第一单元开启智慧之门教学教案.docx

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1、第一单元开启智慧之门.一教学教案第一单元开启智慧之门单元概览：埃德加在（学会生存）一书中说过：“未来的文盲不是不识字的人，而是没 有学会怎样学习的人。作为21世纪的中学生，不仅要以积极的态度进行学习， 而且要特长学习，利用外物，注重累积，持之以恒，专心致志；不仅要虚心从师， 勤学好问，而且要学会独立思考，要敢于质疑，勇于批判，特长创新，使学习的 天地成为自己探究和制造的乐园；不仅要热爱读书，特长读书，而且要增强审美 意识，能以审美的眼光看待自己的学习对象，来欣赏自己学习的全部科目，享受 学习，享受读书，享受诗一般的人生。只有使读书与学习成为伴随自己一生的习 惯，使审美与制造成为自己的生命要素，

2、才是从根本意义上开启了智慧之门，才 是真正为自己的一生打下了一个精神的底子，才能使自己的青春充满着芬芳，才 能使自己的心灵世界绚烂多姿，才能使高中学段真正成为人生道路上一段充满温 馨、饱含惊喜、令人百感交集的旅程。（劝学）是告诉大家要“学，为什么要学习呢？因为学习是重要的，又因 为学习是必要的。怎么学习呢？要有好的方法、态度，进一步说，就是要累积， 要坚持，要专心。（师说）告诉大家要“问。文本首先明确“被问的主体一一师的角色， 指出其重要作用。随后，论述从师学习的必要性与择师的态度与标准。然后，通 过三组比照（古之圣人与今之众人；爱其子与于其身；士大夫与百工），立驳毕现。 然后阐述“新的师生关

3、系，以及写作缘起。至于读本（从美学角度看数理科学（赵鑫珊），则论述了数理学与美学的关 系，提出“从美学角度去研究数理科学的“劝学主张，就连思路也和古老的 （劝学）一样，提出问题，分析问题，解决问题。（读书的艺术）（林语堂）仍旧没有摆脱“劝学的意图，明白无误的告诉大 家读书的好处与目的，然后指出“风味或嗜好是阅读一切书籍的关键。最后， 你自然而然的接受了作者的观点一一 “读书的真艺术就是有那种心情的时候就拿 起书来读。这样，作者就到达了 “劝大家要“艺术的读书的目的。单元学习目标：1 .用一般话流畅地朗读文体，把握文章的语气和节奏，背诵（劝学）和（师说）2 .认识（劝学）论述的学习的意义、作用、

4、方法和态度；认识（师说）所表 现出的教师的作用、从师的意义，以及能者为师的道理。3 .在诵读的根底上理解并累积重要的文言词语，了解通假字、古异义、一词 多义、词类活用等言语现象。4 .正确认识数理科学与美学的关系，培养学习数理科学的浓厚兴趣。5 .充分感受文本的丰富内涵，掌握归纳内容要点的方法，并能针对文章的主 要观点展开商量，提高概括能力和分析能力。6 .通过问卷调查等综合性语文实践活动，提高言语应用能力。7 ,培养科学的学习态度，养成良好的学习习惯。学习活动：1 .明确本单元的总体目标和相应篇目的学习目标。2 .每篇文言文都要先借助于注释和工具书，掌握重点的文言实词、文言虚词 的意义和用法

5、，累积文中出现的各种常见文言特别句式，并进行翻译和背诵。3 .现代文的学习重点是理解文意和语句的含义，能够从整体入手，把握作品 的主旨，正确理解并评价作者在文中表达的观点、态度。4 .学习制作文言词语卡片，编辑整理（劝学名言录）。5通过问卷调查等综合性语文实践活动，提高言语应用能力。劝学（荀子）感想课标新理念课标理念感知学习目标1 .掌握累积12个文言常用实词：劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用。2 .掌握累积4个文言常用实词：于、者、而、故。3 .掌握6个古汉语通假字：有（又）、暴（曝）、生（性）、W （燥）、知（智）、 乎（于）。4 . 了解一些文言文特别句法，如省略句、倒装句

6、等。5 .学会用简单的文言或半文言写作简单的句段。6 . 了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持有的态度的论述，明确认识学 习的重要性以及学习必须“累积、“坚持不懈、“专心致志的道理。目标重点1 . 了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持有的态度的论述，明确认识学 习的重要性以及学习必须“累积、“坚持不懈、“专心致志的道理。2 .文言实词的识记、理解；比喻的含义和内在联系。目标难点认识本文论述的学习的意义、作用、态度、方法，并用以指导自己的学习言语知识累积字词累积1 .通假字糅以为轮，其曲中规（“糅通”燥，用火烤使木弯曲）知明而行无过（“知通”智，智慧）君子生非异也（“生通”性，资质、禀赋）虽

7、有槁暴，不复挺者（“有通”又；“暴通”曝，晒）前瞻预测以下各句中没有通假现象的一句是（）A.虽有槁暴，不复挺者。B.君子博学而日参省乎己。C.君子生非异也，善假于物也。D.则知明而行无过矣。答案：B （A项”有通”又 ；C项“生通”性 ；D项“知同”智）2 .古今异义用心古义：思想意识活动。今义：读书用功或对某事物肯动脑筋。博学古义：广博地学习，广泛地学习。今义：知识、学识的渊博。爪牙古义：爪子和牙齿，比喻帝王得力的助手。今义：坏人的党羽、帮凶。前瞻预测以下句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项为哪一项（）A.今齐地方千里，百二十城 B.君子博学而日参省乎巳C.上食埃士，下饮黄泉，用心一也D.

8、木直中绳，柔以为轮 答案：C（A 土地方圆；B广博地学习；D以之为）3 .一词多义学：学不可以已（学习）其学甚博（学问、学识）敏而好学，不耻下问（学习）闻：顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（听，听到）博闻强志（见闻、学识）不能称前时之闻（读wen,声誉、名声）望：吾尝跋而望矣，不如登高之博见也。（向远处看）日夜望将军至，岂敢反乎（盼望先达德隆望尊（名望、声望）适冬之望日前后（月圆之时，指农历每月十五）见其发矢十中八九疾：积劳成疾（疾病）声非加疾也（迅猛，快）（海瑞）素疾大户兼并（痛恨）庞涓恐其（孙膑）贤于已，疾之（通”嫉，妒嫉）假：善假于物也（凭借 借助）乃悟前狼假寐（假装）汉人未可假大兵权（给

9、予）是以时人多以书假余（借）绝：非能水也，而绝江河（横渡）群响毕绝（终止、停止）率妻子邑人来此绝境（隔断、隔绝不通的）佛印绝类弥勒（非常）以为妙绝（到了极点）络绎不绝（间断）绝处逢生（走不通的，没有出路的）X （独一无二的）功：鹫马十驾，功在不舍（成功）事半功倍（成效）功成名就（功业）强：蚓无爪牙之利，筋骨之强（强健的，强壮的）强鹫之末（强劲的）外强中干（强大）赏赐百千强（有余）强人所难（牵强）前瞻预测以下句中加点字的解释，不正确的一项为哪一项（）A.假舟楫者，非能水也，而绝江河绝：隔绝B.君子博学而日参省乎己省：省察C.用心一也一：专一D.声非加疾也疾：强答案：A（绝，横渡） 4 .词类活用

10、木直中绳，敕以为轮（糅：动词的使动用法，使弯曲）君子博学而日参省乎己（日：时间名词做状语，表示动作的经常性，每日）假舟楫者，非能水也（水，名词用作动词：游水）上食埃土，下饮黄泉（上、下：方位名词作状语，表示动作行为的方向， 向上、向下）假舆马者，非利足也（利：形容词的使动用法，使，块，走得快）前瞻预测与“假舟楫者，非能水也中的“水活用类别相同的一项为哪一项（）A.余自齐安舟行适临汝B.问其深，则其好游者不能穷也C.唐浮图慧褒始舍于其址D.稍稍宾客其父答案：C （名词用作动词；A名词用作状语；B形容词用作动词；D名词的意 动用法）5.虚词的用法于：冰，水为之，而寒于水（介词，表比较）青，取之于蓝（介词，表所从）师不必贤于弟子（介词，表比较）受制于人（介词，表被动）者：假舟楫者（特指代词，的人）此数者用兵之患也，而操皆冒行之子瑜者，（诸葛）亮兄谨也而：青，取之于蓝，而青于蓝君子博学而日参省乎已吾尝终日而思矣积善成德，而神明自得锲而不舍蟹六跪而二螯故：故木受绳则直，金就砺则利明知故犯温故而知新 前