第10讲. 复数的几何意义.docx
《第10讲. 复数的几何意义.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第10讲. 复数的几何意义.docx(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第3课时复数的几何意义一、复数 z = x+yi与复平面内的点Z(羽y) 一对应I 4 - Z2 I表示两个复数zpz2之间的距离1、(直通车清华2012,第5题)若复数竺1的实部为0, z是复平面上对应上的点, 69 + 169 + 1则Z的轨迹是A.一条直线B.一条线段C.一个圆D.一段圆弧2解析:分离1二加,即2z = l加0) + Re(2z) = 1,所以是直线x = g2、若zsC且|z + 2 2|=1,则|z 2 24的最小值是解析:最小值为33、已知复数z满足|z (2 + 3i)| + |z (2 3i)|=10,求|2|的最大值37r|z + 6| + |z-3z|z +
2、 6| + |z-3z|取得最大值?4、已知复数z满足arg(z + 3) =彳,问z取何值时,u =并求出该最大值一 .V5解析:z = -4 + /, 154、(直通车清华2015,第19题)设复数z满足2|z|2-1,则()A.| z|的最大值为1B.| z|的最小值为工21C.z的虚部的最大值为三D.z的实部的最大值为上33解析:4(x2 + y2)(x-l)2 + y2, BP 3x2 + 2x + 3y2) 11 994因此(x + 1)2 + y2)l),则z +,在复平面内的轨迹为( A )zA.焦距为4的椭圆B.焦距为2的椭圆 C.焦距为一的椭圆D.焦距为一的椭圆428、设P
3、点对应的复数为4,点。对应的复数Z2=2Z1+3 4L已知|zj=l,求点。的轨解析:Z 所以|Z23 + 4+2因此。的轨迹是以(3,-4)为圆心,2为半径的圆9、已知| z |=1,求|(2 + 1)(2-,)|的最大值,并求此时的z解析:几何意义+余弦定理+基本不等式10、(直通车北大2016,第18题)三角形ABC的三个顶点分别对应的复数4*2*3,已知三二 = 1 + 2,,则三角形A5C的面积与其最长边长的平方的比等于()1A.一 5B.-C.D.前三个答案都不对612解析:=5 即 Z|Z2=JZZ3Z3 Z=2 , Z2Z3 = 2Z,Z3三二主匚=幺二+ 2所以上司Z3 Z1
4、Z3 Z1| Z3 Z |设ZZ3=2, Z,Z2 =yl5m, Z2Z3 = 2m ,直角三角形面积为加?最长边的平方为5根211 (全国高中数学联赛试题)在X的二次方程x2+ZX+Z2+m = 0中,4*2,根均为复 数,且z;4z2=16 + 20i,设这个方程的两个根名夕满足|a-万|=2近,求|帆|的最大 值和最小值一oc + /3 Zi解析:由韦达定理知a + p = z2+ m所以(a - 时=(a - 0辛 一 4aB = z; - 4z2 - 4m| a - =| g /)21=| z; - 4z2 - 4m |= 281 9|-4z2) |=| 777-(4 + 5/) |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第10讲. 复数的几何意义 10 复数 几何 意义
限制150内