初三英语复习教学反思篇八.docx

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1、初三英语复习教学反思篇八本教务处组织了初三复习课的专题汇报课活动。在这次活动中，初 三英语组通力合作，共同设计了一节单元复习课。现就本课的总体情况 总结如下：首先，本节课就词汇，短语，句型和语法进行了系统复习，做到词 不离句，句不离文，句文遵循一定的语法规则的综合复习，又将这些知 识柔和在一定的语境中，让学生体味英语知识是如何在特定语境下运用 的。其次在授课方式上我采用了小组合作式的教学模式，通过学生的合 作交流，老师点拨和巩固提升训练达到环环相扣扎实基础的目的。第三，本节课的容量大，知识涵盖全是一特点。第四，本节课各个环节紧扣中考，把本单元的知识点与往年的中考 真题联系起来，使学生能够及时把

2、握中考的考点，并能检测出学生在运 用知识上存在的问题。授课之后，结合老师们的点评和自己的反思，发 现还存在下列问题：一、基础知识检测内容安排过多，面面俱到，没有突出易错点，以致于时间紧张。改正措施：复习训练要敢于舍弃，突出训练易错 点。二、教师放手的力度不够。改正措施：进一步加强合作探究的力 度，给学生充分的思考和训练时间，分类汇总集中点拨。三、英语教学的一切活动应以知识运用为主导，提升学生的听说读写能力为主线，尤其是阅读能力。在本节课中，缺少阅读能力的训练。改正措施：将听说读写的设计和训练体现在每一种课型中，突出语篇训 练，提升学生的综合能力。教学是一门科学，要求真；教学是一门艺术，要求美。只有将真和 美完美地结合，才能使人感受到这门学科的奥妙与魅力。我们将从实践 中总结，从总结中提高，共同体味教与学的无穷韵味。