新人教版三年级语文上册阅读理解专项试卷.docx

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1、新人教版三年级语文上册阅读理解专项试卷一、课内阅读。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹 有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子游动的时候飘飘摇摇 有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺口鼓起气来像皮球一样圆口各种各样的 鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。1 .在选文的“匚I”里加上恰当的标点符号。2 .用“”画出选文的中心句。3 .读选文中画“一一”的语句，选出你认为正确的选项。（）A.这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。B.这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是 一种夸张的写法。4

2、.判断，正确的打“ J”，错误的打“X”。选文运用了排比、比喻、夸张等修辞手法。（）四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。（）鱼多从一个方面说明了西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目中的“富饶” 相照应。（）二、阅读语段，完成练习。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形 的夏天戴宽边的香蕉形的草帽,冬天戴圆筒形的呢绒帽,春天和秋天戴碗形 的布帽。后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着（）的帽子， 却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着（）的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也 贴了一张广告

3、：“专卖各式各样的舒服的好帽子。”顾客们在方帽子店门前站一会儿,又到新帽子店门前站一会儿,不知道买 哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久,最后还是进了新帽子店。 .第段中的省略号省略了，请继续补充解答好啦。问题一：你是不是只“胖兔子？我有1. 1米高、1. 5米长、1米宽，体重嘛，是140公斤。（）看起来 分量不轻，（ ）我并不是一只“胖兔子”，为了节约燃料，也为了轻柔着 陆，我身上没有一丝“赘肉”。虽然是只兔子，但我有一对漂亮的翅膀。不过 这对翅膀不是用来飞的，而是获取和保存太阳能的帆板。我的脑袋上还有一个 定向天线和几个太阳敏感器。跟其他兔子不同，我有六只“脚” 一一六只小小 的轮子；我还

4、有四只张望月球的眼睛：一对导航相机，一对全景相机。问题二：?虽然名字里有一个“兔”字，但我却没有能耐跑得像兔子一样快。很惭 愧，我的移动速度基本上是“龟速”，每小时平均走200米。不管去哪儿，我 都得分几步才能到达。走之前要看路、选路，可是导航相机只有在10米的范围 内才能看得准，所以我每一步最远也只能走10米。好了，我要工作了，今天就先回答你们两个问题吧，下次我们再聊哦！注：“玉兔号”是我国2013年发射到月球的一辆月球车，负责采集月球标 本，监测月球情况。1 .下面三组关联词，哪一组填到文中括号处最合适？（）A.即使也 B.虽然但C.因为所以2 .根据“玉兔”的自述填空。“我”跟其他的兔子

5、不同，“我”身上有，但不是用来飞的，而是o 一般的兔子有两只眼睛，但“我”有四只眼睛。一对是，另一对 是 O3 . “玉兔”说它的移动速度基本上是“龟速”，意思是说它移动得非常O4 . “玉兔”为什么一步最远只能走10米？5 .根据“玉兔”的回答，想一想，大家向“玉兔”提的第二个问题是什么？十三、课外阅读。阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开 始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠,慢慢地长出逗人喜爱 的嫩枝绿叶。五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花, 在明媚的阳光的照耀下,像一片银色的海洋！中秋时节,银梨树上挂满了大大小

6、小的果实。它们的外形扁圆扁圆的,与苹 果的形状相似。它们总爱“三只一群”“五只一伙”地生长。开始，果子的颜色 呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看它们就会想到山区人民的 生活一定比蜜甜。走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香。当好客的主人把又大又甜 的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了。银 梨确实可与北京鸭梨媲美。银梨,你不但把美的花和甜的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致 富之路。我爱家乡的银梨。1 .给短文加上一个合适的题目，填在文前的横线上。2 .短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有、O3 .从短文中找出一个比喻句，用“（）”

7、画出来。这句话把 比作.从短文中找出一个拟人句，用画出来。4 .作者爱家乡的银梨是因为用“”画出来。十四、阅读下面的短文，做一做后面的练习。啊，福海真美呀!湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极 了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天， 好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌 着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁 战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，

8、与群山相连。阳光普照，如同一 湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。1 .给这篇短文加上一个合适的题目。2 .用“”画出短文中的中心句。3 .用“”画出短文中的一句比喻句。4 .写出下列词语的近义词。环绕（） 艳丽（） 徐徐（）.按短文的内容填写。（）的湖水（）的水晶石典雅秀丽的（）（）的珍珠.作者写福海，第二自然段写了湖水的三个特点：、O.把你认为写得最美的句子摘抄下来。十五、阅读下面的短文，做一做后面的练习。了不起的音乐家在乡下一家并不豪华甚至有些简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏 楼上传来的优美琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢：低

9、的时候如珠子在盘中 滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。“这是谁弹的呢？”旅客想着。忽然，“滴答” 一声。一滴水滴在了他的脸 上，他睁眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他气愤极了，大声喊：“来 人！”服务员慌慌张张地跑来旅客气愤地问楼上是谁怎么往地上乱倒水 呢 是音乐家贝多芬服务员赶忙答道。旅客一听名字，怒气消了一半。“要不 要我去关照他，不要让水滴下来？ ”“不，不，我自己去。”旅客转步上楼， 透过门缝见贝多芬全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他正纳闷，突然看见满 身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。啊!原来贝多芬苦练得手指都发 烫了，需要用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝

10、滴到 楼下去了。这位旅客在门外站了很久才离开，当他下楼时，暗暗感叹道：“了不起的 音乐家！ ”.将标点补充完整。1 .从第一自然段中找出两组反义词()() ()().给文中的词语选择正确的解释。高亢：()A.高兴B.声音高而洪亮C.高傲2 .给文中的词语选择正确的解释。关照：()A.关心照顾B.互相照应C. 口头通知；叮嘱3 .用“一”划出描写贝多芬苦练的句子。4 .用“”画出文中的比喻句。5 .找出描写滴水原因的句子抄下来从这句话中能体会到贝多芬 的精神。答案1、1 .；，；， 。2 .鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。3 . B. V X V2、 . 帽子的式样 三角形的、瓜皮形的

11、、八角形的、鸭舌形的、虎头形的1 .各式各样方方正正.方帽子店的广告好。“从不改变”一词写出了风格、品质始终如一。新帽子 店的广告好。“各式各样”“舒服”突出了商品的两大特点。2 .顾客们可能在想:是选择传统的方帽子,还是选择别致的新帽子呢?最后还是 式样多而且戴起来舒适的新帽子更实用、更吸引人。3、 31. 2立刻 夸奖 骄傲 难过2. 它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了4、.自大的小蚂蚁1 .鸭子 兔子 狼. , ,:”, , ? ”2 . B.做人不能自大，要谦虚。5、五彩缤纷 矫健1. 塔松 巨伞 塔松密大虽

12、然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽 呢？2. B 联系上下文主要从雪峰、森林、小溪和野花来写的，写出了天山美丽的特点。1. 43.1. 4多 美 比喻 排比 夸张.圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 数不清成群结队各种各样2 .池塘里的荷花千姿百态。有的已经绽放出大大的笑脸；有的虽然没有像先前 一种开得灿烂,却也已开出了娇嫩的花儿来；有的还只是一个花骨朵,好像随时 都会开出美丽的花儿来。3 . B1 .黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的.颜色.比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红 的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。田野像金色的海

13、洋。把 菊花当人写的句子：美丽的菊花在秋雨里频频点头。2 .五彩缤纷1 .形容多而杂乱。2 . 2；碧绿；大圆盘；挨挨挤挤；3.明明白白； 清清楚楚3 .下课了，同学们有的在跑步，有的在跳绳，有的在看书，看起来热闹极了！4 . B. B7、 .恐惧激励 剧烈骄傲1 .短文写了安格拉克服胆怯练习跳水的故事。2 .这句话的意思是说，在遇到困难，在感觉自己有畏惧心理的时候，要鼓起勇 气，往前迈一步，不能退缩。3 .这件事可能会让她懂得，人生总是要面临各种各样的困难与挑战。这时候， 勇气很重要，要迎难而上，决不退缩。她有这样的信念，才能成为出色的人， 成为德国的领袖。8、 B1. AA2. 叹息和怨恨

14、 它像妈妈哼着摇篮曲，还让花儿充满了生机我喜欢秋天的风，那么凉爽，那么清新，让人感到心旷神怡。9、 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴 吹拂赶集 聚拢 形成1. 鲜艳耀眼细雨、柔柳、五颜六色的花，青草绿叶产生意趣伶俐可爱的小燕子2. 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可 爱的活泼的小燕子。凑成体现了燕子身形灵巧、搭配和谐的意思燕子归来图3. B唐 杜甫 绝句 泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯10、 . B1 .一对漂亮的翅膀获取和保存太阳能的帆板导航相机全景相机2 .慢.因为导航相机只有在10米的范围内才能看得准。3 .你跑得有多快？13、.家乡的银梨1 .阳春三月五月 中秋时节.

15、婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海 洋！梨花银色的海洋2 .阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。3 .银梨不但把美的花和甜的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之 路。14、.美丽的福海1 .啊，福海真美呀！2 .湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石.围绕 秀丽 缓缓3 .清澈见底 晶莹透亮 亭台楼阁光彩照人.清澈见底 平静 清绿4 .那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。15、”JL 。o豪华 简陋 低沉 高亢1. BA2. 旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他 正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里

16、一浸，又继续弹。3. 琴声一会儿低沉，一会儿高亢：低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷 鸣震撼着大地。4. 原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。顽强的毅力和勤学苦练相关内容:2 .联系上下文,选择恰当的四字词语填在语段中的括号里。方方正正圆圆溜溜 各式各样五花八门.第段中的两则广告，你认为哪一则更好?为什么？方帽子店:专卖从不改变的方的好帽子。新帽子店:专卖各式各样的舒服的好帽子。3 .第段中顾客们在两家的橱窗前“看了好久”，他们在思量什么？为什么“最 后还是进了新帽子店”？说说你的想法。三、阅读短文，完成练习。（创新题）百

17、灵鸟的歌每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸 奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖 力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊 大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌 呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家 都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又 亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。1 .短文一共有（）节，在每小节前标上序号。2 .第（）节写了喜鹊大姐说的的话。3 .

18、从文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：立即 （）表扬 （）反义词：虚心 （）高兴 （）4 .百灵鸟感到苦闷的事是.百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是： 四、阅读下面的短文，并完成问题。一只小蚂蚁，因为人民都称它为“大力士”，所以它总以为自己很了不 起！有一天，小蚂蚁来到森林里，遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个 大嘴巴的家伙，给我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去 了。小蚂蚁继续往前走，碰到一只兔子在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比 你身体重几百倍的东西，你能做什么？ ”小兔子瞅了蚂蚁一眼，没理它就走 了。小蚂蚁更神气了口它在草地上遇到了一只狼口毫不客气地说口你

19、又是什么 东西口连鸭子和兔子都被我打败了口你还不给我让路口难道也想试试我的拳头 口狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”狼正想走，小蚂蚁突然咬狼一口。这下可把狼惹火了，一脚踩了下去 1.给短文加上一个合适的标题，写在上面的横线上。5 .小蚂蚁在森里遇到了（）、（）、（）0.请你在口里填上正确的标点。6 . “神气”在文中的意思是（）。（写序号）A.精神饱满。B.自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。7 .读了这个故事，你有什么启发？五、阅读短文。天山美景七月的新疆，最理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会 使你感到像秋天似的凉

20、爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云 影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像 千百条闪耀的银链。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森 林，密密的塔松像撑开的巨伞。夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿 的苔碎上漏下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一条条清澈见底的小溪，两 岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走 在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离 鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美 丽呢？1 .从文中找出下

21、列词语的近义词。五光十色（）强健（）.读文中划横线的句子，这句话把 比作 o写出了原始森林塔松的 特点。2 .用“”画出文中的关键句。3 .理解句子的意思。“人浮在花海上，显得格外精神。”中“人浮在花海上”是指（） A.人漂浮在漂着鲜花的海上。B.骑在马上的人在花中行走，就像漂浮在花海中。对“人浮在花海上”这句话的理解，你是通过 的方法理解的。5.短文主要从哪几个方面来写天山的景物？写出了天山怎样的特点六、阅读富饶的西沙群岛片段，完成后面的练习。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条 纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇 摇；有的眼睛圆溜溜

22、的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的 鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。1 .这段共有 句话，第一句话写出了鱼、鱼 的特点。这段描写运用到的修辞手法有、O2 .文中描写鱼眼睛的词语是,请再写出两个描写外貌的ABB式结构的词语、o描写鱼数量多的三字词语有,四字词语有、 O.用上句中加点的词语写下一段描写荷花的句子。3 .对段落中画线句子理解正确的是（）。A.西沙群岛的海里面有水占一半，鱼占一半。8 .这是一种考张的说法，为了说明西沙群岛的海里面鱼非常多。七、课内阅读。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（）给了银杏树，黄黄的 叶子像一把把小扇子

23、，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（）给了枫树，红 红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（）是给田野的， 看，田野像金色的海洋。（）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们 去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，（）、（）、（）美丽的菊花 在秋雨里频频点头。1 .在文段中的括号里写上合适的词。2 .我发现括号里的词语都是表示 的词语。这些词让我知道了 “五彩缤纷” 一词的意思是（）（选一选）五个颜色，非常好看。颜色多，非常好看。3 .把本段中的比喻句画上横线。把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。4 .在文中找出最能体现秋雨特点的词语：O八、阅读下文，回答问题。荷花已经开了不少。

24、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在 这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露 出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵， 也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不 起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵 微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷 花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我 清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。1 .理解词语。挨挨挤

25、挤：O.第一自然段中第 句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是，写荷叶形态的词语是，写荷叶多而密的词语是 O作者细致观察了 种白荷花开放的姿势。2 .照样子写一写：挨挨挤挤、.用“有的有的有的”说一句话。3 .如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。( )A.能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。B.这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。6.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。( )A. “我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。B.看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自 然融为一体，进入到美妙

26、的荷花世界中去了。九、课外阅读。你只要再迈出一步（节选）一群小女孩在练习跳水，所有的孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，只 剩下一个小女孩没有跳。这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌却写在她的脸上。 老师在旁边鼓励，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流 了出来。“还有几分钟就要下课了。”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，有 些不满地说。小女孩听了，腿抖得更厉害了，但是她艰难地退了一小步，又前 进了一大步，往池子里看了看。突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去，水 花溅得很高，但掌声却响了起来。“安格拉，我们都为你自豪，你是怎样战胜自己的胆怯的？ ”旁边一个叫 米吉娜的伙伴问她。这个叫安

27、格拉的12岁小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣 服。她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想起了爸爸说过的一句话：在 困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。”.根据句意，写出文中加点词语的近义词。恐慌（）鼓励（）厉害（）自豪（）1 .用简短的话概括短文写了什么故事。2 .写出你对文中画波浪线句子的理解。3 .文中的安格拉后来成为德国现任女总理，你认为跳水这件事对她的人生有什 么影响？十、阅读理解。一夜秋雨许久没有下雨了，虽然露台外铁栏杆上的那两棵仙人掌依然苍翠丰满, 可是种在旁边的茉莉花和秋海棠，却憔悴得叫人有点伤感了。昨夜，已经很久没有听到的大自然音乐，又重奏起来了。雨“淅淅沥沥”地下个不停，窗顶上

28、伸出还不到半尺的屋檐，整夜在“滴滴答答”地响， 多均匀的节奏啊！像歌颂自然的美妙诗篇，又像妈妈哼着摇篮曲，我在她的怀 抱中陶醉了。我欣赏着，欣赏着，慢慢地，模糊了。多少日子以来，我不曾像 今夜这样，睡得如此安稳、舒心。早晨，我走上露台看我心爱的花儿：啊，她们跟昨天完全不同了，一株 株昂起头来，呈现着无限生机，像春天的玫瑰，正临风招展，也像大病初愈的 人，充满着欢欣。街道上仍然湿漉漉的，但灰尘不见了，呼吸也舒畅多了。走进校门，校 园里更是一片清新，一花一草都被浇得一尘不染，不再像昨天那样无精打采 了，连小鸟的叫声也显得响亮多了。我真不明白，古代诗人为什么对秋雨有那么多叹息和怨恨呢？而我却好 像对

29、它偏爱。也许是不同时代的人对相似的景物有不同的感受吧。1.关于第段中的“憔悴” 一词在文中的意思，下列说法正确的是（）A.可以根据两个字的偏旁断定词的意思一定和心情有关。B.可以结合上下文猜测它和“苍翠丰满”的意思不同，甚至相反。C.如果不知道这个词的意思，可以暂时跳过去。2 .第段中“大自然音乐”指的是（）。A.雨声B.风声C.鸟儿的叫声D.所有大自然的声音3 .第段中的“生机”表现在哪儿？（）一株株花儿昂起头。A. 一株株花儿湿漉漉的。C.鸟儿的叫声响亮多了。D. 一花一草都被浇得一尘不染。4 .根据短文内容填空。古代诗人对秋雨有那么多，而作者却对它偏爱，我知道是因为它像.你喜欢秋天的什么

30、？用一两句话写一写。十一、阅读文段，完成练习。一身乌黑的羽毛，一对，加上,凑成了那样 可爱的活泼的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地Chui fli （）着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像gdn ji（）似的jti long （）来，xing cheng （） 了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光 彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 1 .把第一自然段的内容补充完整，并根据拼音在第二自然段的括号里写出正确 的词语。2 .联系上下文可以知道，“光彩夺目”的意思是, “光彩夺目的图画”是由 等景物构成的

31、；“生趣”的意思是， “为春光平添了许多生趣”的是。3 .请用“一”在文段中画出一个你认为优美生动的句子。在这个句子中，你 认为最优美生动的一个词语是，因为。4 .如果第二自然段是一幅图画，这幅画可以被命名为。5 .课文的题目是燕子，但文中也写到了春天里的其他景物。关于这一点，下列说法正确的一项是（）A.写春天其他景物的内容是多余的，去掉更简练。B.春天里的其他景物构成了小燕子活动的背景，进一步突出了小燕子的活泼可 爱。C.强调小燕子是最美丽的，比春天里的其他任何一种景物都美丽。D.春天里的其他景物都是静止不动的，只有小燕子能给春天带来生机。6 .可爱的小燕子也经常被古人写进诗句里，例如 （朝代）（作者）的中“，两句。十二、轻松阅读大闯关“玉兔”自述大家好，我是“玉兔”号月球车。听说大家对我有很多疑问，今天我就来