2019教学大纲——城市社会学 教学大纲-2019.docx

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1、城市社会学课程教学大纲一、课程基本信息1 .课程编号:050111582 .课程类别：专业拓展课3 .课程性质：选修课4 .学时/学分：32学时/2学分5 .先修课程：社会综合调查、城市规划原理、城市建设与规划史6 .适用专业：城乡规划、建筑学7 .课程负责人：徐晓丽；核准人：梁静二、课程教学目标及学生应达到的能力城市社会学是一门专业拓展课，其基本内容是培养高级应用型人才具备的相关理论。通过课程教 学，使学生认识城市化、城市经济、社会、文化结构与城乡社会问题的关系，提高学生应用城市社会理论 与方法解决城乡社会发展问题的综合分析能力，并为学习后续课程及从事专业技术工作打好必要的基础。本课程主要教

2、学内容：了解社会学、城市社会学及其发展；熟悉城市社会结构的知识与内容；熟悉现 代社会学关注的主要城市社会问题；了解城市社会分层与流动内容；熟悉城市社会极化与空间隔离、城市 贫困、城市社会融合的内容；掌握城市社会转型与空间重构内容；掌握城市社会空间分析方法；掌握城市 社会学与城市规划编制的关系及内容：熟悉社区发展与社区规划的内容；掌握城市社会学调查研究方法及 如何进行城市社会调查分析与报告编制。本课程的主要任务是通过相关内容的讲述，使学生了解社会学与城市社会学的基本理论，熟悉城市经 济、社会、文化结构与城市社会问题的关系；掌握城市社会空间结构、城市社区、城市文化、城市社会问 题及公众参与等内容。

3、应用城市社会理论与方法发现并提供解决城市社会发展过程中问题的策略。提高学 生应用城市社会理论与方法发现并解决城市社会发展过程中问题的综合能力，使学生能够系统地掌握相关 的理论知识并运用到城乡规划的实践中。支撑毕业要求中的相应指标点。课程目标及能力要求具体如下：8 程目标1.掌握城市社会学的内容与研究方法；9 程目标2.能够在城市规划中灵活应用城市社会学的方法解决城乡问题；10 目标3.掌握社会评价内容和方法，能够对城市规划方案的优劣从社会学角度进行评价；课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求毕业要求指标点课程目标对毕业 要求的支撑关系2.基础知识指标点1：掌握一定的人文社会科学知识；课程目标14

4、.专业知识与能力指标点2：掌握城市社会学的基础理论：课程目标1 课程目标2 课程目标35.应用知识能力指标点3：具有自主学习的能力，能够能够运用城市社会学的方 法解决城乡规划中遇到的问题，进行方案评析；课程目标1 课程目标2 课程目标3三、课程教学内容与学时分配序知识 单元/ 章节知识点教学要求推荐 学时教学 方式支撑 课程 目标1社会 学基础社会学社会发展了解社会学的学科特点：了解社会发 展的自然基础；了解城市社会学的发 展2讲授12城市社会学及其发展13城市 社会 结构个人与家庭初级群体与社会群体了解个人的基本属性：了解家庭的起 源及其演变：了解初级群体的基本特 征；了解社会群体类型及社会

5、群体成 员互动0.5讲授14城市社会群体了解城市人、邻里、工作群体、单位 制及城市弱势群体的概念0.515社会组织了解社会组织的含义及要素：了解社 会组织的分类；了解社会组织的结构 组成：了解社会组织管理系统的内容： 了解社会组织之间的互动0.516社区与城市熟悉社区及城市社区的概念：了解社 区与城市的关系0.517城市社会结构与城市发展1讲授讨论38城市 社会 问题城市化问题了解城市化及其趋势：熟悉中国城市 化内涵；了解中国当代半城市化特征 明显；了解中等收入国家陷阱与贫民 窟城市化：了解大城市病：了解城市 硬延问题0.5讲授29城市就业问题了解城市就业问题的成因：了解失业 的社会效应：了解

6、中国城市就业压力 沉重：了解就业与城市化的关系；了 解城市农民工与非正规就业0.5210城市贫困问题了解贫困与城市贫困；了解城市贫困 的成因：了解贫困的循环：了解中国 城市贫困问题与反贫困斗争；熟悉城 市住房问题及什么是住房短缺；了解 城市住房短缺的成因：熟悉住房问题 的社会影响：了解低成本住房供给0.52II城市社会问题与城市发展1讲授 讨论312城市 社会 特征城市社会分层与流动熟悉社会分层的标准；r解阶级与阶 层的关系、中国城市社会阶层的划分： 了解城市新富裕阶层基本特征、分层 与流动、地位与效应、空间分布：了 解中产阶层现状特征；了解城市贫困 阶层的基本特征：物悉社会流动的含 义和特征

7、：了解绅士化的社会空间影 响及吊丝的形成和社会学研究意义；1讲授213城市社会极化与空间熟悉城市社会极化的原因和空间表12序知识 单元/ 章节知识点教学要求推荐 学时教学 方式支撑 课程 目标隔离现；了解城市社会空间隔离的研究方 法和隔离形式；熟悉城市社会空间分 异的动因和模式：r解空间生产理 论概述。14城市贫困与贫民窟了解新城市贫困及其机理.；熟悉城市 贫困空间的特点：了解贫民窟的形成、 清理与整治：熟悉城中村的改造与利 用1215城市社会融合了解社会融合的相关理论；熟悉和谐 社会的现代意义：熟悉社会融合途径 及实现城市内部融合的途径：熟悉城 乡二元社会结构的特点及其对城市社 会融合的影响

8、1216城市社会特征与城市发展1讲授 讨论317城市 社会 转型 与空 间重构城市社会空间结构研 究的理论与方法广解城市社会空间结构研究流派；掌 握城市社会空间结构研究方法0.5讲授218城市社会空间结构模 式熟悉经典城市社会空间模型；熟悉现 代城市社会空间模型：熟悉城市社会 空间结构变化的影响因素与趋势：了 解全球化下的城市社会空间转型状况1219城市社会空间的演化了解西方城市社会空间的演化；了解 中国城市社会空间的演变0.5220城市社会空间的演化案例分析1讲授 讨论321城市 社会 空间 分析因子生态分析法熟悉因子生态分析方法与步骤；熟悉 因子生态分析法在城市规划中的应 用：了解因子生态

9、分析法研究的缺陷1讲授2、322社会区分析熟悉社会区特征分析指标；熟悉社会 区分析方法12、323北京社会区分析了解研究区与数据；了解数据分析： 了解因子空间特征；了解城市社会空 间概念模型12、324城市社会空间分析实例1讲授讨论2、325城市 社会 学与 城市 规划 编制城市规划中的社会规划熟悉社会目标与指标体系；熟悉社会 人口分析内容：掌握社会需求评估； 熟悉专项社会规划；熟悉社会即响评 价1讲授2、326城市规划编制中的社 会空间规划研究熟悉城市社会空间规划的目标；掌握 城市社会结构分析：熟悉城市社会空 间结构研究:掌握城市规划中的社会 空间规划12、3序 号知识 单元/ 章节知识点教

10、学要求推荐 学时教学 方式支撑 课程 目标27城市社会学与城市规划编制案例分析12、328社区 发展 与社 区规 划社区与社区发展熟悉城市社区的分类与基本特征0.52、329关于社区规划熟悉社区规划的内涵和特点；掌握社 区规划与城市规划：掌握社区规划的 类型1230城市社区规划体系的 建构熟悉社区规划的目标与原则：熟悉社 区规划的主要内容：掌握社区规划的 编制程序1231社区规划的实施对策熟悉社区规划的实施对策1232社区规划案例分析1讲授 讨论2、333城市 社会 学调 查研 究城市社会学调查研究 方法掌握城市社会学研究的方法论：掌握 资料收集方法；掌握社会调查方法12、334城市社会调查分

11、析与 报告编制掌握社会抽样调查方法；掌握资料分 析方法：掌握定性数据分析方法掌握； 定量数据分析方法：掌握社会调查报 告编制12、335城市社会学调查案例分析12、336总复 习课程整体内容的复习 总结21、2、3四、课程教学方法1 .本课程主要以理论教学为主，以习题课、讨论、专题研讨等为辅助教学方式，采用启发式教学， 激发学生主动学习的兴趣，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，引导学生主动通过实践和自 学获得自己想学到的知识。2 .在教学内容.上，系统讲授中外各时期城市发展建设的知识，使学生能够系统掌握用于城乡规划设 计的专业基础知3 .在教学过屋中采用电子教案，PPT课件，多媒体教

12、学与传统板书、教具教学相结合，提高课堂教 学信息量，增强教学的直观性。4 .课内讨论和课外答疑相结合，线上与线下答疑相补充，定期进行答疑，并要求学生完成指定的作 业、精读教材和广泛阅读、观看相关参考资料。五、课程的考核环节及课程目标达成度自评方式课程的考核环节课程考核成绩采用平时成绩加期终考试成绩相结合的方式，具体如下：课程考核成绩评定：总成绩=平时成绩(30%)+期末考试成绩(70%)上式中，平时成绩占课程考核成绩的30%,平时成绩考核采用课堂考勤、作业、提问等相结合的方式: 期终成绩考核采用闭卷或开卷考试方式，期终考试成绩占课程考核成绩的70%。且期终考试试卷对应该课 程支撑毕业要求指标点

13、的情况如下表所示：课程支撵毕业要求指标点在试卷中的相应分数指标点11075指标点23050指标点33050总分1005.1 课程评价课程评价周期定为每学年一次。设置达成度目标达成度值，采用成绩分析法进行评价。评价结果用于 分析课程持续改进，并提出有效的改进措施。六、本课程与其它课程的联系与分工本课程的先修课程有社会综合调查、城市规划原理、城市建设与规划史。本课程的后续课程有地理信 息系统应用，城乡基础设施规划，城乡生态与环境规划。学生学习本课程之前，应具备以下知识：熟练掌握城乡规划的基本理论；热练掌握社会调查的理论与 方法；系统地掌握中外城市规划理论与思想的特点及其实践的发展历程。为学习本门课

14、程打好基础。故对 先修课程要求如下：要求城乡规划原理课程讲授城乡规划的基本理论，熟悉城乡规划的基本内容。要求城市建设与规划史课程能够使学生系统地掌握中外城市规划理论与思想的特点及其实践的发展 历程。要求社会综合调杳课程能够使学生熟练掌握社会调查的内容、方法和技术手段。七、建议教材及教学参考书建议教材：I.顾朝林，刘佳燕等，城市社会学（第二版），清华大学出版社，2013年.教学参考书：1 .向德平，城市社会学，高等教育出版社，2008年.2 .帕克等，城市社会学,华夏出版社，1987年.3 .康少邦等译，城市社会学，浙江人民出版社，1986年.4 .章友德等，城市社会学案例教程，上海大学出版社，2003年.编写人：徐晓丽审核人:梁静 制订日期：2019年8月