部编版小学语文一年级上册1《秋天》第二课时(教案)5.docx
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1、1 .秋天【教学目的】L认识“秋、气等10个生字词和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。诙谐“了、子、人、 大四个字和横撇1个笔画。2 .正确朗读课文,注意“一的不同读音。背诵课文。3 .结合插图初步理解秋天的特征,知道秋天是个美丽的几节,认识自然段,拓展阅读关于秋 天的童谣诗句。教学重难点识字、写字、读课文、背诵课文。【教学过程】一、课前交流:导入新课师:小朋友们,教师让你们到生活中去找秋天,你们找着了吗?生:找着了!我在黄叶中找到了秋天。师:对,秋天来了,树叶穿上了黄颜色的衣裳。生:我在瓜果飘香中找到了秋天。师:是呀,在秋天里,我们可以吃到好多丰收的果实。生:我在同学们都穿上了长袖的校服中找到
2、了秋天。师:你观察的真仔细,天气凉了,同学们都穿上了长袖的校服。同学们,你们看!教师也去 找秋天了,看看我找到的秋天吧。看!荔枝公园、笔架山、莲花山的叶子变黄了,秋风一吹, 一片片叶子从树上渐渐飘落下来,像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。天气凉了,同学们穿上了 秋季的校服。我们校园上方的天空,那么高那么蓝。瓜果成熟了,一个个像红灯笼一样,挂 满了枝头。孩子们,秋天真的来到我们身边了。今天我们要学习的课文就叫秋天。请同学们 伸出你们的小手跟教师一起板书课题。请齐读课题:1.秋天。生:1秋天。二、初读课文,整体感知师:请同学们把课本翻到54页,自己出声朗读课文,这可是咱们第一次读课文,遇到不认 识的字,
3、请借助拼音拼一拼、读正确,谁要是一字不落地读下来,谁就是最棒的。生自由朗读课文。师:时间至IJ!生:抬起头,挺起胸。师:如今,请同学们先竖起耳朵听教师读,眼睛看课本,仔细检查,看看刚刚是不是把每个 字音都读准确了。师范读,生听读。师:大家都读准确了吗?生:读准确了。师:接下来的时间,请同桌互读。你读给我听,我读给你听,同桌读不准的字音,你就帮帮 他。开场吧!三、认识自然段师:同学们,一篇文章是由一个个自然段组成的。每一个自然段前面都会空两格,就是空出 两个字的位置,你们看,这里的每一个自然段开头都空两格。你们会认自然段了吗?生:会。师:那我来考考你,这里空两格了,这是第一个自然段,标1。谁能上
4、台指出第二、三自然 段在哪里?其他同学和他想的一样吗?生:一样。师:那就把自然段的序号标在课本上吧。从今以后我们再学习课文的时候就要标好自然段。四、随文识字,感情朗读师:出示第一自然段)同学们看一看第一自然段。生字变红:气、了、树、也、片)这几 个字是要求会认的生字,你读的时候要特别注意哟,谁来读一读?生:气、了、树、也、片。师:发音很准确,读得真好。再来看看,教师给你们带来什么? 生:树叶。师:对,是秋天的树叶。读一读这个词。生:树叶、树叶。师:看大屏幕,生字单独谁认识?谁知道这个字几局部组成?生:叶。生:两局部组成,分别是口和十。师:对,口就是偏旁,我们称它为“口字旁。那么,树的偏旁谁知道
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