山东省烟台市2023届高三上学期期中考试语文试题（解析版）.docx

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1、山东省烟台市2023届高三上学期期中考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共1小题，17分）阅读下面的文字，完成下列各题。材料一：细心的人会注意到，自然界有许多体型很小的昆虫，能够实时跟踪物体、导航和躲测障 碍物。它们的神经元只有几万、几十万个，与之相比，人类大脑的神经元及突触数量和复杂 功能更令人惊叹。如果能在芯片上模拟这些大脑，必然可以系统提升计算机的整体能力。正 是基于这一想法，类脑芯片应运而生，它是建造类脑计算机最关键的部件，可以说是人类大 脑的硬件电路形式。类脑芯片主要负责模拟大脑神经元及突触的功能特性信号传递和学习方 式，让计算机在低电能消耗情况下完成感知、

2、学习、记忆、决策等智能任务。目前，类脑芯片研究主攻方向是寻找工作行为特性与大脑神经元相似的纳米器件。类脑 芯片由大量更小的电子器件组成，这些器件每个仅几十纳米到几百纳米大小，被称为纳米器 件。长期以来，研究人员不断寻找与构造合适的纳米器件。如一类叫作忆阻器的纳米器件, 其纳米央层中的离子运动可以改变器件的工作状态，这与大脑神经元及突触细胞膜中所包含 的离子通道的作用相似。有些忆阻器可以一直保持这样的工作状态，即使断电了也不会丢失, 就跟人的记忆一样。有了上亿甚至上百亿个类脑纳米器件后，还要使它们都按照人们需要的行为模式协同工 作，即要形成与类脑芯片运行相匹配的体系架构，类脑芯片架构就是模拟人脑

3、的神经突触传 递结构。目前最常见的计算芯片（CPU）均是在冯诺伊曼体系架构下建立的。这种架构的最 大特点是“存算分离”，即存储单元和计算单元是分开的，好比编曲和演奏是分开的。程序 员像是作曲家，编程好比编曲，写有程序的存储器就像曲谱本，操作者则像是演奏家，其运 算好比演奏，乐器就是具备计算能力的计算单元。一个计算单元可以根据存储器里的不同程 序执行不同任务，就像同台钢琴可以演奏不同曲子一样。与此原理不同的是，生物大脑并 不区分存储区和计算区，而是集“作曲家、曲谱本、演奏家和演奏工具”于一体。它是信息 的存储者，也是信息的处理者，还是信息的创造者，具有自我学习、思考、创新创造等能力。并且,类脑芯

4、片还要解决芯片的能效问题。研究发现，人脑是一部能效极高的“计算机”， 若用现在的计算机去处理人脑承担的任务，粗略估计需要高达100兆瓦的功耗，是人脑功耗 的500万倍。人脑可以低能量消耗运行的原因之一，就是存算一体的机制最程度减少了数据 的传输需求与传输距离，节约了传统计算架构中计算单元和存储单元间通信所消耗的时间和 能量。因此，类脑芯片不仅能够像人脑一样根据外界动态信息做出反应并不断学习，还可以 在无信息输入的时候进入“休息”的省电状态。总体而言，基于硬件的类脑计算过程模拟与真实大脑相比仍有不小差距，类脑学习向运 木连结成片，如今，毛乌素沙地的绿化率达到了 80%o毛乌素沙地气候也变了：雨水

5、增多， 温暖湿润，四季分明。而此时的树木根深叶茂，森林郁郁葱葱。以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请结合材料，联系实际，写一篇文章，体现你的 感悟与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。【参考答案】【解析】LC. “当前的计算机在数理逻辑及逻辑运算方面还是一片空白“错误。材料二表述 是“这是一项涉及哲学、逻辑学和数学的任务，难度很大”。故选C2. A.材料二“谈到了类脑计算机光明前景”错误。材料二围绕“人类智能”存在的问题展开。B. “所有器件同时对信息进行智能处理”无中生有，原文并无此表述。C.材料一表述为“类脑芯片主要负

6、责模拟大脑神经元及突触的功能特性信号传递和学习方 式，让计算机在低电能消耗情况下完成感知、学习、记忆、决策等智能任务”，“新型计算机 无需编程”无中生有。故选Do3.材料一主要论述的是类脑芯片。A. “仿视网膜芯片”不是类脑芯片。故选Ao.“细心的人会注意到，自然界有许多体型很小的昆虫，能够实时跟踪物体、导航和躲测障 碍物。它们的神经元只有几万、几十万个，与之相比，人类大脑的神经元及突触数量和复杂 功能更令人惊叹。如果能在芯片上模拟这些大脑，必然可以系统提升计算机的整体能力。正 是基于这一想法，类脑芯片应运而生，它是建造类脑计算机最关键的部件，可以说是人类大 脑的硬件电路形式。类脑芯片主要负责

7、模拟大脑神经元及突触的功能特性信号传递和学习方 式，让计算机在低电能消耗情况下完成感知、学习、记忆、决策等智能任务”，首先由自然 现象引出类脑芯片，点明类脑芯片的作用。进而依次说明类脑芯片的研究方向：“目前，类 脑芯片研究主攻方向是寻找工作行为特性与大脑神经元相似的纳米器件”，寻找工作行为特 性与大脑神经元相似的纳米器件；”有了上亿甚至上百亿个类脑纳米器件后，还要使它们都 按照人们需要的行为模式协同工作，即要形成与类脑芯片运行相匹配的体系架构，类脑芯片 架构就是模拟人脑的神经突触传递结构”，设计与类脑芯片运行相匹配的的体系架构;“并且， 类脑芯片还要解决芯片的能效问题”，解决类脑芯片的能效问题

8、。“总体而言，基于硬件的类 脑计算过程模拟与真实大脑相比仍有不小差距，类脑学习白运作机制与算法研究还很有限； 再如目前人类对大脑神经元及突触如何编码、转导和储存神经信息有较多了解，但尚不了解 神经信息如何产生感知觉、情绪、抉择、语言等各种大脑高级认知功能。要让科幻电影里那 样的人类超级大脑计算机成为现实，仍需研究者久久为功”，最后点明类脑计算机的发 展任重道远.4 .“总体而言，基于硬件的类脑计算过程模拟与真实大脑相比仍有不小差距，类脑学习白 运作机制与算法研究还很有限” “特别是从用计算技术模拟“人类智能”的角度出发，识别 和定义可以用于组合出复杂的智能的最基本单元也是必不可少的。显然，这是

9、一项涉及许多 学科的非常困难的任务。就目前来看，我们在这方面还没有看到任何实质性的进展”，类脑 计算与人类大脑相比还有较大差距，人类大脑所具有的学习、思考、创新等能力，是类脑计 算难以模拟的。“再如目前人类对大脑神经元及突触如何编码、转导和储存神经信息有较 多了解，但尚不了解神经信息如何产生感知觉、情绪、抉择、语言等各种大脑高级认知功能” “显然，研究人脑如何产生智能的机理是首要任务。这也是挑战我们众多学科（包括生理学、 心理学、逻辑学、数学等等）的艰巨任务”，人类大脑智能（认知功能）产生的原因尚不明 确，制约了类脑计算的发展。【答案】.C1 .D. A2 .首先由自然现象引出类脑芯片，点明类

10、脑芯片的作用。进而依次说明类脑芯片的研究方向： 寻找工作行为特性与大脑神经元相似的纳米器件；设计与类脑芯片运行相匹配的的体系架 构；解决类脑芯片的能效问题。最后点明类脑计算机的发展任重道远。3 .类脑计算与人类大脑相比还有较大差距，人类大脑所具有的学习、思考、创新等能力， 是类脑计算难以模拟的。人类大脑智能（认知功能）产生的原因尚不明确，制约了类脑计 算的发展。【解析】6.C. “肖像描写”错，无中生有。7.B. “麻痹”错，是糊弄。8 .“你进来吧，炮楼是你们的，洞是我们的”“谁要不怕死，谁就掘吧。我们的手榴弹全 拉出弦来等着哩”，革命意志坚定，不为敌人的软硬兼施所动摇；“这时候，短枪和斧子

11、 最顶事”“抽支烟吧，不要紧了，上回你没来，那可危险哩”，斗争经验丰富，从容应对敌人 的突然“清剿”：“我们什么当也不能上，一上当就不知道要死多少人。那天钻在洞里的 女人孩子有一百多个，听见敌人掘洞口，就全聚到这个地方来了，里面有我的母亲，婶子大 娘们，有嫂子侄儿们，她们抖颤着对我讲：三槐，好好把着洞口，不要叫鬼子进来，你嫂子 大娘和你的小侄儿们的命全交给你了“，心系群众安危，勇于挺身而出保护乡亲；“那天， 就像今天一样，有我一个堂哥给我帮手，整整支持了一天工夫哩。敌人还这样引诱我，你们 八路军是爱护老百姓的，你们不出来，我们就要杀老百姓，烧老百姓的房子,你们忍心吗？工 讲究斗争策略，与敌人斗

12、智斗勇，令其无功而返。9 .“那天我们正吃早饭，听见外面一声乱，中队长就跑进来说，敌人到了村外”，以第一 人称叙述事件，真切记述事件过程；“三槐告诉女人们不要怕，不要叫孩子们哭，叫我和 他把枪和手榴弹带到第一个翻口去把守“，多用事件亲历者的原话，不作过多的修饰和评论； “重新审视这篇名作，不禁豁然悟到：当年孙犁先生所写的，不是一篇典型的沉浸式报 道吗？ ，打破传统的新闻结构，使观众如同置身于故事之中。【答案】6.C7.B.革命意志坚定，不为敌人的软硬兼施所动摇；斗争经验丰富，从容应对敌人的突然“清 剿”；心系群众安危，勇于挺身而出保护乡亲；讲究斗争策略，与敌人斗智斗勇，令其 无功而返。8 .以

13、第一人称叙述事件，真切记述事件过程；多用事件亲历者的原话，不作过多的修饰 和评论；打破传统的新闻结构，使观众如同置身于故事之中。【解析】10.画线句的意思是：周公已经去世，社会的根本被摧毁体制破败。我掌握它的要 领来推动它，德行完美政令兴起，礼制形成音乐完备。这不认为机敏是不行的。结合上下文 可知，“举”在本句中是一个及物动词其后的宾语是“之”而不是“德政”且“德政”本就 是一个词，由此可以排除B、C； “德修政举”与“礼成乐备”都是“我”推动社会根本的主 要体现，结构一致，句式整齐，所以它们之间需要断开，由此可以排除A、B、C。故选：D。11 . C “谢以不知”中的“谢”是“谢绝”的意思，

14、整句话的意思是“我用不知道来谢绝”; “阿母谢媒人”中的“谢”也是“谢绝”的意思，整句话的意思是“刘母谢绝媒人”。故选：Co. B. ”作者的拙还表现在缺乏见识上，不会像别人那样精明机敏，趋福避祸，而是如 同生活在梦中一般，不会看人的脸色”表述错误。根据原文相关语句“余梦梦不知，愦愦无 所思” 一句中的“梦梦”意为“昏乱，不明”，“知”同“智”可知，选项对原文的“梦梦” 和“知”的理解有误。故选：Bo.“不垩不华”，不粉刷不装饰；“御”，遮挡；“皮”，放置；“宴坐”,静坐。译文:徐德 敬所居住的房屋，不粉刷不装饰，仅能遮风避雨，周围放置图书，将床榻放置其中，静坐（或： 安坐）诵读古人之言。“庭

15、”，庭院；“觇”，看；“躺二看；“肺肝”，内心。译文：没进到院子，已经看到了形 状；刚刚看到外貌，就已经全都揣测出内心。12 .结合原文相关语句“世之人舌长且圆，捷若转丸，恣谈极吐，如河出昆仑而东注。余 则不能。人问以机，谢以不知；人示以秘，瞪目顾视，莫达其旨；人之所嘉，余纵欲语，舌 大如杵，不可以举；人之所讳，余不能止，开口一发，正触禁忌”可知，作者用自己的“拙” 与他人的“巧”做了对比，一方面论证了拙与巧的关系同时也为下文做了铺垫。结合原文 相关语句“圣人既没千载，至今道存于经，岳海崇深，茫乎无涯，乎无涂。众人游其外而不 得其内，舐其肤而不昧其腴。吾则搜摩刮剔，视其轨而足其迹，入孔孟之庭而

16、承其颜色。斯 不谓之巧不可也”可知，作者为了更好的论证拙与巧的辩证关系也拿自己的“拙”与自己的“巧”进行对比，使得思路更加周密。结合原文相关语句“周公既亡本摧末弊而世以不治 吾握其要而举之彳灸修政举礼成乐备是不谓之巧不可也。而德敬岂有是乎”可知，作者除了拿 自己的“拙”与自己的“巧”进行对比以论证巧与拙的关系，还用自己的拙与徐德敬的拙做 对比，从而彰显徐德敬的巧之处。结合原文相关语句“苏、张巧于言而拙于道，孟子拙于 遇合而巧于为圣人之徒，晁错号称智囊而拙于谋身”可知，为了达到论证之目的作者还用历 史人物展开论证，使得论证更加充分。【答案】. D10 .C. B11 .徐德敬所居住的房屋，不粉刷

17、不装饰，仅能遮风避雨，周围放置图书，将床榻放置其 中，静坐（或：安坐）诵读古人之言。没进到院子，已经看到了形状；刚刚看到外貌，就己经全都揣测出内心。12 .将别人之巧与自己之拙进行对比，为下文写自己之巧作铺垫。将自己之拙与自己之 巧进行对比，体现拙与巧的辩证关系。将自己之拙与德敬之拙进行对比，突显德敬的超越 常人之巧。在苏秦、张仪、孟子、商鞅等历史人物的例子中体现对比，丰富文章内容，增 强说服力。参考译文：京口人徐德敬，住在京城，生活在一间居室，不用白土粉刷也不装饰房屋，只能够抵御 风雨罢了，居室四周放满图书，在房屋中放置一床榻，自号为“拙庵”。世袭衍圣公的鲁国 人孔希学题写了 “拙庵”二字赠

18、送给我，徐德敬又约我写了一篇文章来纪念。我是全天下的笨拙的人。徐德敬哪里比得上我笨拙呢？世人的舌头修长并且圆滑，快捷 地就像转动的珠丸，恣意谈吐，就像黄河冲出昆仑山向东流去；恰当合乎道理，像斧子砍断 木材、木炭进入水里，猿猴攀援着树木跳跃，兔子在旷野中奔跑用飞鹘去抓取它。他就像这 样巧言善辩。我却不能这样。别人询问我机密，我用不知道来谢绝；别人给我看机密，我瞪 着眼睛环顾四周，不能够明白他的旨意；别人夸奖的的东西，我纵然想说，但舌头大得就像 舂米的木棒，不能够说出；听到别人的话，就会汗流狭背惊惶不已；别人忌讳的事情，我不 能克制，开口一说，正好触犯别人的禁忌，人们都惊骇失笑，我却不知道耻辱。我

19、说话笨拙， 天下没有第二个人。他人有能力，能清楚的察觉细微的事物，刚接触开头就能知道结尾，询 问一下白色的就能知道黑色的。还没有进入庭院，已经窥视到它的形状;刚观察到它的容貌， 就已经全部看清它的内心推究到它蕴含的奥秘；福刚隐约的到来，就挺身而出承受；祸刚隐 隐地出现,就能预先防备躲避藏匿起来。他就像这样在认知上精巧。我像做梦一样一无所知， 昏乱糊涂什么都不想。别人笑话我，我认为高兴；别人生我的气，我任性地直接跑掉。罗网 处在眼前，我把它当作丝织品；虎豹在身后，我把它当作犬狸。我认识的笨拙，应当是全社会的老师。这两方面，是我最大的愚笨。徐德敬难道有这些吗？然而我也有不笨拙的地方。圣人去世之后，

20、到现在己过千载，道保存在经书里边，就像 高山那样崇高大海那样幽深，遥远模糊没有边际，深远的样子没有路途。众人在它的外边游 弋却不能进入它的内部，舔舐它的肌肤却不能体味它的美味。我却能搜寻揣摩切磋剔除，观 察它的轨迹踏寻它的踪迹，进入孔子孟子的门庭承蒙他们的教诲。这不认为是机敏是不可以 的。周公已经去世，社会的根本被摧毁体制破败。我掌握它的要领来推动它，德行完美政令 兴起，礼制形成音乐完备。这不认为机敏是不行的。但是徐德敬哪里有这些呢？大概人有笨拙的地方就一定有机敏的地方，有机敏的地方就i定有笨拙的地方。对当下 笨拙就一定对古代机敏，对欺诈笨拙就一定对才智机敏，对人事笨拙一定对天意机敏;苏秦、

21、张仪在语言方面机敏却在悟道上笨拙，孟子在君臣关系上笨拙却在做圣人弟子上机敏，晁错 虽然号称智囊却在为自身安危考虑上笨拙，万石君石奋不善言辞却成为了汉朝的名臣。我实 在是以我的笨拙为乐，大概我将要保全我的天性没有空闲时间考虑社会杂务了。现如今徐德敬处在社会的底层诵读古人的著作来显露出自己的笨拙，他大概是想和天比 巧吗？是想和聪明的人比巧吗？是想和古人比巧吗？既然这样那么徐德敬的精巧之处也是 很大了，超过普通也很多了，怎么可以不记述呢？【解析】15. B. “都用了以乐景写哀情的手法”错。此诗颔联写的是“花从树上默默地落下， 水依然各自无情地流淌到池中”，本身就是哀景，不属于乐景。故选：Bo16.

22、首联写女主人已经不再了，宅第没有了主人，鸡犬也散去，园林寂寥，诗人经过友人以 前的宅第，此情此景，不禁令人伤感，想起了好友。颔联写花自飘零水自流，虽“物是”， 但人已“非”，怎不令人神伤？颈联写“狂风吹荡使宴船开始破漏，雨淋着歌阁，导致其欲 倾斜”，时光流逝，繁华不再，不禁伤感。【答案】B15. 斯人已逝，宅第失去旧时之主，诗人思念好友，伤心难掩；鸡犬分散，花自飘零， 水自流淌，诗人感叹物是人非，黯然神伤；时光流逝，宴船歌阁破败不堪，诗人感慨繁华 不再，忧伤难抑。译文：因为女主人不在了，鸡犬也散去，林园也变得寂寥。花从树上默默地落下，水依然各自 无情地流淌到池中。狂风吹荡使宴船开始破漏，雨淋着

23、歌阁，导致其欲倾斜。看到前庭后院， 让人想起很多伤心的事，只有春风秋月知道。16. （1）胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨（重点字：报）（2）安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜（重点字：摧）（3）触胪千里橘橹灰飞烟灭（重点字：橹）【解析】18.如影随形：意思是指的是好像影子老是跟着身体。比喻两个事物关系密切或 两个人关系密切不能分离，根据原文“不肯离开半步”，可填“如影随形”；熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤，在这里运用了拟人，根据原文中“拥挤着，谈 笑着”，可填“熙熙攘攘”;近在咫尺：形容距离很近。根据原文“你觉得离它很远” “又仿佛”，可填“近在咫尺二 19.主客颠倒，孕育的主语应该

24、是即存事物，即“河流的两岸孕育出不少小村庄”因此排除CI),语序不当，应该是“被河流串成一串珍珠一样。排除B。故选：A。20.首先找到使用拟人手法的词语，是“挡”和“欢快地”“挑衅”，然后分析其表达效果， 即通过动作和神态描写突出了河流的流淌和巨石的庞大，这要的描写更生动形象。【答案】.如影随形；熙熙攘攘；近在咫尺18 . A20.在这里用“挡”和“欢快地”“挑衅”来形容巨石和河流，将它们赋人的神态动作，生 动形象地写出了河流的流淌和巨石的庞大，呈现出一幅清新的流水图。【解析】21.根据前文“每一个字词、每一个发音都有一定的标准”和后文“就是在捍卫 汉语汉字的纯粹性”，应填“捍卫标准，纠正错误

25、二根据前文“不仅极大地拓展了人们的社交空间”中的关联词语应是“也”，在根据后文“层 出不穷的“网言网语”满足了个性化表达的需要”可填“也给了语言文字更广阔的表达空间”。根据前文“自媒体在语言文字运用上很不规范” “一些“小编连基本的编辑素养都不具 备”，可填“更不要说说给受众当先生了.首先看标题，再看文首文尾。文中“就是在捍卫汉语汉字的纯粹性，确保它们上承先民 文化道统，下启时代语言美学”“传统媒体尽管处境比较艰难，但越是这个时候，越要保持 匠心，做好规范使用语言文字的表率”可提炼出“只有我们要对语言文字保持敬畏，才能捍 卫汉语汉字的纯粹性，确保它们上承先民文化道统，下启时代语言美学”。【答案

26、】.捍卫标准，纠正错误也给了语言文字更广阔的表达空间更不要说说给受众当“先生” 了22 .中心论点：只有我们要对语言文字保持敬畏，才能捍卫汉语汉字的纯粹性，确保它们上 承先民文化道统，卜启时代语言美学。23 .【例文】让青山绿水共为邻毛乌素变迁的启示毛乌素沙漠变成了 “毛乌素绿洲”！不久前，陕西省林业局统计显示，榆林沙化土地治 理率已达93.24%。这意味着，经过几代治沙人的不懈努力，有着上千年历史的毛乌素沙漠 将在陕西被“赶走”。新中国成立70多年来，榆林以每年1.62%的荒漠化逆转速率，不断缩 小毛乌素沙漠面枳；林木覆盖率由0. 9%提高到34. 8%,陕西的绿色版图向北推进了 400多公

27、 里。如果以千年的时间单位观察，毛乌素沙漠的变迁，折射出人类与自然环境之间的关联。 蒙语中“毛乌素”意为“寸草不生之地”。魏晋南北朝时期，这里还是水草肥美的沃土。然 而，由于不加节制的开垦，毛乌素在唐朝时期就出现了一块小沙地，开始逐步侵蚀草原。到 新中国成立初期，毛乌素已经发展成总面积4. 22万平方公里的大沙漠，被人形容为：“山高 尽秃头，滩地无树林。黄沙滚滚流，十耕九不收二从“千年沙漠”到“今日绿野”，创造毛乌素的生态奇迹，靠的是锲而不舍，凭的是久 久为功。在当地的治沙史上，这样的故事被人传颂：54名平均年龄只有18岁的女民兵，扛 着“补浪河女子民兵治沙连”的红旗，累计推平沙丘800多座，

28、营造防风固沙林带30多条； 一位名叫石光银的农民成立了全国第一个”联合农户治沙”的农民治沙公司，一生只做治沙 这一件事；全国治沙英雄牛玉琴30多年治沙11万亩，把不毛之地变成了 “人造绿洲” 世代坚守在一线的治沙人，践行“愚公移山”精神，默默执着“一件事”，造就了今日的毛 乌素绿洲”。毛乌素“旧貌换新颜”，给我们以启示。守护生态环境是千年之计、万年之谋。修复生 态环境，是为子孙后代计，为长远发展谋。现实中，一些地方和个别人贪图一时之快、一己 之利，透支生态，破坏环境。在陕西，秦岭北麓违建上千栋别墅就是鲜明一例。对此，陕西 痛定思痛，专门修订了陕西省秦岭生态环境保护条例，统筹山水林田湖草系统治理

29、；启 动秦岭生态状况遥感监测与评价及秦岭北麓面源污染遥感监测；整治乱搭乱建、乱砍乱伐、 乱采乱挖、乱排乱放、乱捕乱猎等问题；保护拯救珍货濒危野生动植物这个“五一”假 期，不少游客走进“绿色秦岭”，草木葱茏，溪水潺潺，山川竞绿，翠意欲滴，爽气宜人。从塞罕坝到毛乌素，平原造深林、沙漠起绿地的奇迹在中国不断上演。据统计，2012年 至今，全国累计治理沙化土地超过140()万公顷，面积超过了整个安徽省。事实证明，生态 退化的进程是可逆的，只要人不负大自然，大自然定不负人。按照目前的治理速度，“十三 五”规划建议提出的“到2020年全国50%以上可治理沙化土地得到治理”这个目标能 够如期实现,但这也意味

30、着，全国还剩一半“地球之癌”等待消灭，呼唤我们继承坚韧不拔 的治沙精神，苦干实干、久久为功。绿水青山既是自然财富，又是经济财富。生态文明建设与中华民族永续发展息息相关， 与构建人类命运共同体息息相关。坚定不移推进生态文明建设，既要抓监管，健全生态法治， 为生态观念落后、法律意识淡薄的党员干部敲响警钟，为生态文明建设筑牢绿色发展的堤坝; 也要抓考核，把“绿色GDP”纳入干部政绩考核体系，建立健全对各级领导干部的考核评价 机制，发挥绿色发展、生态文明建设的“指挥棒”作用。作机制与算法研究还很有限；再如目前人类对大脑神经元及突触如何编码、转导和储存神经 信息有较多了解，但尚不了解神经信息如何产生感知

31、觉、情绪、抉择、语言等各种大脑高级 认知功能。要让科幻电影里那样的“人类超级大脑”计算机成为现实，仍需研究者久久为功。（摘编自吴朝晖类脑计算一一构建“人造超级大脑”） 材料二：“类脑计算”真的能够为“人工通用智能人工智能”的实现提供一个有前途的平台吗？ 对于任何以“人类智能”为目标的科学技术，从外延和内涵两方面准确地定义“人类智 能”在本质上是必不可少的。否则，就根本无法说“达成人类智能”或“超越人类智能”等 等。特别是从用计算技术模拟“人类智能”的角度出发，识别和定义可以用于组合出复杂的 智能的最基本单元也是必不可少的。显然，这是一项涉及许多学科的非常困难的任务。就目 前来看，我们在这方面还

32、没有看到任何实质性的进展。众所周知，人类学者可以在逻辑学、数学和各个科学领域创造和解决许多图灵计算机不 可计算问题。因此，如果我们认为逻辑学家、数学家和科学家的这种“计算”能力应该是“人 工通用智能人工智能”所能完成的智力任务，那么我们必须首先要突破“图灵可计算性”的 概念（其本质上定义了有穷、连续、确定的计算步骤之序列）。这是一项涉及哲学、逻辑学 和数学的任务，难度很大，但与包括“类脑计算”在内的任何计算技术无关。计算能力只是“人类智能”的一个方面。还有其他认知能力也应该被形式地定义，例如 “人类推理能力”“人类理解能力人类判定能力”“人类发现能力人类预测能力”等等。 同样，这些也都是涉及哲

33、学、逻辑学、数学以及众多科学的任务，难度很大，但与包括“类 脑计算”在内的任何计算技术无关。尤其是，逻辑学应该是在抽象的思维层面和具体的实践 层面上支撑“人类智能”的最普遍和最重要的一般正确性标准。但是，在当前“类脑计算” 的研发中，我们能够找到与逻辑基础相关的工作吗？由于“人类智能”是人类大脑神经网络的产物，识别、定义、模拟人脑产生智能的机理， 当然是实现“人工通用智能人工智能”的合理途径之一。显然，研究人脑如何产生智能的机 理是首要任务。这也是挑战我们众多学科（包括生理学、心理学、逻辑学、数学等等）的艰 巨任务。但是，当前的“类脑计算”是建立在某种定义清楚的机理之上的吗？（摘编自程京德“类

34、脑计算”能够为人工通用智能的实现提供一个有前途的平台吗？）.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.类脑计算打破了冯诺伊曼架构的束缚，模仿人类的大脑，以实现存储处理一体化，具有 超低能耗和智能化的信息处理能力。B.即使在断电的情况下，有些忆阻器还可以一直保持工作的状态，这样的特性会使类脑芯片 具有更低的功耗和更好的稳定性。C.尽管“人类智能”集理解、推理、预测、判断等多种元素于一体，但当前的计算机在数理 逻辑及逻辑运算方面还是一片空白。D.“人类智能”是类脑计算的逻辑起点，对这一概念的内涵和外延进行精准定义，涉及的学 科多，难度大，目前尚未看到效果。1 .根据材料内容，下列说法正

35、确的一项是（）A.材料一和材料二都谈到了类脑计算机光明前景和现有局限性，不过二者的主题以及作者对 类脑计算机的相关态度却并不相同。B.类脑芯片模拟人类大脑信息处理方式，所有器件同时对信息进行智能处理，从而实现存算 一体化，具有更加强大的处理能力。C.如果类脑芯片能使计算机实现感知、学习、记忆、决策等智能任务，那么新型计算机无需 人类编程，无需时刻遵循操作指令。D.在类脑芯片的研发方面，应主要关注纳米器件如何进行更高效的感知、存储和计算，如何 构建融感、存、算为一体的类脑系统。2 .下列选项中，不能作为材料一论据的是（）A.北京大学研制成功“仿视网膜芯片”，该芯片像人类视网膜一样采用神经脉冲表达

36、视觉信 息，脉冲发放频率“超速”人眼百倍，能“看清”高速旋转叶片的上文字。B.英特尔公司展示了自主学习神经元芯片“Loihi，Loihi芯片可以通过脉冲或尖峰传递信 息，自动调节突触强度，通过环境中的各种反馈信息，进行自主学习。C.高通公司公布一款名为“Zeroth”的芯片，该芯片通过类似于神经传导物质多巴胺的“正 强化”完成编程，搭载该芯片的设备能够随时自我学习D.浙江大学研发明“达尔文”芯片，这款芯片上集成了 2048个硅材质的仿生神经元可支持 超过400万个神经突触和15个不同的突触延迟。3 .请简要梳理材料一的行文脉络。4 .关于人类大脑和类脑计算，材料一和材料二有哪些共同认识?（二）

37、现代文阅读H （本题共1小题，18分）阅读下面的文字，完成下列各题。文本一：守翻口孙犁那天我们正吃早饭，听见外面一声乱，中队长就跑进来说，敌人到了村外。三槐把饭碗 一抛，就抓起我的小包裹，他说：“还能跑出去吗？ ”这时村长跑进来说：“来不及了，快下 洞！”我先下，三槐殿后，当我爬进横洞，已经听见抛土填洞的声音，知道情形是很紧的了。 爬到洞的腹地的时候，已经有三个妇女和两个孩子坐在那里，她们是从别的路来的。过了 一 会，三槐进来了，三个妇女同时欢喜地说：“可好了，三槐来了三槐告诉女人们不要怕，不要叫孩子们哭，叫我和他把枪和手榴弹带到第一个翻口去把 守。爬到那里，三槐叫我闪进一个偏洞，把手榴弹和子

38、弹放在手边，他就按着一把雪亮的板 斧和手枪伏在地下，他说：“这时候，短枪和斧子最顶事。”不久，不知道从什么方向传过来一种细细的嘤嘤的声音，说道：“敌人已经过村东去了，游击组在后面开了枪，看样子不来了，可是你们不要出来 这声音不知道是从地下发出来，还是从地上面发出来，像小说里描写的神仙的指引一样，好 像是从云端上来的，又像是一种无线电广播，但我又看不见收音机。三槐告诉我：“抽支烟吧，不要紧了，上回你没来，那可危险哩。那是半月前，敌人来 “清剿，这村住了一个营的治安军，这些家伙，成分很坏，全是汉奸汪精卫的人，可凶狠 哩。一清早就来了，里面还有内线哩，是我们村的i个坏家伙。敌人来了，他装着被敌人追

39、赶的样子，在这个洞口去钻钻，在那个洞口去钻钻，结果叫敌人发现了三个洞口。最后也发 现了我们这个洞口，还是那个家伙带路，他又装着蒜，一边嚷道：“喊呀，敌人追我！就往 里面钻，我一-枪就把他打回去了。他妈的，这是什么时候，就是我亲爹亲来破坏，我也得把 他打回去。”他跑出去，就报告敌人说，里面有八路军，开枪了。不久，院子里就开来很多治安军， 一个自称是连长的在洞口大声叫八路军同志答话。我就答话了： “有话你说吧，听着哩。”治安军连长说：“同志，请你们出来吧。“我说: “你进来吧，炮楼是你们的，洞是我们的。治安军连长说：“我们已经发现洞口，等到像倒 老鼠一样，把你们掘出来，那可不好看。我说：“谁要不怕

40、死，谁就掘吧。我们的手榴弹全 拉出弦来等着哩。”治安军连长说：“喂，同志，你们是哪部分？ 我骗他说：“十七团。”这 时候三槐就要和我说关于十七团的威望的事，我说我全知道，那是我们冀中的子弟兵，使敌 人闻名丧胆的好兵团，是我们家乡的光荣子弟。三槐就又接着说：“当时治安军连长说：同志，我们是奉命令来的，没有结果也不好回去交代。这样好 不好，你们交出几支枪来吧。我说：八路军不交枪，你们交给我们几支吧，回去就说叫我 们打回去了，你们的长官就不怪罪你们。治安军连长说：交儿支破枪也行。两个手榴弹也 行。我说：你胡说八道，死也不交枪，这是八路军的传统，我们不能破坏传统。治安军 连长说：你不要出口伤人，你是什

41、么干部？我说：我是指导员。治安军连长说：看你 的政治，不信。我说：你爱他妈的信不信。这一骂，那小子恼了，他命令人掘洞口，有 十几把铁铲掘起来。我退了一个翻口，在第一个翻口上留了一个小西瓜大小的地雷，炸了兔 息子们一下，他们才不敢往里掘了。那个连长又回来说：我看你们能跑到哪里去，我们不 走。我说：咱们往南在行唐境里见，往北在定县境里见吧。大概他们听了没有希望，天 也黑了，就撤走了。”“那天，就像今天一样，有我一个堂哥给我帮手，整整支持了一天工夫哩。敌人还这样 引诱我，你们八路军是爱护老百姓的，你们不出来，我们就要杀老百姓，烧老百姓的房子， 你们忍心吗？ ”“我能上这一个洋当？ 我说：“你们不是治

42、安军吗，治安军就这样对待老百姓吗？你 们忍心吗？ ”最后三槐说：“我们什么当也不能上，一上当就不知道要死多少人。那天钻在 洞里的女人孩子有一百多个，听见敌人掘洞口，就全聚到这个地方来了，里面有我的母亲， 婶子大娘们，有嫂子侄儿们，她们抖颤着对我讲：三槐，好好把着洞口，不要叫鬼子进来， 你嫂子大娘和你的小侄儿们的命全交给你了。”我听到这话，眼里出了汗，我说：“你们回去坐着吧，他们进不来。那时候在我心里说， 只要有我在，他们就进不来，就是我死了，他们还是进不来。”（节选自孙犁游击区生活一星期） 【注】翻口:地道中可供人上下的横洞。文本二：在我入行之初，曾一度喜欢以第一人称写稿，却常常受到批评。当时

43、的编辑一见到稿子 中有“我”，皆悉数删去。我不服气，曾拿由孙犁先生的这篇文章（游击区生活星期） “举证反驳”。而编样却说，孙犁写的是散文，不是新闻通讯，两者不可比！而今，当我重读孙犁的早期作品，并将孙犁还原为一个“战地记者”时，视角为之一变， 再辅之以“时里观念”，重新审视这篇名作，不禁豁然悟到：当年孙犁先生所写的，不是一 篇典型的“沉浸式报道”吗？（节选自侯军（“沉浸式”战地体验）.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文本一再现了抗日战争时期冀中地区有名的“地道战”场景，反映了人民军队保卫家园、 保护人民的斗争精神。B. “可好了，三槐来了”既体现了人民群众对三槐

44、的信任，也从侧面表现出三槐是一个经过 战争锤炼的英雄人物。”C.作者通过语言和肖像描写来刻画敌人“内线”的形象，虽然着墨不多，却神形兼备对三槐 形象起到衬托作用。D.从文中来看，冀中的地道设计精巧，规模宏大，在对敌斗争中发挥了巨大的作用，反映了 人民群众的聪明智慧。7 .关于三槐跟治安军连长对话的部分，下列说法不正确的一项是（）A.治安军连长称三槐为“同志”，是一种故意套近乎的虚伪行为。8 .三槐跟治安军连长说自己是十七团的，是为了麻痹、迷惑敌人。C.面对三槐，治安军连长的花言巧语没有产生任何他想要的效果D.治安军连长的问话包含了搜集我方情报、摸清我方实力的意图。8 .请简要分析三槐的形象。9

45、 .文本二中所说的“沉浸式报道”在文本一中是如何体现的？请简要概括。二、古代诗文阅读（35分）（-）文言文阅读（本题共1小题，20分）阅读下面的文言文，完成下列各题。拙庵记宋源京口徐君德敬，为中书勾管，居享财。处室，不垩不华，仅御风雨，环度图书，置榻 其中，宴坐诵古人言。宾客不交,请托不通，自号日“拙庵”。袭封母垂公鲁国孔侯希学， 书“拙庵”字以遗之，德敬复征文于余。余，天下之拙者也。德敬岂若余之拙乎？世之人舌长且圆，捷若转丸，恣谈极吐，如河 出昆仑而东注。余则不能。人问以机，讯以不知；人示以秘，瞪目顾视，莫达其旨；人之所 嘉，余纵欲语，舌大如杵，不可以举；人之所讳，余不能止，开口一发，正触禁

46、忌。他人有 识洞察纤微，揭首知尾，问白意缁。未入其庭，已觇其形：始嘴其貌，已尽其肺肝。福来荧 荧，出身以承：祸方默默，预防而避匿。余梦梦不知，愦愦无所思。人之笑吾，吾以为喜； 人之怒吾，吾径情而直趋。此二者，乃吾所大拙。德敬岂有之乎？然吾亦有不抽者。圣人既没千载，至今道存于经，岳海崇深，茫乎无涯，乎无涂。众人 游其外而不得其内，舐其肤而不味其腴。吾则搜摩刮剔，视其轨而足其迹，入孔孟之庭而承 其颜色。斯不谓之巧不可也。周公既亡斯不末弊血世以不治吾握其要而举之彳发修政举礼成乐 备是不谓之巧不可也。而德敬岂有是乎？盖人有所拙者必有所巧，有所巧者必有所拙。拙于今必巧于古，拙于诈必巧于智，拙于 人者必巧

47、于天；苏、张巧于言而拙于道，孟子拙于遇命而巧于为圣人之徒，晁错号称智囊而 拙谋身。余诚乐吾之拙，盖将全吾之天而不暇恤乎人也。今德敬居位处势，诵古人之言而以拙自晦，其殆巧于天者欤？巧于智者欤？巧于古者欤？ 然则德敬之巧也大矣，过于人也远矣，乌可以不记？（节选自宋濂散文选集）1（）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.周公既亡本/摧末弊而世/以不治/吾握其要而举之/德修政举礼/成乐备/是不谓之巧不可 也B.周公既亡/本摧末弊而世/以不治吾/握其要而举之德/修政举/礼成乐备是/不谓之巧不可 也C.周公既亡本/摧末弊/而世以不治吾/握其要而举之德/修政举礼/成乐备是/不谓之巧不可 也D.

48、周公既亡/本摧末弊/而世以不治/吾握其要而举之/德修政举/礼成乐备/是不谓之巧不可 也11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.京师，京城的统称。关于京城，古代还有都下、国都、都城、帝京、辇毂下等称呼。B.衍圣公，孔子后裔的封号。汉朝孔子后代始有封号，宋仁宗确定改封世袭衍圣公。C.谢，意为“推辞、拒绝”，与孔雀东南飞中“阿母谢媒人”的“谢”意思不同。D.遇合，臣子逢到赏识自己、善用其才的君主。也指宾主相得甚欢，相遇彼此投合。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.作者的“拙”首先是不善言辞，拙于表达，不能和别人顺畅交流，不会说别人爱听的话, 甚至会因为不知禁忌而得罪人。B.作者的“拙”还表现在缺乏见识上，不会像别人那样精明机敏，趋福避祸，而是如同生活 在梦中一般，不会看人的脸色。C.作者的“巧”在于对圣人之道的不懈追求，揣摩圣人之意，谨慎甄别选择，沿着圣人开辟 的道路前进，探究儒学的真谛.D. “巧”与“拙”的关系是辩证的，徐德敬的居处自称“拙庵”，其言行看似古拙实则大巧， 体现的是超越常人的大智慧。13 .把文中