2020年宁夏银川兴庆区银川市第一中学高三下学期高考模拟语文试卷（五模）-学生用卷.docx

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1、2020年宁夏银川兴庆区银川市第一中学高三下学期高考模拟语文试卷（五模）学生用卷一、现代文阅读1、【来源】2020年宁夏银川兴庆区宁夏回族自治区银川一中高三下学期高考模拟（五模）第I 题2020年高三四模阅读下列文字，回答问题。自有人类以来，疫病就如影相随。在人类历史的舞台上，疫灾作为影响人类文明进程的重要 因子，从来没有缺席过。一方面，疫灾单独发生或与其他灾害叠加，对人类经济、政治、文化、 社会各方面产生巨大危害和破坏；另一方面，人类通过与疫灾的抗争并不断战胜疫灾，推动预防 医学乃至整个社会的进步。从中国历史看，疫灾流行对我国的人口、经济、政治、文化、宗教等各方面都产生过重大影 响。疫灾流行

2、时，“死者太半” “死者什七八”“死者不可胜数”等大批人口死亡的描述，史不 绝书。疫灾之祸常不单行，多与水、旱、蝗、震、饥、兵等灾结伴而行。影响最为巨大的，莫过 于疫灾与战争叠加形成的兵疫灾害。老子曰：“大兵之后，必有凶年。”周武王克商后的“遒厉虐疾”，三国初曹操兵败赤壁的大疫，从明末李自成农民军在北京遭遇的大疫，清代洪秀 全太平军在南京遭遇的大疫，都印证着“大兵之后，必有大疫”的事实。毋庸讳言，周幽王时期 关中的大旱疫加速了西周王朝的灭亡，明朝末年的旱蝗饥疫加速了明王朝的覆灭。根据我们的研 究，我国在先秦至清代（公元前770年至公元1911年）的2682年中，至少有224个兵疫交加之 年，近

3、三千年来，在北部农牧交错带、中部南北分界线、南部海陆交汇带形成了三个兵疫灾害密 集带。疫灾激发了中国预防医学和疫病防控的进步。比如，东汉末年的伤寒大流行，催生了张仲景 的伤寒杂病论；明代小冰河期瘟疫的频繁流行，造就了吴又可的瘟疫论；清晚期广东地 区的鼠疫大流行，成就了吴宣崇、罗汝兰的鼠疫约编：清末东北地区的鼠疫大流行，促成了 国家防疫机构的建立。“天灾流行，国家代有”，病原体与人类同进化，疫灾与人类相始终.即使到了今日，虽然 许多古老疫病已得到有效控制，但新的疫病不断出现，疫灾流行的威胁并没有彻底消除。不仅如 此，随着人类对自然干扰的深入和全球环境的变化，疫病传播的速度、途径、方式以及微生物的

4、 致病能力，也发生了许多新的复杂变化，甚至一些旧的传染病还有死灰复燃之势，防控疫病流行 依然是当今社会提高人的生活质量，实现社会可持续发展和国家民族振兴的重大任务。开展历史1).赵武灵王犹豫迟疑，举棋不定。他最初立少子赵何为赵土，后又反悔，想改立长子赵章为赵 王。(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。夫论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。以章故围主父，即解兵，吾属夷矣。5、【来源】2020年宁夏银川兴庆区宁夏回族自治区银川一中高三下学期高考模拟(五模)第5 题阅读下面这首宋词，完成小题。满江红中秋寄远辛弃疾快上西楼，怕天放、浮云遮月。但唤取、玉纤横管，一声吹裂。谁做冰壶凉世界，最怜玉斧 修网

5、时节。问嫦娥、孤冷有愁无？应华发。云液满，琼杯滑。长袖起，清歌咽。叹十常八九，欲磨还缺。但愿长圆如此夜，人情未必看 承别。把从前、离恨总成欢，归时说。【注】玉斧修：这里指“玉斧修月”传说唐代有一人游嵩山，见一枕幢而眠者。其人告诉他 说，月由七宝合成，常有八万二千户给它修治。后因有“玉斧修月”之说。(1)下列对本词的理解和分析，不正确的一项是A.词的上阕就中秋月来写，起韵即激情喷涌，以一 “快”字催促，表达要上西楼赏月的酣畅兴 致。而一 “怕”字，又泄露出词人担心中秋月不够明朗的心思。B. “问嫦娥”句由无边的月色回转到月亮本体，追问月宫里独处的嫦娥有没有愁恨，其实词人问 讯嫦娥的目的，并不止于

6、发一发绮情幽思，而有借之诉愁的用意。C.下阕，词人由此中秋明月夜、歌舞助兴人想到的是令自己牵情的远人，于是不由自主地发出了 人们不珍惜此夜月色好景的深沉叹息。1). “人情” 一句，虽像是对于人间常情的遗憾，却实际上是指向词人所痴情的那个人。意谓一旦 离别，别人在心里未必与自己一样珍惜护持这段感情。(2)同是望月怀远，这首词与苏轼的水调歌头明月几时有表达的思想感情有何不同？默写6、【来源】2020年宁夏银川兴庆区宁夏回族自治区银川一中高三下学期高考模拟（五模）第6题2020年高三四模李白在蜀道难中运用夸张手法描写秦蜀之间人迹罕至，不可逾越的句子是：7、【来源】2020年宁夏银川兴庆区宁夏回族自

7、治区银川一中高三下学期高考模拟（五模）第6 题20172018学年河南周口高一上学期期末第6题2018-2019学年广西南宁青秀区南宁市第二中学高一上学期期末第7题2分20172018学年吉林辽源龙山区辽源市第五中学高上学期期末第9题2018019学年12月广东江门蓬江区江门市第二中学高二上学期月考第4题2分在赤壁赋中，苏轼用“ , ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下的军容之盛。8、【来源】2020年宁夏银川兴庆区宁夏回族自治区银川一中高三下学期高考模拟（五模）第6 题2017年江西南昌高三一模第3题2分20172018学年5月福建福州仓山区福建师范大学附属中学高三下学期月考月考第I题

8、2分20182019学年山东青岛李沧区青岛第五十八中学高三上学期期中第6题2020-2021学年广东深圳南山区深圳市南山区育才中学高一下学期段考第20题2分诸葛痉集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与出师表中的“ , ”两句意思一致。三、语言文字运用9、【来源】2020年宁夏银川兴庆区宁夏回族自治区银川一中高三下学期高考模拟（五模）第7题2020-2021学年吉林长春朝阳区长春市第二实验中学高二上学期期中第1820题阅读下面的文字，完成下面小题。便捷挂号、快捷支付、远程诊疗、在线家庭医生签约、线上健康管理近年来，在“互联 网+”的大环境下，各类线上医疗项目如 般出现。新冠疫情防控工作

9、促进了医院线上咨询服务的普及，互联网医疗产生了需求风暴，整体上呈现 出 之势。据动脉网、互联网医疗研究院投融资数据库统计显示，疫情期间，国家卫生健康委的委属管医院 互联网诊疗比去年同期至少增加了 17倍以上。患者不用到医院挂号排队，只要一根数据线链接， 就能隔着屏幕寻医问诊，不少医生在脱下白大褂后变身阿里健康的“淘宝主播”，为广大患者在 线问诊。庐山人民医院发热门诊医生张沛，首次直播就吸引近10万人次观看，短短一小时，他回 答了 100多个问题。这种隔空问诊，省去了患者线下排队的时间和精力，不但缓解线下问诊压力， 还能在疫情期间避免交叉感染，“云模式”的互联网医疗效率更高。专家表示，在优质医疗

10、资源相对稀缺的情况下，互联网医疗的发展完善有助打破时域限 制，实现优质医疗资源的优化配置。( )，在抗疫中，“云诊疗”发 挥了 的作用，全区22家互联网医院形成联盟，开展在线问诊3万余 例，约40万人受益。这是“互联网+医疗健康”示范的一个缩影，互联网医疗正在凝聚起更大的 隔空问诊力量，让偏远地区的百姓同样能享受到大城市的“ (1)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.过江之鲫厚积薄发登峰造极杏坛之光B.雨后春笋蓄势待发无与伦比杏林春暖C.雨后春笋蓄势待发登峰造极杏坛之光D.过江之卿厚积薄发无与伦比杏林春暖(2)文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.据动脉网、互联网医疗研究院

11、投融资数据库统计显示，疫情期间，国家卫生健康委的委属管医 院互联网诊疗比去年同期至少增加了 17倍。B.动脉网、互联网医疗研究院投融资数据库统计显示，疫情期间，国家卫生健康委的委属管医院 互联网诊疗比去年同期至少增加了 17倍以上。C.据动脉网、互联网医疗研究院投融资数据库统计显示，疫情期间，国家卫生健康委的委属管医 院互联网诊疗比去年同期增加了 17倍以上。1）.动脉网、互联网医疗研究院投融资数据库统计显示，疫情期间，国家卫生健康委的委属管医院 互联网诊疗比去年同期至少增加了17倍。（3）下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.宁夏目前已构建起覆盖到乡村的五级远程医疗服务体系，成为全

12、国首个“互联网+医疗健康” 示范区B.目前已构建起覆盖到乡村的五级远程医疗服务体系的宁夏，成为全国首个“互联网+医疗健 康”示范区C.作为全国首个“互联网+医疗健康”示范区，宁夏目前已构建起覆盖到乡村的五级远程医疗服 务体系D.作为全国首个“互联网+医疗健康”示范区，目前已构建起覆盖到乡村的五级远程医疗服务体 系的宁夏10、【来源】2020年宁夏银川兴庆区宁夏回族自治区银川一中高三下学期高考模拟（五模）第8 题2020年高三四模在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过12个字。自然光是由不同波长的光组成的。其中红光波长更长，携带能量更少；蓝光

13、波长更短，携带 能量更多。因此， ，将会接受到更多能量，更容易产生视疲劳。蓝光除 了让眼睛不舒服外， o 2014年，一项研究指出，过去几十年间，人均睡 眠时长和睡眠质量都在不断下降，造成了许多公共健康问题。但蓝光并非有害无益，因为在没有 电力的时代，人类在一天当中就是依靠光线来调节身体节律和生物钟的。 ,而夜晚的光线让人感到睡意十足，这其中蓝光起着很大的作用。11、【来源】2020年宁夏银川兴庆区宁夏回族自治区银川一中高三下学期高考模拟（五模）第9 题2020-2021学年福建莆田城厢区莆田第一中学高三上学期期中第22胭2020-2021学年10月山东青岛崂山区青岛第二中学高一上学期月考第2

14、1题4分 2020-2021学年江苏扬州祁江区江苏省祁江中学高一上学期期中第24题 2020年山东烟台高三一模第8题阅读下面文字，简要概括“强基计划”的四个主要特点，不超过50个字。2020年1月15日，教育部发布了教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的 意见（以下简称意见）。意见指出，自2020年起，在部分高校开展基础学科招生改革 试点（也称“强基计划”），不再组织开展高校自主招生工作。“强基计划”主要选拔有志于服 务国家重大战略需求的学生，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等基础学 科的相关专业安排招生。“强基计划”将考生高考成绩（不低于85%）、高校综合考核结

15、果和综 合素质评价等折算成综合成绩，按从高到低的顺序录取，逐步建立起基础学科拔尖创新人才选拔 的有效机制。录取后将实行小班化、导师制，并探索“木一硕一博”衔接的培养模式，畅通学生 成长发展通道，实现招生培养良性互动。四、写作12、【来源】2020年宁夏银川兴庆区宁夏回族自治区银川一中高三下学期高考模拟（五模）第10 题阅读下面的材料，根据要求写作。面对疫情海南00后女护士陈玉婷主动请战，奔赴湖北荆州抗疫一线；00后新冠肺炎康复者詹 同学，主动捐献自己的血浆，用“热血”抗疫；00后双胞胎姐弟主动担任志愿者，在严寒中坚守 道口； 18岁的小伙子余森乐成了临时质检装箱工，一晚上检查了 5000只口罩

16、在这场抗击疫情 的阻击战中，新新一代用行动证明了自己，也向世界宣告：他们不再是人们眼中的“孩子”，而 是这个社会的“脊梁”，有些直率，有些稚嫩，但他们是走过了一次深刻的人。作为新新人类的一员，请结合材料内容，在全校高三同学十八岁成人礼上，以“疫情是场成 人礼”为主题写一篇发言稿，体现你的认识与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。1、【答案】（l）C;A;D;2、【答案】B;B;牺牲自我，一心为公。心系家国，勇于担当。关注民生，爱民安民。求真务实，崇尚 科学。善于改革，不断创新。善于总结，勇于实践(知行合一)。3、【答案】C;(2)精

17、明勤快(能察言观色，知人情世故)。如少平看到马顺夫妇的冷眼，意识到他们的嫌弃与 不满，马上去为他们挑水，以获得他们的好感。坚强忍耐(吃苦耐劳)。在工地上，他干的是最重的活，身体上备受折磨并没有使他产生过动 摇或放弃的念头，他咬牙坚持了下来。诚实质朴。在找工作的过程中，如实说自己什么都不会。(3)表现城市生活的美好及春天的勃勃生机。烘托了孙少平找到工作后轻松、喜悦的心情以及孙少平对外面精彩世界的向往。舒缓情节，增加诗情画意。暗示冬天已经过去，春天来临，美好的未来正在到来。4、【答案】C;B;D;(4)讲究至高品行的人，永远不可能与世俗的看法一致；创立宏伟事业的人，没有必要与平庸之辈 商量。因为公

18、子章的缘故我们包围了主父，如果我们就此撤兵，我们这些人都将被满门抄斩。5、【答案】(1)C;(2)苏词认为即使远隔千里也能通过普照世界的明月把彼此分离的人结合在起。“但愿人长 久，千里共婵娟”从时间和空间的角度表现出对天下离别之人的美好祝愿以及旷达乐观的人生态 度。辛词以“叹十常八九，欲磨还缺” “人情未必看承别”叹息月亮圆时少、缺时多，情人之 间不得如愿长聚的遗憾。结句又化幽怨的情感为对相逢的期待，想象相聚时向情人尽情诉说的相 思之情。6、【答案】西当太白有鸟道;可以横绝峨眉巅;7、【答案】触胪千里;旌旗蔽空；8、【答案】陟罚臧否;不宜异同；9、【答案】(1)B:D；C;10、【答案】眼睛长

19、时间接触蓝光;还可能影响睡眠健康;白天的光线让人保持清醒；11、【答案】服务国家重大战略需求；重点关注基础学科；建立综合考核选拔机制：探 索利于学生成长发展的培养模式。12、【答案】灾难助成长青春书华章尊敬的各位老师、家长，亲爱的同学们：大家好！很荣幸能作为学生代表在这里发言。我觉得这场“成人礼”非常有意义，它记录了我们这段 特殊的青春岁月。这段口子里，我心灵的潮水常汹涌而至，如今，我想把我的所思、所感讲给你 们听。同学们，你们可曾也像我一样无数次被泪水打湿了眼眶？因为太多的人教会我懂得感恩，他 们人性的光芒永远闪亮！我已经是一个18岁的青年，但在这段全民抗击疫情的日子里，太多人、太多事轻而易

20、举地瓦 解了我作为男子汉的刚强。我不忍心看到医护人员脸上深深的褶痕，不忍心看到他们疲惫地倒在 地上沉沉睡去，不忍心看他们只能和亲人隔空拥抱，遥遥相望我看到林生斌对苦痛报之以 歌，心怀良善九折不回，为疫情慷慨捐物；我看到汪勇心怀善念，“快递”生命，虽有害怕，亦 有困难却不曾彷徨。我感动于人性在历史的晦暗处不失其光，永远闪亮！我深感能在云端上课的 我们是多么地幸福！我知道，为了我们的这份幸福，交警日夜在路上执勤，社区工作人员在每个 小区奔波，无数志愿者在竭己之力，帮助他人。所谓岁月静好，不过是有人在替你负重前行。感 谢老师的辛勤付出，感谢父母的殷殷关切，这场灾难让我深深懂得了感恩的意义。同学们，你

21、们可曾像我一样无数次热血沸腾，慷慨激昂？因为有太多的人们让我懂得担当的 力量。熠熠星光在旁，我辈定当自强!侠之大者，国之脊梁。难忘钟南山院士84岁再出征，不畏辛劳战疫情；难忘李兰娟院士73岁 仍躬行不辍，为攻克抗疫难关而寝不能安：难忘张定宇院长拖着“渐冻”之躯，率领金银潭医院 的全体医护人员争分夺秒地从死神手中抢人他们是这个时代最可爱的人，是“为生民立命” 的国之栋梁。国有大义，铁肩担当。勇为砥柱石，勇为国栋梁。这应该成为我们青年一代的自觉 追求。或许不久要走向高考的我们，对未来职业规划已有了自己的设想。不管身向何方，愿你不 要只是向往诗和远方而忘了脚下的热土，愿你不会只汲汲于个人名利而忘了万

22、千大众的忧伤，愿 你把个人的发展融入到祖国发展的洪流中去，勇做弄潮儿，勇抗风波苦，勇于披荆斩棘而不觉忧 伤。老师们、爸爸妈妈们，感谢你们用心良苦的淳淳教导，感谢你们嘘寒问暖的殷殷关怀。曾经 你们为我们遮风挡雨，而今我们已经成人，我们心怀感恩，我们勇于担当。面对风雨，我们有勇 气、有信心振翩高举，畅游八荒。大风起兮云飞扬，心怀感恩走四方。肩扛道义勇担当，我以青春书华章！我的发言到此结束，谢谢大家!疫灾研究，揭示历史疫灾的流行规律，探索疫灾的形成机理，对于当今重大突发性公共卫生事件 的防控，有着十分重要的借鉴意义。“凡民有丧，匐匐救之”，中国历代十分重视疫灾的救治，但现代细胞生物学和医学引入以 前

23、，不能弄清疫灾流行的真正原因，古人对疫情防控缺少有效方法，故而每当大疫之时，人心惶 惶，谣i豕纷飞，对社会稳定造成极大的冲击。开展历史疫灾研究，总结历史疫灾的应对经验，剖 析历史疫灾的社会危害，对于增强民众的疫灾防范意识，强化政府的疫灾防控能力，维护疫灾冲 击下的社会稳定，有着十分重要的现实意义。随着科技进步和社会发展，以及所研究的问题的复杂化和综合化，融合多学科研究手段与方 法已成为当前科学研究的新趋势。因此，开展历史疫灾研究，追溯历史疫灾的时间过程，探究历 史疫灾的空间分布，分析历史疫灾的社会影响，对于拓宽历史学的空间视野，拓展地理学的时间 尺度，拓新灾害学的研究领域，对于促进历史学、地理

24、学和灾害学的交叉融合，有着十分重要的 理论意义。(摘编自龚胜生中国古代疫灾发生的规律与思考)(1)下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是A.疫灾能够影响人类文明的进程：既会产生负面影响，也会推动社会的进步。B.疫灾常与其他灾害结伴而行，而与战争叠加形成的兵疫灾害影响最为巨大。C. I口的传染病还可能死灰复燃，因此疫灾流行的威胁在今天并没有彻底消除。D.古代的大疫会影响社会稳定，与当时对于疫情防控缺少有效方法不无关系。(2)卜列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章着眼于我国占代疫灾，主要论述了疫灾产生的复杂原因和对人类的重大影响。B.文章对疫灾防控的重要性进行分析，得出开展历史疫灾研

25、究具有重要意义的观点。C.文章在论述疫灾的影响时，举出较多的历史事实作为论据，增强了文章的说服力。D.文章多处直接引用古籍中的句子，既使文章论述有理有据，又丰富了文章的内容。(3)根据原文内容，下列说法正确的一项是A.周幽王时期关中的大旱疫和明朝末年的旱蝗饥疫，导致两个王朝最终走向覆灭。B.清末正因为东北地区和广东地区的鼠疫大流行，才促成了国家防疫机构的建立。C.新的疫病不断出现，是因为人类对自然进行深入干扰，导致全球环境发生变化。D.虽然疫灾激发了古代预防医学的进步，但古人对疫灾流行原因的认识依然有限。2、【来源】202（）年宁夏银川兴庆区宁夏回族自治区银川一中高三下学期高考模拟（五模）第2

26、 题阅读下面的文字，完成下面小题。材料一黄河中游地区绝大部分属黄土高原，因土壤强烈侵蚀、水土严重流失，大量泥沙流入黄河， 其中80%来自河口镇与潼关间的多沙区，恒河多年平均输沙量与黄河花园口站相差不大，但多年 平均径流量是花园口的8倍，黄河这一特点，导致由暴雨洪水和冰凌洪水造成的水灾几乎遍及上中 下游及其支流。不少学者认为在黄河流域采取自然修复的手段，是对生态最有效的保护，但黄河难治的症结 在于沙多，其治理必须与依靠工程措施对黄土高原的治理相结合，不能仅局限于水土保持的传统 模式。面向我国经济发展将向西部转移的大势，按照现在的经济实力、技术水平与施工能力，利 用现代工程措施减弱黄土侵蚀强度，主

27、动拦减入黄泥沙量，从社会与生态环境协调的角度讲是必 要的。此外，水少是黄河冲积河段河床不断淤枳升高的主要动力因素，也是黄河难治的另一原 因，水资源客观上是华北与黄河中上游地区持续发展和生态环境保护的最大制约因素，应着实提 高黄河流域水安全保障水平，将从外流域调水入黄作为国家水资源安全保障的重大举措。（摘编自张红武黄河流域保护和发展存在的问题与对策） 材料二:表1、黄河流域各省区2018年水资源总量状况及近年来GDP总量全国占比区域水资源GDP总量全国占比总量（亿立方米）全国占比（%）2019 年2013 年2008年2003年1999年捌流域总计2947.810.7321.9523.3623.

28、8521.1520.82上游施961.93.500.320.340.310280.28血333.31210.951.030.971.021.10宁夏14.70.050.410.420.370320.30中游内蒙古461.51.681.882.742.621.741.59陕西371.41.352.822.622251.891.83山西121.90.441.862.052252.081.92339.81.245.935J15.555.015.19riOT山东343.31257.778.959.528.818.61（摘编自郭啥等黄河流域高质量发展的空间治理：机理诠释与现实策略）材料三历代的黄河治理活

29、动为黄河安澜、保障社会生产、维持社会稳定起到了积极的促进作用，大 禹为了治理洪水，置个人利益于不顾，“三过家门而不入”，历经13年，耗尽心血与体力，终于 完成了治水的大业。北宋熙宁年间，为疏浚黄河及汴河中的泥沙，人们创制了铁龙爪与浚川耙， 近代的浚河机船即由浚川耙演变而来，元代贾鲁亲自踏勘了黄河下游河道，掌握第一手资料，据 此设计了下游河道的综合治理方针，用短短七个月时间结束了将近九年的黄河水患。明代潘季驯 一生多次治河，始终心系治黄大计，离职前还对神宗皇帝说“去国之臣，心犹在河”，他主张 “束水攻沙”，即在河两岸高筑堤防，以堤束水，既可防洪，乂可冲刷河槽中的泥沙，使河道不 致淤塞，康熙皇帝不

30、仅重视黄河治理，还在六次南巡河工的过程中，特别注重问询民生情况，解 决民生疾苦。乾隆年间的御史胡定在治河实践中发现，黄河泥沙多出自三门以上及山西中条山一 带的破洞中，于是让地方官于涧口筑坝堰来拦截上中游支流河段裹挟而下的大量泥沙，大大减少 下游的泥沙淤积与洪涝灾害。在治理黄河的过程中形成的中华民族独有的黄河精神，是中华文明 的重要组成部分，如今，在这种精神的指引下，不断发展科技与机制创新，黄河流域的饮水安 全、粮食生产等普遍获得了充足的水源保障。从1999年8月12日至今，黄河已实现连续20年不 断流。（摘编自张建松讲好历史上黄河治理故事应关注的几个问题）（1）下列对材料二相关内容的理解和分析

31、，不正确的一项是A.黄河上游的青海与下游的河南相比，水资源更充足，但经济相对落后；河南经济发展水平更 高，水资源短缺的状况更明显。B.总体来看，黄河流域经济在1999-2013年间发展很快，之后减缓了速度，在近20年走出一条 从快到慢的变化曲线。C.黄河流域区域经济发展不平衡，从经济发展水平分布来看，总体按照上游、中游、下游表现出 从低到高的阶梯型分布。D.黄河上游地区GDP总量小，发展速度相对稳定，中游地区和下游地区内部则出现了一定程度的 分化的趋势。(2)下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.黄河花园口站径流量大约为恒河的八分之一，河水年均输沙量却差不多。大量泥沙流入黄河导 致

32、水灾儿乎遍及黄河上中下游。B.上壤强烈侵蚀导致大量泥沙入黄，是黄河难以治理的主要原因，黄河治理应以自然修复手段为 主，以其他工程措施为辅。C.虽同样是修筑堤坝以治理黄河，但潘季驯的“束水攻沙”主张以提束水冲刷泥沙，胡定则强调 筑坝堰来拦截泥沙。D.黄河流域水安全事关国家水资源安全的大局，近20年来黄河未曾断流这一成果的取得，离不 开对前人黄河精神的传承。(3)黄河精神是中华文明的重要组成部分，请结合材料简要概括黄河精神的内涵。3、【来源】2020年宁夏银川兴庆区宁夏回族自治区银川一中高三下学期高考模拟(五模)第3 题阅读下面的文字，完成各题。平凡的世界路遥第二天窗户纸刚发亮，少平就悄悄地爬起来

33、。他现在一心想的只是要找到那位没见过面的亲 戚。赶到北关的时候，天已经大亮了。他看见路边水井旁边有个正用辘护汲水的老头，便试着走 过去向这老头打听他的亲戚马顺。老头向他指了指阳面土坡上的一个院子，说：“就住在那里，我们原来是一个生产队的。”少平的心咚咚地跳着，兴奋地爬上了那个小土坡。当少平向他的亲戚说明他是谁的时候，没见过面的远门贸舅和妗子算是勉强承认了他这个外 甥。马顺看来有四十岁左右，一张粗糙的大脸上，转动着i双灵活的小眼睛。他不冷不热地打量 了他一眼，问：“你就这么赤手空拳跑出来了？ ”“我的行李在另外一个地方寄放着，我想”少平还没把话说完，他妗子就对他贸恶狠狠地喊叫说：“还不快去担水！

34、”少平听声音知道她是向他发难，他于是立刻说：“免贸，让我去担！ ”说话中间，他眼睛已 经在这窑里搜寻水桶在什么地方。水桶在后窑里！他没对这两个不欢迎他的亲戚说任何话，就过去提了桶担往门外走。马顺两 U子大概还没反应过来，他就已经到了院子里。孙少平一口气给他的亲戚担了四回水，那口大水瓮都快溢了。马顺两口子的脸色缓和下来，似乎说：这小子看来还精着哩！他舅对他说：“你力气倒不 小，我们大队书记家正箍窑，我引你去一下，看他们要不要人。你会做什么匠工活？ ”“什么也不会，只能当小工。”少平如实说。“我记得前两年老家谁来说过，你不是在你们村里教书吗？小工活都是背石头块子，你 能撑架住？ ”“你不要给人家说

35、我教过书”马顺把少平引到他们大队书记的家里。书记看这个“小工”身体还不错，问马顺：“工钱怎 么说？ ”“老行情都是两块钱”他贸对书记说。书记嘴一歪，倒吸了一口气。“一块五！”少平立刻插嘴。书记“扑”一声把吸进嘴里的气吐出来，然后便痛快地对少平说：“那你今天就上工！ ”他先问最迫切的问题：“能不能住宿？ ”“能！就是敞口子窑，没窗户。”主家说。“这不要紧！”上工的事谈妥后，少平就起身直到南关贾冰家寻他的铺盖卷。来到大街上，他觉得脚一步是常的轻松起来。这时他才注意到街道两旁的景致，商电的门都开了， 到处是熙熙攘攘的人群。大概窗里花花绿绿，五光十色。姑娘们率先脱去了冬装，换上鲜艳的毛 衣线衣，手里拎

36、着时髦的小皮革包，挺着高高的胸膈在街市上穿行。人行道上的汉槐、洋槐缀满 工一哪喟一哪喟雪自的花朵，芬芳的香味飘询全城。就这样，他背着自己的铺盖卷，来到了北关阳沟大队书记家。书记的老婆是个精明麻利人， 看来最少能主半个家事。她引着少平，把他送到匠工们住的敞子窑里，交待给工头。这敞口子窑 铺了一地麦秸，麦秸上一摆溜丢着十七八个铺盖卷，地方几乎占满了。少平只好把自己的那点行 李放在窑口最边上的地方。吃过中午饭，少平就上了工。他当然干最重的活中一一从沟道里的打石场往半山坡箍窑的地方背石头。背着一百多斤的大石块，从那道随坡爬上去，人简直连腰也直不起来，劳动强度如同使苦役 的牛马一般。每当背着石块爬坡的时

37、候，他的意识就处于半麻痹状态。沉重的石头几乎要把他挤压到土地 里去。汗水像小溪一样在脸上纵横漫流，而他却腾不出手去揩一把；眼睛被汗水腌得火辣辣地 疼，一路上只能半睁半闭。两条打战的腿如同筛糠，随时都有倒下的危险。这时候，世界上什么 东西都不存在了，思维只集中在一点上：向前走，把石头背到箍窑的地方那里对他来说，每一次 都几乎是一个不可企及的伟大目标！三天下来，他的脊背就被压烂了。这天晚上，当他就这样趴着睡觉的时候，突然感觉有人在 轻轻摇晃他的头。他一惊，睁开眼，看见他旁边蹲着一位妇女。他在睡眼蒙胧中认出这是书记的老婆。“你原来是干什么的？ ”书记的老婆轻声问他。“直在家里劳动。”少平吞吞吐吐说。

38、书记的老婆摇摇头，说：“不是！你就照实说。”少平知道他瞒哄不住这位夜访的女主人，只好把头扭向一边，说：“我原来在村里”书记的老婆半天没言传。后来听见她叹了一口气，就离开了。少平再也不能入睡，他心想：也许明天他就会被主家打发走一一那他到什么地方再能找下活 干呢？第二天，出乎少平意料的是，他不仅没有被打发走，而且还换了个“好工种” 一一由原来背 石头调去钻炮眼。少平心里明白。这是女主人对他动了恻隐之心。唉，为了这位好心的妇女，他真想到什么地 方去哭一鼻子。半月以后，孙少平已经开始渐渐适应了他的新生活。(选自平凡的世界第二部第十三章，有删改)(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项

39、是A.小说运用细致的神态、语言等描写塑造人物形象，如“他妗子就对他舅恶狠狠地喊叫”等，刻 画出马顺夫妇的世俗嘴脸。B.小说围绕孙少平找工作展开故事，叙述了他外出打工的艰难历程，既凸显了人物形象，又反映 了世态人情。C.小说对孙少平爬陡坡背重石的情景描写生动具体，运用了夸张、比喻、拟人等修辞手法，给读 者留下深刻印象。D.小说语言朴实无华，不事雕琢，大量语言描写符合所塑造人物的身份，具有浓郁的生活气息和 地域特色。(2)孙少平是一个怎样的人物形象？请结合全文简要分析。(3)文中画波浪线的语段有何作用？请结合小说内容简要分析工二、古诗文阅读4、【来源】2020年宁夏银川兴庆区宁夏回族自治区银川一中

40、高三下学期高考模拟(五模)第4 题阅读下面的文言文，完成下面小题。赵武灵王立。五国相王，赵独否，日：“无其实，敢处其名乎！ ”令国人谓己曰君”。召 楼缓谋曰：“今中山在我腹心，北有燕，东有胡，西有林胡、楼烦、秦、韩之边，而无强兵之 救，是亡在藕，奈何？吾欲胡服。楼缓曰：“善。”群臣皆不欲。于是肥义侍，王日：“今吾 将胡服骑射以教百姓，而世必议寡人，奈何？ 肥义曰：“臣闻疑事无功，疑行无名。王既定负 遗俗之虑，殆无顾天下之议矣。夫论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。愚者成事,智者睹 未形，则王何疑焉。”于是遂胡服矣。武灵王初以长子章为太子，二十七年五月应由，大朝于东 宫，废太子章，传国，立王子何

41、以为王，自号为主父。其后主父欲令子主治国而身胡服将士大夫 酉北略胡地欲从云中及九原直南袭秦于是诈自为使者入秦秦昭王不知,已而怪其状甚伟，非人臣 之度，使人逐之，而主父驰已脱关矣。审问之，乃主父也。秦人大惊。主父所以入秦者，欲自略 地形，因观秦王之为人也。三年，灭中山，迁其王于肤施。还归，行赏，大救，置酒辅五日，封 长子章为代安阳君。章素侈，心不服其弟所立。四年，朝群臣，安阳君亦来朝。主父令王听朝， 而自从旁观窥群臣亲堂之礼。见其长子章貌修伟，反.匕而为臣，i出于其弟，心怜之，于是乃欲分 赵而王章于代，计未决而辍。主父及王游沙丘，异宫，公子章即以其徒作乱。公子成与李兑自国 至，乃起四邑之兵入距难

42、，杀公子章，灭其党贼而定王室。公子章之败，往走主父，主父开之， 成、兑因围主父宫。公子章死，公子成、李兑谋曰：“以章故围主父，即解兵，吾属夷矣。”乃 遂围主父。主父欲出不得，又不得食，三月余而饿死沙丘宫，为天下笑。(节选自史记赵世家，有册IJ改)(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.其后/主父欲令/子主治国/而身胡服将士大夫西北略胡地/欲从云中及九原直南袭秦/于是 诈自为使者入秦/B.其后/主父欲令/子主治国/而身胡服将士大夫西北略胡地/欲从云中及九原直南袭秦/于是 诈自为/使者入秦C.其后/主父欲令子主治国/而身胡服将士大夫西北略胡地/欲从云中及九原直南袭秦/于是诈 自为使者入

43、秦I).其后/主父欲令子主治国/而身胡服将士大夫西北略胡地/欲从云中及九原直南袭秦/于是诈 自为/使者入秦(2)下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A.社稷，原指君主祈求国泰民安所祭祀的土谷之神，后也指国家。B.戊申，为占时天干地支纪年的术语，“戊”居地支的第五位。C.宗室，是指同一祖宗的贵族，本文中特指赵武灵王的宗族。D.北面，是指古代臣子拜见君主时面朝北方，有臣服于人的意思。(3)下列时原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.赵武灵王韬光养晦，不露锋芒。他继位之后，认为自己没有称王的实力，让国人称自己为oB.赵武灵王移风易俗，勇于创新。他认为如果没有强大的军队，国家就要灭亡，因此力推胡服骑 射。C.赵武灵王勇武过人，胆识非凡。他亲自装扮成使者入秦，趁机观察秦国的地形与秦昭王的为 人。