统编教材语文六年级文言文（小古文）课外阅读理解训练题含答案.docx

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1、统编教材语文六年级文言文（小古文）课外阅读理解训练题班级 姓名（一）陶侃惜谷陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？ ”人云：“行道所见，聊取之耳。” 侃大怒诘曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。【注释】陶侃：东晋名将。聊：姑且。贼：损害。执：抓住。1 .下面加点字与“陶侃尝出游”中的“尝”字意思相同的是（）（多选）A.余尝谓读书有三到B.尝与诸小儿游 C.卧薪尝胆 D.浅尝辄止2 .用自己的话说说画线句的意思。3 .读完这则文言文，可以看出作者对陶侃的态度是：o我觉得陶侃是一个、的人。（二）园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委

2、身曲附欲取蝉, 而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利, 而不顾其后之患也。【注释】悲鸣：动听地鸣叫。委身：曲身。弹丸：弹弓铁丸。这里指拿弹弓的人。1 .请将选文所形成的成语填在标题处的横线上。2 .联系上下文，说说下列句中的“其”各指什么。园中有树，其上有蝉。（）不知螳螂在其后也。（）而不知黄雀在其傍也。（）而不知弹丸在其下也。（）3 .用自己的话说说下面句子的意思。蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也。4 .从这个故事中，你明白了什么道理?（三）鹤蚌相争蚌方出曝，而鹤（yu）啄其肉，蚌合而箝（qian）甲其喙。鹤曰：“今日不雨，明日不 雨，即有死蚌！

3、”蚌亦谓鹤曰：“今日不出，明日不出，即有死鹉！”两者不肯相舍，渔者得而 并禽之。【注释】鹉：一种水鸟，羽毛呈茶褐色，嘴和腿都细长，常在浅水边或水田中捕食小鱼、昆4.博采众长，才能自成一体。要想擅长什么，必须要精深下去，必须专心致志，刻苦磨练。要 善于向他人学习。（五）韩娥善歌. A1 .C.整个乡里的男女老少都高兴得舞蹈，不能控制自己，忘记了以往的悲伤。2 .侧面烘托。通过“余音绕梁搬，三日不绝”和乡里的男女老少听到韩娥歌声的反应侧面烘托 出韩娥歌唱技巧的高超。3 .余音绕梁余音袅袅高山流水。（六）叶公好龙.在。逃跑。1 .由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西

4、罢了。2 .叶公“弃而还走”的根本原因是：他并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是 龙的东西罢了。“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺那些只唱高调、不务实际的坏思想、坏作 风。（七）.D1 .才拔了一根毛，猴子就禁不住痛苦地大叫.一毛不拔连一根毛也不肯拔出来。后形容为人非常吝啬自私。4.B5.生活中总是有得必有失，斤斤计较反而会让自己一无所获。（A）画鱼捉獭.C1 .C.我并没有在画上下过多大功夫，但是如有需要，也画得差不多了吧。2 .徐景山在木板上画了两条辎鱼，悬挂在岸上，于是群獭竞争着追到木板画边上，一下子就都 捉住了。这个故事告诉我们要善于运用自己的长处。（九）土人善画.令初不知爱

5、，漫悬于壁于是始知其画为逼真，乃珍藏之1 .于是始知其画为逼真.每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。 一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上，而有一只猫蹲在画的旁边。2 .C5.B（十）狮熊争食1.B2 . X V X.C3 .早知道分着吃就是了，也不至于受此侮辱。4 . AB（4-）善士于令仪1.告诉最终、最后、后来2.B.于令仪告诉邻居的儿子（小偷）说：“你很穷，夜晚拿十贯铜钱回家，恐怕要被人问来由。”3 . （1）小偷被抓后，于令仪耐心了解情况，而不是直接报官，表现他的宽容；（2） 了解到小偷是因为贫穷而偷盗，于令仪满足他的愿望，给了他十千元钱，表现他的

6、慷慨 大方。（十二）王羲之书六角扇. （1）拿着（2）起初（3）只要（4）争着1 .王羲之在她卖的扇子上题字，每把写五个字。2 .书法很受欢迎笑而不答.东晋兰亭集序 （十三）牡丹图1 .这幅画；证明；善于；.这花中的花瓣都展开着，而且颜色枯涩，没有光泽，这是太阳正中时候的花2 .带露、则房敛而色泽花披哆而色燥； 睛圆黑睛如线。（十四）兄弟争雁.二人争论大雁被射下来后要怎么吃。哥哥认为应该煮着吃，弟弟认为应该烤着吃。社伯请 剖雁，烹燔半焉 社伯建议把大雁剖开，一半煮着吃，一半烤着吃。 已而索雁，则凌空 远矣 等到兄弟两个再去寻找大雁时，大雁早就飞走了。1 .C（十五）争山名.决断，决定正确1 .

7、D.老人认可甲，却否定乙。怎么您也这样错乱不明呢？2 .争辩太行乙询缘由.D（十六）.这样 轻视 少害处1 .傅毅和班固两人文才相当，不分高下，然而班固轻视傅毅。 家中有一把破扫帚，也会看它 价值千金。2 .夫人善于自见，而文非一体；鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里语日：“家有弊帚,享之千金。”斯不自见之患也。3 敝帚自珍虫、河蚌等。蚌：贝类，软体动物，有两个椭圆形介壳，可以开闭。曝：晒。箝：同“钳”，把东西 夹住。1 .“两者不肯相舍”中的“舍”理解正确的一项是（）A.舍不得 B.舍弃 C.施舍 D.宿舍，即住的地方2 .对文中画线的句子，理解正确的一项是（）A.鹤和蚌，双方都不肯放过对

8、方，渔夫发现了，就把他们一起捉走了。B.鹤和蚌，谁也舍不得离开自己住的地方，于是渔夫就把他们一起捉走C.鹤和蚌，是好朋友，他们不愿意分开，渔夫就把他们一起带回家了。D.鹤和蚌，不愿意互相施舍，渔夫发现了，就把他们一起带回家了。3.读句子，回答问题。两者不肯相舍，渔者得而并禽之。联系上下文，你能把这个成语补充完整吗？鹤蚌相争，o从这则寓言故事中，你明白了什么道理？（四）欧阳询观古碑欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。驻马观之，良久而去，数百步复反，下马伫立, 及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。【注释】欧阳询：唐朝著名书法家。索靖：晋朝著名书法家。布：铺开、展开。裘: 皮衣，因：于是。1 .解释下

9、列加点的字。数百步复反及疲良久而去三日方去2 .用现代汉语解释文中的句子。欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。3 .梳理欧阳询观古碑的过程并填空。（）-（）f（） 一（宿其旁观）.这则故事告诉我们什么道理？（五）韩娥善歌昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食。既去，而余音绕梁概，三日不绝。 左右以其人弗去。过逆旅，逆旅人辱之。韩娥因曼声哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对， 三日不食，遽而追之。娥还，复为曼声长歌。一里老幼善跃扑舞，弗能自禁，忘向之 悲也。乃厚赂发之。【注释】匮：缺乏。鬻歌：卖唱。假：借，换取。梁耀：栋梁。逆旅：客栈。 遽：迅速。扑舞：跳舞，舞蹈。赂：财物。1.加点字意思解释不正确的一项是（

10、）A.昔韩娥东之齐（助词，的）B.忘向之悲也（从前，往昔）C.乃厚赂发之（于是，就）D.三日不绝（断，断绝）2.下面词语中加点字“假”和文中“鬻歌假食”的“假”意思不一样的是（）A.狐假虎威B.假道伐虢C.一狼假寐，盖以诱敌D.君子生非异也，善假以物也3 .用自己的话说说下面句子的意思。一里老幼善跃扑舞，弗能自禁，忘向之悲也。4 .这篇文章主要运用什么手法表现韩娥的演唱效果？试举例说明。5 .成语“”就出自这个故事，用来表现歌声优美，除此之外，你还积累 了哪些表现音乐优美动人或音乐技艺高超的词？写两个：、o（六）叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖

11、， 施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非 龙者也。【注释】牖（you）：窗户。施（yi）：延伸。还（xudn）：掉转。1 .结合文意，解释下列句中加点的词。施尾于堂*弃而还串.翻译文言句子。（关注加点字的意思）是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。2 .叶公“弃而还走”的根本原因是什么？ “叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么？（七）一猴死，见冥王，求转人身。王曰：“既欲做人，须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔之。方 拔一根，猴不胜痛叫。王笑曰：“看你一毛不拔，如何做人？ ”【注释】冥王：阎王。既：既然。1 .这是一则（）A.童话B.寓言故事C.神话故事D.笑话2

12、 .“方拔一根，猴不胜痛叫”的意思是 o.请用一个四字成语为短文拟一个题目，并写一写这一成语的意思。成语：3 .这篇短文讽刺了哪些人？（）A.贪得无厌的人B.妄想不劳而获的人C.言而无信的人4 .读了短文，你得到了什么启示？（八）画鱼捉獭魏明帝游洛水，美净可怜，见人辄去。帝欲取之，终不可得。侍中徐景山曰：“獭嗜鳏（zi）鱼，乃不避死。”画板作两生辎鱼，悬置岸上，于是群獭 竞逐，一时执得。帝甚佳之，曰：“闻卿能画，何以妙也？ ”答曰：“臣未尝执笔，然人之所作，可庶几耳。” 帝曰：“是善用所长也。”1.下列加点字的注音正确的是哪一项？（） A. 一时执得（d6i）B.然人之所作（zuO） C.水中

13、有白獭数头（shfi）D.是善用所长也（zhdng） 2“臣未尝执笔” 一句中“尝”的意思是哪一项？（）*A.姓B.经历C.曾经D.辨别滋味3 .把下列句子翻译成现代文。臣未尝执笔，然人之所作，可庶几耳。4 .徐景山是如何帮魏明帝捉到獭的？从中你得到了什么启示?（九）士人善画一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地， 屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地，而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试 群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真，乃珍藏之。【注释】善画：擅长作画。邑令：县令。漫：随意。旦：清晨。怪之：对这种情况 感到奇怪。物色：查看。逮：等到。踉跄：跌跌撞撞的样子，

14、形容猫跳跃捕抓的样子。 逐：追赶。莫不然者：没有一个不是这样，都是这样。1 .邑令对待鼠画的态度是有变化的，刚开始，后来 。（用原句答）.用“”画出邑令对待鼠画态度变化的原因。2 .用现代汉语翻译下面的句子。（1）旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。（2）黎明物色，轴在地，而猫蹲其旁。3 .你认为画鼠的士人是个怎样的人？（）A.善于交际，且能力强。B.善于观察，且喜欢画鼠。C.善于绘画，且技艺高超。4 .下面说法不正确的一项是（）A.文中作者没有任何对鼠这一画作直接的评价，但是借助猫的错觉烘托映衬，使读者感受 到画作栩栩如生、惟妙惟肖。B.“令怪之”和“则跟跄逐之”中的“之”意思是一样的。C. “旦

15、而过之，轴必坠地，屡悬屡坠”的原因是猫把图画中的老鼠当成真鼠，猫跳跃捕抓时致 画掉落。（十）狮熊争食三海经载：狮子与人熊，同争一小羊。二物皆猛兽，各逞其雄，劲敌终日，卒之彼此 皆受重伤，甚至各不能起。适来一饿狐，见二兽皆惫，顺手而得之，曰：“多费二公之力！”扬 扬而去。二兽眼睁睁无以为法，任其取去。1 .下列句子中“之”的用法不同的一项是（）oA.顺手而得之B.多费二公之力C.有一牧童见之D.锤子期听之2 .判断题。（对的画“ J”，错的画“X” ）（1） “各逞其雄”与“任其取去”中的“其”意思相同。（）（2） “卒之/彼此皆受重伤”停顿正确。（）（3） “三海经载“中的“载”读作“zdi”

16、，意为“记载”。（）.下列俗语表达的道理中，与这个故事最相近的一项是（）A.塞翁失马，焉知非福。B.螳螂捕蝉，黄雀在后。C.鹤蚌相争，渔翁得利。D.竹篮打水一场空。3 .面对这样的结局，狮子和人熊可能会怎么想呢？4 .这个故事告诉我们（）。（多选）A.处理事情不要只顾与对手争强好胜，否则只会两败俱伤，使第三者得利。B.做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要互相谦让，退一步海阔天空。C.钻空子往往可以得到好处。（十一）善士于令仪曹州于令仪者，市井人也。夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“尔素寡 过，何苦而盗耶？ ”“迫于贫尔。”问其所欲，曰：“得十千足以资衣食。”如其欲与之。

17、既去，复呼之，盗大惧，语之曰：“汝贫甚，负十千以归，恐为人所诘。”留之，至明使去。盗 大感愧，卒为良民。乡里称君为善士。【注释】市井人：生意人。诘：责问，追问。寡过：很少犯过错。资：供给；提供。 与：给。1.解释文中加点的词语（1）语之曰（）（2）卒为良民（） 2.下列说法不正确的一项是（）A. 一个小偷到于令仪家偷东西，被于令仪的几个儿子抓住了。B.到于令仪家偷东西的小偷是于令仪的邻居。C.小偷是因为家里贫穷才迫不得已出来偷东西的。D.于令仪留小偷在自己家里住了一夜，到了第二天才让他离开，小偷既感恩又惭愧。3 .用现代汉语翻译句子。汝贫甚，负十千以归，恐为人所诘。4 .于令仪的“善”表现在哪

18、些方面？结合文中的内容，用自己的话说一说。（十二）王羲之书六角扇王羲之，东晋之大书法家也。尝在葭山见一姥，持六角扇卖之。羲之书其扇，各 为五字。姥初有愠色。羲之因谓姥曰：“但言王右军书，以求百钱耳。”姥如其言，人 竞买之。他日，姥复见羲之，羲之笑而不答。【注释】葭（ji）：古地名，今浙江绍兴市。王右军：即王羲之，王羲之曾任右军 将军，故又名“王右军”。姥：老妇人。愠：生气。1 .解释加点字词。（1）持六角扇卖之（）（2）姥初有愠色（）（3）但言王右军书（）（4）人竞买之（）2 .翻译下面一句话。羲之书其扇，各为五字。3 .从“人竞买之”可见王羲之,从“”可 见王羲之很有原则。4 .王羲之，大书

19、法家，他的代表作被称为“天下第一行书”。（十三）牡丹图欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其精粗。丞相正肃吴公，与欧公姻家 ，一见曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛如 线，此正午猫眼也。若带露花，则房敛而色泽。猫眼早暮则睛圆，日渐中狭长，正午 则如一线耳。”此亦善求古人笔意也。【注释】精粗：精良和粗细。这里指古画水平的高低。姻家：儿女亲家。披哆（chi）： 展开。房敛：花冠收拢。色泽：颜色润泽。笔意：画作的深意。1 .联系上下文，写出下列带点字的意思。未知其精粗（）何以明之？（）普求古人笔意也（）2 .联系上下文并借助注释，用自己的话写写下列句子的意思。其

20、花披哆而色燥，此日中时花也。3.这篇小古文中，丞相吴公讲了不同时间牡丹花与猫眼的不同变化，请摘录原句关键信息, 填写在表格中。事物早上太阳逐渐升高正午牡丹花()/()猫眼()狭长()（十四）兄弟争雁昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔 宜。”竞斗而讼于社伯。社伯请剖雁，烹燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。【注释】烹：煮。舒雁：栖息的大雁。宜：适合。燔（fdn）：烤。竞斗：争吵。 讼：诉讼。社伯：社是古代地方行政单位，社伯是一社之长，相当于现在的村主任。已而： 不久，后来。索：寻找。1 .根据本文内容回答问题。（1）兄弟二人为什么争吵？观点有什么不同?（2）兄弟二人

21、请社伯评判二人观点的对错，而社伯的观点是“”（用原文回答），翻译成现代汉语是（3）当兄弟从社伯处得到解决方法后结果却是“”（用原文回答），翻译成现代汉语是.对文中人物的评价正确的一项是（）A.兄弟二人遇事善于动脑，善于求教他人。B.社伯是一个明辨是非、智慧过人的人。C.兄弟二人只顾了眼前的争论，而错失了时机。（十五）争山名甲乙二人同游太行山。甲日：本大行，何得称太行？ 乙日：本太行， 如何称大行？ 共决于老者。老者可甲而否乙。甲去，乙询云：“奈何公亦颠倒若是？ ” 答日：“人有争气者，不可与辩。今其人妄谓己是，不屑证明是非，有争气矣。吾不与辩者, 使其终身不知有太行山也。”【注释】奈何：怎么若

22、是：如此 者：的原因.解释下面的加点字。（1）共决于老者：（2）今其人妄谓己星：B.使其终/身/不知/有太行山也D.使其/终身/不知/有/太行山也1 .下面朗读节奏划分正确的一项是（ A.使其/终身不/知有/太行山/也 C.使/其/终身不/知有/太行山也 3.用现代汉语翻译下面句子。（1）老者可甲而否乙。（2）奈何公亦颠倒若是?4 .本文故事有趣，情节曲折。请在下面括号里依次填入恰当的内容。同游太行一（）一决于老者f （）一老者解疑.这则故事告诉我们的道理是（）A.遇事要勤学好问B.要善于理解他人C.不能故意去害人D.不能偏执于错误（十六）文人相轻，自古而然。傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之

23、，与弟超书曰：“武仲以能 属文，为兰台令史，下笔不能自休。”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长， 相轻所短。里话曰：“家有弊帚，享之千金。”斯不自见之患也。【注释】傅毅、班固均为东汉文学家，史学家。超班超。班固之弟，东汉名将。自 休（冗长松散）自己也止不住。自见即见自，表现自己的长处。体体裁里语俗 语，民间谚语。1.解释下列句中的加点字。（1）自古而然（）（2）而固小之（） （3）鲜能备善（）（4）斯不自见之患也（） 2 .翻译下列句子。（1）傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之。（2）家有弊帚，享之千金。3 .文中分析“文人相轻”的原因是什么？4 .用一个成语概括上文的内容。这个成语应该是：参考答案（一）陶侃惜谷. AB1 .你自己不种田，却随意损害别人的稻子！2 .赞赏爱惜粮食、体恤百姓疾苦、重视农业生产（二）.螳螂捕蝉，黄雀在后；1 .树蝉螳螂黄雀；.蝉在高处悲伤地鸣叫，喝着露水，却不知道螳螂在它的身后；2 .不能只顾眼前利益，而忽视了身后的隐患。（三）鹤蚌相争.B；A。1 .啄其肉今日不出，明日不出，即有死鹤！2 .渔翁得利;A。（四）欧阳询观古碑.返回等到离开才1 .欧阳询曾经骑马赶路，无意中看到一块古碑，原来是晋代著名书法家索靖书写的。2 .驻马观之，良久而去数百步复反，下马伫立及疲，乃布裘坐观；