《2.“8”字跳长绳》教学设计(北京市县级优课)..docx

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1、昌平实验教学设计课题第三章儿童基本活动一一花式跳绳课时数1时间20170428课型 新、复习课、实操（验）课学情分析与 预复习管理（一）教材分析：长绳是学生十分喜爱的运动项目，也是一项十分有益学生健康的运动项目。是 一种练习体能及技能相结合的非周期性的有氧运动。此项运动对于发展学生的身体 协调性、弹跳能力、身体的灵巧性、培养学生的下肢力量具有非常好的锻炼价值。 学习这一内容不仅要让学生掌握跳跃活动技能，促进学生下肢肌肉、关节和身体协 调性的发展，并且让学生掌握了交互绳的基本动作。（二）学情分析：班级三年级1班，人数27人。学生在上节课掌握了交互绳的摇绳方法，这节课 主要目的是让学生适应绳子的节

2、奏，掌握进、出绳的时机。在此基础上让学生学会 发挥想象力，练习长绳的各种跳法。预计在教学过程中，学生的学习兴趣会很高， 但是会出现动作不够衔接；整齐度不够等情况。学习目标 （三维目标）P17掌握跳绳运动技能和方法1 .学习交互绳进、出绳的时机与位置，使85%以上的学生能够掌握动作节奏。2 .在宽松的气氛中，发展学生身体的灵巧性和动作的协调性、增强下肢力量。3 .通过各种练习和游戏，培养学生勇敢、果断，勇于克服困难和乐于助人的优 良品质。教学方法讲授、示范、探究法、练习学习指导与管理内 容复习与检测、小组讨论探究、归纳总结、巩固练习教学资源利用短绳28根、长绳8根、播放器1台、图版1张用 时教学

3、环节教学过程复习与导入环节1、按体育课小组站队，组长站第一个副组长站最后一个。2、提问作业练习情况，指定小组成员做练习检查。3、出示本课教学目标：掌握交互跳绳进绳时机，提高身体灵活性协调性。4、检查情况记录在记分册上。新 授 环 节过程与方法目标：通过对“花式跳绳”的复习，发挥学生对这一教学内容的认识和理解，让学生在挑 战交互跳绳的过程中，遵循运动技能由简到繁、由浅入深的学习规律，进一步提高分析和解决问题的 能力。一、开始部分（3分钟）1.课堂常规并出示本课教学目标队列练习：原地转法，分队走、并队走二、准备部分（3-5分钟）1 .复习单人花式动作导入本课教学内容，教师和学生共同评价优秀生2 .

4、自编绳操一套（音乐：小苹果、青春修炼手册）三、基本部分（28分钟）（-）学习交互绳跳1、进出绳步伐练习方法：把两根绳子拉直放在地上，教师原地做动作示范，学生根据口令、节拍练习。组长：带领组员体会原地交互跳绳动作，在口令下有序进行。组员：喊口令练习交互跳绳进绳和出绳动作、节奏。2、分组交互绳内向摇绳的进绳和出绳（1）分组练习，教师巡回指导组长：对本组组员进行分工，体会摇绳和跳绳的动作和节奏。组员：在组长安排下积极有序的进行练习。（2）优秀组展示3、分组交互绳外向摇绳的进绳和出绳（1）分组练习，教师巡回指导组长：对本组组员进行分工，体会摇绳和跳绳的动作和节奏。组员：在组长安排下积极有序的进行练习。

5、（2）优秀组展示(二)游戏-“ 1分钟8字接力” (4-6分钟)1 .分组体会练习组长：安排跳绳接力队员先后顺序，讨论队员安排是不是合理。组员：认真摇绳，积极比赛。2 .小组展示比赛组长：安排一个认真负责的队员给对方数数。组员：积极比赛力争优秀。四、结束部分(3分钟)(1)放松练习(2)课后小结，学习跳绳的起源、跳绳的种类(3)布置课后练习和预习内容巩固小结 环节1、交互跳绳进绳口诀和时机的结合练习。、2、在分组练习环节小组长要负责组织纪律和练习顺序3、家长在微信群里反馈学生练习情况。作业布置 环节1、巩固提高一级动作内容2、自己创编、并组合动作，提高跳绳基本功。课后反思1、学生基本掌握交互跳绳技术方法，还要进一步巩固练习。2、预习双摇动作、了解方法