初中八年级上册 语文期末试卷.docx

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1、八年级上学期语文期末试卷02一、学校开展“致敬红色英烈，传承红色文化”主题活动，请你完成以下学习任务。（10分）.学校在功能教室建造了一个红色英雄人物电子蜡像馆，“红小鬼”是其中的人物群像作品。下面是一位 同学为该作品拟写的人物介绍语，阅读并按要求完成题目。（2分）红小鬼，未及之年却跟随部队爬雪山，过草地，在翻山越岭，趟水过河中渐渐成长, 在战火中走向成熟，用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌。（1）下面是表示年龄的词语，根据语境选择最恰当的一项填入处。A.始觥B.弱冠C.古稀D.不惑（2）用恰当的词语替代处画线的语句，使语言更简洁。1 .蜡像馆管理部门组织开展“古诗文赞红色英雄”活动。请在下

2、列人物中任选其一，从八年级上册所学的 古诗文中选择合适的语句赞美英雄，并陈述理由。要求：所选语句至少是连续的两句。（5分）A.红星照耀中国徐海东 B.长征飞夺泸定桥中的22名突击队员 C.长征陈树湘.蜡像馆面向全校公开招聘“红色故事讲解员 要求应聘者给要来参观的某校二年级小朋友讲述一个红 色故事。下面是文文准备的部分故事文稿，请找出不得体的一处，进行修改，并陈述理由。（4分）王二小，河北省平山县宅北乡南滚龙沟村人，在家排行老二，村里人都叫他王二小。1941年9月16 日，二小牧牛于山坡，300余日军突袭而至。当日军凶狠地用刀逼着二小为他们带路抓八路时，二小十分 清楚晋察冀日报报社的工作人员和战

3、士就在四面的山上藏着。他牵着牛机智地领着鬼子在三道沟慢 慢地转，从上午9点多转到了下午3点多。在二道泉山顶，他猛地抱住一个鬼子，想与鬼子跳崖同归于 尽，不料被另一个鬼子用刺刀从背后刺穿了胸膛。这时埋伏在山顶的报社武装队发起了攻击，最后消灭 了敌人。二、阅读（21分）班级“经典文苑”公众号计划分几期推送主题为“生命”的美文，本期选取了秃的梧桐一文。作为推送编辑，请你完成以下推送任务。秃的梧桐（苏雪林）这株梧桐，怕再也难得活了！ ”人们走过秃梧桐下，总这样惋惜地说。这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的房子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰 恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界

4、牌。屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外的路却有两条一家走一条，梧桐生在两路的中间，清 荫分盖了两家的草场，夜里下雨，潇萧淅淅打在桐叶，上的雨声，诗意也两家分享。不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚂蚁所蚀，渐渐的不坚牢了。一夜雷雨，便将它的上半截劈 折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像是一棵棕檀树。谁说这株梧桐，不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美荫 了。一阵风过，叶儿又被劈下来。拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二，又是蚂蚁干的好事，哦，可恶！但勇敢的梧桐，并不因此挫了它求生的志气。蚂蚁又来了，

5、风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶， 整整的忙了一个春天，又整整的忙了一个夏天。秋来，老柏和香橙还沉郁的绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年 人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在它耳畔絮聒？现在它的叶儿已去得差不 多，园中减了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薛荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可 以让它们酣饮风霜了。它们脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它们头顶上瑟瑟地 悲叹。大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从 前纤小。冷冷凉露中，泛满浅

6、紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里， 有时也见几朵残花。秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋。它要僵 了，它愿意僵在花儿的冷香里！这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的 树干，兀立在惨淡斜阳中。“这株捂桐，怕再也不得活了！ ”人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜似的说。但是，我知道明年还有春天要来。明年春天仍有蚂蚁和风呢！但是，我知道有落在土里的桐子。（选自苏雪林散文集绿天）.写推荐语美文推荐的第一板块是“推荐语”。请你结合文章内容，将推荐语补充完整。苏雪林细致地观察了一棵梧桐四季的变化，并用细腻

7、的笔触描述了它的生命历程：雷雨劈断一一风 劈蚁啮一一一无所有，作者的情感也随着秃梧桐的生命历程发生了由惊喜、充满希望到，最后 的起伏变化。文章语言简约隽永，清丽素雅，手法精妙。比如“蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大 的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整的忙了一个春天，又整整的忙了一个夏天” 一句中的四个“又”字。（赏析四个又字的表达效果）再比如“年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老 年人想保存半生辛苦贮蓄的家私”一句（从修辞手法的角度赏析这句话）。作者运用了许多写作手法塑造 了梧桐的形象，如果你想了解这到底是一棵怎样的梧桐树，它带给我们怎样的启示，请走进这篇秃的 梧桐。（

8、3分）（3分）.选择配图公众号将在文章旁边配上一幅插图。在讨论设计配图方案时有争议：关于构图要素，有同学认为配 图只需要秋天的秃梧桐，有同学认为还要有柏、香橙等其他植物：对于色彩基调，有同学认为应该是 温暖明丽的，也有同学认为是暗淡深沉的。你的看法是什么？请结合文章内容说明理由。（6分）.写法指南公众号将在文章后附上写法技巧分析，请具体分析秃的梧桐的写法特点。（6分）.读者互动为激发读者的阅读兴趣，本期“读者互动”版块设置了“闪回时刻.我给秃梧桐找知音”两个环节。闪回时刻未来的日子里，你可能会在怎样一种情境下想起秃的梧桐？为什么？ （3分）.我给秃梧桐找知音你觉得的秃梧桐可能会和昆虫记中的哪一

9、类昆虫成为知音好友呢？为什么？ 三、阅读（11分）班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你完成以下学习任务。材料一：一砚千年文脉长探访我市西砚发展现状来源：江山信息网作者：徐丽兰 发布时间：2021-06-0310： 14： 05在凝秀南路286号，有一栋古色古香的建筑。白墙灰瓦，在对面绿树苍山的映衬下，显得静谧而安 宁。一推开门，正在与工人交流装修事宜的徐则文笑吟吟地迎上来：“西砚博览馆计划在下个月布展结 束，我们正在做装修的收尾工作。千年度续，文脉不绝西砚石料产于大陈山区夏家村幽谷深渊的西溪旁，砚坑常年被泉水所浸润，故石品极佳。西砚源于 唐、发于宋、盛于明清，迄今已有1000多年的历

10、史，因衢州古称西安，砚山前又有一清流名西溪，故 名。经过师傅一番雕琢的江山西砚，以“研之无声、贮墨不涸、遇冷不凝、呵气成雾”等特点博得历代文人 墨客的赞誉和钟爱。相传王安石游学江南，寄居于江山仙居寺时，曾收藏了一方产自江山的紫袍玉带 砚，异常珍爱，一直带在身边；苏东坡任杭州太守时，毛滂以江山出产的一方紫袍玉带砚相赠，东坡欣 喜异常，作诗回赠，并言“不敢轻示人工西砚制作技艺始于唐代，历经多个朝代传承发展，已十分成熟。但民国时期因战乱，西砚生产一度 中断，解放后，江山县政府十分重视这一宝贵的文化技艺，由祝渭洋、祝鹏杭兄弟两人负责组建“江山艺 术雕刻厂”，从此恢复了西砚的生产。徐则文与西砚的故事，也

11、从这里开始。1984年，高中毕业的徐则文，进入江山艺术雕刻厂当学徒，师从当时的厂长祝鹏杭，学习西砚雕刻 技艺。自己的勤学苦练加上师傅的悉心指导，徐则文进步很快。渐渐摸通了门道后，徐则文的热情被激 发了出来，在工作之余前往艺校学习国画、书法技能，系统提升自己的艺术修养。因为善琢磨、能创 新，他很快被提拔为雕刻车间主任。原本只是把学习雕刻当作谋生手段的徐则文，在日复一日的敲、凿、铲、刻中，不知不觉恋上了手 中的这一方砚石，与西砚结下了不解之缘。2000年，徐则文辞职创办了“江山市西砚堂雕刻厂”，过了三年又一次性买断生产经营权及“西砚”牌 注册商标。随后，他对原来陈旧的设计、经营理念进行改革、创新，

12、将原来单一的产品多样化，改浅雕 为立体雕及透雕，使产品工艺更加精湛、视觉效果更加完美，销量不断提升，经济效益也得到了大幅提 高。随着时代的发展，一些一度“失宠”的砚台式样，又悄然回归。“古代的文人多喜素砚，款式简单，没 有繁复的雕刻痕迹。而作为收藏品，素砚的价值较低。但近几年来，很多书法爱好者对素砚的购买率较 高，我们也根据市场需求，及时调整生产方案。”徐则文介绍。“砚台发展史就是一部文人墨客书写千年的文化史，也是大国工匠研磨千年的文明史，而西砚又带有 明显的地方特色，”徐则文说，为了让西砚制作技艺流传下去，他着手开展为西砚制作技艺申报非物质文 化遗产工作。最终，“江山西砚制作技艺”于2009

13、年被评为第三批浙江省非物质文化遗产，徐则文被评为 非遗代表性传承人。非遗传承，亟需新鲜血液“如何吸引更多年轻人从事这个行业，应该是绝大多数非遗项目遭遇的普遍困境。”徐则文介绍，一名 技师要熟练掌握砚台雕刻技艺并能独立开展工作，通常需要3至4年时间，而想要雕刻出更精美的砚台 则需要更久，这要有坐“冷板凳”的耐心和毅力。如今，西砚堂里的师傅年龄大多在四五十岁，呈现青黄不接的窘境。作为非物质文化遗产的传承人，徐则文也通过多种途径，传承西砚文化，激发更多人对西砚 制作技艺的兴趣。从2015年起，西砚堂开展了每年一期的内容为西砚制作技艺的免费非遗培训，面向社会，不设任何 门槛和条件地招生。因此，在每年为

14、期一周的培训会上，男女老少同堂学艺的情景时常出现。“培训的前 半段为理论学习，后半段为实践操作。我们会给每名学员发一块西砚坯料，让学员们自主创作雕刻，完 工后就可以把作品带走。”徐则文说，此举也是为了给社会上对西砚制作技艺感兴趣的人，提供一个了 解、学习西砚的渠道和平台。此外，西砚堂还曾和衢州第二中等专业学校开展校企合作，由西砚堂的师傅进课堂授课，教授西砚 雕刻的技巧。学生雕刻的西砚作品还在衢州市级比赛中获奖。西砚博览馆从2019年5月开始筹建，2020年10月正式落成，目前已进入装修工作的扫尾阶段。博 览馆占地面积800平方米，建筑面积2500平方米，共5层，内部将设砚史廊、西砚堂、百石苑、

15、千砚 斋、精品厅、体验区、传习所和销售部等8个区块。“前4个区块主要展现中华石砚的悠久历史、江山西 砚的前世今生及各式各样的砚台品种款式，后4个区块则重在品赏精品、体验砚艺，推动西砚文化的传 承发展。”徐则文说，自己准备在4楼开设非遗传学基地，定期邀请全市各小学的学生前来参观、体验、 学习西砚及制作技艺，将非遗传承的种子播撒进孩子的心里。调查问卷： 行兰出:对出兔弄曰的辱27喜欢劳驾您为这条新闻评分事件的鲜活度：4 k上,X .2生活的贴近度：宜 Kt.一；.视角的独雌：食育食育食语言的生材料二：江山，文化遗产资源丰富，现有三卿口制瓷作坊、杨氏宗祠为代表的各级重点文物保护单位121 处；有江山

16、婺剧、廿八都木偶戏、西砚制作技艺为代表的各级非物质文化遗产保护名录148项。然而， 江山市在大力推进非物质文化遗产保护和传承工作的同时，也同样面临资金短缺、群众保护意识不强、 非遗传承人技术单一等困难。（节选自中国新闻网2017年07月26日）.你认为材料一有新闻价值吗？请运用所学的知识简要分析。（3分）9 .学校将组织学生到西砚博览馆实地考察。下面是小记者团拟写的采访提纲，请根据材料补充完整。（4分）采访时间寒假采访地点西砚博览馆参加人员第1小分队米访方式现场走访采访对象徐则文、参加培训学员、前来参观的市民（任选一个对象）（1）（3）采访问题：11.关注我们身边的文化遗产。请从以下非物质文化

17、遗产项目中选择一项，根据材料提出三条保护措施。（3分）A.老佛节（麻檄节X省级）B.龙游发糕制作技艺（省级）C.江山米糕（衢州市级）D.开化根雕（省级）四、小江同学准备参加“班级演讲说诚信”活动，他在拟写演讲稿时准备了以下材料。（15分）材料一：史记管晏列传（节选）汉司马迁仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不 以为言。己而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管 仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。管仲日：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为

18、鲍叔谋事 而更穷困鲍叔不以我为愚知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遇时。吾 尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无*耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。“鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多 鲍叔能知人也。管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓縻实而知 礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。” 故论卑而易行。俗之所欲，因而予之：俗之所否，因而去之。其为政也，

19、善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐 楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之 约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之 为取，政之宝也。”注释匡：纠正、匡正。贾（gh）：经商，做买卖。召（shQ忽：公子纠的大臣。服：使 用。四维：指礼义廉耻。曹沫之约：指在柯邑举行的盟会，上，鲁将曹沫迫使齐桓公答应退还鲁国 被齐国侵占的领土。信：使字信。材料二：商鞅宋王安石自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。材料三：约客宋赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花

20、。12.根据语境推敲下列加点词的意思。（4分）已而鲍叔事齐公子小白管仲既用 分财利多自与吾尝三战三走 13 .用给文中画横线处断句（限断两处）。（2分）吾尝为鲍叔谋事而更穷困鲍叔不以我为愚知时有利不利也。14 .小江想在关于“诚信”的演讲稿中用上三则材料，上面的三则材料合适吗？请结合诗文内容分别说明。（6分）.小江还想另找一些材料，请你帮他从红星照耀中国中找一相关的事件作为“人无信不立”的论据。（3分）五、语言表达10分）15 .（八上期末）冬奥来了，央视正在开展“我为冬奥献道菜”视频征集活动，请你参加。力了稚子，我为冬奥献道菜！视频征集活动等你参加距2022北京冬奥会开 幕还有不到20天。作

21、为东道主，社会各界都在以不同方式喜迎 冬奥会的到来。近日，中央广播电视总台发起“中小学生献菜冬 奥”活动，同学们，一起为冬奥献道菜吧！ 参与方式3一一3一一可以把自己的做菜过程拍成视频，配上对菜品的简介，一定不要忘记在视频里说出对冬奥的祝福和期待！你可以祝福运动员吃出健康、吃出力量、赛出水平；也可以专 门为你喜欢的冬奥运动员送上祝福；还可以祝福冬奥会圆满成 功 注意！一定要结合自己做的菜来说哦！一定要结合自己做的菜来说哦！ 一定要结合自己做的菜来说哦！ 重要的事情说三遍！ 视频要求视频可以简单剪辑，1-3分钟为宜。请为你想要做的菜写一段150字左右的视频解说稿。六、学校要出一期主题为“语文学习活动伴我成长”的校刊，请你参加。（30分） 17.请你从经历过的语文学习活动中选取印象最深刻的一次，写一篇文章投稿。要求：自拟标题。不少于600字。不得出现暗示考生身份的个人信息。