2019-2020学年人教版选修《语言文字应用》第四单元单元检测.docx

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1、2019-2020学年人教版选修语言文字应用第四单元单元检测（时间：150分钟 满分：150分）一、基础巩固（每小题3分，共24分）1.下列词语中,1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是（）A.札记(zhd)强迫(qidng)谆谆告诫（zhUn）B.胚胎(pei)炫目(xudn)瞬息万变（shin）C.轮廓（9U。）据客(qidn)生吞活剥（bo）D.多隆（qidng）美学(chGi)谬种流传（mido）解析：A项“强”读“qiSg”。C项“廓”读“kub”。D项“谬”读，通”。答案；B2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.赔偿A.赔偿娇揉造作寥廓闲情逸志B.煦暖绵里藏针靓丽待价而沽

2、C.寒醪得鱼忘筌俾益正襟危坐D.谗言死心踏地深邃黄梁美梦解析：A项“娇”应为“矫”，“志”应为“致二C项“俾”应为“裨二D项“梁”应 为“粱二答案：B3.下列成语中,3.下列成语中,加点字的意义全都不相同的一项是（）A.沽名钓誉一文不名不可名状师出无名B.栉风沐雨风声鹤唳移风易俗附庸风雅C.横生枝节起死回生无中生有妙笔生花D.动人心弦兴师动众动辄得咎惊心动魄解析：A项四个“名”意义分别为：名声,解析：A项四个“名”意义分别为：名声,占有，说出，名义。B项前两个“风”意义相同，皆指自然界之风；“移风易俗”中“风”为风气、风习，“附庸风雅”中“风”本指诗 经中“国风”，此引申为文雅之义。C项前两个

3、“生”意义分别为：长出，活。后两个相同, 意为“生发二D项第一和第四个“动”的意义相同，皆为“感动”；第二、三个“动”的意义 分别为使动用法，动不动。答案：A4 .依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）八股文是古代的一种文体，在封建时代用于科举考试。它必须“代圣人立言”，在形式上也必须遵守一些死板的上也必须遵守一些死板的o 1905年，清朝政府宣布废止科举考试制度，八股文随之失去它的实际效用；新文化运动兴起时，它作为封建文化的象征之一，受到严厉的随着时间的推移，自然成了无人肯说的话题。A.限定抨击生僻B.限制批评生僻C.限制批评冷僻D.限定抨击冷僻解析：“限定”与“限制”，“抨击”与“批评”

4、，“生僻”与“冷僻”都是近义词语。“限 定”与“限制”都有“规定范围、不许超过”的意思，但“限定”要有数量等方面的规定， 与“八股文”的要求更一致；“批评”与“抨击”基本意思相近，但“批评”是指出缺点或错 误，“抨击”是用批评来攻击，词义更重，感情色彩更强烈，与文段中的“严厉”更协调一致; “生僻”与“冷僻”都有“不常见”的意思，但“生僻”侧重于不熟悉，“冷僻”更强调不常 见，依据“自然成了无人肯说的话题”当用“冷僻”。答案：D5 .依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比日本汽车更稳重，但这 只是个人的不同感受，购车人还是要亲自驾驶一

5、下才能作出判断。世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是由我国发明的，由于制药成本大大降 低，迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不 这一技术。如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去摹仿文学作品中某 些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的 能力。A.毕竟 沿用 鉴赏B.毕竟 采用 鉴别C.究竟 沿用 鉴别D.究竟 采用 鉴赏解析：“毕竟”，副词，表示追根究底所得的结论；“究竟”，副词，终归之意，一般用在 问句中。句应选“毕竟”。“沿用”，继续使用（过去的方法、制度、法令等）；“采用”，认 为合适而使用。句应选“采用“鉴别”，辨别真假好坏；“鉴赏”，鉴定和欣赏

6、（艺术品、 文物等）。句应选“鉴别答案：B6 .下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 （）A.中央对维护农民工这些弱势群体的合法权益，无时无刻不在关注，对殴打讨薪民工的 恶性事件更是高度重视，而一些基层部门对此的态度却是用所本国，漠然置之。B.冰冻灾害发生后，南京军区某部战士瓜午夜寒，奋战在文赣线上，披荆斩棘，开辟廊 道；他们手握砍刀在刺骨的寒风中挥舞，有力的双手已经龟裂，布满褶皱。C.专家们指出，这种空前的社会变革，给我国发展带来强大动力和巨大活力，为我国实 现又好又快的发展、促进社会和谐提供了前所本有的机遇。D.期望一次访问就能解决所有问题，显然是不太现实的。中日双方会就东海油气田开发

7、 以及所谓“毒饺子”事件达成更多共识，但很难毕其功于一役。在中日之间，一些非常深刻 的结构性矛盾仍然存在。解析：“闻所未闻”，听到从未听到过的，形容事物非常稀罕。此处应用“熟视无睹”。答案：A7 .下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.我们提倡学生在课堂上大胆质疑，勇于发表自己的见解,通过自主思考获得二得之见。8 .娱乐圈的一些女明星为了吸引眼球、迅速出名，有的重包装，有的玩“自曝”，有的 靠走秀，手段不同，得专千秋。C.所谓“对别人用儒家，对自己用道家，对上级用墨家，对下属用法家“，虽然很有点 实用主义的味道，但也不失为一种学习和传承，当然，这只是我的门广之见，姑妄言之。D.近年来，

8、学术造假盛行，影响极度恶劣。教育界委员呼吁，对造假者，要抓住一个， 严打一个，以儆双龙。解析：D项“以儆效尤”，用对一个坏人或一件坏事的严肃处理来警告那些学做坏事的 人。A项“一得之见”，谦虚的说法，指自己对某个问题的一点肤浅的见解。B项“各有千秋”, 各有各的存在价值；各有所长，各有特色。此处属褒贬误用。C项“门户之见”，因为派别不 同而产生的偏见。答案：D9 .下列各句中，加点的熟语不能改换的一句是 （）A. “衣来伸手，饭来张口？ ”那可不行。你可得再仔细琢磨琢磨。（换为“坐享其成”）8 .在那个动乱的年代，人们即使蒙受了再大的冤屈也只好打落牙齿往肚子里咽，有苦也 不敢随便对人诉啊。（换

9、为“忍气吞声”）C.他站在门口微笑着说：“老王同志啊，你这样连着几天白天黑夜连轴转，可千万别累 垮了身子骨啊（换为“彻夜难眠”）D.可别小瞧了咱这个班子，一个老生，一个花脸，一个小生，那可都是走南闯北都叫得 响的角儿啊。（换为“出类拔萃”）解析：“彻夜难眠”指一整夜未曾睡着，多指心情不好或激动。答案：C二、阅读鉴赏（42分）9 .阅读下面这首宋诗，回答问题。（15分）内宴奉诏作曹翰三十年前学六韬，英名尝得预时髦久曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高。庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。【注】 曹翰（923-992）,宋初名将。六韬：古代兵书。时髦：指当代俊杰。 阵云：战争

10、中的云气，这里有战阵之意。（1）诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。（6分）答：（2）这首诗与辛弃疾的破阵子（醉里挑灯看剑）题材相似，但情感基调却有所不同， 请指出二者的不同之处。（9分）答：解析：（1）本题从炼字的角度考查鉴赏诗歌的语言。首先找到要比较的内容，即比较原 诗颈联中的“健” “明”和题干中的“弱” “昏”哪两个字效果比较好。然后，结合诗句分析 每组字在表情达意方面的区别。用“健明”，诗句的意思是虽然时过三十年，但“我”的 手臂还很强健，目光依旧敏锐，还具有冲锋陷阵的能力，表达了作者虽老之将至，但犹存报 国之念。“臂弱” “眼昏”表

11、明作者年事已高；“尚嫌”“犹识”话锋一转，强调“我”虽已年 老，但拉弓射箭臂力不减，仍能辨识阵云，表达了作者杀敌报国的精神。在本诗中，不管用 哪两个字，都能表达作者杀敌报国之心。答题时一定要先亮明自己的观点，然后作具体分析。（2）本题考查评价诗歌的思想内容。曹诗以第一人称的口吻，叙述平生遭遇：三十年 前学习兵书，“我”的名字也经常在当代俊杰中出现；曾经为赴国难披上铠甲，即便家里贫困， 也不曾卖了宝刀；而今“我”臂力强健，还嫌弓弦弹力疲软；目光依然敏锐，还能识得许多 高明的战阵；昨天夜里庭院前刮起秋风，（寻找秋衣时，）看见了以前的盘花战袍，这让“我” 不由得感到无比羞惭。曹诗与辛词题材相似，但曹

12、诗通过追忆以往峥蛛岁月，抒写的是作者 虽年事已高，但仍存为国杀敌、报效国家之心的豪情；辛词通过追怀以往抗金的战斗往事， 表达的是作者英雄暮年、壮志未酬的悲慨之情。答案：（1）观点一：作“弱” “昏”好。“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己年老体衰的客观事实，但强调即便如此，也还是 能够去冲锋陷阵；更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。观点二：作“健” “明”好。“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷 阵，为国驱驰；表现出作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。（2）曹诗写自己虽己年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏杨，志在千

13、里”的 豪情；辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首、功业未成的悲慨。阅读下面的文字，完成1012题。（27分）三十年点滴念师恩琦君八十七岁高龄的恩师夏承煮教授在北京仙逝已半年，到今天我才为文追念。恩师的道 德文章与他在词学上不朽的贡献，海内外已有多篇文章报道，毋庸我赘述。在我记忆中浮现 的，都是在杭州、上海求学时代，他对弟子们传道授业的点点滴滴，与师生们平日相处言笑 晏晏的情景。我进之江大学，完全是遵从先父之命，要我追随这位他一生心仪的学者与词人。他一 口字正腔圆的永嘉官话，同学听来也许有点特别，我却非常熟悉。因为父亲说的正是同样的 “官话”。他上课时讲解文心雕龙，特别强调四六骈文音调之美

14、，组合之严密，便于吟诵， 易于记忆。他用铿锵的乡音，朗吟了一段神思篇，问我们好听吗？我觉得那么多典故的深 奥句子，经他抑扬顿挫地一朗吟，似乎比自己苦啃时容易多了。下课后，与一位最要好的同 学一路走向图书馆，一路学着老师的调子唱“形在江海之上，心存魏阙之下”，又学着他的口 音念“前面有钱塘江，后面有泰望山”，却没想到老师正走在我们后面。他笑呵呵地说：“多 好呀？在厥（这）样的好湖山里，你们要用功读书哟！”中文系同学不多，大家熟悉以后，恩师常于课余带领我们徜徉于清幽的山水之间。我 们请问他为何自号瞿禅，他说因自己长得清瘦、双目瞿瞿。又请他解释禅的道理，他说：“禅 并非一定是佛法。禅也在圣贤书中、诗

15、词文章中，更在日常生活中。”后来他教我们读书为人 的道理时，在他那平易近人，情趣横溢的比喻中，常常含有禅理，却使我们个个都能心领神 会。瞿师常常边走边吟诗，有的是古人诗，有的是他自己的得意之作。他说：“作诗作文 章，第一要培养对万事万物的关注，能关注才会有灵感。诗文看似信手拈来，其实灵感早在 酝酿之中。比如松间数语风吹去，明即寻来尽是诗，看去多么自然，但也得细心去寻 呀。”他站在高岗之上，就信口吟道：“短发无多休落帽，长风不断任吹衣。”弟子们看着他的 长衫，在风中飘飘荡荡，只觉得这位老师，有如神仙中人。大家都说：“先生的境界实在太高, 学生们及不到。”他说：“这两句诗并不是出世之想，而是入世的

16、一份定力。人要不强求名利, 任何冲击都不致被动摇了。”在九溪十八涧茶亭中坐定，一盏清茗端来，他又吟起词来：“短 策暂辞奔竞场，同来此地乞清凉。若能杯水如名淡，应信村茶比酒香。无一语，答秋光。愁 边征雁忽成行。中年只有看山感，西北阑干半夕阳。”这是瞿师的得意之作，也是弟子们背诵 得最多最熟的一阕词。整师小学毕业后考进有官费补贴的永嘉省立师范，在那一段日子里，他把学校图书馆 的古典文学书全部读遍。对于诗词尤感兴趣，已能按谱填词，这就是他立志学词之始。师范 毕业后，无钱马上念大学，就暂住乡村小学教书。在幽静的乡村里，他作了不少诗，“昨夜东 风今夜雨，催人愁思到花残”，是他少年时的得意之作。瞿师于西北

17、大学归来后，居于籀园图 书馆附近，几乎翻遍了图书馆全部藏书，打下了历史文化的深厚基础，立定了他一生为人为 学的方针。他谦虚地说自己很笨，认为“笨”这个字很有意义，头上顶着竹册，就是教人要 用功，用功是人的根本，所以“笨”字从“竹”从“本二瞿师在抗战八年（现为抗战十四年）中，眼看河山变色，沉痛地作过几首慷慨歌词。 他也目睹许多读书人，有的为了生活，不得不屈志事敌，有的却是利欲熏心，认贼作父。他 曾作瑞鹤仙，以“玉环飞舞”讽汪精卫的“辛苦回风舞他对于一个土子的出处进退， 评定水准是非常严肃的。自民国二十六年至三十一年，四所基督教联合大学借英租界慈淑大 楼开课。虽然弦歌不辍，但总不免国破家亡、寄人篱

18、下的感触。瞿师在讲授词选时，常提起 王碧山咏物词的沉咽，乃是一份欲哭无泪的悲伤，比起号啕大哭尤为沉痛。他回忆杭州，怀 念西湖与之江母校，曾有词云：“湖山信美，莫告诉梅花，人间何世。独鹤招来，共临清镜照 憔悴J他看上去笑容满面，可是他内心是憔悴的，忧伤的。师生睽违的一段时日，他总频频赐书嘱我专心学业，勿为人间闲烦恼蚀其心血。他的 片纸只字，我无不一一珍藏，时时捧读，有如亲聆教诲。他以毕生心血致力学问，以满怀仁 爱，付与人间。以他的佛心佛性，必然往生西方。他临终时听师母吟他自己少年时得意之作, 正如摇着短梦，飘然归去，内心必然因不辜负此生，而感到万分欣慰吧！（摘编自三十年点滴念师恩，有删改）10

19、.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（5分）（）A.文章开头写自己因为没有及时撰文悼念而百感交集，为下文回忆夏承森先生做铺垫， 并奠定了情感基调。B.文章中写夏承煮教授热爱诗词，小学的时候就已立志终身从事词学研究，交代其成就 非凡的原因。C.文章引用了许多诗词，并能从细节出发展开对先生的回忆，强化了文章的感染力。D.文章结尾与开头遥相呼应，表达了对夏承煮教授精神风貌的追忆，并且使文章结构严 谨。解析：“小学的时候就已立志终身从事词学研究”与原文不符合。答案：B.第段琦君回顾“之江大学”的求学经历有什么作用？（10分） 答：答案：承上启下，承接上文“我”记忆尤为深刻的是求学时

20、代的相关叙述，引出下文 对夏先生往事的回忆；交代自己师从夏先生的缘由；通过细节生动地表现夏先生学问深 厚、亲切随和的特点。11 .夏承煮先生是海内外颇有影响的词学研究者，探究他的人生，你认为怎样才能成为 一代学人呢？请就你感受最深的一点，结合文章内容加以阐述。（12分）答：答案：（示例一）古今成大学问者，不仅要有杰出的才华，还必须为人正直，品格端方。 夏先生正直而忧国忧民，终成一代词学大家；汪精卫才华卓著，但丧失民族气节而为国人嘲 讽。没有对国家民族的忠诚，不能坚守自己的品格，即使学问再大，也不能引领风骚，成一 代翘楚。（示例二）刻苦自励，方可成就大业。夏承煮先生以“笨”字自我勉励，翻遍图书馆

21、全 部藏书。打下历史文化的深厚基础。他对学问的执着和刻苦精神令人敬仰，这也成就了他璀 璨耀眼的学术人生。三、语言运用（24分）12 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密。每处不超过15个字。（5分）气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态， 。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然 资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，,有时会带来某些灾害。所以,人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，。解析：本题考查补写句子。首先要准确理解所给材料的基本意思：气候影响着人类的生 活，既能为人类造福

22、，也能给人类带来灾害，所以，人类要设法改变气候，使它有利于人类。 处根据上文的“不仅”与下文语意，可推导出气候“而且还影响着人类的活动”句。处 根据上文“但是”与下文语意，可推导出“气候对人类也有不利的一面”句。处根据上文 “人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况”及文段意思，可推导出“使它向着有 利于人类的方向发展“句。答案：（示例）而且还影响着人类的活动气候对人类也有不利的一面使它向着有利于人类的方向发展13 .根据下面一段文字，概括说明什么是“团团族”，不超过40个字。（9分）时下白领们最喜欢玩的是团购。团购，就是在团购网站推出了一种商品后，网友们一起 购买这种商品的话，会得到极优

23、惠的价格。与个人团购相比，“团团族”的购物可就轻松多了， 只需要轻轻点击鼠标，就能花较少的钱买到品质不打折的商品。答：答案：“团团族”是指为享受优惠价格、从团购网站一起购买某种商品的白领群体。14 .昆明火车站暴力恐怖袭击案发生后，一场前所未有的反恐“阻击战”正在中国悄然 展开。为加大宣传力度，某市教育部门决定开展“反恐防暴知识进校园”活动，请为这一活 动拟一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。（10分）答：答案：（示例）强化底线思维，打击暴力犯罪。加强国际合作，打击恐怖主义。反对危害民族团结的歪理邪说，筑牢维护国家统一的铜墙铁壁。重拳出击，消弭暴恐分子的生存空间；多管齐下，形成合力围剿的汪洋大海。四、写作（60分）15 .阅读下面的材料，按要求写作文。你改变不了环境，但你可以改变自身；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不 了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你 可以把握今天；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容; 你不能样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度！以“生命的宽度”为话题，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于800个字的 文章。答案：略