2022人教版四年级语文上册第4单元作文教学设计_四上语文单元设计.docx

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1、2022人教版四年级语文上册第4单元作文教学设计_四上语文单元设计 人教版四年级语文上册第4单元作文教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“四上语文单元设计”。 人教版四年级语文上册第4单元作文教学设计 第一课 时 (习作指导) 一、谈话，引发爱好。 通过上节口语交际的学习，我们知道各种动物的特点是不同的，即使是同一类动物，也有不同的特点。例犹如样是猫，有的淘气活泼，有的懒散，有的和顺，有的猛烈，各有各的特点，因此，视察时肯定要仔细细致，找出它们各自的特点，弄清它们的生活习性，了解它们对人类的用处。 二、范例引路，指导写作。 1.点击课件：松鼠是一种漂亮的小动物。它玲

2、珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得似乎搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得特别美丽。(注：先总写松鼠外形漂亮，然后按头部、身体、尾巴的依次详细写外形美。)一身乌黑的羽毛，光滑美丽，一对俊美轻快的翅膀，加上一对剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。(注：带点的词语把小燕子的样子写得惟妙惟肖。) 2.复习猫、白鹅，了解描写动物的方法。 3.学生作文。 提出作文要求。(怎样才能写出小动物的样子和生活习性呢?)a、写自己最熟识的动物，细致视察它的外形头部、身子、叫声和动作各有什么特点。从颜色、形态、大小及作用等方面去写。此外，还要写它的动作情态。b、写出动物的生

3、活习性。如吃食、睡觉、活动等。 例文： 我家的小狗 我家有一位特别的成员“灰灰”，灰灰是一只特殊讨人喜爱的狗，他的毛黑白相间的，灰灰也有许多优点，现在让我向你们介绍吧! 灰灰对家人特殊热忱，记得我从湖州回来，灰灰立刻跑过来迎接我，在我四周转来转去，转得我头都晕了，它的尾巴摇来摇去，看起来很欢快，它还旺旺旺旺的叫似乎在说：“主子，你回来了，又可以跟我一起玩了。”灰灰在我身边转来转去，我仿佛把我全部的不开心和疲惫都遗忘了。 灰灰不仅对家人热忱，而且还是一位特殊优秀的看家能手。有一次，我出门的时候太匆忙了，遗忘把门关了，就干脆走了，灰灰在后面不停的叫，我想：灰灰今日怎么这么不听话了呢，平常都很宁静的

4、。于是，我又回到了家里，一看原来是遗忘关门了啊呀!是我错怪灰灰了，今日多亏了灰灰提示我，要不小偷会到家里偷东西去了。灰灰还有好多可爱的地方，我就不细细说了。 这就是我家的灰灰，既聪慧又可爱，而且还是我的“好挚友”。 小白兔 在我生日的那天下午，妈妈下班回到家，手里提着一个笼子，笼子里面有一只可爱的小白兔。“哇!小白兔。”我兴奋地跳了起来。 小白兔有一双像红宝石一样的眼睛，有两只长长的耳朵，它身上穿着一身洁白的洁白的衣服，有一个又小又黑的鼻子，小小的三半嘴巴，象一位小女孩涂上了口红，真美丽，还有一条又短又小的小尾巴。小白兔真可爱! 小白兔很喜爱吃大白菜和胡萝卜。每天放学，我都给小白兔吃白菜和胡萝

5、卜，小白兔吃完了，她就用小手来干洗脸，小白兔不能吃湿了的白菜，不然它就会拉肚子。小白兔每天都要蹦蹦跳跳的，小白兔蹦得很高，要是你不大跑步的话，你肯定追不上小白兔，小白兔可是长跑冠军呀!小白兔后脚长，前脚短，而后脚很有力，后脚一蹦，前脚蹦地，它跳得很高，很远，还真是个跳远冠军呢! 还有一天，我带着小白兔到大草地上活动，小白兔在兴致勃勃的吃着小青草。突然，迎面走来一只小鸡也来到了草地上捉虫吃，小白兔和小鸡一起玩起来了，玩着玩着，小鸡在草地上找小虫吃，小白兔望见了。在吃草的时候，发觉有了小虫子，立刻去年捉，就给小鸡吃，从今，他们就成了一对形影不离的好挚友了。 我很喜爱动物，但我更喜爱可爱的小白兔。

6、学生完成初稿，老师个别辅导。 4.题目：自己喜爱的一种动物 明确要求：（1）.写一写自己喜爱的动物。要详细地写出动物的特点，表达自己的真情实感。 （2）.说说自己最喜爱什么动物。 （3）.喜爱同一种动物的同学坐在一组，说说这种动物有什么特点，可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样游戏、怎样休息等。 第 二 课 时(习作讲评) 一、概述上节课习作的状况。 要充分确定成果，表扬写得好的同学及有进步的同学。 二、进行习作沟通。 1.选出初稿中描写动物外形较精彩的片断，由小作者自己朗读，大家观赏后探讨：这段好在哪里? 2.选择初稿中对动物生活习性或动作情态描写不详细的片断让学生集体修改。 3.

7、学生依据老师的评改建议，修改自己的文章并誊写。 人教版小学四年级语文上册第四单元作文教学设计习作4教案 人教版小学四年级语文上册第四单元作文教学设计习作4教案 第 一 课 时（口语交际） 一、播放“动物世界”录像，引入新课。1提问：动物世界里的动物好玩吗？有哪些动物，它们长得什么样. 人教版小学四年级语文上册第四单元作文教学设计习作4教案 人教版小学四年级语文上册第四单元作文教学设计习作4教案人教版小学四年级语文上册第四单元作文教学设计习作4教案第 一 课 时 一、播放“动物世界”录像，引入新课。1提问：动. 人教版语文四年级上册四单元教学设计 第四组作家笔下的动物 导语动物和我们人类共同生活

8、在地球的大家庭里。在作家的眼里，在作家的笔下，动物是什么样的？本组教材围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家写的4. 人教版六年级上册语文第3和4单元教学设计 校对：吉林省通化市兴华教化中心第一小学 任秀波六年级上册第三单元整体预习课教学设计林州市直第八小学 苏芳教学内容六年级上册第三单元整体预习，“语文主题学习”丛书人间. 人教版小学语文四年级上册第四单元作文教学设计李爱斌 人教版小学语文四年级上册第四单元作文教学设计 第 二 课 时 (习作指导) 谈话，引发爱好。四川省仁寿县宝飞镇小学校李爱斌通过上节课的学习，我们知道各种动物的特点是不同的. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页