“三全育人”示范学校评价指标.docx

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1、三全育人”示范学校评价指标收录于话题#学生管理#文件制度#三全育人W王永军德育工作室 因名专职业院校“三全育人”综合改革示范学校评价指标一级 指标二级指标三级指标及评分点1.组织 领导 （10 分）1. 1加强领导与统筹规划（5分）1 .认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻落实全国教 育大会和全国职业教育大会精神，坚持育人导向，突出价值引领，育人 目标明确。（1分）2 .全面落实党的教育方针，坚持五育并举，将“三全育人”纳入学校 事业发展规划和人才培养方案（1分），把思想政治教仃工作有机融入 学校的教育教学、实习实训、管理服务等各环节（1分）。3 .切实加强组织领导，建立由学校党

2、政主要负责人担任组长的思想政治 工作领导小组（1分），基本构建了科学有效的“三全育人”工作体系 和运行机制（1分）。1.2工作思 路与组织实 施（5分）1 .“三全育人”列入学校工作要点，党建引领推进“三全育人”思路明 晰、举措具体、成效明显。（1分）2 .制定学校“三全育人”综合改革建设方案（1分），建立完善各部门 常态协作和分工负员机制，健全校领导联系师生、谈心谈话制度（1 分）03,梳理各岗位的育人元素，并作为职责要求和考核内容，融入整体制度 设计和具体操作环节，使思想政治工作更好地促进立德树人目标的实 现。（2分）2 .课程 育人（10 分）2 . 1思政 课程建设（5分）1 .深入推

3、动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头 脑，把理想信念和社会主义核心价值观教育融入课程体系。（1分）2 .组建思想政治课教学创新团队（1分），开展集体大备课（1分）。3 .严格执行教仃部职业院校思想政治课程标准，切实发挥思想政治课关 键课程作用，开足开齐思政课程。（2分，每门思政课0.5分）。2 . 2课程 思政建设（5分）1 .制定学校课程育人工作方案，构建“思政课程+课程思政”大格局，推 进思想政治教育与技术技能培养的有机统一。（1分）2 .梳理各门课程所缰含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功 能（1分），纳入公共基础课和专业课教学和实习实训指导（1分）。3 .加强

4、教学评估督导，制定加强课堂教学管理、提高教学质址的实施办 法（0.5分），明确课堂教学纪律要求，落实校领导和教学督导听课制度 （0. 5 分）。4 .发挥专业教师课程育人的主体作用，健全课程育人管理、运行机制， 将课程行人作为教师思想政治工作的重要环节（0.5分），作为教学督导 和教师绩效考核、晋职晋级的重要评价内容（0.5分）。3 .教科 研育人3.1教科研 管理和成果L明确教科研育人功能，把德育工作列入教科研计划（0.5分），将“三 全育人”纳入课题研究，把思想价值引领贯穿选题设计、课题立项、课（5分）提炼（5分）题研究、成果运用全过程（0.5分）。2 .积极打造“名班主任（辅导员）工作室

5、”（1分）、思想政治课教学创 新团队（1分），构建三全育人骨干研究团队。3 .建设思想政治课小范课堂（1分），提炼德育特色案例，培育“三全育 人”特色成果（1分）。4 .实践 育人（10 分）4. 1社会实践长效机制（5分）1 .构建社会和企业广泛参与、学校着力实施的实践育人协同体系（1 分）。推动专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教行、志愿服务、 军事训练等载体有机融合，形成实践育人统筹推进工作格局（1分）。2 .深化产教融合、校企合作。充分利用企业文化资源，着力培养学生的 厚业精神、职业精神和工匠精神，培养敬业奉献、诚实守信、精益求 精、追求卓越、开拓创新等精神品格。（1分）3 .组织

6、学生开展形式多样的志愿服务（1分）和劳动实践活动（1分）。培育 劳动观念、端正劳动态度、养成劳动习惯、增强劳动情感。）4. 2创新创 业教育（2分）1 .加强创新创业教育，开发专门课程，健全课程体系。（1分）2 .聘请劳动模范、大国匚匠、技术能手、道德模范、优秀毕业生参与学校育人工作（1分）。4.3实习实 训指导 （3分）1 .加强实践性教学。积极推行认知实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实 习方式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。（1分）2 .建好用好各类实训基地，强化学生实习实训。统筹实践行人、活动仃 人、广泛开展各类社会实践活动。（1分）3,整合实践资源，拓展实践平台，依托学校和区域资源

7、优势，建立多种 形式的社会实践、创业实习基地。（1分）5 .文化 育人（10 分）5. 1社会主 义核心价值 观教育（4分）L加强培育和践行社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观体现到 育人全过程。（1分）2 .开展师生社会主义核心价值观E题教育活动，引导师生坚定道路自 信、理论自信、制度自信、文化自信。（1分）3 .培育、选树和宣传践行社会主义核心价值观的先进典型（1分），营造 积极向上的校风学风（1分）。5. 2社会主 义先进文化 教育 （3分）1.推进中华优秀传统文化教育，将中华优秀传统文化传承、革命文化和 社会主义先进文化教育纳入教育教学计戈上（1分）2挖掘革命历史文化的行人内涵，利

8、用重点文化基础设施开展革命文化 教育。（1分）3.结合重要节假日和重大纪念日开展主题文化教育活动。（1分）5.3校园文 化建设 （3分）1 .制定校园文化建设的总体规划，创新校园文化品牌。挖掘校史校风校 训校歌的教育作用，推进“一校一品”校园文化建设，建设特色校园文 化。（1分）2 .积极开展文明校园创建，有体现学校核心理念和师生共同价值追求的 “一训三风”等学校文化。（1分）3 .积极开展文明风采大赛（少年工匠心向党）活动。（1分）6.网 络育人 （7分）6. 1建立网 络素养教育 长效机制 （3分）1 .重视网络文明建设，制定有关工作制度，对推动网络文明教育有整体 设计和系统规划。（1分）

9、2 .加强师生网络素养教育，开展具有针对性的培养培训。（1分）3引导师生增强网络安全意识，遵守网络行为规范，养成文明网络生活 方式。（1分）6. 2网络平 台建设1.开发校园信息平台的服务、咨询功能。打造集思想教育、教务教学、 生活服务、文化娱乐等体的集群化、系统化、网络化平台。（1分）（2分）2,建有学生综合德育评价平台，按时上传相关资源。（1分）6. 3网络评 价与监督 （2分）组建网络工作队伍（1分），健全网络监管制度（1分）。建设支政治强、 业务精、作风硬的网络工作队伍。7 .心理 育人 （5分）7. 1心理健 康教育（2分）1 .学校有心理辅导室（0. 5分），有专兼结合的心理健康教

10、育教师队伍（0. 5 分）o2 .常态化开展心理辅导与咨询工作。定期开展心理健康教育主题活动 （0.5分）。通过“互联网+”开展心理健康教育活动，营造心理健康教育 良好氛围，提高师生心理保健能力（0.5分）。7. 2预防干预体系建设（3分）1 加强预防卜预，定期开展学生心理筛套工作（0.5分），完善学生心理 危机预防与干预体系。对有严重心理障碍的学生要予以重.点关注，并根 据心理状况及时加以疏导和干预。积极开展预防性心理健康教育（0. 5 分）。2 .建立在校学生心理健康档案，提高心理健康素质测评的覆盖面和科学 性。（1分）3 .建立学校、年级（专业系部）、班级、宿舍“四级”预警防控体系， 完

11、善心理危机干预工作预案。（1分）8 .管理 育人 （8分）8. 1依法治 校制度建设 （5分）L健全依法治校、管理育人制度体系，制（修）订完善学校教育规章制 度，保障师牛.员工合法权益。（2分）2结合学校特点，研究梳理学校各管理岗位的育人元素，编制岗位说明 书，明确管理育人的内容和路径。（2分）3.建立和完善党政齐抓共管的师德师风建设领导体制和I：作机制，努力 培养锻造坚持“四个相统一”的师资队伍。（1分）8. 2管理考 核评价体系 （3分）L按照好干部标准，选好配强学校管理者团队。（1分）2建立.健全师德考核制度，贯彻落实到位。学校党组织负先对教师的思想政治、品德学风进行综合考评。（1分）3

12、,建立学校领导与师生面对面沟通制度和平台（1分）。9 .服务 育人 （8分）9.1服务目 标责任 （4分）1 .研究梳理各类服务岗位所承载的行人功能，强化育人要求，明确行人 职能，在聘用、培训、考核等各环节制定育人匚作职责要求。（2分）2 .加强监督芍核，落实服务目标责任制，把服务质吊:和育人效果作为评 价服务岗位效能的依据和标准。（1分）3 .重视学生教室、宿舍、运动场、体育馆、食堂等服务保障设施建设， 为学生创造良好的生活条件和成长环境。（1分）9.2专题教 育活动 （4分）1 .努力提升服务岗位人员的思想素质和业务水平。组织开展相关岗位人 员政治理论和业务培训，不断提升职业道德素养和专业

13、技术水平。（1 分）2 .制订健康教育教学计划（0.5分），开展传染病预防、安全应急与急救 等专题健康教育活动（05分）,培养师生公共卫生意识和卫生行为习 惯。3 .加强人防物防技防建设（1分），全面开展安全教育（1分），提高安保效 能，培养师生安全意识和法制观念。10.资 助育人 （5分）10. 1资助 工作体系 （2分）1 .构建国家资助和校本资助相结合的资助体系。建立资助管理规范，构 建资助对象、资助标准、资金分配、资金发放协调联动的精准资助工作 体系。（1分）2 .资助精准到位，工作程序规范，建立家庭经济困难学生档案，实施动 态管理。（1分）三全育人实践案例10.2资助 教育活动 （3

14、分）1 .坚持资助育人导向，在奖学金评选发放环节，全面考察学生的学习成 绩、创新发展、社会实践及道谯品质等方面的综合表现，培养学生奋斗 精神和感恩意识。（1分）2 .在国家助学金申请发放环节，深入开展励志教育和感恩教育，培养学 生爱党爱国爱社会主义意识。（1分）3 .在勤工助学活动环节，着力培养学生自强不息、创新创业的进取精 神。（1分）1L组织 育人 （7分）11. 1党组 织建设 （3分）1.充分发挥党组织在组织育人工作中的政治核心作用，党政干部要自觉 担负起管党治党、办学治校、育人育才的主体责任。（1分）2学校各级党组织围绕立镌树人抓党建，布.载体（1分）、成效好（1分）。1L2群团 组

15、织建设 （4分）1 .充分发挥共青团在组织育人工作中的生力军作用。加强团员青年政治 性、先进性、群众性建设，充分发挥团员在青年学生中的模范作用和对 青年学生的凝聚作用。（1分）2 .充分发挥学生组织在组织育人工作中的自我教育作用（1分）。做好学 生干部、学生社团负面人的选拔任用、培训工作（1分），培养造就政治 强、品德优、能力强、学习优的“双强双优”型学生干部。3 .加强学校（党）团校建设。定期举办学生骨干培训班，规范学生干部 培养教育，提高学生组织的凝聚力和战斗力。（1分）12.条件 保障 （15 分）12. 1政策 保障 （5分）1 .学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实全国教育

16、大会、 全国职业教育大会精神和习近平总日记关于学校思想政治和德育工作系 列重要讲话精神。（1分）2 .全面落实“三全育人”综合改革要求，建立健全学校协同育人工作机 制及工作规范，明确工作任务和落实责任。（2分）3 .制定学校党建和思想政治工作队伍建设系列制度文件（1分），把加强 和改进学校思想政治工作纳入教学诊改评估范围，作为学校各级党组织 和党员干部工作考核的重要内容（1分）。12.2队伍 保障 （5分）L强化德育职能部门，配齐配强专职德行工作管理人员。按照师生比配 齐配强学校专职德育工作管理人员，不断提升德育工作者的业务能力 （0.5分）。各学校要加强德行管理者梯队建设，选拔优秀青年教师充

17、实 到德育管理者队伍,将德育骨干管理者纳入后备F部培养（0.5分）。2 .建设一支专业化的思想政治课师资队伍。配齐建强思政课教师队伍 （0.5分），有严格的思政课教师准入制度、常态化的培养机制、突出教 学质量和育人实效导向的考核评价办法（0.5分）。3 .选优配强班主任（辅导员）工作队伍。班主任（辅导员）队伍的选 拔、培训、培养、考核制度完善，有引领其专业发展的考核激励机制和 平台。（1分）4,全员育人制度化。学校树立“人人都是德行1：作者”的工作理念，发 挥行政及后勤人员的育人作用，切实提升教师全员育人能力。（1分）5 .积极吸纳社会德育力同。聘请劳动模范、大国工匠、技术能手、道德 模范、优

18、秀毕业生等政治过硬、品德高尚、业务精湛的社会德育力量， 常态化参与学校育人工作。（1分）12.3经费 保障 （5分）L设立党建和思想政治教育专项经费，支持开展思想政治工作（2分）。 根据师生规模，设立德行队伍培训专项经费（1分）、学生活动专项经费 （1分）、社会德育力吊进校园专项经费（1分），列入学校年度预算。“三全育人”案例I北京商业学校“三全育人”案例I吉林女子学校“三全育人”案例I青岛华夏职业学校“三全育人”案例I上海信息技术学校“三全育人”案例I河北城乡建设学校“三全育人”案例I北京市对外贸易学校点击进入德育队伍建设专业化培训实施方案点击进入学校特色德育案例征集展示活动欢迎关注王永军德育工作室因为专注 所以专业.二：