第5课我们的校园（二）+教案-2021-2022学年道德与法治一年级上册-部编版.docx

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1、教案NO： 10课题第5课我们的校园（二）授课时 间主备教 师课型新授 课时2授课 人教学 目标知识技 能知道各种校园设施都有相应的使用规那么，并能尝试自觉遵 守，并体验安全文明地开展活动所带来的快乐。过程方 法通过交流，增进自己与学校的亲密关系，到达更好的适应校 园新生活的目的。情感态 度价值 观通过交流“我最喜欢的地方”，开掘校园各项设施带来的新 鲜有趣的体验，逐步喜欢新环境，适应新生活，增强作为小 学生的自豪感。教学重占jSE.八、进一步熟悉校园环境，熟悉班级里的各项设施和区域。难点 关键知道要自觉维护班级的各项设施，保持班级里的卫生整洁。学情 分析刚入学的新生对学校里的一切都很好奇和陌

2、生,他们对学校开展的活 动,对教他们的老师,对没进去过的专用教室有很浓厚的兴趣,但由于 他们的年龄小、胆子小，阻碍了他们对学校的了解,教师可以带着学生 去参观一下专用教室，给学生讲解。教学准 备 课程资 料课件教学流程设计意图 要求程度动态调整一、感知：活动一：火眼金睛猜猜看教师谈话：通过上课的交流，同学们对学校一定有 了更多了解，下面就考考大家，看谁能一眼看出图 片是学校的哪个地方，并简要说一说这些地方有什 么功能？（课件出示：学校不同场所图片）指生回答，教师相机点拨，补充。教师小结：看来同学们上节课的收获真不少，这节 课老师希望你们再接再厉！（板书课题：我们的校园二）二、明理：活动二：我是

3、小导游通过交流在 “校园探秘” 过程中印象 最深刻的地 方，激发学生 对校园的亲 近和喜爱之 情。并引导他 们对今后的 校园新生活 产生期待课件出示书中22页的情景图，学生观察。教师提问：让学生观察书中的小朋友在学校的哪 里？都分别做什么呢？学生回答下列问题。你最喜欢我们学校操场的什么地方？并讲一讲你喜 欢的原因。学生介绍自己的感受。教师小结：操场是我们学生活动的乐园，我们要爱 护校园的一草一木，保持校园卫生。三、行动：活动三：看看我们的教室教师谈话：请同学们仔细看看我们班级教室里有什 么，它们都有中哪些用处呢？学生环视教室，仔细观察思考。布置讨论任务：请大家以小组为单位互相交流，然 后再指生

4、在全班说一说。课件出示班级各个活动区的图片：图书角 卫生角 板报区学生观察图片，结合刚才的实际观察进行交流。教师指生说一说你喜欢班级的什么地方？为什 么？四、拓展：活动四：我们的家我们保护教师谈话，启发思考：我们就是教室的小主人，教室是我们全班同学共同 的家，你能为我们这个小家做点什么呢？学生组内进行讨论交流，课堂汇报提供讨论结果。五、反应：1、师生小结：说一说你这这节课的收获。2、教师谈话提出期望：老师希望你们从今天开始爱 我们的校园，喜欢我们们班级，成为校园班级真正 的小主人而努力！利用回忆参 观过的场所， 请学生再次 想一想自己 最喜欢的学 校场所，激发 学生对校园 的热爱之情。此环节旨在 引导学生仔 细观察教师， 了解教室内 不同区域的 功能，并随机 指导学生安 全文明的用 好各种设施， 保持教室的 整洁美观。业计 作设收集资料。板书 设计我们的校园（二） 操场 班级图书角 卫生角板报区反思