幼儿园：大班《哼将军和哈将军》亲子阅读方案.docx

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1、绘本哼将军和哈将军大班亲子阅读活动绘本价值分析：哼将军和哈将军是中国传统文化背景下的一个绘本故事。哼将军和哈将 军为了找到自己和对方的不同，踏上了自我寻找之旅。最后，他们从自己的妈妈 那里获得领悟一一妈妈的爱具有特异功能，而且永远不会丢失。每一个妈妈对自己的孩子都有着特异功能，妈妈是最了解自己的孩子的，这 都是源于妈妈对孩子的爱，那么在我们的生活中，不仅妈妈对宝宝有特异功能， 宝宝对妈妈同样也有特异功能。多元阅读亲子活动:动式活动 名称环境与材料活动内容指导策略读读亲子 共读1 .绘本：哼将 军和哈将军2 .舒适安静的 阅读环境。在亲子阅读的过程 中，通过听一听、看一 看、说一说的方式，熟 悉

2、绘本内容，激发幼儿 阅读的兴趣。1 .指导家长理解该绘 本的绘本价值。2 .指导家长知道绘本 的封面、封底、扉页，能按 一定的顺序看书。3 .指导家长在亲子阅 读时应把握绘本的重点语 句和重点画面。演演亲子 表演1 .安静舒适的 家庭环境2 .绘本哼将军 和哈将军3 .装扮与道具 若干通过演一演，回忆 故事内容，提高幼儿对 绘本的认识，增强幼儿 的语言表达能力和展示 自我的信心，增进亲子 感情，让孩子和家长在 快乐的演绎中体验阅读 的快乐。“入户指导”：指导家 长拓宽亲子阅读的方法和 形式,不仅局限于读一读故 事内容，也可以和幼儿一起 分角色扮演,说一说故事中 的对话，演一演故事里的情 节等,

3、除了可以表演绘本中 的部分故事情节，也可以进 行绘本的拓展与延伸,创编 更多的故事结尾等。男,、，A 男亲子 共剪1.绘本哼将军 和哈将军2.彩色纸、剪刀该绘本运用了中国 民间艺术“纸雕”这一 艺术形式。在阅读后也可以尝 试剪一剪的方法来体验 绘本阅读的乐趣，尝试 动手操作剪纸。引导家长和幼儿一起 仔细观察发现绘本画面的 特别之处，进一步发现绘本 采用的是“纸雕”这一技艺。 作为一种中华民间艺术可 以进行活动的延伸。玩玩亲子 共玩1. IPAD2.可以用来找 不同的图片绘本以找不同的形 式给了幼儿直观的感 受，因此在亲子阅读中， 也可以尝试亲子共玩找 不同的游戏，以比赛的 形式较快的找出两张图 片中隐藏的不同之处。帮助家长和幼儿明确 游戏规则，以比赛的形式进 行游戏。找找亲子 共找1.绘本馆2.神话故事若 干通过亲子共读家长 和孩子已经知道了哼 将军和哈将军是一个 神话故事。家长和孩子 一起去绘本馆寻找更多 的民间神话故事。指导家长了解神话故 事这一题材,知道神话故事 是古代劳动人民对生活的 追求与向往。在亲子阅读开 展过程中，可以带领孩子一 起共找更多的神话故事，对 中国古代劳动人民的文化 和思想有更多的了解。