部编版2019-2020学年一年级上册语文课文4第14课《小蜗牛》同步练习D卷.docx
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1、部编版2019-2020学年一年级上册语文课文4第14课小蜗牛同步练习D卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?今天就让我们来检测一下吧! 一定要仔细哦!一、基础运用(共4题;共19分)1. (4分)多音字组词传:chuan转:zhuan(6分)辨字组词。踪 原粽 泉zhuanzhuan何 青荷 蜻3. (4 分)(2018 淮安)本学期四本选读书,你最喜欢看。4. (5分)读拼音,写词语。大象在路上慢慢地sdn bu, yu jian 了小兔子。大象也bu an 起来了。zui hou,大象还是把他shGn zi 一样的大耳朵放了下来。二、阅读理解(共2题
2、;共14分)5. (7分)阅读短文二泉映月,回答下列问题他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀,倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴(弦)(xidn xuan) 上不停地滑动着,流水、月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如,o这似乎是阿炳在赞叹,在怀念,在思索 o随着旋律的升腾跌(宕),步步高昂,乐曲进入了。它以势不可当(dGng dang)的第1页共6页力量,抒发了 O(1)根据短文内容填空。起初,琴声委婉连绵,有如,。这似乎是阿炳在赞叹,在怀念,在思索 o随着旋律的升腾跌(宕),步步高昂,乐曲进入了。它以势不可当(ddng dang)的力量,, 抒发了。
3、(2)给文中带括号的字选择正确读音,打上。弦 (xidn xuan) 当 (dang dang) 6. (7分)阅读课文片段,回答下列问题。不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即(ji ji)使这些设想 能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎(shui sui) 了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感 叹。只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种(资 姿)源都枯竭了,我们很难从别 的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环(镜 境)。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧
4、!(1)划去选文括号中错误的拼音或生字。(2)选文中画横线的句子采用了 的说明方法。(3)选文中画波浪线的句子形象地概括了地球的两大特征 和 o(4)认真读文段,判断下面问题,用“正确”“错误”表示。因为科学家提出那么多设想,人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。“又有多少人能够去居住呢? ”这句话的意思是没有多少人能够去居住。读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。三、语言表达(共1题;共5分)7. (5分)照样子,写句子。第2页共6页(1)我装着一本正经的样子。一本正经:O(2)这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。引人注目:O(3)蒲公英和我们一起睡觉,
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