗马人将文化传播给高卢人、不列朝人以及日耳曼人，“罗马化”使不同民族、 文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体，客观上促进了罗马帝国的开展与强盛。袁波古罗马文明的开展与传播（2）根据材料二概括古罗马文化开展与传播产生的影响，并谈谈我们对现代文明交流应 该持有的态度。（4分）.阅读材料，完成以下要求。材料一 ：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏 赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。世界历史（1）根据材料一指出经过这场改革形成的制度，并分析该制度对西欧社会产生的影响。（4分）材料二

8、：图2（2）写出上面两幅图片所示传播路线的名称，并分析它们广泛传播的原因。（6分）四、活动与探究（12分）18 .阅读材料，完成以下探究活动。材料一：我们的制度之所以称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人 手中。我们的法律，在解决私人争执的时候，每个人在法律面前一律平等、无所偏私任 何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。伯里克利（1）结合材料一及所学知识回答，为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利建立了什么制度?请你对该“民主政治”作出评价。（6分）材料二ffl 1ffl 2（2）写出图1所示文献的历史地位。比拟图1、图2,找出其展示的作品的共同点。

9、（4分）（3）通过对以上材料的探究，说说治理国家需要哪些智慧。（2分）参考答案及评分标准一、单项选择（本大题共15小题；每题2分，共30分）二、辨析改错（8分）题号12n1567891()1 112131 115答案ACBDA(,DDBCABADC16. X （1） “日耳曼人”改为“雅利安人”V （2）【X】“爱琴海”改为“地中海”X （4） “英吉利”改为“意大利”。三、材料解析（本大题共2小题；每题10分，共20分）17. （1）亚历山大东征；（2分）古埃及文明、古希腊文明、古巴比伦（古代 两河流域）文明、古印度文明。（答出2个即可得4分）（2）影响：影响了世界其他地区文明的开展；促进了

10、不同文明的融合；促 进国家的开展与强盛等；（任答2点即可得2分）态度：要尊重世界各地文 明的差异；认识到所有的文明成果都是人类共同的财富；世界文明具有多样 性，应相互包容、取长径短要树立国际意识，以开放的姿态对待不同文明等。（任答2点即可得2分）18. （1）制度：封君封臣制；（2分）影响：推动了西欧社会的封建化。（2分）（2）图1 ：佛教的传播路线2分）图2-基督教的传播路线（2分）传播 原因：都宣扬“忍耐顺从”，有利于统治阶级巩固自身统治，从而得到统治阶 级的支持和推广。（2分）四、活动与探究（12分）19. （1）津贴制度（2分）评价：雅典民主政治开启了近代西方民里政治的先 河但雅典的民主只属于少数成年男性公民，并非真正的全民民主。（从积极和 局限2个方面回答，每个方面2分，共4分）（2）汉谟拉比法典是迄今世界上第一部较为完整的成文法典；（2分） 共同点：都是成文法；都反映了奴隶制文明都对后来的法制建设产生重要影 响。（答出2点即可得2分）（3）治理国家时，要加强民主与法治建设；要发扬民主，健全法制；要走依法 治国道路等。（2分）