人教版三年级上册第三单元《 吨的认识例7》教学设计.docx

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1、课题吨的认识例7主讲教师教学目标教学重点建立质量单位“吨”的概念及吨与千克的换算。1.认识质量单位“吨。初步建立1吨的质量概念。知道1吨=1000千克。2.感受数学与生活的密切联系，学会应用知识解决生活中的实际问题。教学流程回顾已 经学过的质 量单位“克” 和“千克”， 引出更大的 质量单位 “吨” O教学难点 建立质量单位“吨”的概念。教具学具课件个人思考 重点标注一、揭示课题复习导入1 .复习旧知：同学们，回忆一下在二年级我们已经学习过哪些表示物体轻重的 质量单位？对了，我们已经学习了克和千克，。那么哪些物体的质量 一般用“克”做单位，哪些物体用“千克”做单位呢？克和千克有什 么关系？相信

2、同学们已经有了自己的答案。表示物体轻重时，比拟轻 的物体一般用“克”作单位，比方一枚硬币，三支笔，五个鸡蛋等等。 比拟重一些的物体，通常用“千克”作单位。比方一桶洗衣液，小朋 友的体重，一袋大米等等。我们还知道1千克等于1000克。2 .填写合适的单位名称：复习导入明确指 出吨是比千 克大的质量 单位。计量比一只麻雀大约 一只兔子大一只东北虎大约一头河马大约重35 （克） 约重4 （千克）重350 （千克）重3 （唯）吨和千克、克一样，也是一个表示物体轻重的质量单位，今天就 一起来认识吨。二、合作交流，自主探索1 .初步认识吨同学们，在港口码头上，集装箱里，还有火车车厢里，都堆放 了大批的货物

3、，都非常的重。最近为了支援疫情较重的地区抗击疫情, 全国各地运输了大量医疗物资到湖北。有通过卡车运送的，也有通过 飞机运送的，像这样大批的货物就叫做大宗物品。如果用千克作单位较重或大宗 物品有多重, 通常用吨作 单位。吨可以 用符号“t” 表示。较重或大宗 物品有多重, 通常用吨作 单位。吨可以 用符号“t” 表示。表示它们的质量，不是很方便，所以要用比千克更大的质量单位来表 示。在计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨作单位，吨可以用字知识点一：数学上规定用1吨来表示1000千克，即1吨=1000千克。2 .感受1吨有多重同学们，你想知道1吨有多重吗？它和我们以前学过的“千克”有什么关系？让我

4、们一起来研究一下吧。我们每天都要吃大米，1袋 普通的大米的质量是10千克。你觉得1袋10千克的大米重不重？同 学们可以课下在家或超市尝试拎一拎。同学们，这一袋10千克的大 米和一吨比可还差得远呢。运用观察、比 较、猜想、推 理感受1吨的 重量。像这样的大米，一袋10千克，二袋就是20千克，三袋就是30 千克，以此类推，10袋10千克的大米一共重100千克。100千克比 起1吨来还差得远哦。我们接着数，20袋大米一共重200千克，30 袋大米一共重300千克，以此类推，100袋10千克的大米一共重1000 千克，就是1吨，1吨就等于1000千克了。你现在对1吨重有什么感 觉？ 1吨是不是很重呀！

5、除了借助大米知道1吨有多重，我们还可以借助同学的体重来 感受1吨的重量。这名同学的体重是25千克，10名这样重的同学大 约重多少千克？ 40名这样重的同学呢？ 1名同学的体重是25千克， 10名同学的体重就10个25,也就是250千克。20名同学的体重就是 10名加10名同学的体重，是500千克。40名同学的体重可以想成是 20名加20名同学的体重，1000千克，1000千克也就是1吨。刘老师 知道，一个班的人数大约就在40人左右，也就是说，像我们三年级 的同学，全班同学的体重合在一起，大约有1吨。你想想，“吨”这 个单位该有多重啊！所以吨是计量物体质量的一个很大的单位。知识点二:借助大米和同

6、学的体重,感受1吨是一个很大的质量单位。3 .了解用“吨”作单位的物品看，建筑工地常用的起重装置-塔吊，一般起重重量在25 吨左右。一条大鲸的体重大约150吨。一辆家用轿车的自重大约有1.5 吨。常见的厢式电梯限载重1吨，有的电梯也用1000千克表示的， 因为1吨就等于1000千克。三、巩固练习,拓展提高教材P32做一做2在（）里填上适当的数，使每种东西的总重恰好是1吨。巩固练习千克等于1吨,所以两头牛重是一吨,请同学们翻开书32 页，在（）里填上适当 的数，使每种东西的总重 恰好是1吨。请你想一想、 算一算。一头牛重500千克， 几头牛重是1吨。因为一 头牛重500千克，那么两 头牛就重10

7、00千克，1000我们在括号里填2。一袋水泥重50千克，几袋水泥重1吨呢？ 一袋水泥重50千克，10袋水泥就重先让学生独 立填写，再让 学生组内交 流，班内集体 交流、说方 法。500千克，20袋水泥重1000千克，也就是1吨，填20。一桶食用油 重5千克，100桶食用油就重500千克，从而知道200桶食用油重1 吨。一只老虎重250千克，几只老虎重1吨。可以这样想，几个250 千克相加就是1000千克，也就是1吨呢？ 4个250千克相加是1000 千克，也就是4个250千克就是1吨。巩固练习（教材P34 1）把合适的体重与对应的动物连起来。（教材P34 1）把合适的体重与对应的动物连起来。5

8、0吨80千克 6千克 4吨把合适的体重与对应 的动物连起来。请你在数学 书的34页完成。好，我们一起来验证 结果。熊猫的体重是80千 克，小狗的体重是6千克，大象的体重是4吨，鲸鱼的体重是50吨。同学们你做对了吗?巩固练习我们再来看这一（教材P34 2）在（）里填上合适的单位。题，在（）里填上合适的单位。请在书中填出 答案。我们来对一下答通过此题的 练习进一步 加深学生对 质量单位千 克、吨的感 受。先独立连 线，再交流。先让学生独 立练习，再集 体反应,重点 让学生说一 说自己是怎 样想的。约重220 （克）约重3 （吨） 出租车每天大约行驶300 （千米 案。个苹果约重 220 克， 因为我们吃的苹果质量很轻。一头犀牛约重3吨，因为犀牛的体重较 重。一辆出租车每天大约行驶300,认真的同学一定会发现，这道题 中的300是行驶的路程，是一个长度，要填长度单位，并不是质量单 位，所以应该填我们刚刚学过的千米。你做对了吗？四、总结回顾：同学们通过今天的学习，你有什么收获？我们一起认识了质量单 位“吨工计量大象和鲸的体重，以及汽车、轮船等所载的较重的或 大宗物品的质量，常用吨作单位，吨可以用字母t表示。1吨等于1000 千克。同学们，你学会了吗？