阅读活动主题的策划方案.docx

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1、阅读活动主题的策划方案1一、活动意义及目的“阅读是孩子最珍贵的宝藏”，从小养成阅读习惯的人， 一生受用无穷。通过几年的书香校园的建设，我校已形成浓郁 的书香氛围。为了把读书活动更好从学校走向家庭，学校开展 “点燃读书激情，书香溢满家园”低段亲子阅读活动，旨在让 更多的家长与同学以书为友，共享亲子阅读的独特魅力。二、活动对象：一、二年级全体学生及家长三、活动口号：点燃读书激情，书香溢满家园四、活动组织：组长：副组长：成员：五、活动步骤：（一）启动阶段。（2月份）讲故事的形式可以是家长亲自来校进班讲故事;可以通过自 录的视频、音频传给老师，课堂播放。（二）家长报名1 .家长自主报名，在老师发动，家

2、长报名参加的基础上， 再由班主任确定每班30%左右的名单。2 .参加活动的家长在规定时间内，先上交要准备讲的具体 的故事内容，班主任审核协调。故事内容不重复，尽量符合低 年级的学生，时间控制在5分钟左右。3 .班主任联系家长，安排每天两位家长轮流进课堂讲故事 的具体时间。每班将讲故事的名单确定下来，填在相应的表格 中（学校统一制定表格），并附上各位家长的联系电话。结合学校 的岗位实践活动，建议班级设立一个岗位，该生可每天打电话 提醒下一天的家长。（三）家长进班讲故事1.班主任进班管理，并做好图片和文字记录，完善班级博客。2,每天由故事妈妈评出每班最佳听众，颁发小奖品。3 .活动结束，学生做好评

3、选工作。将故事目录下发，评出 最受欢迎的故事妈妈。4 .通过评选，每班选出最受欢迎的故事妈妈，组成“故事 妈妈巡讲团”，走进每个班进行故事巡讲。5.学校颁发奖状。（四）班级召开亲子阅读交流会请“最受孩子欢迎的故事妈妈”和在亲子阅读方面有经验 的、做得好的家长给大家介绍自己的做法和收获。希望通过一个“故事妈妈”带动另一个“故事妈妈”，带 动一批“故事妈妈”，从而推动每个家庭的亲子阅读，让爱上 阅读驻入每个学生、老师和家长的心田！阅读活动主题的策划方案5为培育和践行社会主义核心价值观，营造喜爱阅读、阅读 好书的良好风气，为实现中国梦和建设开放繁荣秀美幸福新 提供强大的精神动力和智力支持，在全县开展

4、年“玉峡书香 伴我行”全民阅读宣传活动，活动方案如下：一、指导思想，“玉峡书香伴我行”全民阅读宣传活动方 案。认真贯彻落实党的十八大和十八届精神，牢牢把握文化前 进方向，牢固树立持之以恒、自觉学习、终身受益的学习理念， 不断提高自身的政治理论业务素质，构建学习型机关，打造促 进全民阅读的公共文化服务平台，激发群众阅读热情，弘扬主 旋律，传播正能量，为“发展升级、小康提速、绿色崛起、实 干兴赣”提供强大的精神动力和智力支持。二、活动主题。玉峡书香伴我行三、活动时间。_年4月23日4月30日四、活动内容。1、4月23日在图书馆举办县一年全民阅读启动仪式。2、4月26日在图书馆开展一次“玉峡书香伴我

5、行”为主 题的“读书沙龙”活动。3、年图书服务周期间，举办一场全县书法爱好者“书法4、开展一次送书进社区、进农村、进校园、进军营、进企 业、进机关、进家庭的送书下乡活动，规划方案“玉峡书香 伴我行”全民阅读宣传活动方案。5、做好全民阅读的宣传工作，通过新闻媒体、悬挂横幅、 张贴标语、led宣传栏等方式宣传全民阅读活动;在图书馆网站 开设全民阅读宣传活动专栏。五、宣传口号。1、读好书、好读书、读书好。2、知识给人力量3、书本启迪智慧4、传播文明知识5、促进全民阅读6、读书使人睿智7、知识改变命运 六、活动要求。阅读引领未来。知识丰富人生。提高学习型社会。建设综合素质。读书给人力量。阅读点亮人生。

6、1、加强领导。成立全民阅读活动领导小组，由文广新局局长任组长、文广新局党委书记陈任常务副组长、文广新局副局长罗_、王任副组长，各下属单位主要负责人为成员，领 导小组下设办公室，熊任办公室主任。2、营造氛围，各有关单位要制定活动宣传报道计划，精心 策划、组稿制作，做好活动的系列报道。做到密集报道、深度 报道和全媒体报道，造势给力，确保活动取得实效。3、积极响应市活动领导小组的工作部署，加强与市局的联 系对接，及时报送全民阅读活动的信息，做好媒体的宣传报道。通过家校交流，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩 子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作 用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子

7、培养读书的兴趣，形成 好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方 法利用家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。（二）共读阶段。（3-5月份）1、营造亲子共读的氛围，坚持亲子读书期一至期五每天不 少于20分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。2、家庭藏书丰富，在“读书时间”开展亲子共读一本书或 几本书活动。3、学生和家长读书以后，填写“亲子共读反馈表”，还可 以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲 子阅读的温暖画面；4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文活动，交流家教 方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围， 怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩

8、子阅读，怎样 让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读” 过程中发生的故事等。5、积极开展“阅读小明星”的评比活动，促使孩子养成认 真阅读、热爱阅读的好习惯。（三）总结阶段（6月份）1、上交“亲子共读”反馈表。2、开展“我和孩子共读书”征文活动：每班择优选择2篇。3、评选表彰“亲子阅读妈妈（爸爸）评选4、“阅读小明星”评选。阅读活动主题的策划方案2一、活动目的：为了营造书香校园，打造校园文化，引导我校学生静心读 书、深入思考，从而增长知识、开阔视野、提升品位，特举行 以“我成长我快乐”为主题的演讲比赛活动，引导学生畅谈心

9、得、交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受，共同提高。进 而推进我校小学生素质教育的全面发展。二、比赛时间和地点：时间：11月底具体时间待定地点：学校地面操场三、参加对象：1、小学三六年级学生2、每班推荐3人四、比赛要求：1o演讲符合主题，内容健康，演讲富有感染力。2o穿戴整齐，言行文明有礼。3o普通话标准，语言流利，富有感情。4。准时参加，否则以缺席处理。5、参赛选手必须在36分钟以内脱稿独立完成。五、奖励办法：1、中年级组（三、四年级）：一等奖1名，二等奖1名，三 等奖1名。2、高年级组（五、六年级）：一等奖1名，二等奖1名，三 等奖1名。六、评委：1到6年级语文老师比赛最后得分，除去最高分

10、和最低分，取最后的平均分。分数当场亮相，在第二位选手演讲完，主持人播报前一位选手 成绩。七、人员安排：主持：现场秩序及安全：各班主任及各班副班主任八、现场要求：本活动要求各班学生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任教师负责纪律和安全，不得迟到、早退、喧哗及随意走动。九、演讲结束后颁奖备注：各个班将参赛内容于20年11月17日前报到教导处附（一）1、评分标准：采用十分制，取平均分为该选手的最后得分。2、具体评分细则：按照演讲内容、基本素质、演讲技巧、仪表仪态、时间掌 握、整体效果等六个部分对演讲选手进行评分。（一）演讲内容（2分）：主题鲜明，层次清晰，详略得当，切 合主题。（二）基本素质（2分）：

11、脱稿演讲，语音标准，吐字清晰，语 调自然，语速适中，语感流畅。（三）演讲技巧（2分）：感情充沛，演讲生动，有张有弛，富 于感染力。（四）仪表仪态（2分）：着装得体，仪态大方，表情自然，动 作协调。（五）时间掌握（1分）：演讲时间为5分钟，不足或超过规定 时间酌情扣分。（六）整体效果（1分）：总体印象佳，演讲效果好。阅读活动主题的策划方案3一、活动目标1、引导幼儿用正确方法有序地阅读画面语言和书面语言， 提高观察和阅读能力。2、以“医院游戏”的故事为线索展开阅读和讨论，激发幼 儿阅读兴趣。二、重难点1、重点：用正确方法有序地阅读。2、难点：学习从画面语言和书面语言中找到与故事情节有 关的人物动作

12、、表情等细节。三、活动准备大图书1本;小图书20本。四、活动过程1、师生共同阅读“大图书”，激发阅读兴趣，讨论阅读方 法。今天，老师带来一本好看的图书，瞧!(出示一本大图书)请大家想一想，应该怎样翻看图书？启发幼儿回忆看图书顺口溜：先看封面想书名，再按页码 依次看。(1)我们先来看封面，书名叫什么？你是怎么知道书名的？(2)看完封面看哪里呢？页码在什么地方？(请幼儿找出页码的 位置)(3)翻到第一页，里面有许多画和字，应该怎么看呢？(按1、 2、3依次看)2、让幼儿自由阅读，注意观察幼儿的阅读情况。给幼儿人手一本小图书，“你们看，老师为了能让小朋友 都看得清楚，特地为你们每人准备了一本书。看!

13、一本本平平整 整的，书角一点儿都没有翘起来。请你们呆会儿也轻轻翻看， 保护好图书，行吗？”3、教师逐一提问与幼儿展开讨论：(1)这本书讲的是一件怎样的事？开始、经过、结果是怎样 的？(2)从第一幅画中你能看出他们在玩什么游戏吗？聪聪、眯 眯、板凳狗各扮演什么角色？(3)聪聪怎么啦？他可能会哪儿不舒服呢？(4)板凳狗医生怎么做？听诊器移到什么地方，聪聪“哎哟 哎哟”地叫？(5)让幼儿观察：板凳狗哪里做错了？(听诊器的用法)(6)让幼儿在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。(7)眯眯护士是怎么给聪聪打针的？对不对？你知道打针的步 骤吗？(模仿一下)(8)眯眯护士找什么？(酒精棉花)聪聪怎么了？

14、躲哪儿了？4、带领幼儿边看图书边完整地讲述“医院游戏”的故事。5、组织幼儿进行故事表演。阅读活动主题的策划方案4学校和家长都在探索让小学生喜欢阅读、学会阅读的方式。 学校邀请家长走上讲台，以“故事妈妈”的身份与学生一起亲 子阅读，通过这种全新的阅读模式让老师、学生和家长共同享 受到书的芳香。希望通过这样的活动为孩子们的学习增加了乐 趣，唤起家长对亲子阅读的理解，为今后更多的家园互动创设 了良好的氛围。一、实施时间20年3月17日20年3月28日二、具体活动安排（一）宣传发动1 .年级组召开班主任会议，布置活动安排。2 .拟定告家长书，向家长发出邀请。具体时间为20_年3月17日到20年3月28日，共两 周，每天进班时间为8点到8点10分左右。