小学生公开课《学会尊重》教学设计.docx

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1、学会尊重教学设计一、教学目标1、知识目标：在学习和生活中，知道怎样尊重他人。2、能力目标：培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。3、情感态度价值观目标：尊重他人，自觉遵守道德规范。二、教学重、难点教学重点：掌握尊重他人的方法。教学难点：养成尊重的品德。三、教学过程（一）课堂导入问题导入师：同学们，在上课之前老师想问大家一个问题，你们有哪些尊 重的人呢，你为什么会尊重他呢，有哪位同学愿意来提供一下？生L我尊重我的爸爸，他每天起早贪黑的工作就是为了给我和 妹妹一个好的生活环境。生2：我尊重那些科研人员，比方袁隆平爷爷、钟南山院士，他 们解决了我们的温饱问题、看病

2、问题。生3：我尊重那些每天早上四五点起床清扫卫生的清洁工，因为他们的辛勤劳动才有了我们看到的美丽的街道。师：看来大家很善于观察身边的现象，那么现在就让我们进入今 天的学习内容学会尊重。（二）新课讲授师：刚刚同学们都提到了自己尊重的人，有自己的爸爸，有科研 人员，有清洁工，那么现在请同学们看一看老师在PPT上展示的几张 照片（运发动，保安，杂货店阿姨），大家思考一下，图片中的人值 不值得我们尊重？生：值得！他们都为我们的社会开展做出了贡献。师：对，同学们回答的很好。不管是从事着科学家、演员这样闪 闪发光的职业的人，还是从事清扫街道、看守校门这样默默无闻的职 业的人都为社会做出了自己的贡献，都值得

3、我们尊重。现在请同学们 和老师一起来欣赏一那么视频，在欣赏的过程中思考这样一个问题：如 果我们每个人都能做到互相尊重，社会会发生什么变化？师：好了，视频欣赏完了，请大家现在联系课本第3页的相关链 接，小组讨论交流我们刚刚提出的问题，待会请各小组派代表来发言。小组1：我们发现如果每个人都能做到相互尊重的话，我们走到 街上以后每个人的脸上都充满了笑容。小组2：我们发现看到每个人都相互尊重的话整个社会都会变得 和谐，不会再出现一些看不起、鄙视别人的现象了。小组3：我们发现每个人都相互尊重的话每个人的权利都能够得 到保障了。小组4：我们发现每个人都相互尊重的话我们每个人的尊严就不 会被别人侵犯了。师：

4、同学们回答的都很好，从这个视频中我们可以看到，如果我 们每个人都能做到相互尊重的话，人们之间都会变得很有爱，人们的 权利、尊严都会得到保障，我们的社会会真的变成一个和谐社会。师：以上就是我们这一节课学习的所有内容了，通过这节课的学 习，同学们有什么收获呢，哪位同学愿意站起来跟大家提供一下自己 这一节课的收获？生L通过这节课的学习，我知道了我们的身边的每一个人都为 这个社会做出了贡献，都值得我们尊重。生2：通过这节课的学习，我知道了如果我们每个人都能做到相 互尊重的话，我们的社会会变成一个和谐社会。师：看来大家通过这节课收获了很多东西，老师希望大家在生活 中也能从我做起，尊重每一个人。（三）作业布置今天老师再给大家布置一个小任务，课后每位同学做一张以“尊 重”为主题的手抄报，下一次的课堂上我们开一节展览会，交流大家 的成果，希望同学们尽情发挥自己的创意，将我们所学的知识与生活 实际相联系，认真完成任务。四、板书设计学会尊重 一、每个人都应得到尊重1、为什么一一做出了贡献2、带来的变化一一社会和谐友爱