新人教版八年级美术下册教案《漂亮的手工灯饰》教学设计.docx

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1、新人教版八年级美术下册教案漂亮的手工灯饰教学设计观摩课资料美丽的手工灯饰教学设计湖南麓山试验国际学校刘清峨一、教学目标学问与技能：在教学中了解手工灯饰的制作方法、借助立体构成 的造型方法，设计制作一件有创意、富于美感的手工灯饰，为生 活增加情趣。过程与方法：给同学供应丰富的视觉资料，通过观赏美丽的手工 灯饰，使同学关注生活中的各种设计，感受是用于审美的完善统 一。通过实践，激发同学的制造灵感，体验制造的乐趣，增加敢 于制造的信念。引导同学用环保材料去创作灯饰，培育同学的社 会参加意识和环保意识。情感、态度和价值观：培育同学喜爱生活、喜爱自然的人生态度， 感受手工制作的乐趣，提高艺术素养和生活品

2、尝。二、教学重难点教学重点：引导同学了解灯饰的功能，它不仅仅是一件日用品， 同时还被给予了特定的文化内涵，传达人们对精神生活的憧憬。 教学中引导同学利用环保材料，进行立体组合设计，制作具有现 代感的、造型美观新奇的、颜色搭配和谐的手工灯饰。通过设计 和制作，让理解和把握立体构成的基本方法和构成方式，如何运 用几何形体的重复组合、点线面的组合来进行设计和造型，同时 尝试运用方法和技巧将二维设计转化为三维立体造型，提高同学 立体造型力量及空间想象力量。教学难点：本节课的难点是引导同学设计作品的同时，能把灯饰 做出来。“制作”的意义和价值是对同学学习爱好和力量的考量。引导同学大胆运用环保材料，运用合

3、作或团队的方式，把握细致 的制作工艺，引导同学考虑制作过程的美和价值，从整体造型的 创意到局部装饰的完成，都需要精工细作，悉心设计。三、教学策略. 了解教材的设计编排要求，并能依据实际的状况对教材做适 当的优化和处理。本课教学活动是以实践为主，所以在教学上应 注意同学动手力量的培育。通过观赏有创意的灯饰作品，引导同 学进行实际操作，发觉身边的环保材料并奇妙的运用在创作中， 培育他们的创新意识与审美意识，同时教学中充分体现新课程提 倡的以同学为主体的探究式学习。1 .以启发与实践教学方式为主，主要通过发觉、利用、制造等 教学活动，培育同学的创新力量。引导同学发觉生活中的废旧材 料，充分挖掘其材质美感，并依据构成原理进行造型设计和局部 装饰，制造出有用美观的手工灯饰。力求在整个课堂教学中体现 出美术课程的探究性、实践性、审美性。2 .依据同学的力量水平，可考虑同学一方面临摹，一方面原创， 即依据自己可找到的材料，利用立体构成的空间组织方法制造美 丽的手工灯饰。教学中多鼓舞同学的探究和实践，提高同学的探 究力量，增加他们的自信念、成就感。3 .通过发觉、利用、制造等教学活动，培育同学的创新力量。 引导同学发觉生活中的废旧材料，充分挖掘其材质美感，并依据 构成原理进行造型设计和局部装饰，制造出有用美观的手工灯饰。