2021-2022学年吉林省长春市第72中考语文押题卷含解析及点睛.docx
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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知:1 .答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用.下面加点字注音完全正确的一项为哪一项:()箴言(zhen) .坍塌(tan) *愧赧(暄n) 恪守(ke)旁鹫(wu)阔绰(chud) *星宿(xiu)拮据(jie)*A.摇曳(
2、yi)B.矗立(chU) *C.恁地(nen)D.桑梓(zhD自惭形秽(hui)茅塞顿开(shai) *根深蒂固(山)面面相觑(qu)1 .下面各组词语中加点字的注音,全都正确的一项为哪一项()A.禀赋(bin)B.慰藉(jie)*C.脱臼(qiu)D.恻隐(ce) A.禀赋(bin)B.慰藉(jie)*C.脱臼(qiu)D.恻隐(ce) 啜泣(chud)虬枝(qiu)热衷(zhong)太监(jian)潸然泪下(san)硕腹巨贾(gii)*泰然处之(chu) *坦荡如砥(di)2 .以下文学常识的表述有误的一项为哪一项()A.三国演义是我国古代章回体小说,杨修之死塑造了一个嫉才妒能的曹操形象。
3、B.范进中举节选自清代吴敬梓写的长篇挖苦小说儒林外史。C.中国人失掉自信力了吗选自鲁迅的且介亭杂文,是一篇规范的立论文。D.傅雷,我国著名翻译家,他以书信形式劝慰、激励儿子不惧孤独,勇攀艺术高峰。3 .以下文学常识、文化常识表述有错误的一项为哪一项()A.诗经是“五经”之一,是我国最早的诗歌总集,按乐曲的性质可以分成风、雅、颂。“风”是各地民歌民谣, “雅”是正统宫廷乐歌,“颂”是祭祀乐歌。B.古诗词中的意象往往有特定的含义,如“折柳”代表“惜别”,“归雁”代表“思乡”,“莲花”代表“高洁”, “菊花”代表“隐逸”。C.木兰诗选自北宋郭茂倩编辑的乐府诗集,它是汉朝的一首乐府民歌,塑造了一位代父
4、参军、勇敢无畏、不 慕荣利的女英雄形象。D.岳阳楼记中的“庆历四年春”和桃花源记中的“晋太元中”是用了皇帝的年号纪年,而己亥杂诗中的 “己亥”用的是干支纪年。胃 不”逅 IIi 不点n!I 两天4i 先rizub *电电m i nBWKWM . A1氏无亡.!: 夕夕夕下为了痔水.巾泰并“翻开.外B时在JMF . 到雨ZKfTM属的的,姗1而行.大京B行HT田丸 好人TWft.二、语舌表述.根据下面提供的情景,以“风”为重点,扩展成一段话,不少于30字。夏日黄昏风四、写作14 .作文错过是人生的常态。不经意间,我们也许会错过一位好友,一段真情,一片风景,一个物件,或是一句真诚的劝说,一次难得的
5、机遇,一声礼貌的道谢而这一切错过的背后,往往都有一段刻骨铭心的故事。请将你的故事与感悟写出来,与大家提供。请以“错过”为题,写一篇文章。要求:请先在横线上补全题目。文体自选(诗歌除外)。不少于600字,不出现真实校名、人名。书写工整规范。参考答案一、积累与运用1、C【解析】A.摇曳(yi)应读作“用;B茅塞顿开(shm)应读作“s”; C.正确;D.桑梓(zhi)应读作 5。2、B【解析】试题分析:A.禀赋(bin) (bing)、潸然泪下(0n) (shan); B.正确;C.脱臼(qiii) (jiU)、泰然处之(ch立) (chii); D.太监(jian) (jian)坦荡如砥(di)
6、 (di)。据此,答案为B。 3、C【解析】C文学常识的表述有误。中国人失掉自信力了吗是一篇驳论文。用驳论证的方法直接批驳,又用正面立论的方法间 接批驳,从而彻底驳倒对方的谬论。4、C【解析】C “它是汉朝的一首乐府民歌”文学常识表述有错误。木兰诗是一首北朝民歌,宋郭茂倩乐府诗集归入横吹 曲辞梁鼓角横吹曲中。这是一首长篇叙事诗。5、B【解析】B错误,老朽指老人,自谦之词。6、【任务一】例如:近年来数据显示,913岁未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于1870岁的成年人。【任务二】(1)地点主持人(2)为了扎实开展好“少年正是读书时”阅读推广活动,现召开班委会,我请大家就此项工作畅所欲言。【解析
7、】(1)此题考查学生根据材料探究结论的能力。对于解答材料的整合与探究这类题目,一定要认真研读所给的材料,把 握材料大意,找到几那么材料之间关注的共性问题,加以整合,尝试着从中筛选、概括,得出正确结论。从材料一的数 据比照中可得“9一13岁未成年人的阅读率和人均阅读量”明显高于“1870岁的成年人的阅读率和人均阅读量”。(2)上文的会议记录在格式上缺少了地点和主持人。考查补写开场发言。开场发言只有简洁、新颖、生动,才能 吸引人继续往下听。表达时讲清召开班委会的目的(为开展好“少年正是读书时”阅读推广活动),欢迎大家畅所欲言。 答案不唯一。7、瀚海阑干百丈冰人有悲欢离合月有阴晴圆缺家书抵万金自将磨
8、洗认前朝老骥伏杨烈士暮年野芳发而幽香佳木秀而繁阴生于忧患死于安乐落红不是无情物,化作春泥更护花随风潜入夜,润物细无声【解析】此类题属于基础题,也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不管分几种类型,都是以记忆、积累为根本的, 然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三 是答题时不能写错别字。“瀚”“骥”“暮”“幽”是此题中的易错字,作答时要注意字形。8、夏洛蒂勃朗特 简爱 罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简爱,简爱说了这段话。【解析】(1)简爱是英国女作家夏洛蒂勃朗特创作的长篇小说,是一部具有自传色彩的作品。(2)是简爱对罗切斯特说的,
9、 小说第二十三章里,罗切斯特爱上简爱之后试探她的感情,故意让她误会自己要娶英格拉姆小姐,以为自己从此要离 开桑菲尔德庄园的简爱哭泣着说出了这一段话。二、阅读9、通过比照,揭示了 “不以物喜,不以己悲”的古仁人之心,也表达了自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 的爱国爱民情怀。 洞庭湖烟波浩淼,欲渡无舟,曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。 诗人流放 获释以后的喜悦心情。(乐以忘忧的闲适旷达的襟怀。)【解析】要求学生从借景抒情的角度回答以下问题。岳阳楼记通过写岳阳楼的景色,以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受, 揭示了 “不以物喜,不以己悲”的古仁人之心,也表达了自己“先天下之忧而忧,后天下之
10、乐而乐”的爱国爱民情怀。 “八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”勾勒出了洞庭湖的壮阔景象和湖波的声势.面对洞庭湖, 要渡过去却没有舟楫,暗喻自己想出仕建功,没有人引荐.写景转入抒情,生出求荐之意.与夏十二登岳阳楼结合 “此诗当是唐肃宗乾元二年(公元759年)秋李白遇赦由江夏南游洞庭时登岳阳楼而作。”分析“楼观岳阳尽,川迥洞庭开。”登上岳阳楼览尽四周风光,江水辽远通向开阔的洞庭。表达了诗人流放获释以后的喜悦心情。10、 1. DD2. (1)田间小路交错相通,村落间能相互听到鸡鸣与狗叫的声音。(2)其他的人又纷纷邀请他到自己家里做客。3. D表达作者的理想,即追求一种没有剥削压迫,
11、没有战乱,人人劳动,和乐富足,宁静淳朴的和谐生活环境。【解析】1.考查文言文词汇一词多义。A.率妻子邑人来此绝境:与世隔绝。奇山异水,天下独绝:绝妙。B.问今是何 世:判断动词;由是感激:因此。C.不复出焉“外出”;出那么无敌国外患者:国外。D:都解释为:食物。所 以选D。2.考查文言文虚词。A.处处志之:标记。吾妻之美我者:用于主谓之间,取消句子独立性。B.武陵人捕 鱼为业:作为。今为宫室之美而为之;做。C.乃不知有汉:竟然。乃石性坚重:是。D:的样子。所以选 Do.考查文言文翻译句子的能力。在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的 原那么。翻译文言语句要抓
12、住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺, 符合现代汉语语法规范,句意尽量到达完美。(1)田间小路交错相通,村落间能相互听到鸡鸣与狗叫的声音。闻:听 到。(2)余人各复延至其家:其他的人又纷纷邀请他到自己家里做客。延:邀请。3 . “此人一一为具言所闻”意思是渔人把自己知道的所有事都一一说了出来。一句中的“此人”指的是渔人。所以选 Do.考查对文本的理解。结合写作背景:陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。所以,陶渊明虚构了一 个没有剥削、没有压迫、没有战乱、从安居乐业的社会,表现了作者向往和平与世无争的田园生活,反映了人民厌恶战 争和追求和平
13、生活的愿望,表现了作者对现实的不满和对理想社会的憧憬。【点睛】参考译文:东晋太元(公元376-396)年间,武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行,忘记了路程的远近。忽然 遇到一片桃花林,在小溪两岸的几百步之内,中间没有其它树木,花草鲜嫩美丽,地上的落花繁多交杂,渔人对此感 到非常惊讶。他继续往前走,想要走到林子的尽头。桃花林的尽头就是溪水的源头,渔人发现了一座小山,山上有个小洞口,洞子里面仿佛隐约透着点光亮。渔人便 舍弃了船,从洞口走了进去。最开始非常狭窄,只能容得下一人通过。又行走了几十步,突然变得明亮开阔了。渔人 眼前这片土地平坦宽广,房屋排列得非常整齐,还有肥沃的田地、美丽的池
14、塘,以及桑树、竹子这类的植物。田间小 路四通八达,鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动,男男女女的衣着打扮,全都和外面的人一样。 老年人和小孩儿,都怡然并自得其乐。这里的人看见了渔人,感觉非常惊讶,问他是从哪里来的。渔人都一一作了回答。这里的人便邀请他到家中做客, 摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其它人听说来了这么一个人,全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了 躲避秦朝时期的战乱,率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方,从此他们再没有人出去了,所以和外面的人隔绝了 一切往来。村里的人问渔人现如今是什么朝代,他们不知道有汉朝,更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有 事都一一
15、说了出来,村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中,都拿出自己的美酒佳肴来款 待他。渔人停留了几日后,就向村里的人告辞。村里的人告诉他:“这里的情况不值得对外面的人说啊。”渔人出来之后,找到了自己的船,就沿着来时的路回去,处处都做了记号。他到了郡城武陵,就去拜见太守,说 了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往,寻找渔人先前作的记号,最终迷路了,后来再也找不到通往桃花 源的路了。南阳有个叫刘子骥的人,是一个高尚的读书人,他听到了这个消息,非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现, 不久后就病死了,后来就再也没有探访桃花源的人了。11、1.喜欢散步,坚持清淡饮食;自信,克制淡
16、定沉着;不断学习思考,思想意识与时俱进. (1)例如:运用比照的写法,通过贝聿铭与对手在穿戴和态度上的比照,突出了贝聿铭战胜对手的原因是穿戴整齐、 态度谦逊,赞美了贝聿铭注重细节,人格修养高。(2)例如运用语言描写,“那些公司都愧见于我”既写出了责任在于 那些公司,又表现了贝聿铭的大度、幽默。2 .博物馆的设计要有民族文化特色,博物馆建筑要与文化相融合。3 .结构上:照应开头和题目,使文章结构严谨。内容上:运用侧面描写,点明中心,赞扬贝聿铭冷静、自信沉着的性 格特点。【解析】.此题考查理解文章内容。通读全文,找到相关答题区域,结合关键句子回答。“喜散步,坚持清淡饮食”“自信, 克制”“他最没名
17、气和经脸。然而他并没有紧张,反而更加淡定沉着”“晚年的贝聿铭每天听新闻,读报纸、杂志, 从不间断,床头、桌面放满了书。他时刻关注着行业的新动向、新材料、新技术,保持思想意识与时俱进”,最后精 炼地整合答案即可。1 .此题考查赏析句子的能力。首先判断要赏析的句子是环境描写句还是人物描写句,是运用了修辞手法还是表现手法, 其次结合该手法的表达效果和句子的含意分析作用,即写出了什么。“穿戴整齐,态度谦逊”“态度傲慢,衣着遨遢” 写贝聿铭与对手在穿戴和态度上的不同,二者形成鲜明比照,是运用了比照的写法,赞美了贝聿铭注重细节,人格修 养高。分析其作用,要结合语境和作者情感回答。答题模式:运用比照的表现手
18、法,突出了作者情感。(2) “那 次事故以后,那些公司都愧见于我”运用了语言描写,既写出了责任在于那些公司,又表现了贝聿铭大度、幽默的品 质。回答其作用,答题规范是:运用了 xx描写的手法,生动形象地写出了的情形,刻画了人物的心理(品质、 心情、情感)。2 .此题考查比拟分析能力。找到文章和材料中说明博物馆的设计特点的句子,比拟分析即可。文章中的“这个设计要 是我做不了,我的儿子更不能做。因为他们的中文已经生疏了,对中国文化不够了解”和材料中的“如果完全失掉自 己的艺术特性,在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的”,写出了博物馆的设计的特点要有民族文化特色,要与文化 相融合。3 .此题考查最后一段
19、在文中的作用。要先熟知最后一段的作用:内容上,画龙点睛,点明主旨,深化中心,升华主题。 本文结尾写他人对贝聿铭的评价,是运用了侧面描写的手法,“不记得贝聿铭曾经沮丧过”“非常冷静”“总是保持 着那种独有的迷人微笑”,赞扬贝聿铭冷静、自信沉着的性格特点,点明文章的中心。结构上,总结全文,照应开头, 使文章结构更加完整。“他的微笑,至今百年,仍在继续”是对全文内容的总结,且和开头的“今年4月,他即将迎 来103岁的生日”相照应,首尾呼应,这样文章的结构更加完整。12、1.愉快 穷夫妇提出用小女儿换回二儿子同情.与上文贵妇人的形象形成鲜明的比照,表达了男子家境的贫寒,为下文卖孩子的情节作铺垫(埋下伏
20、笔)4 .本文已通过人物的言行、神态等较充分展示人物的心理,不直接描写使行文更简洁、紧凑;留白,给读者以想 象和思考的空间。5 .【例如】穷夫妇的言行表达贫穷的悲哀和浓浓的亲情,贵妇人的行为表达出对亲情的理解和渴望,幼时缺失亲情的 遭遇让作者更深刻地进入人物内心,明白亲情可贵,理解人物在命运面前的无奈和忧伤,结尾“终于”“又”表达一 家团聚后满满的爱意,又让读者对其未知的命运充满想象,隐含“淡淡的忧伤”。【解析】.此题考查梳理文章的内容和概括能力。阅读文本,理清故事情节,根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时 要尽可能仿照题目中的例如形式作答。根据“完全可以。贵夫人愉快地回答。”“财主夫人
21、一听是想用女孩换回 男孩,有些不高兴,看见母亲难过的样子,也只好同意了。”“财主夫人听着流下同情的泪”等语句可概括作答。1 .此题考查对文章写作手法的理解。画线语句中的“孩子们看上去个个聪明可爱,可是每个孩子的衣裳都污迹斑斑” 属于外貌描写,描写孩子们衣衫破烂,与上一段“有位衣着华丽、引人注目、年近四十的贵妇人。女佣和打杂儿的片 刻不离左右”形成鲜明的比照,表现男子家境贫寒,同时也为下文卖孩子的情节埋下伏笔。据此理解概括作答。2 .此题考查对文章描写手法的理解。在表达穷夫妇卖孩子的过程中,作者已经用了大量的语言、神态描写,充分地展 示了穷夫妇的心理活动,如:“请您收下这小家伙吧!夫妻俩收下了钱
22、,流着眼泪离开了夫人舱房。”“昨晚, 我们仔细地考虑了好久,不管家里多穷,我们也该留着大儿子继承家业,把长子送人,不管怎么说是不合适的。如果 允许,我们想用二儿子换回大儿子! ”“这天黄昏,母亲又领着三岁的女儿到了财主夫人舱内,很难为情地说:”“父亲抽泣地说:”如果再直接描写穷夫妇的心理活动的话,行文会变得反复冗杂,同时不直接描写 穷夫妇的心理活动也可以给读者更多的想象和思考空间。据此理解概括作答。3 .此题考查对文章内容和主旨的理解。解答时,在理解文章内容的基础上,结合文章的主题和资料链接的内容综合作 答。本文讲述了一对穷夫妇一波三折的卖孩子的故事,表现了贫穷的悲哀和浓浓的亲情的主题,贵妇人
23、的言行那么表现 了对亲情的理解和渴望。根据链接资料可知本文的作者川端康成幼年父母双亡,他对亲情的理解比普通人更加深刻, 而文章结尾又是一家团聚的团圆情节,”浓浓的爱心”与“淡淡的哀愁”并存于文章脉络中。据此理解概括作答。13、1.作者化用了 “守身如玉”这个成语,创造出“守脑如玉”这个词,形象、幽默,告诉读者要坚持自己的判断, 像玉一样洁白无瑕,切不可人云亦云,随波逐流。2. D例如:不要轻易评价别人;不要轻易被别人的评论左右;不要随便说什么感同身受。3. 我不会马上去转发这条微信。因为“公共自行车区域有漏电,有人被击”“井盖被翻开”这些消息还没有充分的证 据和理由支撑,只凭小青的微信是缺乏信
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