PEP小学英语五年级下册教学计划及进度表（2022-2022学年度下学期）.docx

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1、PEP小学英语五年级下册教学计划及进度表（2022-2022学年度下学期）一、学情分析：英语一开头，同学往往是带着奇怪的心情来学这门课的，也有些同学是带着好玩的想法来学的。他们喜爱引起别人的 留意，重视老师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善仿照、部 分孩子害怕感较明显。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理 性思维，相当一部分同学学习英语的目的性不明确，对它的重要 性熟悉不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。 通过两年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学 习的各个方面都渐渐走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、 听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有爱好，乐观

2、 性很高。随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会 有一些同学把这门课当成负担，部分同学厌学，消失两极分化的 趋势。因此，针对同学把握英语的程度不一，本期要实行有效的 教育教学措施，将采纳整体教学与分层教学相结合的方式完成教 学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让一个 同学掉队，全面提高教学质量。二、教学目标：依据五班级同学的生理和心理以及进展需求，本班英语课程 的总体目标是：激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的二周复习二三课时一周机动复习六课时二周共计四十八课时十六周乐观态度和良好学习习惯，关心他们建立学习英语的自信念；培 育同学的语感和良好的语音、语调基础，关心

3、他们形成初步运用 英语进行日常沟通的力量，为进一步学习打下基础。三、详细措施：1 .注意同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 教学组织和课堂支配敏捷，以同学为主体，.短时间、高频率、 保证同学多次接触英语和足够的实践量，加大每个同学的实践量, 多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充 分调动同学的乐观性。2 .仔细钻研教材，改进教法，坚持集体备课。贯彻精讲多 练，以练为主的原则，抓好基础训练，注意培育同学直接用英语 表达思想的力量，扩大课堂容量，提高课堂效率。3 .坚持激发同学的英语学习爱好。在教学活动中，利用英 语教学音像资源一图画、图表、投影、录音、录像、CD、VC

4、D、 DVD等多媒体软件，还有体态语手势、动作、表情等来示 范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行， 与他们交伴侣，一起嬉戏、一起听说，使他们在好玩而轻松的气 氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛特 别活跃，学习的乐观性很高，爱好也随之越加浓烈。随着同学学 习英语爱好的增加，平常少言寡语的同学也会产生深厚的爱好， 主动参加进来一块做学习英语。4 .培育他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培育。5 .留意传授学问与准时评价相结合。特殊要留意对学习后 进的同学所取得的进步准时赐予表扬。让进步的同学体会到成

5、就 感，让落后的同学找出差距，准时改进。6 .留意课内操练和课外积累相结合，连续抓好早晨朗读和 课间口语操练。7 .坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持 保持与同学的心理沟通。8 .加强对同学学习策略的指导。依据不同同学的不同要求, 教他们一些便于记忆、巩固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、 构词记忆法、日常生活记忆法等。9 .坚持节节清、每天清、周周清、月月清。随着社会对老师素养要求的不断提高，讨论的不断深化，老 师专业人才的素养结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余, 我方案不断进取和自我更新，努力提高个人综合素养，为同学能 持续接受高质量的教育教学而努力。1383597| 2

6、022-1-29 20：05：00)教材分析：本册教材共6个单元、2个复习单元。每个单元分“A、B、C” 三个部分，共12页。复习单元为6页。A、B两部分主要教学单 词和对话。通过各种形式教同学字和单词，并培育同学的阅读力 量；C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手 工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价同 学的学习效果。一、生学问力量习惯态度分析。五班级的同学已学过两年多的英语，同学以有肯定的基础，良好 的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大， 教学内容与课时不成比例，同学的学习爱好难以保持，两极分化 较严峻，口语力量较差，因此，本学期应注意转

7、化后进生，因材 施教，分层教学，保持同学的学习爱好，留意加强口语、阅读力 量的训练。二、教学目的任务。1 .养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2 .初步养成良好的书写习惯。3 .能按三会与四会的要求把握所学词语。4 .能四会要求把握所学句型。5 .能运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大 胆开口，乐观参加，发音清晰，语调正确。6 .能在图片、手势、情景等非语言提示的关心下，听懂简洁的 话语和录音材料。7 .能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成 某项任务。8 .能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。三、教学重点难点。1 .重点：四会句型、单词。在任务型学

8、习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项 任务。运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开 口，乐观参加，发音清晰，语调正确。2 .难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。四、主要措施。1 .依据同学的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设 良好的语言氛围，调动同学的学习乐观性。2 .在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，乐观主 动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实 际运用语言的力量。3 .活用教材，依据同学会的实际状况，将每单元各个板块重现 组排降低难度。五、电教方案：UNIT 1： Part A Let s learn运用“金太阳”光盘

9、进行教学, 让同学学习单词的标准的发音。Part B Let s talk运用“金太阳”光盘进行句型的教学。UNIT 2 ： Part A Let s learn运用“金太阳”光盘进行教学， 让同学学习标准的发音。Part B Let s talk运用“金太阳”光盘进行句型的教学，同 学能进行分角色对话。UNIT 3 ： Part A Let? s learn运用“金太阳”光盘进行教学, 让同学把握句型标准的发音。Part B Let s talk运用“金太阳”光盘进行句型的教学。UNIT 4 ： Part A Let? s learn运用“金太阳”光盘进行教学， 让同学学习标准的发音。Par

10、t B Let s talk运用“金太阳”光盘进行句型的教学。UNIT 5 ： Part A Let? s learn运用“金太阳”光盘进行教学， 让同学学习标准的发音。Part B Let s talk运用“金太阳”光盘进行句型的教学。UNIT 6： Part A Let? s learn运用“金太阳”光盘进行教学, 让同学学习标准的发音。Part B Let s talk运用“金太阳”光盘进行句型的教学。1383597地板2022-1-29 20：06：00|六、教学进度表支配。单 元课时 周第一单元六课时二周其次单元 六课时二周第三单元 六课时二周 复习一 三课时一周第四单元 六课时二周第五单元 六课时二周第六单元 六课时