2020年中学教师资格考试《综合素质》题库练习试题A卷-附解析.docx

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1、2020年中学教师资格考试综合素质题库练习试题A卷附解析考前须知：1、考试时间：120分钟，本卷总分值为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的【可答要求，在密封线内答题，否那么不予评分。姓名：考号：阅卷人|得分一、单项选择题（本大题共29小题，每题2分，共58分）1、艺术鉴赏，是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动。因此，鉴赏的本身便是一种审美的（ ）oA.再创造B.创造C.鉴赏D.欣赏2、除非包裹的大小尺寸符合规定，否那么邮局不会接受。而且，所有被邮局接受的包裹都要 有退回地址。如果以上陈述为真，那么

2、以下哪项也必为真？（）A.邮寄包裹的收费主要是以重量计的B.只要包裹的大小尺寸符合规定，邮局就一定会接受C.如果一个包裹的大小尺寸符合规定，并有退回地址，那么无论它多重，都会被接受投递D.一个大小尺寸不符合规定、但却有退回地址的包裹，决不会被邮局接受投递3、下面这首诗，所写的节日是（），中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。第1页共13页第10页共13页参考答案一、单项选择题（本大题共29小题，每题2分，共58分）1、A2、D3、A4、A5、C6、B7、D8、B9、B10、B11、D【解析】每个个体在其早期与社会实践接触的机会少、范围窄，更多地表现出的是自 然属性的一

3、面。12、A13、D14、D15、C16、D17、B18、答案：B19、D20、A21 D第II页共13页23、C 24、B25、B26、C27、A28、D29、B二、材料分析题（此题共3小题，每题14分，共42分）1、这位老师的做法是值得学习的，践行了素质教育的理念。首先，基础教育课程改革的教师观要求教师对学生要尊重和赞赏。材料中教师在一个同 学发现蚂蚱并通过自己判断是公蚂蚱的时候，没有像其他同学一样对他一笑置之，而是表示 赞赏，践行了要尊重和赞赏学生的理念。其次,素质教育观的内涵要求教育促进学生的全面开展。材料中教师在上科学课引导学生 学习科学知识的同时也积极关注学生品德的培养，在一个同学

4、踩死蚂蚱大家都在声讨他的时 候没有过分严格批评学生，而是和大家一起安葬蚂蚱。通过实际行为来教育学生，促进学生 的全面开展。再次，以人为本的学生观要求教师要以学生为中心，从学生的角度出发进行教育。材料 中教师通过户外实践的形式给大家上科学课，让学牛.在实践活动中获得直接经验，充分调动 了学生的积极性，践行了以学生为主体的做法。2、（1）告诫青年们生活在应用科学的时代，要用理性的态度对待应用科学研究及其成果。（2）这一点是指不仅要关心应用科学本身，更要关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一 些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福人类，而不致成为祸害。应用科学既节约了劳动，又使生活更加

5、舒适，但给我们的幸福却很少，因为我们还没有 学会怎样正当地去使用它。比方在战争时期，应用科学给了人们相互毒害和相互残杀的手段。 在和平时期，应用科学使我们的生活匆忙和不安定，使人成为机器的奴隶，使人惶恐和不安。 因此除了研究应用科学本身，更要注意应用科学的正确使用，保证应用科学为人类造福、为 社会进步发挥作用。三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、大爱无声师德千秋第12页共13页天崩地裂，地动山摇，口月潜形，阴风哭嚎，房屋坍塌，横尸遍野。那场毁灭性的八级 汶川大地震将时间定格在让国人乃至世人震惊的2008年5月12日14时28分。儿秒钟的时间， 一座座城市、一排排楼房、一条条道路完全损毁；

6、几秒钟的工夫，我们几万名同胞身陷废墟, 生命垂危。哭喊声、呻吟声、求救声在这一刻伴着泪水化成了无尽的哀痛。也就在这一刻， 绵竹市东汽中学教师谭千秋老师临危不惧、镇定自假设，他冒着楼房剧烈摇晃，马上会倒塌的 危险，迅速地组织学生撤离。就在教学楼即将倒塌的生死关头，年轻的人民教师谭千秋，毅 然做出生命中最坚定的选择，用自己的血肉之躯支撑成生命的弧度，死死地将四个孩子护在 身下，四个孩子得以生还，而谭老师却永远地倒下了。谭老师走了，丢下了年迈的父母、美丽的妻子和嗷嗷待哺的小女儿；谭老师走了，他在 天灾降临时用生.命谱写了一曲悲壮的赞歌。也许他有愧于自己的亲人，但是他却无愧于人民 教师这个光荣的称号。

7、就在那一刻，可歌可泣的感人事迹接连上演。如身体前倾用生命为孩子们创造了生存空 间的张米亚老师、为救6名孩子而被钢筋穿胸而过的李永强老师、身体被砸成三段而双手还 在环抱3名学生的向倩老师、身挡水泥板救下小孩的瞿万容老师这样的例子举不胜举。 在那极其短暂的瞬间，在那千钧一发的危急时刻，他们没有丝亳的犹豫、丝亳的害怕，毅然 将生的希望留给了学生，将死的危险留给了自己，用生命诠释了师者对学生最诚挚的爱，诠 释了爱与责任的师德灵魂。一件件、一个个生动感人的例子，见证了新时代人民教师的风 采，见证了人民教师崇高的师德形象，见证了这崇高精神的背后人民教师那颗强烈的责任心。在新的历史时期，在党中央的坚强领导下

8、，这种责任心已经内化为我们每一名教师内在 的品质和良知，已经内化为自觉的日常行为。在教师队伍中，在教学一线上，不乏像谭千秋、 瞿万容等那样把爱放在生命之上的好老师，更有许许多多虽没有惊天动地的壮举但同样创造 着伟大的光荣人民教师。在平凡的工作岗位上，他们默默无闻，为了学生夜以继日地工作， 为了学生付出全部的精力和心血，为了学生他们上不能赡养老人、下不能尽为人父母的责任。 在平凡的日子里，他们正在用每一个细节、每一点努力、每一滴汗水，诠释师德的伟大与崇 高。他们正以言传身教，以自己的人格魅力，潜移默化地影响着下一代，影响着一代又一代 的人民教师。这种寓平凡于伟大的事迹，也才能震撼人心。此时此刻，

9、我已泪如泉涌，恐怕我倾尽言语也无法表达对他们的深情敬意，只能以拙文 钝笔表达自己对他们的沉痛哀悼。我相信，我们每一名教师都会永远记住他们英雄的姿势、 生命的壮举。因为，从这一秒开始，还有无数的人民教师会像他们一样，做一个勇敢的、恪 尽职守的、大爱无声的人!像他们一样，在危险面前绝不颤抖！第13页共13页A.中秋B.重阳C.端午D.除夕4、某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”这表达的教育理念是（ ）oA.开拓创新B.全面开展C,自主开展D.因材施教5、初中生冯某经常夜不归宿，其父母放任不管。依据中华人民共和国预防未成年人犯罪 法，应由公安机关对冯某父母（）。A.予以拘留B.予以罚款C.予以

10、训诫D.予以劝诫6、周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿开展 动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构。这说明周老师具有（）1A.尊重学生的理念B.终身学习的意识C.教学管理的能力I）.课程开发的能力7、刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误，刘老师板着脸说： “路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！ ”说完，刘老师假设无其事地继续上课。以下选项中，对该教师行为评价正确的一项为哪一项（）。A.维护了正常的教学秩序B.漠视了学生的主导地位第2页共13页C.表达了教师的主导地位D.挫伤了学生的积极性8、大航海时代，长期在海上航行的水手经常得

11、坏血病，有些水手上岸后吃一些柑橘蔬菜，坏血病就痊愈了。科学家研究发现，果蔬中存在着一种可治坏血病的物质，该物质是（）.A.叶酸B.维生素CC.谷氨酸D. D.维生素9、王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止，王某 不慎击中郑某耳部，导致郑某失聪。在此事件中应当承当责任的是（A.郑某和监护人B.王某和学校C.郑某和学校D.王某和监护人10、“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也（韩诗外传）这句话告诉我们，教师（）。A.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践B.不仅要从教的学识能力，还要做到以身作那么C.不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升I）.不仅要有专业知识，还要

12、有人文情怀11、人是自然性与社会性的统一，个体的早期开展更多地表达（）的属性。A.实践B.现实C.社会D.自然12、在Excel中，点击编辑栏上的柱状图功能按钮，可实现在工作表中插入的是（）。A.图表第3页共13页B.数字C.文字D.函数13、根据1992年统计，社会服务和个人服务领域的就业比重在美国为22%,日本为22%,德 国为28%,加拿大为31%,巴西为35%,而我国仅为5%,差距很大。这一领域为国有企业 解决富余劳动力问题提供了广阔的空间。下面哪项最能反映上文的主要观点？（）A.第三产业是吸纳劳动力较多的领域B.国有企也必须认真解决富余劳动力问题C.解决国营企业富余劳动力是深化改革的

13、关键D.加快开展第三产业，为国有企业解决富余劳动力提供条件14、校风、教风和学风是学校文化的重要构成局部，就课程类型而言，它们属于（A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐形课程15、小宇上课时经常插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！ ”老师的 做法（）。A.错误，应该杜绝当堂批评B.正确，应该严格要求学生C.错误，应该尊重学生人格D.高尚的职业道德16、依据中华人民共和国未成年人保护法.对未成年人的杜会保护不包括（）.A.预防未成年人沉迷网络B.禁止拐卖、虐待未成年人C.履行监护职责.抚养未成年人第4页共13页D.任何人不得在中小教室吸烟17、以下教学用语中，不利于促进学

14、生学习的是（）。A. “你读得很响亮，假设再有感情一点就好了。你再试试。”B. “刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。”C. “这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好！”D. “请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同？”18、初三（1）班的李凡考试成绩一直不佳。班主任召开家长会时说：“我们班有几个李凡 这样的孩子，考试成绩一直落在全班后面，他们今后的开展令人堪忧啊！ ”这位班主任的做 法（）。A.不恰当。应当私下提醒家长做好心理准备B.不恰当。应综合评价之后在与家长沟通C.恰当。能帮助家长正确预期检验孩子的开展D.恰当。能帮助李凡等学生准确定位自己19、以下

15、对搜索引擎的描述错误的选项是（）。A.搜索英文资料，Google较为合适B.搜索中文资料时，百度的资源更丰富C.网络提供的多种搜索引擎在查询范围、检索功能等方面各具特色D.搜索时，输入的关键词越多越好20、邱老师再工作日志中写道：“在今天的教研会上，我说做教研跟写论文的方法是一致的, 巨贪没有得到认可，是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚”这说明了邱老 师”（）。A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.缺乏问题意识D.善于自我暗示21、以下关于教育平等的说法，哪项是错误的（ ）o第5页共13页A.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童.少年，不分性别.民族.种族.家庭财产状况. 宗教信仰等

16、，依法享有平等接受义务教育的权利B.适龄儿童.少年免试入学C.适龄儿童.少年在户籍所在地学校就近入学D.适龄儿童.少年不得在非户I I所在地入学22、根据国家中长期教育改革和开展规划纲要（2010-2020年）规定.下面不属于改革教 离质置评价和人才评价制度的做法是（）。A.探索多种评价方式B.完善综合素质评价C.建立多祥的评价标准D.树立终结性平均理念23、古人有称名、称字、称官职、称籍贯以及称谥号等习惯。有些诗文中称岳飞为“岳武穆”， “武穆”是（）。A.籍贯B.表字C.谥号D.官职24、蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者 提供班上学生的联系方式.

17、面对这种情况，蒋老师应该（）oA.推荐学生参加铺导班.促进学生全面开展B.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的理由C.提供学生的联系方式，同时推荐学生参加辅导班D.仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班25、世界上最早使用麻醉剂的是我国古代的（ ）oA.扁鹊B.华佗第6页共13页C.张仲景D.孙思邈26、友谊的深浅，由以下那一个成语可以看出情义最为深重？（A.莫逆之交B.金兰之交C.刎颈之交D.点头之交27、以下有关“乐”的古代名句，出自论语的是（）。A.知之者不如好之者，好之者不如乐之者B.子非我，安知我不知鱼之乐C.独乐乐，与人乐乐，孰乐？D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。28、以下有关

18、作家、作品表述不正确的一项为哪一项（A.变形记的作者是奥地利作家弗兰茨卡夫卡B.墙上的斑点是一部意识流小说，C.等待戈多是一部荒诞派戏剧D.百年孤独是一部批判现实主义小说29、在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是（）。A.奥斯特B.法拉第C.爱迪生D.爱因斯坦阅卷人|得分二、材料分析题（此题共3小题，每题14分，共42分）1、一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园第7页共13页里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久 一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说:“这是只公的。

19、”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？” “我观察的，公蚂 蚱有劲，跳的高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵的！老师及时表扬 道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研 究一番孩子认真地点点头。就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了 老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。 这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该保护每一个有生命的物体。我相 信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把他安葬了吧！ ” 于是，在学校的草地上，举行了一个特

20、殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命 的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效！问题：试从教师职业理念的角度，评析这位老师的教学行为。2、看到你们这一支以应用科学作为自己专业的青年人的队伍，我感到十分高兴。我可以 唱一首赞美诗，来颂扬应用科学已经取得的进步；并且无疑地，在你们自己一生中，你们将 把它更加推向前进。我所以能讲这样些话，那是因为我们是生活在应用科学的时代和应用 科学的家乡。但是我不想这样来谈。我倒想起一个娶了不满意的妻子的小伙子，当人家问他 是否感到幸福时，他回答说：“如果要我说真心话，那我不得不扯谎了。”我的情况也正是这样。试设想，个不很开化的印第安人，他是否不如通常的文

21、明人 那样丰富和幸福？我想并不如此。一切文明国家的儿童都那么喜欢扮“印第安人”玩，这是 值得深思的。这样了不起的应用科学，它既节约了劳动，又使生活更加舒适，为什么带给我们的幸 福却那么少呢？坦率地回答是，因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。在战争时期，应用科学给了人们相互毒害和相互残杀的手段。在和平时期，应用科学 使我们生活匆忙和不安定。它没有使我们从必须完成的单调劳动中得到多大程度的解放，反 而使人成为机器的奴隶；人们绝大局部是一天到晚厌倦地工作着，他们在劳动中亳无乐趣， 而且经常提心吊胆.，惟恐失去他们那一点点可怜的收入。你们会以为在你们面前的这个老头子是在唱不吉利的反调。可是我这样做，

22、目的无非第8页共13页是向你们提一点忠告。如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么你们只懂得应用科学 本身是不够的，关心人的本身，应当为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动 和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福人类，而不 致成为祸害。在你们埋头于图表和议程时，千万不要忘记这一点！(摘编自爱因斯坦给青年们的一封信)问题：(1)文章第自然段提到“不很开化的印第安人”，有何用意？(2)概括“在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点”中加点词“这一点”的内 容，并联系社会现实，谈谈你的思考。阅卷人得分三、写作题(本大题共1小题，共50分)1、师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障。请以“师德”为话题进行写作，文体不限，诗歌除外，1000字以上。第9页共13页