九年级下册语文《地下森林断想》导学案PPT教学实录课后反思练习题答案.docx

《九年级下册语文《地下森林断想》导学案PPT教学实录课后反思练习题答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级下册语文《地下森林断想》导学案PPT教学实录课后反思练习题答案.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、九年级下册语文地下森林断想导学案课件PPT教学实录课后反思练习题答案九班级下册语文地下森林断想导学案课件PPT教学实录课后反思练习题答案11地下森林断想一、教学目标学问目标1 .积累词语，把握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无 垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用。2 . 了解张抗抗其人及作品。力量目标1 .品尝本文布满激情、生动形象的语言。在写作中借鉴运用 语言的技巧。2 .学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培育同学的散文鉴赏 力量。德育目标体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的抱负、信念、 精神力气。二、教学重点1 .学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。2 .体昧作品写景语言

2、精炼、美丽的特点及其表达效果。三、教学难点注意发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。 四、教学方法1 .朗读法2 .美点追踪法3 .争论点拨法五、教具预备多媒体六、课时支配1课时七、教学过程教学要点资料助读；朗读课文，整体感知；详细分析，争论鉴赏；问题 探究，突破难点。教学步骤一、导语设计（多媒体显示地下森林的图片，让同学从感性上熟悉地下森林）同学们，刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林，又称火山口原 始森林，属国家级自然爱护区，位于镜泊湖西北约50公里的张 广才岭东南坡的深山中。这里林木蔚然深秀，云烟缭绕，阵阵冷 气夹着芳香扑面袭来，使人神志飘忽，不知是在天上，还是在地下。初唐诗人宋

3、之间有诗曰：“两岩天作带，万壑林披衣。秋菊 迎霜序，春藤碍日晖。翳潭花似织。绿岭竹成圃。”今日我们学 习的文章，就是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌一一地下森 林断想。二、资料助读张抗抗，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。在黑龙江一国 营农场生活了 8年。1972年在上海解放日报上发表第一篇 小说灯。1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小 说分界线。1977年入黑龙江省艺术学校编剧班学习。1979年 发表短篇小说爱的权利，反映新的历史时期，青年们对不同 的婚姻爱情的熟悉与追求。1986年出版长篇小说隐形伴侣, 在更宽阔的社会背景下，展现一代知青辗转冲突的心路历程。三、朗读课文，整体感

4、知1 .老师播放示范朗读录音带，同学听读，积累词语。多媒体显示：瘠薄(ji bo)： 土地缺少植物生长所需的养分水分。沉湎(mi dn)：深深地沉迷着，不能自拔。孱(chGn)弱：脆弱无能。浩瀚无垠：形容广阔；繁多。隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名。愤懑(mCn)：生气，抑郁不平。2 .同学自由朗读，留意体会的感情及其变化。多媒体显示阅读要求：请谈一谈文章留给你最深刻的印象是什么。摘录一句你最观赏的文句，并说说为什么摘选它。针对这篇文章，谈谈你领悟到的深刻哲理。3 .同学初步沟通阅读感受。生1：我被深挚的感情感动了，甚至能感受到的心跳。她是那 样深情地为地下森林唱歌，那么仰慕峡谷肤浅的品行，那么敬

5、佩 峡谷坚韧的毅力。生2：我觉得这篇文章写景、抒情浑然一体，几乎难以辨别哪 些句子是叙述，哪些句子是抒情。生3：她的文章能让你感受到她思想、情感的流淌。生4：我觉得地下森林是一个神奇的世界，闪耀着才智和信念 的世界。生5：我敬佩地下森林的品行，这是我应当学习的。老师总结：大家回答得很好。谈到了这篇文章艺术特色的方方面 面。触摸到了这篇文章的灵魂。感受到了情感的流淌。假如用几 个词组来概括的话，那就是语言精炼、情感浓烈、哲理深刻。四、详细分析，争论鉴赏1 .品尝语言的精致。(1)老师提问：同学们，你们喜爱文中的哪些句子?请选出来并 作简要分析。同学思索、吟诵、沟通。生1:我喜爱开头一句“森林是宏

6、伟壮美的，遮天蔽日，浩瀚 无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵结实的墙用三个词 来描绘森林，虽然简练，但很形象，葱葱郁郁的地下森林在我的 脑海中扩散开来。后面两个比方句很美、很对称。生2：文章还有很多对称句，如：“阳光不喜爱峡谷，峡谷莫 非不知道？阳光是七平的吗？峡谷莫非不明白？” “纯净的白桦、 挺立的青杨、秀美的黄菠萝。”这些句子读起来很有节奏，很有 韵律感，感情也加强了。生3：不光有对称句，还有很多叠字。如黑黝黝、光秃秃、 阴森森、静静静”，“整整齐齐、密密麻麻地屹立着一片蔚为壮丽 的森林:这些叠字用得都特别精致、工整、流畅，显示了遣词 造句的功力，生4： “狂风咆哮，气浪灼人，沙石飞腾

7、，岩浆横流，霎时天 昏地暗，山崩地裂”这几句写出了地质突变的壮丽景象，如 同亲眼所见一般。老师小结：本文运用了很多叠字、对称句。它们具有形式上的齐 匀性和朗读上的旋律性，在回环往复间又逐步深化思想意蕴，强 化感情表达的力度。（2）同学涵咏品尝这些句子，选择自己喜爱的句子。背诵、仿 写。2 .体会本文叙事与抒情的水乳交融。（1）老师提示：请大家从理清思路人手探究本文采纳了什么写 法。同学争论沟通。明确：全文分为三部分。第一部分（12段）：点明地下森林的特点一一奇怪，表达的 感受惊异。其次部分（320段）：描写地下森林形成的历史，突出其艰辛 的特点。第一层（38段）：写火山爆发。地貌面日全非，全部

8、生命毁 于一旦。其次层（920段）：这部分极写环境的恶劣和地下森林生长的 艰辛。第三部分（2127段）：描写亲眼所见地下森林的状貌。表达 景仰之情。并揭示悟出的深刻哲理。老师小结：从理清思路入手，我们可以看出本文采纳了倒叙的 手法，先写去寻找地下森林，其次凭想象叙写地下森林怎样在逆 境中诞生、成长，最终写它的成功。但我们可以感觉到文章到处 流淌着酷热的情感。（2）请同学们再次有感情地朗读课文，体会叙事与抒情的水乳 交融，并作详细点评。老师把同学分成三组争论沟通。成果展现：第一小组：本文几乎全是叙述的语句，同时又几乎全是抒情的 语句，我们辨别不清晰。我想它们是自然地融合在一起，才会有 这么强的艺

9、术感染力。其次小组：认真辨别每一部分，侧重点还是有所不同的。第一 部分近于抒情，用主观感受表达观览地下森林的心情。其次部分 以描写为主，但剧烈的感情如暗流涌动。第三部分直接抒情，毫 不掩饰地表达对地下森林的赞美和讴歌。第三小组：文章多处用“你”来称呼地下森林，表达的感情更 剧烈，对读者更具有感染力。老师小结：正如王国维在人间词话里说的“一切景语皆情 语”，我们在读这篇散文时，给人的审美感受是特别剧烈的，会 惋惜、会不平、会感动、会亢奋，会鄙视，会赞美！3 .体会文章的哲理美老师提问：本文不是简洁的咏物之作，而是想借地下森林来抒 发感情。引出深刻普遍的哲理。请同学们试着概括地下森林的品 行。生1：坚忍坚韧，不怕困难险阻，忍受漫长的生长过程的煎熬。生2：镇静谦逊，拥有无比丰富的财宝，却与世无争，缄默寡 言。生3：乐观豪迈，自信生命力的强大，任何时候都不悲观或消 、1况。生4：无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用漂亮的景色装饰 大自然。老师小结：赞美地下森林，赞美给峡谷以土的风，给峡谷以种子 的鱼鳞杜、白桦、青杨、黄菠萝.还有滋润了峡谷的干净的山 泉自然生命之歌的雄健旋律合唱出来。张抗抗是一个喜爱思 辨、擅长分析的作家，即便是对地下森林的感受，都写得如此肤 浅，表达了她对人的思索，对生命的感悟及对她们那一代人的端 详。