2022-2023学年广东省揭阳市普宁市九年级(上)期末语文试卷(附答案详解).docx
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1、20222023学年广东省揭阳市普宁市九年级(上)期末语文试卷1 .古诗文默写。(1)晨起动征铎,客行悲故乡。, 。(温庭筠商山早行),玉盘珍羞直万钱。,拔剑四顾心茫然。(李白行路难)(3)巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 , o , 。今日听 君歌一曲,暂凭杯酒长精神。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(4) ,燕然未勒归无计。(范仲淹渔家傲秋思)(5)望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处, o (张养浩山坡羊潼关怀古)(6) , ,上下一白。(张岱湖心亭看雪)2 .根据拼音写出相应的词语。(1)未知的东西,似乎更能liAodbu 一个少年的心思。(2)人之才智但有zhi汨 ,无不可读适当之书使之顺
2、畅,一如身体百病,皆可借相宜 之运动除之。(3)自信力的有无,状元宰相的文章是bb zb w6ijU 的,要自己去看地底下。(4)他又好喝酒,脾气大,爱打抱不平,为朋友敢陶ng 16i chad和 ,所以在哪一个地 主家都待不长。3 .下列句子中加点的词语使用不馀学的一项是()A.法官一定要严格依法办事,不能珍卷私人感情。B. 一辆汽车在她跟前突然刹住,吓得她脸色煞白。 C.有声读物填充了人们的“碎片时间”,丰富了人们的精神生活,大家趋之若鹫。 D.中山市加快融合发展,就像是驶像更加宽广海域的大船,鼓满风帆,;气呵成。4 .下列对病句的修改不再硼一项是()A.达芬奇绘画作品展在卢浮宫拉开帷幕,
3、主办方耗时10年将分散的同达芬奇有关的162 件作品在世界各地汇集起来。(将“在世界各地”移至“分散”后面)B.无论是实体经营还是网络销售的从业者,都应该本着遵循公平、诚实、守信为原则,遵守 商业道德。(删掉“本着”)C.人患流感后往往突然畏寒高热、全身酸痛、极度乏力、食欲减退等症状,病程往往持续一 周左右。(在“突然”后面加上“出现”)D.国产大飞机C919首飞成功后,各参研参试单位纷纷表示,要努力把大型客机打造成建设 创新型国家和制造强国的标志性工程。(在“大型客机”后面加“项目”)5 .九年级拟开展“阅读经典”综合实践活动,请你根据要求完成下列任务。(1)班级编辑“名人读书名言”栏目,搜
4、集了与读书有关的名言,分成三个专栏并拟出小标题。 请按要求答题。本题考查根据拼音写汉字的能力。解答此题关键在于平时的积累,并能根据语段的内容来确定填 写的字词。汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同,读音不同,意义不同,但汉字中又存在着很 多的多音字、形近字和形声字,不易区分。因此,平时学习中对字音与字形的辨析要到位,努力 做到不误读,不误解,不误写。3 .【答案】C【解析】ABD.正确;C.有误,趋之如鹫:像鸭子一样成群地跑过去。比喻争相追逐不正当的事物。褒贬不当。故选:Co本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位,词语理解不正确。正确使用词语的基础是能够根据语境
5、辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的,但是到了具体 语境中,每个词就只能有一个确定的意义。4 .【答案】B【解析】ACD.正确;B.有误,句式杂糅,应把“本着遵循”改为“以”。故选:Bo本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、 成分赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否 得当,找出病因。辨析病句常用的方法有:1 .语感法。辨析句子正误,首先认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是 否合理,句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感,就可以发现一些句子的毛病。2 .紧缩法。找出句子的主干,检杳
6、主谓宾(中心语)是否残缺,是否搭配得当。3 .分解法。理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分),检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4 .聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意,尤其是成对出现的词语,先检查是 否有多用、错用或搭配不当的毛病,再看分句次序是否合理。5 .【答案】【小题1】A【小题2】【解析】(1)荐读书之法A(2)白虎堂林冲跟纠缠林娘子的高衙内斗智斗勇阶段,在街市上买了一口宝刀,却被高俅以“看刀”为由, 诱入“白虎堂”,祸事临身。杨志想重新当官,花光了钱,只好卖祖传宝刀,可惜遇到牛二胡搅 蛮缠,杀死牛二,由此获罪。杨志是殿司制使官,林冲乃八十万禁军教头。他们都想凭着自己
7、的本事,博得封妻荫子,然而 在当时社会都难以生存;杨志和林冲不断遇到困境,一直抱有幻想,直到走投无路,只能选择落 草。这样的人物设定更深刻体现了 “官逼民反”的主题,揭露了封建社会的黑暗和腐朽,及统治 阶级的罪恶。(1)本题考查学生分析判断及仿写能力。专栏A名言“读书有三到,谓心到,眼到、口到” “旧书不厌百回读,熟读深思子自知”都点明 了读书的方法,仿照专栏B、C的标题形式,五个字的动宾结构拟定专栏A的标题。即:荐读书 之法。本题考查理解名言含义的能力。“学而不思则罔,思而不学则殆”意思是只是学习却不思考就会望文生义,迷惑而无所得,只是 思考却不学习就会精神疲倦而无所得。强调要把学习与思考联
8、系起来,讲的是读书方法,应归入“荐读书之法”一项,放在专栏A更合适。(2)本题考查对名著故事情节的了解。与“误入白虎堂”有关的故事情节是:林冲陪妻子去还愿,看到鲁智深英雄了得,就聊了起来。 不料高衙内看林冲妻子美貌,欲行无礼。林冲急忙赶去,终因是他顶头上司之义子而放走了高衙 内。高衙内因想林冲妻子得病。陆谦献毒计,让高俅派人买宝刀给林冲,然后诈说高俅要看刀, 令林冲带刀进高府。陆谦将林冲领入白虎节堂即高俅处理军务之地,诬陷他带刀进节堂有行刺之 心,于是将林冲发配沧州。本题考查名著情节识记。林冲买刀:绰号豹子头,东京人氏,梁山一百零八将之一原是八十万禁军枪棒教头,武艺高强, 林冲跟纠缠林娘子的高
9、衙内斗智斗勇阶段,林冲在阅武坊巷口,见一个大汉卖一口宝刀,于是出 一千贯将其买下,次日,太尉府的承局找他,说高太尉要看其新买的宝刀,林便随承局进了太尉 府。久不见人来,便到厅内寻人,抬头见是白虎节堂,正欲退出,高俅从内走出,即以手执利刃, 误入节堂的罪名将林冲拿下。后林冲被开封府定了个误入节堂的罪名,刺配沧州。杨志卖刀:绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官;后在东 京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提 辖使,他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。本题考查对名著内容的理解与分析能力。此题要结合名著人物特点、情节
10、内容阐述自己的观点。可围绕“官逼民反”的主题回答其用意。 答案:(1)荐读书之法A(2)白虎堂林冲跟纠缠林娘子的高衙内斗智斗勇阶段,在街市上买了一口宝刀,却被高俅以“看刀”为由, 诱入“白虎堂”,祸事临身。杨志想重新当官,花光了钱,只好卖祖传宝刀,可惜遇到牛二胡搅 蛮缠,杀死牛二,由此获罪。杨志是殿司制使官,林冲乃八十万禁军教头。他们都想凭着自己的本事,博得封妻荫子,然而 在当时社会都难以生存;杨志和林冲不断遇到困境,一直抱有幻想,直到走投无路,只能选择落 草。这样的人物设定更深刻体现了 “官逼民反”的主题,揭露了封建社会的黑暗和腐朽,及统治 阶级的罪恶。综合读写题就是给出一段材料,考查学生的
11、审题能力、语言组织能力以及发挥能力,而且材料不 仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情 境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。6 .【答案】【小题1】茂盛的样子,居高而下,意趣/情趣【小题2】略【小题3】贬谪,跟从【小题4】略【解析】(1)本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环 境中的用法,如通假字、词性活用、占今异义等现象。句意:远远望过去树木茂盛,又幽深又秀丽的。蔚然:茂盛的样子。句意:有一座亭子像飞鸟展翅似地,飞架在泉上。临:居高而下。句意:醉翁的情趣不在于喝酒。
12、意:意趣/情趣。(2)本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”,注意重点字词。重点字词有:山水之乐,欣赏山水的乐趣;得,领悟;寓,寄托。句意:欣赏山水的乐趣,领 会在心间,寄托在酒上。重点字词有:发,开放;佳,好;秀,茂盛、繁茂;繁阴,浓密的树荫。句意:野花开放,有 一股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成浓密的绿荫。(3)本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用 法,如通假字、词性活用、占今异义等现象。句意:子瞻被贬到齐安。迁:贬谪。句意:跟随着子瞻游览各地。从:跟从。(4)本题考查文言断句。根据文言文断句的方法,先梳理句子大意,分清层次,然后断
13、句,反复 诵读加以验证。本句句意:好比喝酒吃饭,五花八门的菜肴摆在面前,总之是为了一饱肚腹,而吃下去后,那些 事物(无论好的还是不好的食物)同样变成了腐臭的东西。故断句为:譬之饮食/杂陈于前/要之一饱/而同委于臭腐。(5)本题考查理解人物思想感情的能力。相同点:【甲】文中的“太守之乐”与【乙】文的“子瞻之乐”所表达的情感有相同之处。欧阳 修和苏轼两人的遭遇相同,都遭到贬谪,但两人到被贬之地以后,都能随遇而安,寄情山水,通 过山水表达自己安闲自适的乐趣,都借山水之乐来排遣遭贬后心中的郁抑。不同点:从表现作者的思想感情方面进行比较。依据【甲】“至于负者歌于途,行者休于树 苍颜白发,颓然乎其间者,太
14、守醉也”可知,欧阳修通过描绘“与民同乐”的场景,彰显了 “醉 能同其乐”的政治主张。依据【乙】文中“子瞻杖策载酒,乘渔舟,乱流而南”“至其翩然独往, 逍遥泉石之上,撷林卉,拾涧实,酌水而饮之,见者以为仙也”可知,这表现了苏轼安然自适, 乐观豁达,适意为悦的心情。据此,总结概括节即可。答案:(1)茂盛的样子;居高而下;意趣/情趣。(2)欣弗山水的乐趣,领会在心间,寄托在酒上。野花开放,有一股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成浓密的绿荫。(3)贬谪;跟从。(4)譬之饮食/杂陈于前/要之一饱/而同委于臭腐(5)相同:苏轼和欧阳修都遭遇贬谪,且都有寄情山水之乐。甲文“太守之乐”中蕴含着与民同 乐,流露
15、出作者想要为政一方、造福一方的自信;乙文的“子瞻之乐”是自得其乐,是一个人深 入自然,纵情享受的快乐。参考译文:【甲】环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰,树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛,又幽 深又秀丽的,是琅哪山。沿着山路走六七里,渐渐听到潺潺的流水声,是一股水流从两峰之间飞 泻而下,是酿泉。泉水沿着山峰折绕,沿着山路拐弯,有一座亭子像飞鸟展翅似地,飞架在泉上, 那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢?是山上的和尚智仙。给它取名的乂是谁呢?太守用自己的 别号(醉翁)来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒,只喝一点儿就醉了;而且年纪又最大,所 以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒,而在欣赏山水的美
16、景。欣赏山水美景的乐趣,领会在 心里,寄托在酒上。至于太阳的升起,山林里的雾气散了;烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了;朝则自暗而明,暮 则自明而暗,这就是山中的朝暮。野花开了,有一股清幽的香味;好的树木枝繁叶茂,形成一片 浓密的绿荫;风高霜洁,水落石出,这就是山中的四季。早晨进山,傍晚回城,四季的景色不同, 乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上欢唱,走路的人在树下休息,前面的人呼喊,后面的人应答,老人 弯着腰走,小孩子由大人领着走,来来往往不断的行人,是滁州的游客。到溪边钓鱼,溪水深并 且鱼肉肥美;用酿泉造酒,泉水清并且酒也清;野味野菜,杂七杂八的摆放在面前的;那是太守 主办的宴席。宴会喝酒
17、的乐趣,不在于弹琴奏乐,投壶的人中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互 错杂,时起时坐大声喧闹的人,是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人,醉倒在众人中间,是太 守喝醉了。不久,太阳下山了,人影散乱,宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林,鸟儿到处 叫,是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐,却不知道人们的快乐。而 人们只知道跟随太守游玩的快乐,却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家i起欢 乐,醒来能够用文章记叙这乐事的人,是太守。太守是谁呢?是庐陵欧阳修吧。【乙】子瞻被贬到齐安(今黄冈),在长江边上建庐居住从前我年轻时,跟随着子瞻游览各地。 遇山就登山,遇水就泛舟,子瞻
18、都未尝不是带头提起衣服卷起裤脚走在我的前面。有不能到达的 地方,子瞻就总是为这事成天不愉快。有时他一个人飘然独游,悠闲自在地在泉石上漫游,采摘 着树林中的山花野草,拾取着落在山沟中的果子,从溪中舀取水来喝,看到他这样子的人往往把 他当成神仙一般的人物。其实天下的乐事无穷无尽,而以使人心情畅快的事最叫人喜爱。而当他 称心如意的时候,(觉得)万事万物都不能换取这种快乐;到了他兴尽的时候,乂没有不感到吃 惊,自我嘲笑的。好比喝酒吃饭,五花八门的菜肴摆在面前,总之是为了一饱肚腹,而吃下去后, 那些事物(无论好的还是不好的食物)同样变成了腐臭的东西,有谁还会去管哪道菜对人有益, 又哪道菜对人有害呢?只要
19、心中不觉得惭愧,外面不受到人家的指责,就不妨把心思寄托在这山 林之间(尽情享受它)。这就是子瞻在这里感到快乐的原因。文言文翻译方法:对,即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增,即增添法。古汉语的词大多数是单音词,翻译时,要把这些文言单音词加以扩充,使之成为 现代汉语中的双音词。删,即删减法。有的文言虚词,现代汉语没有相当的词表示它,不能硬译。有的文言虚词,现代 汉语虽有同它相当的词,但如果勉强译出来,反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词,翻 译时则删去。移,即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式,调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式 不一致的文言句子,翻译时不能
20、照原句的语序排列,必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留,即保留法。凡是古今意思相同的词,以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单 位等,可照录于译文中,不必另作翻译。换,即替换法。不少文言文所表示的意义,在现代汉语中不是用原词表示,翻译时可用现代汉语 中意义相当的词去替换。7 .【答案】【小题1】B【小题2】【小题3】【小题4】【解析】(l)ACD.正确。8 .有误,从调查报告2可以看出,其中学习负担比较重的青少年使用短视频比例最高。故选:Bo(2)阅读材料一 “总之,要高度警惕刷短视频成瘾的危害,防止全社会在短视频的集体狂 欢中迷失了学习和思考”可知,材料一的主要观点是:我们要
21、高度警惕“刷短视频成瘾”的危 害,大力倡导读书之风的回归。(3)材料三用“周女士遇到件烦心事”开篇,由生活中事件自然引出下文的议题,揭示了青少年 刷屏成瘾的现象,激发读者的阅读兴趣,引起读者思考:该如何防止青少年刷屏成瘾。(4)从个人意识方面对“小光”提出你的建议。从提高辨别能力和抵抗不良诱惑的能力、把更多 的时间用于学习上、多为父母做力所能及的事等方面回答即可。答案:(1) B(2)我们要高度警惕“刷短视频成瘾”的危害,大力倡导读书之风的回归。或者,我们应警惕“刷短视频成瘾”的危害,倡导读书之风。(3)材料三首段用网课期间孩子刷短视频上瘾令家长头疼的事,揭示了孩子在网课期间刷短视频 的现象比
22、较普遍,由生活中事件自然引出下文的议题(或问题)一一“防止青少年刷屏成瘾”, 激发读者的阅读兴趣。(4)示例:小光,短视频生动有趣,我们可以把它作为“调味剂”,但凡事过犹不及。沉迷刷短 视频不利于大脑的思考和思维的发展,父母也会担心,引发家庭矛盾丁闲暇时间,我们可以有节 制地使用,或试着放下手机,多读书,做些家务,做义工(走出去,多运动,)等,你看可以吗? 本题是关于短视频的材料阅读。第一题考查筛选信息,第二题考杳概括材料内容,第三题考查开 头段的作用,第四题考查理解运用能力。材料阅读题给出一组材料,考查学生的理解分析能力,以及发现问题、解决问题的能力,旨在培 养学生综合读写、独立思考和创新能
23、力。解答此类题,要灵活地联系生活,联系社会实际,用简 洁、流畅的语句来表达自己的见解。8.【答案】【小题1】(I)本题考查对文章内容的分析和概括。结合文章第段就在这时,家 里的电话响了,是班主任打来的。老师关切地询问了她的情况,还表扬了她。原来,可可把她捐 口罩和自我禁足的事告诉了好朋友冉冉,冉冉又将这事告诉了老师。接完电话,可可缓缓地 在椅子上坐下来,她有些不好意思。她想,仅仅为了在小区走一圈就用掉一个口罩,是不是太不 值得了? ”可知,班主任打电话关心她、表扬她使她打消了出去的念头,让她坚持了下来;结合 第段“那天中午,爸爸妈妈终于又有时间跟他们视频了,说大家捐给武汉的口罩开始向市民发 放
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