《公共人力资源开发与管理》课程教学大纲.docx

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1、公共人力资源开发与管理教学大纲Public Human Resource Development and Management课程编号：3202504学分：卫_总学时：旦适用专业： 行政管理（高级秘书）前修课程：管理学原理一、课程性质、目的与要求课程性质：必修。课程目的：本课程以人力资源管理的最新理论成果为指导，运用新的方法系统阐述公共人力 资源管理系统知识，讲求管理理论、方法、技术和工具配套运用，切实面向学生实际工作需 求，旨在培养学生扎实的管理理论基础和职业发展的管理技巧和管理方法，实用性强。基本要求：通过本课程的学习，掌握人力资源管理的各个模块的基本理论概念和操作能力。 具备基本的人力资

2、源管理理论知识以及在实际工作中具体运用的能力。二、教学内容理论总学时：48学时第一章：公共部门概述3学时基本要求：通过教学，使学生了解公共部门的内涵、特点和以及公共部门分类与人力资源管 理的关系。重点：公共部门的内涵及特点。难点：对公共部门中第三部门的概念和内涵的掌握。第二章：人力资源管理和公共人力资源的提出6学时基本要求：通过教学，使学生了解人力资源及人力资本及相关概念。重点：人力资源管理和公共部门人力资源概念的理解及相应的特点；人力资源管理的基本理 论；公共人力资源管理概念和特点。难点：人力资本、人力资源成本概念理解和人力资源管理的基本理论.第三章：微观人力资本投资与管理 时基本要求：通过

3、教学，使学生了解微观人力资本的形成过程，启发学生认识到学习是进行人 力资本的重要形式，增强学习动力。重点：个人人力资本形成的过程以及组织培训投资的经济分析。难点：个人人力资本投资收益分析和组织培训投资的经济分析。第四章：组织战略与人力资源战略规划6学时基本要求：通过教学，使学生了解组织战略、人力资源战略的涵义、以及在组织管理中的作 用，并在此基础之上掌握人力资源战略规划的程序和方法。重点：战略人力资源规划的内容和方法。难点：人力资源规划的程序和方法。第五章：工作分析和职位设置6学时基本要求：通过教学，使学生了解工作分析和职位设置的涵义，掌握工作分析的方法和职位 说明书的编写。重点：工作分析的方

4、法职位设置的原则方法。难点：工作分析和职务说明书的编写。第六章：员工的招聘和面试6学时基本要求：通过教学，使学生了解招聘的涵义、渠道和具体的方法；使学生掌握面试的内涵、 特点和面试中注意的环节。重点：招聘的原则流程和招聘方法：面试的技巧和方法。难点：招聘的流程和招聘的渠道选择。第七章：素质测评和方法4课时基本要求：通过教学，使学生了解组织素质测评的内容和方法。重点：素质测评和内容和方法。难点：素质测评的方法。第八章：绩效考核3学时基本要求：通过教学，使学生了解绩效考核在人力资源管理过程中的重要性、绩效考核的内 容和原则以及方法。重点：绩效考核的原则和方法。难点：绩效考核的方法。第九章：职业生涯

5、的设计与管理6学时基本要求：通过教学，使学生了解职业、职业类型和职业生涯的概念，掌握职业生涯设计的 理论和需要注意的问题。重点：职业生涯设置的理论。难点：个人职业生涯的管理。第十章：员工的激励类型和模式3学时基本要求：通过教学，使学生了解激励的类型和激励手段；掌握根据员工的类型来实施激励。 重点：激励的原理和激励手段。难点：如何根据员工的类型进行激励。三、实践环节或相关课程实践总学时：。学时四、课时分配序号章节内容理论环节时数实验时数其 他 环 节1第一章公共部门概述32第二章人力资源管理和公共人力资源的提出63第三章微观人力资本投资与管理34第四章组织战略与人力资源战略规划65第五章工作分析

6、和职位设置66第六章员工招聘与面试67第七章素质测评和方法48第八章绩效考核39第九章职业生涯的设计与管理610第十章员工的激励类型与模式317考试2合计48总学分3总学时48五、建议教材与教学参考书序号书名编者出版社版本1公共部门人力资源开发与管理从建阁中国财政经济出版社20022公共部门与人力资源管理李文良吉林人民出版社20033公共部门人力资源管理吴肇基中国戏剧出版社20014公共部门人力资源管理吴江中共中央党校出版社2003六、教学形式与考核方式1、教学形式：课堂教授，案例分析。2、考核方式：采用平时成绩和期末考试成绩相结合的考核方式。平时成绩3()分，期末考试成绩70分,共计100分。